[優(yōu)]寒假作業(yè)評比簡報

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編精心整理的寒假作業(yè)評比簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒假作業(yè)評比簡報1

　　為堅守立德樹人初心，“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期初，濮陽市油田第三小學(xué)開展了寒假特色作業(yè)評比表彰活動。

　　本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式新穎。春節(jié)社會實踐活動、春節(jié)元宵節(jié)手抄報、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè)，緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個傳統(tǒng)節(jié)日，緊貼學(xué)生的日常生活，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期，充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動手能力，促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。

　　全校學(xué)生積極參與，在班級初評的基礎(chǔ)上，共上交作品1200余份。經(jīng)過少先大隊組織的專業(yè)評審團(tuán)評選，共評出一等獎97個，二等獎136個，三等獎192個。在周一的升旗儀式上，王萍校長宣讀了表彰決定，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生進(jìn)行了頒獎表彰。

　　特色寒假作業(yè)評比表彰活動的開展，為全校師生搭建了一個互相展示、相互交流學(xué)習(xí)的平臺。孩子們體驗了創(chuàng)新實踐的快樂，分享了彼此的勞動成果，促進(jìn)了同學(xué)之間的互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，也激發(fā)了學(xué)生自我認(rèn)識、自我提升的熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點，找準(zhǔn)努力的'方向，創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，感受成長的幸福！

寒假作業(yè)評比簡報2

　　為積極落實“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，向陽小學(xué)寒假前給學(xué)生設(shè)計了富有創(chuàng)新型、實踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導(dǎo)孩子們觀察社會、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學(xué)會生活。開學(xué)伊始，向陽小學(xué)開展了寒假特色實踐作業(yè)評選展示活動，先以班級為單位，評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。

　　一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。

　　此次寒假特色作業(yè)展評活動，讓老師們深刻的認(rèn)識到孩子的'創(chuàng)造力是無窮的！只要提供平臺，一切皆有可能！在今后的教學(xué)工作中，將會更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計，努力從“壓總量、控時間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓“雙減”政策落到實處，為孩子共同托起發(fā)展成長的空間！

寒假作業(yè)評比簡報3

　　為拓展德育領(lǐng)域，延伸德育教育空間，深化學(xué)校德育工作，全面檢閱寒期德育實踐的成果，充分展示季延中學(xué)學(xué)子豐富多彩的寒假生活，近日，季延中學(xué)政教處開展了學(xué)生寒期德育作業(yè)評比活動。

　　寒假前，政教處下發(fā)了《季延中學(xué)學(xué)生寒期德育作業(yè)》，內(nèi)容包括“做一個有道德的`人”“七個一”寒假道德實踐活動、“讓壓歲錢更有意義”征文活動、“品讀經(jīng)典·提升自我”讀書征文活動、“我們的節(jié)日 ·春節(jié)”電子小報制作、德育作業(yè)活動過程報道比賽、“手拉手心連心”關(guān)愛空巢老人、農(nóng)民工和殘疾人等志愿服務(wù)活動等。

　　這次評比活動分兩個層面進(jìn)行。開學(xué)伊始，先在班級開展活動，整理學(xué)生的寒期德育作業(yè)，召開寒期實踐活動總結(jié)主題班會。在班主任的精心組織下，同學(xué)們各抒己見，描述自己寒期實踐的經(jīng)歷，暢談寒期實踐體會，并曬出自己寒期實踐成果，各班推出優(yōu)秀作業(yè)4至6份參加學(xué)校的評比。學(xué)校政教處把學(xué)生寒假作業(yè)放在“季延中學(xué)文明小博客”中展示，并評出5項20位同學(xué)為“過一個有意義的寒假”社會實踐活動積極分子。政教處將評比結(jié)果公示并記入學(xué)生成長檔案。

　　這次活動，展現(xiàn)了季延中學(xué)在寒假德育生活的表現(xiàn)，體現(xiàn)季延學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，對促進(jìn)我校寒期德育工作的常規(guī)化具深遠(yuǎn)意義。

寒假作業(yè)評比簡報4

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生更快、更好地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)，3月19日，信息工程系寒假作業(yè)評比工作順利完成并公示。

　　本次寒假作業(yè)評比，本著公平、公正、公開的原則，先由班主任初選，之后由系學(xué)生管理處及基礎(chǔ)教研室共同評選，分別從作業(yè)完成質(zhì)量、書寫效果等方面綜合評選而來，共評出了一等獎5名，二等獎8人，三等獎16人，紀(jì)念獎3人。評選結(jié)束后，除了給予優(yōu)秀作業(yè)者表彰獎勵之外，還會將作業(yè)在各班級展板中展覽，供學(xué)生參閱學(xué)習(xí)。

　　本次寒假作業(yè)展評活動極大地調(diào)動了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣，為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

寒假作業(yè)評比簡報5

　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績我校數(shù)學(xué)教研組于20xx年3月3日組織了假期作業(yè)評比活動。此次活動內(nèi)容：

　　1、各數(shù)學(xué)教師在收集學(xué)生寒假作業(yè)的`基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的3名學(xué)生。

　　2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報數(shù)學(xué)教研組。

　　3、數(shù)學(xué)教研組將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會對他們進(jìn)行表彰與鼓勵。

寒假作業(yè)評比簡報6

　　為深入貫徹落實“雙減”政策，全力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維，充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評活動。

　　本次寒假作業(yè)展評活動以班級為單位，學(xué)生在班主任老師的組織下，興致勃勃地觀看著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美！這些書寫整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)口算題卡、制作精美的英語卡片、讀書筆記、手抄報、科技小制作，反映了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活和豐碩的學(xué)習(xí)成果。最終通過綜合評定每班評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的`同學(xué)進(jìn)行獎勵，全校共有160名同學(xué)獲獎。

　　能力在實踐中體現(xiàn)，思維在實踐中發(fā)展，個性在實踐中張揚。通過本次寒假作業(yè)展評活動，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。教師認(rèn)識到在今后的作業(yè)設(shè)計上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計，力爭讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。

寒假作業(yè)評比簡報7

　　近日，青山區(qū)鋼城十一小503班的同學(xué)們一起體驗了一把云頒獎，孩子們可高興了！組織云頒獎的是他們所崇拜的語文老師葉靜。據(jù)鋼城十一小領(lǐng)導(dǎo)介紹，葉靜曾獲得中國好人、湖北省五一勞動獎?wù)隆⑽錆h市崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽。

　　葉靜告訴記者，這次云頒獎就是語文優(yōu)秀假期作業(yè)頒獎禮。這個頒獎禮是她所帶班的“傳統(tǒng)項目”。葉老師班上絕大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子弟，家長們平時忙于生計，顧不上孩子的學(xué)習(xí)，不少孩子不能按時完成作業(yè)，寒寒假期間的作業(yè)完成情況就更不樂觀了。于是，葉老師每個假期都會制定詳細(xì)的作業(yè)清單及評比細(xì)則，開學(xué)時再進(jìn)行評比，舉行“頒獎典禮”。對于假期作業(yè)完成認(rèn)真、質(zhì)量高以及有進(jìn)步的同學(xué)，都會給予表揚與獎勵。時間一久，假期作業(yè)在孩子們心中仿佛已變成了“香餑餑”，作業(yè)質(zhì)量普遍提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也大為好轉(zhuǎn)。自空中課堂在線教學(xué)開展以來，葉老師花了很多功夫，幫助仍滯留在外地農(nóng)村的學(xué)生克服困難“齊步走”。但通過交流，葉老師感受到部分學(xué)生的疲憊、部分家長的無奈、部分家庭的“劍拔弩張”。于是葉老師決定將和學(xué)生約定返校后舉行的優(yōu)秀假期作業(yè)頒獎禮提前在網(wǎng)上舉行，爭取讓有點管不住自己的孩子們“滿血復(fù)活”！

　　葉老師將班上同學(xué)分成樂學(xué)園多個小組，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)小組里網(wǎng)上提交自己的書面寒假作業(yè)，各小組長和葉老師一起認(rèn)真檢查基礎(chǔ)鞏固、好書推介、學(xué)習(xí)小報、經(jīng)典背誦等分類作業(yè)，并做好記載、評議。最后評出最優(yōu)獎、進(jìn)步獎、一等獎、二等獎、三等獎各若干名。云頒獎當(dāng)天，孩子們興致盎然，他們看到葉老師專為云頒獎精心制作的.美篇，看到自己的作品榜上有名，聽到葉老師的點評、鼓勵，不少孩子臉上笑開了花。榮獲一等獎的胡宇航同學(xué)表示：“我不會因一次獲獎而自滿，力學(xué)如力耕，勤惰爾自知，我絕不會辜負(fù)老師的期望�！睒s獲二等獎的楊永康說：“每個人都應(yīng)該建一個小目標(biāo)，這個小目標(biāo)就是不要想著這次是最好的，要想著怎樣去努力讓下一次能比這一次更好！”沒有獲獎的劉凱文同學(xué)說：“這個學(xué)期沒有獲獎，所以我一定要認(rèn)真，下學(xué)期要加油！”

寒假作業(yè)評比簡報8

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書，讀好書，共創(chuàng)書香校園，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀，20xx年3月1日東冶實驗小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)利用課間操時間隆重地舉行了“寒假愛閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎”頒獎儀式，以此來激勵全體學(xué)生的讀書和學(xué)習(xí)熱情。

　　美好的假期結(jié)束了，但是東冶實驗小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)的讀書活動依然一如既往地進(jìn)行著。班級讀書風(fēng)氣濃厚，閱讀已成為自覺行為，我們?yōu)檫@樣的班級喝彩！讀書好少年，好讀書，樂讀書，善讀書。閱讀，讓孩子們悄然發(fā)生著變化……

　　與書相伴的.人生，一定是有質(zhì)量、有生機的人生；書香飄溢的校園，一定是有內(nèi)涵，有發(fā)展的校園。讓書香浸潤在晨光的每個角落，讓每一位孩子都愛上閱讀。

寒假作業(yè)評比簡報9

　　為了給孩子們溫馨的寒假生活畫上一個圓滿的句號，激發(fā)他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，楊林尾鎮(zhèn)第二小學(xué)在開學(xué)第一周對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查和評比。

　　通過各任課教師嚴(yán)格篩選，我們的`優(yōu)秀作業(yè)終于和大家見面了。一份份優(yōu)秀作業(yè)就像一顆顆耀眼的星星，成為孩子們學(xué)習(xí)的典范，指引著前進(jìn)的方向！

　　獲獎名單（略）

　　通過本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選活動，不僅促進(jìn)了學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，重視書寫的正確、端正整潔，提高了書寫和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的主動性和自覺性，使同學(xué)們明確了今后努力的方向，起到了互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高的作用。

　　新學(xué)期，新氣象，新起點，

　　讓我們憧憬更美好的明天，

　　讓我們再一次踏上征途！

寒假作業(yè)評比簡報10

　　為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀看齊，開學(xué)初在全校范圍內(nèi)組織開展了優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動，旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)勤奮的典型，使全體學(xué)生明確什么是規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做的好作業(yè)，也為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠基，獎勵優(yōu)秀，鞭策后者，讓學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性并加以落實，最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成，彰顯我校教書育人的管理特色。

　　在評選過程中由各年級組長、班主任具體負(fù)責(zé)，各任課老師從作業(yè)布面整潔，書寫工整，完成率、正確率等方面耐心、細(xì)致的進(jìn)行批閱和評選。

　　通過本次評選活動發(fā)現(xiàn)我校同學(xué)在寒假中認(rèn)真完成作業(yè)的占比達(dá)到98%，在全校范圍內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批作業(yè)認(rèn)真、質(zhì)量高的優(yōu)秀同學(xué)。只有極少數(shù)同學(xué)因特殊原因沒有完成或只完成了一部分作業(yè)，任課教師通過了解情況讓學(xué)生利用周末等時間進(jìn)行補做，讓學(xué)生樹立作業(yè)無小事，認(rèn)真能成功的作業(yè)觀。

　　通過本次評選活動在廣大同學(xué)之間形成了強烈反響，大家對優(yōu)秀的寒假作業(yè)同學(xué)們投來羨慕的眼光，紛紛表示要向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，爭取自己以后的`作業(yè)更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)效果要更明顯；尤其是在各年級各班將優(yōu)秀寒假作業(yè)進(jìn)行展出的過程中，同學(xué)們爭先閱覽、交流優(yōu)秀的寒假作業(yè)，有的甚至發(fā)出驚嘆的聲音，讓認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同學(xué)得到了認(rèn)可、獲得了表彰，也對作業(yè)質(zhì)量欠佳的同學(xué)起到了鞭策作業(yè)。本次評選活動真正起到了“激勵優(yōu)秀、鞭策后者”的作用，也提高了廣大師生對作業(yè)的重視程度，在以后的學(xué)習(xí)過程中廣大同學(xué)勢必會更加認(rèn)真、仔細(xì)的去完成各科作業(yè)，對我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提高起到了良好推動作用！

寒假作業(yè)評比簡報11

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提升，近日，蛟河六中組織開展學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

　　各年級在年級主任的組織下，歷時一周，各科老師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查評比。通過校園廣播對評選出的優(yōu)秀作業(yè)獲獎學(xué)生進(jìn)行表揚并頒發(fā)獎狀，利用電子屏幕對獲獎學(xué)生進(jìn)行公示，以資鼓勵。在此基礎(chǔ)上，各科老師相繼開展了學(xué)生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習(xí)慣的`教育，帶領(lǐng)學(xué)生以最快的步伐進(jìn)入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過此次活動來激勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

寒假作業(yè)評比簡報12

　　金牛追冬去，玉虎送春來。為充分展示學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)成果，更好地端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，推動學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，奎文區(qū)濰州路小學(xué)開展了學(xué)生寒假作業(yè)評選活動。

　　不負(fù)寒假好時光 優(yōu)秀作業(yè)展風(fēng)采

　　寒假生活中，孩子們休閑之余能夠做到與書為伴，在閱讀中感受語言文字的魅力，在書海里習(xí)得文字世界的精彩。孩子們假期里也堅持練字，一筆筆娟秀的字跡，是努力后盛開的鮮艷之花。不同主題的特色作業(yè)，也讓孩子們多姿多彩的`寒假生活躍然紙上，真正做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

　　取長補己短 展評促成長

　　各班科任教師先對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真地檢查，每班推選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)入年級優(yōu)秀作業(yè)參評，希望通過優(yōu)秀作業(yè)的評比活動，為我校學(xué)生提供一個展示自己優(yōu)良作業(yè)習(xí)慣的機會，用榜樣的力量帶動全體濰小學(xué)子。

　　表彰鼓勵促提升

　　本次評出的優(yōu)秀寒假作業(yè)內(nèi)容多樣，書寫規(guī)范，令人賞心悅目。尤其一些精美獨特、別具匠心的創(chuàng)意寒假作業(yè)更是讓人眼前一亮。老師也為在寒假作業(yè)中表現(xiàn)突出的孩子們進(jìn)行了評比表彰。

　　此次優(yōu)秀作業(yè)評選，為全體學(xué)生提供了展示自己的平臺，同時也通過榜樣的力量，帶動全體學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的積極性。新的學(xué)期已經(jīng)開啟，讓我們踩著陽光的腳步，整裝行囊，揚帆起航！

寒假作業(yè)評比簡報13

　　3月4日，普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開展以“雙減落地秒生花，多彩作業(yè)促成長”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　本次作業(yè)展評活動分“班級自評”、“學(xué)校展評”兩個步驟�；顒忧�，各班評選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè)，利用大課間，各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場上，然后組織本年級的.各個班級有秩序地去觀摩、學(xué)習(xí)。

　　本次展出的學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)，形式多樣、書寫工整、創(chuàng)意深遠(yuǎn)。有豐富多彩、感悟深刻的讀書筆記；有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品；有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品；也有整合各學(xué)科知識完成的以“紅船精神”為主題的項目化學(xué)習(xí)等，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評活動中，同學(xué)們或三五成群，或獨自欣賞，或凝視細(xì)閱，或交口稱贊，紛紛表示找到了自己努力的方向。

　　此次展評活動，為學(xué)生提供了“展示自我，交流學(xué)習(xí)”的機會。既充分彰顯了學(xué)生個性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又樹立了優(yōu)秀的榜樣，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆，有效助推“雙減”政策落到實處。

寒假作業(yè)評比簡報14

　　快樂的寒假過去了，又迎來了嶄新的學(xué)期。寒假前，新和小學(xué)教導(dǎo)處、德育處對學(xué)生提出了過有意義寒假的要求，并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。

　　一開學(xué)，學(xué)生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校�？粗鴮W(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。為了鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也為其他學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評比，每班評選出語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè)，并于3月1日進(jìn)行了表彰。

　　本次作業(yè)評選從作業(yè)的書寫、完成數(shù)量、正確率等方面評選出認(rèn)真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科科組長為獲獎的孩子頒發(fā)了獎狀。

　　為了讓孩子們感受到榜樣的`力量，我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示，孩子們欣賞著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容與頻頻不住地點頭流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美。一份份書寫認(rèn)真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著眾多學(xué)生駐足觀看，孩子們不時發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心。

　　通過優(yōu)秀寒假作業(yè)的評比表彰活動，讓一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距，使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣，自我反思，自我提升，從而有效地實現(xiàn)了“以評促優(yōu)”，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

【寒假作業(yè)評比簡】相關(guān)文章：

寒假作業(yè)評比簡報（精選）06-13

寒假作業(yè)評比簡報12-18

(精選)寒假作業(yè)評比簡報06-13

寒假作業(yè)評比簡報06-12

小學(xué)寒假作業(yè)評比簡報05-25

小學(xué)寒假作業(yè)評比簡報12-15

寒假作業(yè)評比方案01-07

[優(yōu)秀]寒假作業(yè)評比簡報06-20

寒假作業(yè)評比簡報（精選20篇）05-07

寒假作業(yè)評比簡報(15篇)12-21