信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（通用15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。但是學(xué)習(xí)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
一、學(xué)習(xí)目的和任務(wù)
《信息技術(shù)教育》是近幾年發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)科，是學(xué)科教育的重要組成部分之一，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)教育專業(yè)最重要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo)，以建構(gòu)主義理論作為主線，介紹了我國(guó)信息技術(shù)教育的觀念、目標(biāo)、任務(wù)，讓學(xué)者掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教育的教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握基本的信息技術(shù)教學(xué)理論和教學(xué)技能，使其成為合格信息技術(shù)教師。
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)課程在當(dāng)今信息時(shí)代的重要性，充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)的重要性，有效的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)觀建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)以信息技術(shù)為特征的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面改革。
二、學(xué)習(xí)方式與基本要求
學(xué)習(xí)方式：通過(guò)集中學(xué)習(xí)和上機(jī)練習(xí)相結(jié)合的'方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中與同事共同討論，不懂的地方請(qǐng)輔導(dǎo)教師給予實(shí)時(shí)指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)要求：
1.要認(rèn)真完成針對(duì)每次訓(xùn)練的內(nèi)容的上機(jī)練習(xí)，爭(zhēng)取做到每課一得，并認(rèn)真及時(shí)地做好鞏固；
2.學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。
3.學(xué)習(xí)制作課件，用于日常的教學(xué)中。
4.嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備的操作規(guī)則，愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持室內(nèi)整潔。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對(duì)現(xiàn)有的教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識(shí)的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開(kāi)展，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式。使自己在新課程實(shí)施過(guò)程中盡快成長(zhǎng)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
石家莊小學(xué)全體教師。
三、培訓(xùn)原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)（每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周周五下午）。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、電腦的基本操作，正確開(kāi)關(guān)機(jī)步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化 、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置 、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的'制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。
六、組織形式
集中在多媒體教室進(jìn)行。
七、培訓(xùn)要求：
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。
我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)教師對(duì)Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。
7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
按照國(guó)家、省上要求，為使我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目能夠順利實(shí)施和發(fā)揮作用，為了使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，掌握計(jì)算機(jī)Inetnet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)、技能、具備獲取傳輸、處理和應(yīng)用的基本能力，特制訂培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用，樹(shù)立起教育思想和教育觀念。
2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、用途、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的`組成（軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基本操作）
3、能夠獨(dú)立安裝、使用、維護(hù)Windows，熟練掌握Windows的基本操作，學(xué)會(huì)使用防病毒軟件和壓縮軟件。
4、能夠獨(dú)立安裝Office20xx，熟練使用Word進(jìn)行文字的基本操作、排版、表格、綜合實(shí)例，熟練使用Powerpoint制作、設(shè)計(jì)和排版電子教案及電子教案的處理與播放，了解的Excel使用.
5、了解因特基本知識(shí)，熟練使用游覽器進(jìn)行信息資源查詢，收發(fā)電子郵件，學(xué)會(huì)撥號(hào)上網(wǎng)的基本方法，了解網(wǎng)頁(yè)的制作方法。
6、了解衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用，包括：
�。�1）、衛(wèi)星通信應(yīng)用簡(jiǎn)介
�。�2）、衛(wèi)星接收系統(tǒng)原理與安裝調(diào)試
�。�3）、衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（IP）節(jié)目的接收和應(yīng)用
7、遠(yuǎn)程教育資源簡(jiǎn)介，接收資源的分存儲(chǔ)，管理和應(yīng)用，電子教室和教師備課系統(tǒng)軟件的使用，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
二、培訓(xùn)方式
學(xué)校堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，采用全校老師自我學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式。
三、培訓(xùn)時(shí)間安排
教師利用下午辦公時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，星期三、星期五為集中培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織，由專任老師培訓(xùn)。
四、保障措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以何懷民為組長(zhǎng)、葉育民為授課老師的培訓(xùn)小組，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)考勤。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核考勤，促使全校教師全員參與，確保培訓(xùn)質(zhì)量，力爭(zhēng)使百分之百的教師參與培訓(xùn)。
3、認(rèn)真進(jìn)行考核。為確保培訓(xùn)效果，發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，對(duì)參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行嚴(yán)格考核。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓(xùn)對(duì)象 45歲以下教師
培訓(xùn)時(shí)間：周三下午3：00--5：00
培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作
培訓(xùn)時(shí)間：周六下午2：30--4：30
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展，根據(jù)中心的培訓(xùn)要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期制定教師電教培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
按學(xué)校的要求，本學(xué)期我們將對(duì)對(duì)教師進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網(wǎng)平臺(tái)相關(guān)模塊、都樂(lè)教育網(wǎng)相關(guān)模塊的使用方法；能自己維護(hù)好機(jī)器，會(huì)做安裝殺毒軟件，會(huì)打補(bǔ)丁，能夠獨(dú)立安裝系統(tǒng)；能制作簡(jiǎn)單的課件、網(wǎng)頁(yè)。力圖通過(guò)培訓(xùn)，使教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的應(yīng)用原則，運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，并做好網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。
二、 培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容
對(duì)培訓(xùn)我們要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，老師要認(rèn)識(shí)到掌握必要的信息技術(shù)是教師必備的素質(zhì)，教師要有危機(jī)感、緊迫感，自覺(jué)主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來(lái)。針對(duì)上級(jí)的.要求和我校的實(shí)際，培訓(xùn)將分為全員培訓(xùn)和精英培訓(xùn)兩個(gè)部分。
第一階段為全員培訓(xùn)階段，內(nèi)容
①智能出卷評(píng)測(cè)系統(tǒng)，這部分內(nèi)容主要為方便老師組卷，中心將進(jìn)行檢測(cè)，要求每位老師都能夠掌握；
�、凇稑s成市教育系統(tǒng)信息技術(shù)全員培訓(xùn)內(nèi)容綱要》規(guī)定的內(nèi)容，這部分內(nèi)容大部分老師都已掌握，我們將重點(diǎn)放在操作系統(tǒng)的安裝、維護(hù)上，由于我校的機(jī)器較多，50臺(tái)學(xué)生機(jī)，還有各辦公室的計(jì)算機(jī)，單靠一個(gè)人的力量不可能維護(hù)好，通過(guò)培訓(xùn)每位教師都能維護(hù)好自己的機(jī)器，以后網(wǎng)絡(luò)中心的主要任務(wù)是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，不再承擔(dān)個(gè)人及辦公室機(jī)器的維護(hù)。
第二部分精英培訓(xùn)。內(nèi)容分為三個(gè)部分：
�、傩@網(wǎng)平臺(tái)培訓(xùn)。首先從領(lǐng)導(dǎo)做起，強(qiáng)化收發(fā)文的使用，要求每位領(lǐng)導(dǎo)都養(yǎng)成登錄平臺(tái)的習(xí)慣，上級(jí)來(lái)文不打印，直接在辦公平臺(tái)上發(fā)送到學(xué)校郵箱帳號(hào)。并有步驟地將培訓(xùn)擴(kuò)大到專項(xiàng)管理工作的教師、班主任中去。最終形成無(wú)紙辦公，提高學(xué)校管理水平。
�、谡n件制作、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)。這部分知識(shí)有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓(xùn)。首先教師自愿報(bào)名，然后學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況，考慮年級(jí)、學(xué)科的平衡進(jìn)行篩選。培訓(xùn)力求實(shí)效，不搞形式，人數(shù)控制在20-30，并制定相關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)參加培訓(xùn)的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學(xué)科課件評(píng)選中享有優(yōu)先權(quán)。
三、時(shí)間安排
全員培訓(xùn)可利用雙休日進(jìn)行，所有教師按年級(jí)分為三個(gè)組，培訓(xùn)在微機(jī)室中進(jìn)行，保證一人一機(jī)，邊學(xué)邊練。
近年來(lái)，我校電化教育方面取得了多項(xiàng)殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實(shí)際上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它學(xué)校，這里很大一部分原因是我們習(xí)慣于應(yīng)付上級(jí)的檢查，只做表面文章，而忽視了內(nèi)涵的東西——教師信息素質(zhì)的提高！
以往的培訓(xùn)過(guò)多的追求全員培訓(xùn)，由于參與人員過(guò)多，個(gè)別老師對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓(xùn)能扎扎實(shí)實(shí)做些實(shí)在的工作，不搞形式，不求數(shù)量，力求通過(guò)培訓(xùn)提高教師的信息技術(shù)水平，解決工作中的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能利用信息技術(shù)進(jìn)行管理，提高學(xué)校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處地運(yùn)用電化手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。
目前，學(xué)校中青年教師已100％通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達(dá)到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：
1、3月份，由對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用FrontPage制 作網(wǎng)頁(yè)。
2、4月份，由黃有新對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)。
3、4－5月，教師練習(xí)制作個(gè)人主頁(yè)，信息組教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、7－8月，對(duì)下學(xué)期任信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求能熟練應(yīng)用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)進(jìn)行備課上課。
5、9月份，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、具體內(nèi)容如下：
1、提高技術(shù)素養(yǎng)。了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評(píng)價(jià)工具開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)，做好過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。
5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
四、具體措施
1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的`書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、研修方式
1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出三個(gè)小時(shí)，通過(guò)多種途徑，如上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽(tīng)講座等，汲取學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、教學(xué)實(shí)踐。利用手段編助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā)，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學(xué)�？平M的線上線下教研活動(dòng)。參與集體備課、教學(xué)實(shí)踐、觀看評(píng)課、專題研討、課題研究、課例開(kāi)發(fā)等活動(dòng)。積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，今年至少撰寫(xiě)一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成所選能力點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好
4、多閱談信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蕸，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。
教師個(gè)人信息技術(shù)研修計(jì)劃3
每次登陸網(wǎng)站總感覺(jué)自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒(méi)怎么摸著門(mén)道。慢慢來(lái)吧，于是不甘心心于第一次測(cè)評(píng)的結(jié)果，又很用心的進(jìn)行了一次測(cè)評(píng)。
結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來(lái)電腦是最誠(chéng)實(shí)的不會(huì)撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的'�，F(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見(jiàn)，制定出這次國(guó)培的個(gè)人研修計(jì)劃。
一、所處優(yōu)勢(shì)
1.從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯(cuò)，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評(píng)估與診斷方面不合格。
2.曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的培訓(xùn)，對(duì)于電腦方面還算比較通。
3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實(shí)效性，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對(duì)于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4.本人喜歡寫(xiě)博，在連云港教育博客上開(kāi)辟了自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們通過(guò)博文互動(dòng)探討課改經(jīng)驗(yàn)，參加博客評(píng)比曾獲省二等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)。
5.本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國(guó)培研修最大的一個(gè)長(zhǎng)處。
二、不足之處
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，有評(píng)價(jià)的這種意識(shí)，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu(píng)價(jià)，不知道如何評(píng)價(jià)更有效，而且對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知，這方面需要多多學(xué)習(xí)。
2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問(wèn)題，自己不能獨(dú)立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。
3.利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會(huì)方面不知道如何做。
4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。
5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
三、努力方向和措施
參照自評(píng)結(jié)果和自身存在的不足，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：
1.按照自評(píng)結(jié)果，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修平臺(tái)，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問(wèn)題，按照每一板塊的要求，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂不會(huì)的知識(shí)，充分利用QQ群主動(dòng)請(qǐng)教，加強(qiáng)合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的
2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。無(wú)論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時(shí)間，每天有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3.平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論方面的指導(dǎo)。
4.在博客上開(kāi)辟一個(gè)研修專欄。撰寫(xiě)心得體會(huì)，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足，明確努力方向。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略，“校本研修”伴隨著課程改革的春風(fēng)走進(jìn)校園，為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)文化氛圍，為專業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺(tái)。在新課程理念的指導(dǎo)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升自己的教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研究計(jì)劃如下:
一，校本研究的基本內(nèi)容
1.信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)和成果；
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3.教育政策和法規(guī)；
4.教師職業(yè)道德；
5.校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；
6.學(xué)生的`成長(zhǎng)和身心發(fā)展；
7.教師的心理調(diào)節(jié)和情緒控制；
8.教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等。每期都有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記。
2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)出版物、多媒體技術(shù)、觀察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等。
3.積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一次，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課不斷提升課堂教學(xué)技能。
4.積極參加教育科研能力培訓(xùn)，樹(shù)立教研意識(shí)，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。
5.以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主體，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，認(rèn)真反思每一次教學(xué)活動(dòng)，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步。
6.積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教師在職培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7.樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，努力因材施教。
8.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與線上討論。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的自信，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，做好我的校本研究！
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)的不斷前進(jìn)，在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心里越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性，更有實(shí)效性，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、轉(zhuǎn)變思想，積極行動(dòng)。
我們知道，不論學(xué)習(xí)什么，技術(shù)也好，知識(shí)也好，最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想，付諸行動(dòng)。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想，我一方面自覺(jué)閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)紙，一方面主動(dòng)地運(yùn)用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡(jiǎn)單的也絕不放棄。
二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動(dòng)。
“以一帶五”活動(dòng)，就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師，幫助他們學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用信息技術(shù)，運(yùn)用教育資源，這可是難得的.好機(jī)會(huì)��！是絕對(duì)應(yīng)該積極參加的。我準(zhǔn)備珍惜每一次的活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)資源教師的講解，細(xì)心領(lǐng)會(huì)資源教師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動(dòng)請(qǐng)教力求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益。
三、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。
要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活，走進(jìn)自己的教學(xué)，走進(jìn)自己的課堂，最根本的是要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運(yùn)用WORD打印一兩道習(xí)題，一兩篇心得體會(huì)，運(yùn)用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學(xué)會(huì)多少，重要的是要堅(jiān)持學(xué)，要不斷用，要有進(jìn)步，要有提高，否則，便失去了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，便“欲速則不達(dá)”，因?yàn)轱堃豢谝豢诘爻�，路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信在計(jì)劃的幫助下，在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下，我運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會(huì)一日比一日增強(qiáng)，自己的教學(xué)實(shí)效也會(huì)一日比一日提高。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
今年參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我專門(mén)制定了個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃:
一、總體目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革新理念，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)融合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1.提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中充實(shí)自己。通過(guò)了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，可以提高我們的專業(yè)能力。了解當(dāng)前的教學(xué)改革趨勢(shì)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在吸收中充實(shí)自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的`提升，讓自己隨著新課程一起成長(zhǎng)。
(3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高自身修養(yǎng)，努力成為一名師德高尚的教師
2.認(rèn)真完成課時(shí)，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。
3.勤于反思，自強(qiáng)不息。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人行為等，并從反思中提高教研水平。每次課后，寫(xiě)下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補(bǔ)不足�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己。
4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念，掌握新方法，應(yīng)用新理論，提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀摘要，提升專業(yè)知識(shí)。
羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師，我還有很多要學(xué)。相信通過(guò)自己的努力，我會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)，努力成為一名深受學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國(guó)培計(jì)劃(201 x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后，我順利完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)。通過(guò)測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了之前的一些想法，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的.時(shí)候，更不用說(shuō)應(yīng)用和掌握了。所以，我想利用好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)我課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn)，我們可以在多媒體教學(xué)環(huán)境中合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社群，培養(yǎng)線上學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的所有任務(wù)和操作。
2.認(rèn)真聽(tīng)專家的視頻講座，做好筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)水平。
3.在培訓(xùn)期間，我們要與同行進(jìn)行討論和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的.不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
一、自我分析：
國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.從事信息技術(shù)教學(xué)的教師0的到來(lái)可以再次提升我。通過(guò)這段時(shí)間的講座，我覺(jué)得信息技術(shù)的發(fā)展日新月異。要使信息技術(shù)與學(xué)科完美融合，教師需要不斷學(xué)習(xí)。作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，我們肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全體教師的重任。我不太熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)和相應(yīng)的教學(xué)軟件。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，我能得到真正的幫助，提高我的技能，更好地教學(xué)，承擔(dān)培訓(xùn)所有教師的責(zé)任。
二、研究主題
2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
三、研究?jī)?nèi)容：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0全校推進(jìn)規(guī)劃和項(xiàng)目發(fā)展的意義。
2.認(rèn)真分析自身情況，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn)，尋找技術(shù)解決方案。
3.不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探索信息技術(shù)與學(xué)科的完美融合，為課堂教學(xué)提供適當(dāng)?shù)?輔助教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，完成各種作業(yè)。
5、認(rèn)真思考4N 哪些對(duì)我校教師的教學(xué)起到了真正的輔助作用？
四、研究措施及安排：
8月20日前完成個(gè)人研修計(jì)劃。
2.8月30日前完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。
3.9月初，根據(jù)我校學(xué)校情況選擇信息技術(shù)工具，微調(diào)全校教師推薦考核能力點(diǎn)。與負(fù)責(zé)校長(zhǎng)和其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)協(xié)商，做好全校推廣準(zhǔn)備。
四、九月至十月，全校推進(jìn)工作落實(shí)。
5.11月，在完成能力點(diǎn)材料的同時(shí)，整理教師能力點(diǎn)考核材料，在校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下開(kāi)展互評(píng)，配合學(xué)校認(rèn)證考核。
6.12月，協(xié)助成果輸出，收集各學(xué)校優(yōu)秀的信息教學(xué)課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預(yù)期效果：
1.利用信息技術(shù)授課，學(xué)習(xí)希沃等軟件和視頻編輯軟件制作個(gè)人課件和高質(zhì)量的微課程。在教學(xué)過(guò)程中，提高教學(xué)效率，改變以往持續(xù)時(shí)間和效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師節(jié)省時(shí)間和精力的目標(biāo)，成功高效地完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，讓教師愛(ài)教學(xué)，利用信息技術(shù)可以解決一些課堂問(wèn)題，培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，可以讓教師選擇合適的課程使用信息技術(shù)。
2.訓(xùn)練結(jié)束后，可以熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，熟練掌握適合學(xué)科教學(xué)的希沃、問(wèn)卷星、手機(jī)APP簡(jiǎn)單低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)信息技術(shù)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、學(xué)習(xí)方式
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，按照網(wǎng)上學(xué)習(xí)日程安排，準(zhǔn)時(shí)觀看直播，若因特殊情況當(dāng)天不能觀看直播，則第二天及時(shí)觀看回放。學(xué)習(xí)時(shí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的'知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、相互請(qǐng)教。
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì)、積極撰寫(xiě)研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷和，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
教師個(gè)人信息技術(shù)研修計(jì)劃9
個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn)，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用。課件的`制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整�，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)�，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對(duì)多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。
個(gè)人研修計(jì)劃：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對(duì)信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近，也變得越來(lái)越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。具體如下：
1.對(duì)于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì)使用微課。
3.通過(guò)各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 15
20xx 11月，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑為我的教育教學(xué)成長(zhǎng)增添了一道美麗的彩虹。為了讓這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正有效，讓自己有一定的成長(zhǎng)，我在培訓(xùn)過(guò)程中以專家教授的教學(xué)精髓為指導(dǎo)，制定了自學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)在線學(xué)習(xí)，在專家教授的講解指導(dǎo)下，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、改變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高理解和操作信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用的`能力。
3、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，可以不斷反思和總結(jié)生物教學(xué)，提高我們的專業(yè)發(fā)展能力。
三，學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升項(xiàng)目的要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)專家報(bào)告，做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告的風(fēng)格如何，我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、傾聽(tīng)并尋求建議
對(duì)于講解中不明白的問(wèn)題，教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢，向同行請(qǐng)教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，嘗試與學(xué)生交流學(xué)習(xí)，向?qū)W生提出自己的問(wèn)題，與他們討論。
3、反思與改進(jìn)
每天根據(jù)自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受，寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)日志，發(fā)布在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與全體同學(xué)交流討論，不斷提高信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
試寫(xiě)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和收獲，學(xué)習(xí)后的學(xué)習(xí)。在生物課堂教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，可以提高課堂效率，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理利用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足。
有的老師說(shuō)，學(xué)得好可以學(xué)，學(xué)得好可以讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是什么，他的學(xué)生的能力是什么。作為老師，只有不斷學(xué)習(xí)更新自己的認(rèn)知背景，才能被學(xué)生喜歡。俗話說(shuō)，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做符合時(shí)代要求的新型教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，幫助我成長(zhǎng)！
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