學習計劃模板合集十篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的學習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
七月份起，開始陸續(xù)收到法國幾所大學的錄取通知書，都同意我直接入讀法律碩士第二年。最后，我選擇了離巴黎較近的一家大學，入讀其中的國際商務法。
改革后的法國碩士學位，需要攻讀兩年，但也可以直接從第二年讀起，只是申請時比較困難，挑選較為嚴格。我好歹有幾年工作經(jīng)驗，所以在申請上較一般剛大學畢業(yè)的中國學生稍有優(yōu)勢；再加上年齡偏大，不想久呆國外，所以除了碩士第二年，別的都沒申請。
被大學錄取，雖說是個喜事兒，但更多是一個挑戰(zhàn)。在接受完同學和朋友的祝福后，我就開始考慮怎樣度好我的法律碩士學習之旅了。對我們外國學生來說，語言永遠都是個問題，不管你在上語言課時學得有多好，一到了專業(yè)課，卻完全是另外一番景象。而且教授授課照例是沒有教材的，也不怎么板書。所以有人說，課前不做準備，上課純粹浪費。
為了避免上課坐飛機、聽天書，最有用的就是先看筆記了。所以，我覺得目前第一步要做的，就是上網(wǎng)查找資料和下載筆記。找到自己任課老師的筆記也許有點難度，但找到同名課程的其他筆記，也聊勝于無，多少還是有點用的。因為不管是哪個教授的講課，都代表著一種觀點，當你理解以后，帶著這種觀點去聽課，就會有個對比和參考。最主要的是，事前看筆記，你就會掌握這門專業(yè)課程的大部分詞匯，上課時不至于云里霧里了。其實，對我們外國學生來說，能聽懂已是收獲不小了。
下載筆記和相關(guān)資料之外，有網(wǎng)友建議要買一本法律詞匯、幾本基礎性的經(jīng)典權(quán)威法學理論教材以及法典。不過，這些書都很貴，我考慮到圖書館有的借，所以還是別買了。法律詞匯，應該以最新第14版的dolloz的lexique juridiaue最牛，但聽說也只是個入門級的定義和解釋。換言之，對于熟悉詞匯固然不錯，但從專業(yè)深度看，卻比不上教課書那么深層和詳細了。而基礎性的法學教材，即Introduction generale au droit，各種版本的都有，隨便挑一本較為通用的就行。法典方面，當然是DALLOZ出版的紅色寶典了。還有一套藍色的，由LITEC出版社出版，為后起之秀，價格稍便宜。
第三階段的開學大都在10月初。聽說在開學之初，就應該開始準備畢業(yè)論文的主題和構(gòu)思了。對我的專業(yè)而言，畢業(yè)論文也就是實習論文了，聽說有的學校是分開的。我的實習論文要求8萬個字符（好在不是中文），并要解決實習中實際遇到的法律問題。讓我開心的是，與大部分學校不同，我們學校允許我們學生在中國實習。是回國實習呢，還是留在法國實習？這倒是個問題。留在法國，可以繼續(xù)加強專業(yè)知識和語言運用，也可以更好地體會其法律環(huán)境；而回國實習，可以滿足一下小資情調(diào)，其實也就是探親訪友、回家過年之類的熱鬧事了。因為我的實習在一至三月，正好趕上元旦春節(jié)。也難怪，在外已久，思鄉(xiāng)心切啊。而且已經(jīng)有朋友答應，說以后可以推薦我到某省最大的律師事務所去實習甚至工作。不過，到時候一定要讓我參加案子才行，否則光去打雜有什么用？學校規(guī)定實習是要承擔一定的任務的。還有，就是想在這三個月實習期間，想在國內(nèi)考個駕照，這事兒可不能再拖了。
實習完了以后，還有三個月的課程，接著才是考試、提交畢業(yè)論文、參加論文答辯，之后應該有個畢業(yè)典禮。我想好了，到時候我想邀請我的父母和未婚妻（如果有的話），一起參加我的畢業(yè)典禮，也當是出國旅游吧。
畢業(yè)以后，我想爭取留在法國工作半年到一年，一來可以以職業(yè)者的身份，深入了解法國的人文、社會制度等等，二來可以掙點銀子回國創(chuàng)業(yè)去。
想起來好激動喲，嗯，就為這份激動去好好努力吧。一年后，我再回過頭來參照現(xiàn)在的幻想，看看到底實現(xiàn)了多少。
學習計劃 篇2
高考數(shù)學復習計劃是：輕重分明，全力補弱。復習要根據(jù)老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、�？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。
考前一個月，進入備戰(zhàn)階段。這時運用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài)。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內(nèi)容多，時間短。產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強自信，以平和的心態(tài)迎接高考。
考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調(diào)整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環(huán)境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。
由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執(zhí)著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!
除了以上所說，學習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多。
學習計劃 篇3
中考英語成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。為使英語教學工作能有條不紊的進行，今后工作中能取得更好的成績，特制定以下計劃：
一、教學目標
1、使學生的思想認識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學，愛公物;會惜時、守時、用時。
2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。
3、鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。
5、做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關(guān)心學困生。
6、認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
7、通過復習讓學生對于從前所學的內(nèi)容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學知識進行內(nèi)化，成為自己的知識;注重英語解題能力的培養(yǎng);采取必要措施，縮小差距。
具體工作措施
1、加強學習，認真學習新課程標準，鉆研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說明。
2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。
3、實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。
4、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教學資源分析
七年級到九年級共五本書，七年級上冊(12單元)、七年級下冊(12單元)、八年級上冊(12單元)、八年級下冊(10單元)、九年級(15單元)共計61單元的內(nèi)容;需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項;需要掌握交際運用包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日�；顒�、學校生活、個人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學習、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。
本學期的教學重點：
詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中前五冊中的所有單詞。
語法：掌握六種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時和現(xiàn)在完成時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡單句，并列句，復合句(賓語從句、狀語從句及定語從句)。
閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同學生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。
寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。
教學難點：
學生能夠根據(jù)話題進行討論，正確的使用各種時態(tài)，掌握單詞的各種用法。
三、學生基本情況分析
我所教的九年一班一共有28名，參加考試的學生有28人，平均分59.29，超過102的學生有1人，優(yōu)秀率為，3.6%，及格人數(shù)為11人，及格率為39.3%。從上學期成績來看尖子生少，學困生多，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差，他們的學習情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為。也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差。
四、教學方法
1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。
2、根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。
3、每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。
4、教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學習方式。
5、重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。
6、利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。
優(yōu)秀生：于合新，張老師，張萌，陳俊宇
學困生：厲建志，王偉平，王中原，周偉東，馬書欣，楊玉芝，韓晶，楊晶波
五、復習進度與復習內(nèi)容
第一輪復習階段(20xx年2月末—4月末)
內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。
復習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練，以課本為中心，關(guān)注重點詞匯，詞組。
第二輪復習階段(20xx年5月初—5月末)
內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。
復習方法：教師系統(tǒng)講解——專項訓練。
第三輪復習階段(20xx年6月1日—6月12日)
內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。
復習方法：在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。
第四輪復習階段(20xx年6月13日—中考前)
內(nèi)容：模擬訓練。
復習方法：模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
六、考前心理輔導
針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
學習計劃 篇4
前言
老年護理學(gerontological nursing)是以老年人為研究對象，以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及及的社會科學、信息學科等為理論基礎，研究老年期的心身健康和疾病的護理特點與預防的學科，是老年學研究的一項重要內(nèi)容。
課程主要內(nèi)容包括老化的概念和理論、老化對老人身體、心理、社會的影響、老年人健康評估、老年人健康促進和老年人常見健康問題護理。
本課程作為開闊學生學科視野，拓寬知識面的選修課程，可滿足學生個人發(fā)展的需要，并使其感受不同學科的思維方法，有助于學生的全面發(fā)展。
本大綱適用于護理專業(yè)本科學生使用，以殷磊主編，人民衛(wèi)生出版社第一版老年護理學以及自編講義為主要參考教材。
課程總時數(shù)為36學時，其中理論學時32，見習時數(shù)4學時。
教學內(nèi)容和要求
第一章 老年護理學概論
【目的要求】
1． 了解人口老化帶來的社會問題及應對措施；
2． 了解老年生物學研究的內(nèi)容；
3． 熟悉世界人口老化的特點；
4． 熟悉老年醫(yī)學、老年社會學、老年心理學、老年護理學研究的內(nèi)容；
5． 掌握三種老年人年齡劃分的標準；
6． 掌握發(fā)達國家和發(fā)展中國家劃分老化社會的標準；
7． 掌握中國人口老化的特點。
【教學內(nèi)容】
一、老年人與人口老齡化
1.老年人的年齡劃分標準、人口老齡化的定義、老齡化社會的劃分標準、世界人口及我國人口老化的特點、人口老齡化帶來的問題
2.老年學研究的內(nèi)容：老年生物學、老年醫(yī)學、老年社會學、老年心理學、老年護理學
【教學方法】
講授、提問
第二章 老化理論
【目的要求】
1．了解細胞損耗理論、分子串聯(lián)理論、脂褐質(zhì)和游離放射理論、神經(jīng)內(nèi)分泌理論；
2．了解持續(xù)理論、次文化理論、社會環(huán)境適應理論；
3．熟悉基因理論、免疫理論；
4．熟悉自我概念理論；
5．熟悉活躍理論、角色理論；
6．掌握長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論；老化的生物學理論與護理；
7．掌握人的需求理論、人格發(fā)展理論；
8．掌握老化的心理學理論與護理之間的關(guān)系；
9．掌握隱退理論、年齡階層理論；老化的社會學理論與護理。
【教學內(nèi)容】
一、老化的生物學理論：基因理論、細胞損耗理論、免疫理論、分子串聯(lián)理論、脂褐質(zhì)和游離放射理論、神經(jīng)內(nèi)分泌理論、長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論、老化的生物學理論與護理
二、老化的心理學理論：人的需求理論、自我概念理論、人格發(fā)展理論、老化的心理學理論與護理
三、老化的社會學理論：隱退理論、活躍理論、持續(xù)理論、次文化理論、年齡階層理論、社會環(huán)境適應理論、角色理論、老化的社會學理論與護理
【教學方法】
講授、提問、討論學習
第三章 老年人的健康評估
【目的要求】
1. 了解老年人體格檢查的步驟；
2. 熟悉老年人軀體健康評估的注意事項；
3. 熟悉老年人軀體功能狀態(tài)評估的目的、目標和注意事項；
4. 熟悉老年人社會功能狀態(tài)和角色功能的評估；
5. 掌握老年人生活質(zhì)量的內(nèi)涵；
6. 掌握老年人健康評估的原則；
【教學內(nèi)容】
一、 概述
1.老年人健康評估原則
2.老年人健康評估注意事項
3.老年人健康評估的內(nèi)容
二、老年人軀體健康評估
三、老年人心理解年年個評估
四、老年人社會健康評估
五、老年人生活質(zhì)量的評估
【教學方法】
講授、提問
第四章 老年人的健康保健
【目的要求】
1．了解國內(nèi)外老年保健的發(fā)展概況；
2．了解老年護理道德準則和執(zhí)業(yè)標準；
3. 熟悉老年保健的原則；
4．熟悉中國特色的老年保健策略；
5．熟悉老年人的主要護理問題；
6．掌握老年保健的概念，老年保健服務對象的特點；
7．掌握老年保健的重點人群；
8．掌握老年疾病的臨床特征；
9．掌握老年人的護理目標。
【教學內(nèi)容】
一、概述
1.老年保健的定義
2.老年保健的重點人群
3.老年保健服務對象的特點
二、老年保健的發(fā)展
1.國內(nèi)外老年保健的發(fā)展概況
三、老年保健的原則、任務和策略
1.老年保健的原則
2.老年保健的任務
3.老年保健的策略與措施
【教學方法】
講授、案例分析
第五章
老年人的心理衛(wèi)生
【目的要求】
1．熟悉老年人常見的心理和精神問題
2．了解心理健康的定義和標準；
3．掌握老年人記憶、智力、思維、人格的生理性老化的特征；
4．掌握常見心理、精神方面的護理診斷和護理措施；
5．掌握維護和增加老年人心理健康的措施；
【教學內(nèi)容】
一、老年人的心理特征及影響因素
1.老年人的心理特點
2.老年人心理變化的影響因素
3.老年人心理發(fā)展的主要矛盾
二、老年人心理健康評估
1.情緒與情感的評估
2.認知的評估
3.壓力與應對的評估
三、老年人常見的心理和精神問題：焦慮、抑郁、孤獨、自卑
四、老年人心理健康的維護和促進
1.老年人的心理健康
2.老年人心理健康的維護與促進
【教學方法】
講授、病例分析
第六章 老年人日常生活護理
【目的要求】
1. 了解老年人日常生活護理的時間與空間要求、對老年人的個別性的保護意義；
2．了解影響老年人活動的因素；
3．了解老年人的生活節(jié)律；熟悉協(xié)助老年人建立良好生活方式的重要性與方法；
4．了解老年人的性需求；
5．熟悉老年人日常生活護理環(huán)境的調(diào)整及安排；日常生活護理的目標；
6．熟悉活動對老年人的重要性；
7．熟悉老年人皮膚清潔與衣著衛(wèi)生；
8．熟悉二便失禁的護理；
9．掌握老年人日常生活護理中的問題；
10．掌握與老年人交流的特點；促進有效溝通的方法；
11．掌握評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動的原則；
12．掌握老年人的飲食與營養(yǎng)；安全用藥。
【教學內(nèi)容】
一、日常生活護理注意事項：
1.對老年人主動性的關(guān)注
2.對老年人安全的保護
3.對老年人個別性的保護
二、溝通與交流
1.非語言溝通的技巧
2.語言溝通的技巧
三、飲食與排泄：
1.營養(yǎng)與飲食
2.排泄
三、休息與活動
1.休息與睡眠
2.活動
【教學方法】
講授、提問、討論
第七章 老年人的安全用藥與護理
【目的要求】
1．熟悉老年人藥物代謝特點；
2．了解老年人藥效學特點；
3．掌握老年人常見藥物不良反應；
4．掌握老年人用藥原則；
學習計劃 篇5
一、基本的學習思路：
（1）教師授課：由專業(yè)教師根據(jù)考試要求對相關(guān)考試要點進行講解，介紹考試時應注意的基本事項以及相關(guān)答題技巧等。主要包括以下方面：
A廣播電視編導及其他專業(yè)的考試要點分析；
B典型影視作品分析講解；
C編導類考試涉及到的基本人文素養(yǎng)、文史知識概覽與學習指導；
�。�2）模擬考場：為學員提供編導類專業(yè)考試的基本流程模擬以及常見考試題型練習，包括：
A面試考場模擬演示，以扮演的形式，真實地再現(xiàn)編導專業(yè)面試時的基本流程及考試方式，使學員提前了解考試的形式。
B各院校編導類歷年考試的影片賞析試題（影視片）及相同類型的其他影視作品，并附作品簡介及學生的分析文章以及教師對學生作業(yè)的講評、指導。
C部分環(huán)節(jié)的學生表演，如命題演講、給定材料的即興述評等，并附有教師的點評。
�。�3）學長心得：邀請編導及其相關(guān)專業(yè)的在校生與大家一起分享自己的考試經(jīng)驗以及切身體會，介紹他們的備考經(jīng)驗和求學歷程。以幫助未來的.考生正確備考，少走彎路。
�。�4）知識要覽：廣播影視的基本常識、與編導類專業(yè)考試相關(guān)的文史知識以及社會熱點問題的討論分析等等。
�。�5）考題集錦：國內(nèi)各相關(guān)院校廣播電視編導專業(yè)考試的專業(yè)介紹、招生簡章、歷年考題分析等等。
（6）討論答疑：學員在學習過程中的問題可以隨時提交到網(wǎng)上，專業(yè)老師將會及時作出解答。學員之間也可以就某一問題進行討論。
（7）作業(yè)評改：輔導教師根據(jù)教學計劃安排督促學生完成相應的影視作品評析作業(yè)（或者其他專業(yè)考試涉及到的練習）
二、教學內(nèi)容及建議教學進度
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1．講授：編導類專業(yè)介紹及相應的考試要求
2．練習與實踐：閱讀資料，了解各相關(guān)院校編導類專業(yè)的基本情況與考試要求
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1．講授：
如何分析電視片的主題；電視片的人物形象分析方法；電視片的段落、細節(jié)分析。
感悟電視畫面元素；電視片聲音元素分析；如何分析影片的結(jié)構(gòu)方式；熱點電視欄目評介。
影視作品中的特技應用；電視聲音構(gòu)成；電視畫面剪輯；影視精品讀解；電視新聞節(jié)目研究。
中國電視文藝（文藝編導方向）；影視攝影藝術(shù)。
2．練習與實踐：
閱讀學生作業(yè)及教師點評，了解影評寫作的基本要求；
觀看提供的影視作品，根據(jù)要求寫影評；或電視作品分析（側(cè)重點） 。
（三）即興述評與演講
1．講授：
如何對新聞事件、社會熱點進行分析評論；即興演講的技巧與注意事項。
編導類專業(yè)面試的基本程序及要求。
2．練習與實踐：
根據(jù)提供的題目進行述評練習，先擬稿，后脫稿練習。
�。ㄋ模⿷騽∮耙曃膶W專業(yè)
1．講授：
如何根據(jù)給定條件編寫故事；考試散文寫作的基本要求與技巧。
故事的創(chuàng)意技巧；劇本的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作技巧。
2．練習與實踐
根據(jù)網(wǎng)上提供的題目創(chuàng)作散文、故事或劇本；觀看網(wǎng)上提供的電影，寫影評。
�。ㄎ澹┢渌嚓P(guān)專業(yè)考試輔導）
1．講授：
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)考試的備考要點
電視攝影專業(yè)考試指導；如何進行圖片分析；如何進行照片組合。
2．練習與實踐
根據(jù)作業(yè)要求進行練習，創(chuàng)作相關(guān)作品
★ 高考編導、導演、戲劇影視文學、公共事業(yè)管理考試內(nèi)容：
導演：朗誦、小品、編講故事、影視評論、綜合素質(zhì)。
編導：散文寫作、影視評論、編講故事、小品、文學常識。
戲劇影視文學：散文寫作、影視評論、劇作、文學常識。
公共事業(yè)管理：散文寫作、命題演講、案例分析、影視評論。
高中文化課：語文、數(shù)學、英語、文科綜合、理科綜合。
★ 專業(yè)報考范圍：
編導包括文藝編導、影視編導、電視編導、影視與傳媒、廣播電視編導。
導演包括話劇表演、影視導演、戲曲導演、戲曲影視導演、電視導演。
公共事業(yè)管理包括公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、制片管理、經(jīng)紀人、演出制作管理、藝術(shù)院團管理、文化行政管理、國際文化交流、媒體創(chuàng)意、群眾文化等。
戲劇影視文學包括戲劇影視文學、戲曲文學、電影劇本創(chuàng)作、影視文化與傳播、影視劇議制、影視媒體理論、戲劇學、電影學、藝術(shù)教育等。
20xx年編導、導演、戲文、管理 專業(yè)擬定課程表
時間/星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
7:30-8:30體能練習 發(fā)聲練習晨讀 晨讀 文化自習 文化自習 定期文化、專業(yè)考試 8:40-11:50視聽語言分析/編講故事命題寫作及技巧訓練中外文學史/案例分析散文寫作/影視分析英語/數(shù)學語文/數(shù)學
13:30-17:00文學文藝社會常識/命題演講朗誦/小品/散文寫作圖片分析/電視節(jié)目分析影視片段/電視節(jié)目分析英語/語文物/化/生地/政/歷
19:00-21:30政/化(上課)影視鑒賞地/物(上課)影視鑒賞歷/生(上課)文化課自習
編導高考學習重點
很多編導的高考培訓班安排了那么多的課程卻沒有突出考試的重點。甚至有不少高考的培訓班在外面做招生宣傳的時候說的是一套，而在真正教學授課的時候做的是另外的一套。認真負責的編導培訓機構(gòu)不會隨便找一個老師來敷衍，認真負責的培訓機構(gòu)不會連報考咨詢、教學重點總結(jié)都做不到，認真負責的培訓機構(gòu)不會連自己的課程編排都不會安排。今天我們聯(lián)系中國編導網(wǎng)靈羽傳媒培訓的老師為大家做了一些編導高考重點的總結(jié)。相信對20xx年編導高考的學生會有用 。
編導考試大綱
編導專業(yè)考試內(nèi)容還會和往年的一樣，編導專業(yè)考試內(nèi)容還會依據(jù)從前的編導考試大綱來出題。文藝常識的出題會根據(jù)考生從高中最基礎的文學藝術(shù)常識來考。所以大家可以多看一下高中的語文基礎知識。高中美術(shù)和音樂可以稍微瀏覽一下。影視方面的基礎知識會考到最簡單的中國電影史和世界電影史的一些考題。近現(xiàn)代的中國電視方面的知識，尤其是中國的一些第一的作品，比如第一部電視劇，第一個電視臺，第一部電影等，這些東西�？��？梢詤⒖寂嘤栙Y料《編導高考培訓手冊》里面的總結(jié)�？荚嚧缶V的影評依然按照原來的考試模式�？碱}樣式會因大學的不同而不同。從以往的經(jīng)驗來看，20xx年的電影大片會是影評考題熱衷于考察的。比如《唐山大地震》。其他比較新的文藝電影大家自己查一下 ，多關(guān)注一些。
編講故事大綱不變。文藝特長展示繼續(xù)會考生放寬要求，但這個也要視不同的報考學校而論。如果考生不能確定要報考的學校是否支持你所要展示的特長，在表演特長之前征求老師的意見。文藝特長展示最好準備兩套方案，一個不行換另一個，老師也喜歡特長多的考生嘛。尤其是獨立的重點藝術(shù)院校。
編導高考重點訓練
重點訓練影評的寫作，對于有文字功底的考生來說影評是很簡單的。從前一直強調(diào)寫影評要樸實簡單。其實如果你功底比較強，閱卷老師也會喜歡。問題的關(guān)鍵是你所要表達的意思能夠用最恰當?shù)脑~藻來表現(xiàn)出來。而對于影視作品意義的表達首要的就是要了解影視語言的基本知識�；A知識屬于文藝常識的范疇。從這里我們也能看出來，其實文藝常識和影評寫作是有很大關(guān)系的。這兩個都是編導高考的重點。文藝常識掌握好了，寫影評也就有了詞來表達。這兩個是需要重點訓練的。文藝常識的訓練方法是多背、多練。影評的訓練方法是多看電影、多練，還要多看別人的評論。
學習計劃 篇6
一、中班
�。ㄒ唬├L畫類
目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3—6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
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目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
二、大班
（一）繪畫類：
目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
（二）手工類：
目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃：
一、九、十月份教學計劃：
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1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
2、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
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1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
2、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
二、十一、十二月份教學計劃
（一）中班
1、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
2、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
（二）大班
1、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
2、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
學習計劃 篇7
時間過得真快，在這段時間里，我認真進行著研修�，F(xiàn)代社會是一個信息飛速發(fā)展的時代，培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。所以從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人和對社會的一個新的要求。我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，積極進取、取長補短，不斷養(yǎng)成學習與反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。我認真計劃了校本研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：
一、指導思想
通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。
二.研修任務
1、 每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應盡量多樣化。在上課前我準備以低年級，中年級，高年級的教學內(nèi)容進行備三節(jié)公開課，要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題去思考，去感受不同階段的教學，然后及時反思，把學生的獨到見解，自己的得失記錄下來，以便達到較好地目的，從而促進自己的教學水平和提高專業(yè)知識。
2、 每周聽六節(jié)課，學會進行聽課、評課，感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗，學習別人的優(yōu)點，虛心向帶教老師請教學習。同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學能力。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學設計，積極和各老師撰寫教學設計的心得，設計出最適合學生學習的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自己上好示范課，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學研究的共同體，達到相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。
三、加強 學習，提高素養(yǎng)
利用空余時間，上網(wǎng)學習同行教師的教學經(jīng)驗，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。研修方式與活動有：
1、自主學習：教師自主學學，寫好校本研修報告冊。必須加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習,幫助教師樹立先進的教育教學理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2、小組研討：可以教研組為單位，利用每個星期教研活動時間研討學習體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)，更新觀念。
3、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展同課異構(gòu)活動和聽課活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師教學。
總之，在校本研修中，我將會不斷地學習，不斷更新知識，增強自己理論水平，提高教育教學能力，努力做一名合格的人民教師。
學習計劃 篇8
制定一個完整的計劃應該包括三個步驟：
確定目標：假如一個火車司機根本不知道自己的目的地，結(jié)果會怎樣?假如一個戰(zhàn)士不知道自己的作戰(zhàn)目標和敵人，結(jié)果又會怎么樣?人的一生就是一個旅程，也是一種戰(zhàn)斗。我們必須要確定一個目標，然后才會為它而努力，制定詳細的人生計劃。在小學階段，孩子決定學些什么?學習它又為了做什么呢?孩子具體的目標是什么?是為了取得好成績?為了將來掙更多的錢?讓孩子考慮一下，寫下來。注意：目標一定要寫下來，這樣才能看得見，感受得到，才能激發(fā)人的動力，才能制定出更科學、更合理的目標。
確定時間的安排：學習計劃中一定要對各項任務的時間作具體安排。這里應注意，時間安排應緊湊、明確：要勞逸結(jié)合，這樣才能提高效率，不能單純打疲勞戰(zhàn);要留有余地，以便根據(jù)情況的變化作出調(diào)整。
確定具體標準：例如學習數(shù)學時要記住多少個公式，做幾道題。學習英語時要背會多少單詞。同時也要確定“會”的程度如何，是會背，會讀，還是會默寫，這些都要有一個明確的標準。
學習計劃的重要性
高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！币虼耍贫▽W習計劃是必要又大有好處的。這一點越是高年級越明顯。
(1)學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法、步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標，長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
(2)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以讓孩子管理好自己的學習。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。
(3)對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。
(4)提高計劃觀念和計劃能力，使孩子成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，孩子都應該學習和具備，這對一生都有好處。
學習計劃 篇9
注會書本厚度總共1627頁，其中稅法696頁(18章)，公司戰(zhàn)略與風險管理334頁(12章)，經(jīng)濟法597頁(15章)，如果每天2小時，每小時閱讀15頁，那么將3本書看完一遍需要閱讀54天時間。
網(wǎng)�；A班課件估計稅法45小時，公司戰(zhàn)略與風險管理22小時，經(jīng)濟法45小時，如果每天聽課2小時，那么將3本書的基礎班課件聽完一遍需要聽課53天。
做練習，聽完基礎班課件之后開始做練習，聽完一章做一章的習題，只做客觀題，預計每章客觀題做45分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章。這樣，每章練習1小時，3本書共計45小時，每天學習2小時，共需要練習23天。
以上學習計劃在20xx年1月31日之前務必完成。
20xx年2月1日至2月8日(春節(jié)期間)將注會稅法教材復習一遍，重點復習教材中的重點和難點內(nèi)容，為春節(jié)后的注稅學習打基礎。
春節(jié)后至注稅考試前，全力以赴備考注稅的稅一、稅二、稅代。注稅考試后，全力以赴備戰(zhàn)注會的稅法、公司戰(zhàn)略與風險管理、經(jīng)濟法。
注會考試的詳細學習計劃如下所述:
注會第一階段學習計劃(即日起至春節(jié)前)
一、稅法(共安排54天)
1、總體安排
先將稅法書本看完，完后再聽基礎班課件�？磿^程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反復的聽講，直至完全理解。
2、看書(23天時間)
看書時間:保證至少每天2小時看書時間。
看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。
看書目的:爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。
3、聽課(22天時間)
在將整本書看完之后開始聽基礎班課件，聽課安排如下:
聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。
聽課方法:對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準)。對于看書時標出的重點和難點內(nèi)容加以仔細的聽課學習，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反復多聽2遍，直至聽懂為止。
4、練習(9天時間)
每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化復習。
二、公司戰(zhàn)略與風險管理(共安排28天)
1、總體安排
先將公司戰(zhàn)略與風險管理書本看完，完后再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反復的聽講，直至完全理解。
2、看書(11天時間)
看書時間:保證至少每天2小時看書時間。
看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。
看書目的:爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。
3、聽課(11天時間)
在將整本書看完之后開始聽基礎班課件，聽課安排如下:
聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。
聽課方法:對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準)。對于看書時標出的重點和難點內(nèi)容加以仔細的聽課學習，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反復多聽2遍，直至聽懂為止。
4、練習（6天時間）
每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化復習。
三、經(jīng)濟法（共安排48天）
1、總體安排
先將經(jīng)濟法書本看完，完后再聽基礎班課件�？磿^程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反復的聽講，直至完全理解。
2、看書（20天時間）
看書時間：保證至少每天2小時看書時間。
看書速度：保證至少每小時15頁，至少每天30頁。
看書目的：爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標記標出來（如使用問號或五角星或劃紅線），以便上課時重點聽課理解。
3、聽課（20天時間）
在將整本書看完之后開始聽基礎班課件，聽課安排如下：
聽課時間：保證每天至少2小時聽課時間。
聽課方法：對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當調(diào)快講課速度（如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準）。對于看書時標出的重點和難點內(nèi)容加以仔細的聽課學習，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反復多聽2遍，直至聽懂為止。
4、練習（8天時間）
每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化復習。
注會第二階段學習計劃（注稅考試結(jié)束后）
1、20xx年6月20日-30
復習公司戰(zhàn)略與風險管理教材中的重點和難點內(nèi)容，溫習應試指南中客觀題中以前做錯的題目和重點、難點題目，同時練習應試指南中相應的主觀題，同樣要標出主觀題中的重點和難點題目，供考前重點溫習。
2、20xx年7月1日-15
復習經(jīng)濟法教材內(nèi)容，重點復習教材中的重點和難點內(nèi)容，同時溫習應試指南中客觀題中做錯過的題目和重點難點題目，主要任務是理解并強化記憶教材內(nèi)容。
3、20xx年7月16日-21
復習稅法，主要是練習重點章節(jié)的主觀題，增消營關(guān)稅、土地增值稅、企稅、個稅。
4、7月22日-7月31日
反復、強化復習公司戰(zhàn)略與風險管理教材內(nèi)容，同時練習應試指南后面的跨章節(jié)綜合題。
5、8月1日-8月10日
反復、強化復習經(jīng)濟法教材內(nèi)容，同時練習應試指南后面的跨章節(jié)綜合題。時間有多余就練習一下應試指南中重點章節(jié)后面的主觀題。
6、8月11日-8月20日（如果覺得經(jīng)濟法和公司戰(zhàn)略與風險管理不是很熟悉，可以將這些時間分一些給那兩門課程）
反復、強化復習稅法教材內(nèi)容，同時練習應試指南后面的跨章節(jié)綜合題。
7、8月21日-9月7日
做模擬試題，每天1套，每科6套。
8、9月8日-9月10日
再次瀏覽一下教材內(nèi)容，復習一下以前的重點難點題目，尤其是錯題。
學習計劃 篇10
一、認真研究《高考考試說明》《高考考綱》
《高考考試說明》和《高考考綱》是每位考生必須熟悉的最權(quán)威最準確的高考信息，通過研究應明確“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這三個問題。
命題通常注意試題背景，強調(diào)數(shù)學思想，注重數(shù)學應用;試題強調(diào)問題性、啟發(fā)性，突出基礎性;重視通性通法，淡化特殊技巧，凸顯數(shù)學的問題思考;強化主干知識;關(guān)注知識點的銜接，考察創(chuàng)新意識。
《高考考綱》明確指出“創(chuàng)新意識是理性思維的高層次表現(xiàn)”。因此試題都比較新穎，活潑。所以復習中你就要加強對新題型的練習，揭示問題的本質(zhì)，創(chuàng)造性地解決問題。
二、多從思維的高度審視知識結(jié)構(gòu)
高考數(shù)學試題一直注重對思維方法的考查，數(shù)學思維和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維能力的載體，因此通過對知識的考察達到考察數(shù)學思維的目的。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會數(shù)學思想和解題的方法。
三、換個方式看例題拓展思維空間
那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的高三學生一定要看這條!不少高三學生看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。所以，高分高考小編提醒各位高三學生，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。
經(jīng)過上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。
四、精做試題探究出題的目的
數(shù)學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。
一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內(nèi)涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對具有共性的問題要努力摸索規(guī)律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個側(cè)面去檢驗自己的知識，即一題多變。
一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設置的陷阱。
五、學會優(yōu)化解題過程
解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形;閱讀、審題和表述上要實現(xiàn)數(shù)學的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號語言、圖形語言)。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。
要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。
六、分析試卷總結(jié)經(jīng)驗
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進行分類。
(1)遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;
(2)似非之錯。記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。
(3)無為之錯。由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。
切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。
七、錯一次反思一次
每次考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：
(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。
(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。
(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什么。
你若能將每次考試或練習中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發(fā)生同樣錯誤，那么在高考時發(fā)生錯誤的概率就會大大減少。
八、把好的做法形成一種習慣
柏拉圖說：“優(yōu)秀是一種習慣”。好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。
另外將平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當作高考，從各方面不斷的調(diào)試，逐步適應。注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。根據(jù)解答題評卷實行“分段評分”的特點，你不妨做個心理換位，根據(jù)自己的實際情況，從平時做作業(yè)“全做全對”的要求中，轉(zhuǎn)移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。
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