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高中三年學習計劃（精選21篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的學習，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學習計劃了哦。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家整理的高中三年學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中三年學習計劃 1
首先，我們必須首先了解高中數(shù)學和初中數(shù)學的特點變化
1、數(shù)學語言在抽象程度上的突變
2、思維方式轉(zhuǎn)向理性層面
3、知識和材料的總量急劇增加
4、知識的高度獨立性
第二，轉(zhuǎn)變觀念。
初中，人格是初中三年級。通過過度練習，顯然可以提高成績。這是因為初中數(shù)學知識比較簡單，比較容易掌握。通過反復練習，可以提高自己的熟練度，也就是可以提高成績。即便如此，你對一些問題的理解并不深刻，甚至不深刻。比如初中問|a|=2，A等于什么，中考很少有人出錯。但是，進入高中后，老師問，如果|a|=2，A等于什么，甚至一些重點學校的學生都會不假思索地回答：a=2。就是為了說明問題。比如前幾年北京四中一年級的一個同學，上學期高一期中考試后，向老師抗議說“你平時作業(yè)不多，考試也少，我就不學了”，正好說明了轉(zhuǎn)變觀念的重要性。
第三，提高聽課效率是關(guān)鍵。
在學習期間，學生們大部分時間都花在課堂上。所以聽課的效率決定了學習的基本情況。要提高聽課效率，要注意以下幾個方面：
1.課前準備可以提高講課的針對性。
預習中發(fā)現(xiàn)的難點是講課的重點；預習中沒有掌握好的舊知識可以補上，減少聽課過程中的困難；有助于提高思維潛能。預習后，將自己理解的東西與老師的講解進行對比分析，可以提高自己思考水平；預習還可以培養(yǎng)自學潛力。
2.聽課過程中的科學。
首先要做好課前的物質(zhì)和精神準備，讓書本和書本不會在課堂上丟失；上課前，不要做過于激烈的運動、看小書、激烈爭論等。以免下課后氣喘吁吁，或者無法平靜下來；其次，我們應該密切關(guān)注講座。專心就是用耳朵、眼睛、心、嘴、手全身心投入課堂學習。
耳到：用心聽，聽老師怎么講課，怎么分析，怎么總結(jié)，聽學生的問答，看是否對自己有啟發(fā)。
看：邊聽課邊看課本、板書，看教師演示實驗的表情、手勢、動作，生動深刻地理解教師的想法。
心意：就是用心去想，跟上老老師是怎么抓住重點，解決問題的。
口語：在老師的指導下，主動回答問題或參與討論。
手把手：在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上，畫出課文要點，用創(chuàng)新思維寫下講課要點，以及自己的感受或見解。
如果能做到上述的“五到五”，精力就會高度集中，課堂上學到的重要材料都會在腦海中留下深刻的印象。
3.注意老師講課的開始和結(jié)束。
一個老師講課的開始，一般是總結(jié)前一節(jié)課的要點，指出本節(jié)課要講的材料是聯(lián)系舊知識和新知識的紐帶，最后往往是對一節(jié)課所講知識的總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)課知識和方法的提綱。
4.認真把握思維邏輯。
堅持分析思路，解決問題，一定能舉一反三，提高思考問題、解決問題的潛能。
第四，做好復習總結(jié)。
1、做好及時復查工作。下課后的第二天，一定要做好當天的復習工作。
有效的復習方式不是一遍又一遍地看書或看筆記，而是采取回顧式復習：首先結(jié)合書本和筆記，回憶老師上課說的材料，舉例：分析問題的思路和方法(也可以邊思考邊寫在草稿本上)。然后打開筆記和書本，對比還有哪些記不清楚的地方，再補上，這樣會鞏固當天上課的材料，檢查當天上課的效果，對改進聽力方法，提高聽力效果提出必要的改進措施。
2.做好單元復習。
學完一個單元要分階段復習，復習方法和及時復習是一樣的。我們應該采取回顧性的復習，然后用書本和筆記來改進，然后我們應該對單元做一個小的開放。
3.做好單位冷靜。
機組冷卻數(shù)據(jù)應包括以下部分。
(1)本單位的知識網(wǎng)絡(章)；
(2)本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表述)；
(3)自己體驗：這一章要記錄自己犯錯的典型問題，分析原因和正確答案，記錄這一章最有價值的思維方法或事例，以及你還有哪些未解決的問題，以便日后彌補。
4.關(guān)于練習量的問題
許多學生把提高數(shù)學成績的希望寄托在做太多的題上。我認為這不合適。我想，“不要以你做了多少題來評判英雄。”重要的不是多做題，而是讓題更有效。做題的目的是檢查自己是否掌握好知識和方法。如果把握不準甚至有偏差，做這么多題的結(jié)果會鞏固你的缺點。因此，在準確掌握基礎(chǔ)知識和方法的基礎(chǔ)上做必要的練習是很有必要的。對于中檔題，要注意做題的好處，也就是做題后得到多少收益。這就需要在做題之后進行必要的“反思”，思考這道題用到的基礎(chǔ)知識，什么是數(shù)學思維方法，為什么要這樣思考，是否有其他的思路和解決方法，這道題的分析方法和解決方法在解決其他問題的時候有沒有用過，并且把它們聯(lián)系起來，你會得到更多。當然，沒有必要量(老師布置的作業(yè)量)的練習不能構(gòu)成技能，也是不可能的。
5.學生們有意識地培養(yǎng)他們各方面的潛力
數(shù)學潛能包括五種潛能：邏輯推理潛能、抽象思維潛能、計算潛能、空間想象潛能和解決問題潛能。這些潛能是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中培養(yǎng)出來的。在平時的學習中，要注意開拓不同的學習場所，參加一切有益的學習和實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等。平時注意觀察。比如空間想象的潛力就是通過實例凈化思維，抽象大腦中的空間實體，在大腦中分析推理。其他潛力的.培養(yǎng)必須通過學習、理解、訓練和應用來發(fā)展。個性就是為了培養(yǎng)這些潛能，老師會精心設(shè)計“智力課”和“智力題”，比如解題練習題多種多樣，應用模型、計算機等多媒體教學，都是培養(yǎng)數(shù)學潛能的好課。在這些課堂上，學生必須全心全意地投入，參與智力的各個方面，最終實現(xiàn)潛能的全面發(fā)展。
其實自學潛力的提升也是一個人生活的需要。他在一個方面也代表了一個人的修養(yǎng)。一個人的一生只有18-24年有家教的學習。人的后半生，最精彩的人生莫過于一個人一生都在學習，最后通過自學達到自己完善。
第五，打好基礎(chǔ)。
古人說：好的開始是成功的一半。春天是一年，早晨是一天。由于高中新課程改革，教材和材料的編排順序與原教材有所變化，部分材料有所刪減和增加，但大部分沒有變化，但整體難度略有下降。高一要學四個模塊的材料，必修1、2、3、4，上學期海淀區(qū)必修1、4。材料包括集合、函數(shù)、三角函數(shù)、向量和三角常數(shù)變換。下學期必修的2、5科材料包括：初步立體幾何、初步解析幾何、數(shù)列、三角求解、不等式。其他一些市區(qū)按照排列順序?qū)W習。高中生三年的成長發(fā)展，無論是數(shù)學知識的獲取、人格的培養(yǎng)，還是思維水平和數(shù)學潛能的提升，都遵循這樣一個規(guī)律：“高中的關(guān)鍵在于第一(頂)”、“萬事開頭難”，打好高中基礎(chǔ)非常重要。高一上學期的人格是“一(一)”的前半段，是初中到高中的“過渡期”。高中的數(shù)學課即將開始與初中知識相關(guān)，但比初中數(shù)學知識更系統(tǒng)。我們將學習高中數(shù)學中的函數(shù)。函數(shù)是高中數(shù)學的重點。在高中數(shù)學中起著提綱挈領(lǐng)的作用。它融入了整個高中數(shù)學知識，包括數(shù)學中重要的數(shù)學思維方法；比如函數(shù)和方程的思想，數(shù)形結(jié)合的思想等等。也是高考的重點。
第六、厚積薄發(fā)
高二是高中的關(guān)鍵，在整個高中階段起著承上啟下的作用。經(jīng)過一年的學習，我在知識和思維習慣上都有了很大的提高，使我完全適應了高中生活。高二要追求勝利，充分利用高一學到的知識和學習方法，充分發(fā)揮自己的主體作用。高二學好我學的東西，選修1-1和1-1理科。2-3、數(shù)據(jù)包括算法初步、統(tǒng)計概率、常用邏輯術(shù)語、二次曲線和方程、導數(shù)及其應用等。而學術(shù)知識在高考中占了很大的比重。
第七、檢查差距，準備沖刺
高一高二幾乎學完了高中所有的知識和資料(每個學校的情況都不一樣)。高三會有全面復習，高三會有數(shù)學“考試”和重要的“高考”。高三要做大量的練習，還要經(jīng)�？荚�，就是每一次考試和練習都要有收獲，有認真的總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，深化題型，循序漸進，然后才會收到意想不到的效果。
對于我們的高中學習來說，提高我們的自學計劃將對我們的學習有很大的幫助。希望上述方法能幫助我們制定好高中三年學習計劃，幫助我們提高高中計劃的可行性，讓我們的高中學習更有效率。
高中三年學習計劃 2
做好高中三年的學習規(guī)劃，對于我們大家的高中三年的學習更加高效地進行會有很大的幫忙，讓我們的高中三年的學習更加的簡單。良好的學習規(guī)劃，能夠幫忙我們大家更好利用好自己的高中學習時光，讓我們的高中學習更加的充實與歡樂。
一、首先要認識高中數(shù)學與初中數(shù)學特點的變化
1、數(shù)學語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識資料的整體數(shù)量劇增
4、知識的獨立性大
二、改變觀念。
初中階段，個性是初中三年級，通過超多的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學知識相比較較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，教師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些學生毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個學生在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。
三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學生學習期間，在課堂的時光占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
1、課前預習能提高聽課的針對性。
預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維潛力，預習后把自己理解了的東西與教師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還能夠培養(yǎng)自己的`自學潛力。
2、聽課過程中的科學。
首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽教師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽學生們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的理解老師所要表達的思想。
心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要資料便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認真把握好思維邏輯。
分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就必須能舉一反三，提高思維和解決問題的潛力。
四、做好復習和總結(jié)工作。
1、做好及時的復習。課完課的當天，務必做好當天的復習。
復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的資料，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課資料鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施。
2、做好單元復習。
學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對容完善，而后應做好單元小節(jié)。
3、做好單元小結(jié)。
單元小結(jié)資料應包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡；
(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來)；
(3)自己體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
4、關(guān)于做練習題量的問題
有不少學生把提高數(shù)學成績的期望寄托在超多做題上。我認為這是不妥當?shù)�，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能構(gòu)成技能，也是不行的。
五、學生有意識培養(yǎng)自己的各方面潛力
數(shù)學潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。這些潛力是在不一樣的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不一樣的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象潛力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它潛力的培養(yǎng)都務必學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。教師為了培養(yǎng)這些潛力，會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數(shù)學潛力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達自己各方面潛力的全面發(fā)展。
其實，自學潛力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時光是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終到達了自強。
六、打好基礎(chǔ)。
古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。由于高中新課改，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的資料，分別是必修1，2，3，4，海淀區(qū)是上學期學必修1，4，資料包括集合，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，三角恒等變換。下學期必修2，5資料包括立體幾何初步，解析幾何初步，數(shù)列，解三角形，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長與發(fā)展，不論是數(shù)學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數(shù)學潛力的提高，都遵循這樣一個規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一(上)”，“萬事開頭難”，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學期是“一(上)”的前半學期，是實現(xiàn)從初中學習到高中學習的“轉(zhuǎn)軌期”，高中數(shù)學課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學知識系統(tǒng)。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學的重點，它在高中數(shù)學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學知識中，其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點。
七、厚積薄發(fā)
高二是高中的關(guān)鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過高一年的學習，無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，使自己已經(jīng)完全適應了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發(fā)揮自己的主體作用，在高二把所學知識學好，高二學必修3，理科選修1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，資料包括算法初步，統(tǒng)計概率，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導數(shù)及其應用等，學的知識在高考中多占的比例比較大。
八、查漏補缺，準備沖刺
高一、高二幾乎學習完高中的所有知識資料(各學校狀況不一樣)，高三進行全面復習，高三將有數(shù)學“會考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習，還要經(jīng)常的考試，即每次的考試與練習都要有收獲，都有認真的總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)，深化題型，循序漸進，到時會收到意向不到的效果。
對于我們高中的學習來說，提高自己的學習計劃性，對于我們的學習會有很大的幫忙。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學習規(guī)劃的方法，能夠幫忙我們大家提高自己的高中計劃的可行性，讓我們的高中學習更加的高效。
高中三年學習計劃 3
�。ㄒ唬└咧辛鶄�學期的分析和自己目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃務必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：用心適應各科教師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、潛力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，構(gòu)成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，構(gòu)成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自己和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自己水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。能夠適當?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自己及時調(diào)整，自己鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
（二）我要掌握科學的學習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學潛力，減少對教師的依靠，增強獨立性；預習能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼教師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽教師講課是獲取知識的最佳捷徑，教師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是教師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C）認真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作教師的合作者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟教師講課的思路，對教師的講解用心思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。
D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握教師的解題方法，學習思路。
E）抓住教師講課的重點。即不能忽視教師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下方的資料才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的.部分。
F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，能夠克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我務必記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學習。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G）注意和老師的交流，聽課要與教師有目光的交流，提問式交流，都能夠促進學習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維潛力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題能夠到達鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，必須要做到獨立完成，去構(gòu)成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習資料的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的水平，到達了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：
A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學資料回憶一遍。
B）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求學生老師的幫忙。
D）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考潛力。
E）單元復習的要求：
a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡；
b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；
c）自己體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份職責感，這份職責不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這職責感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的職責感，才能在拼搏中成長。
高中三年學習計劃 4
馬上就要進入高中學習了，初中的學習生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學習生活徹底結(jié)束了那么在初中的學習生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學習、生活習慣、人情是非等等。
高中的終極目標也是絕對目標是：考上大學，而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”，盡量是考上成都的大學，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學習期間要放棄一切愛好�；@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打；電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學習方面除了自己要努力學習外，還要多問老師和同學，每天的學習任務不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認真總結(jié)然后再定一個小目標下次考試一定要達到這個小目標。如果做不到以上幾點就任由家長懲罰！
決不寬容！
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！
對學校所有的女的`保持正常的同學關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起！
也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務事。生活不能懶散，要有條有序要注意個人衛(wèi)生。
好了，這就是高中的絕對計劃和目標。廢話不說多了，一切都要付出于行動，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人！
高中三年學習計劃 5
很快就要迎來高中的學習生活了，幻想過很多次向往了好久的高中會是什么樣子。上了高中不論從哪個方面來說，和初中都應該是有很大的不同。所以，我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的準備來迎接接下來的挑戰(zhàn)。
�。�1）時間安排和學習效率
我要學的科目更多了，需要掌握的知識面也更廣了，可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那么多。會希望自己可以有更多的時間來分配，有三頭六臂來幫助我一起完成學習，可是現(xiàn)實中這是不切實際也不可行的。所以，提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要。我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握，安排合理的時間在課前預習第二天的課，上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握，課后的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實的掌握所學的內(nèi)容，今后的課程進度會很快，所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時間有限而內(nèi)容很多的'情況下，學習效率對于我也同樣重要。對于效率一直不是很高的我，在今后這是我需要刻意去加強的方面，好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內(nèi)容。
�。�2）排除各種干擾
對于不論是學習還是生活中的任何事情，專心都是必要的。自己對于自己的管理能力，我還是有限的，同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力。在今后的學習生活中培養(yǎng)好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎(chǔ)，來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服。
（3）不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎(chǔ)并不是好的，能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績，還有當天發(fā)揮好的原因。我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學，不斷有問題就及時解決好，不造成積少成多的問題。困難是一定會遇到的，所以我要有一個很好的心里準備和一個很平和的心態(tài)去面對。不能被自己遇到的問題嚇倒，我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會就要去問，給自己一個正確的心理定位，不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題。
�。�4）給自己一定的壓力
在一個很優(yōu)秀的班級，面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的。都說有壓力是好的，這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態(tài)。接下來的三年里我要學會在壓力中找到前進的動力，不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力，我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力。
�。�5）目標
目標并不一定要很偉大，但要很實際。讓我有信心一點點完成一個個小的目標然后慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個星期，每個月都設(shè)立一個小目標，然后寫下來一項一項的在自己就完成后劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫。目標是我們?nèi)f事的出發(fā)點，弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅，所以我立下的目標或大或小都要堅定。
�。�6）自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習，做人的方面也同樣要學習。自信心對于我們?nèi)プ鋈魏我患虑槎际强梢云鸬經(jīng)Q定性影響的。堅定的信心，相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己，創(chuàng)造更好的成績和全新的更加優(yōu)秀的我們。信心同樣會讓我們充滿毅力，有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折，并樂觀的解決全力前進。責任心也是同等重要的，對自己有責任心才能全力去完成學習任務，為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用。
比起計劃，實際行動對于我們才是更為重要的。所以，我現(xiàn)在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)迎接我新的高中學習生活！也許，今天能想到的并不是很全面，也并不一定是完全適合我自己的，所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作。
接下來就把扎分計劃放在我的書桌前讓他隨時提醒我，不斷努力，近自己的全力去拼，就好了！
高中三年學習計劃 6
終于進入了高中，心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白，既然來了就要拿出百分百的實力，向目標一步步的邁進。進了高中，就等于自己理想的大學已為自己敞開了半個大門。所以說呢，怎樣渡過高中三年是很重要的。
我生活在一個小知識分子家庭，爸爸作律師，媽媽是會計師，姐姐正在大學讀博，也算是一個書香門第吧！根據(jù)我三年初中生活的體會和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過：
高一，由于從初中順利地考上了高中，再想一想有的同學沒有考上，心中不免會產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒，總想以放松來獎勵自己，對學習就不那么抓緊了，所以，高一這一年，腦子老是會想著去玩。不過也不要緊張，玩歸玩，但頭腦要時刻清醒，要記住打好基礎(chǔ)的重要性。雖然課余時間我們大多數(shù)會放松自己，但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當中學習的核心就在課堂上，一定要注重課堂效率。上課一定要專門聽講，認真地做好筆記，最好用三色筆按類別，分主次地做，課堂上來不及做的，課后一定要進行整理，認真將知識點打入記憶庫。這樣一來，課本的知識點就被我們一章一節(jié)地吃透了，面對考試，就無須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有，需要記憶的歷史、政治、地理課本，不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了。
高二，是高中三年最忙的一年，所以，我們必須學會很合理的安排時間。要處理好生活與學習的關(guān)系，關(guān)鍵在于調(diào)劑好時間。我覺得晚修時段顯得相當珍貴，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來。漸漸地，我們會感覺到：“咦，時間不是很充足嗎�！钡搅烁叨�，可能有很多事情會像潮水一樣涌上來。學習問題，生活問題，思想感情問題等，有時真的會讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧，真的得要經(jīng)歷過風雨，才能見彩虹的呀！
其實，高三與高一、二差不多，只是學習進入了系統(tǒng)化，練習多了些，要算不同，最大的是要數(shù)心態(tài)。進入了高三，我們的心情基本上都會平談下來了。心中會有一種“窗外陰雨綿綿，心里陽光一片“的感覺。說到心態(tài)，我還是有些體會的。我覺得在眾多的心態(tài)中，最重要的是自信。備戰(zhàn)考試，尤其是高考，是一場持久戰(zhàn)。從始至終，都要保持自信，你才會平靜而又充實地過好每一天。初進高三之時，不能太早地把自己定位于高考前夕，這樣會把自己的.神經(jīng)弄得很緊張，橡皮筋繃緊了也會斷的。高三就是充實地過好每一天，以至到高考之時，我們?nèi)阅芴┤惶幹�。有些事情把它看得太重了，就會導致緊張，反而會把事情辦糟。所以我們要學習毛主席的那句話：“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。“至于學習方法，是因人而異的，也是大致相同的。所以，我打算去買一本關(guān)于談學習經(jīng)驗的書。也許有的人會認為那都是些眾所周知的理論，其實說方法，關(guān)鍵是看人們對它們有沒有體會，有沒有讓它變成自己的方法。要說學習方法，我向來主張邊學邊玩，高三更要注重勞逸結(jié)合。一般周末我會給自己放個全天假，出去走走、看看，讓大腦消化、稀釋，這樣才有空間裝進下周的東西。
我們只有用高中三年的時光去建造人生的首演舞臺，才能使人生價值從中得以體現(xiàn)。
高中三年學習計劃 7
高三開學進入高考復習第一個階段，即基礎(chǔ)復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的`好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數(shù)學，9：50-11：50機動安排；中午午休；下午2：00-4：00復習化學，4：10 -6：10復習物理；晚上2個小時復習語文；其余時間機動。
注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
高中三年學習計劃 8
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗的好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記和馬上要考核的東西進行“突擊，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)，最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的'好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
茅以升學習方法：思考記熟學習法
茅以升是中國著名的橋梁專家。他自幼熱愛學習，喜歡讀書。那年夏天，他畢業(yè)于唐山路礦學堂。為了掌握建橋的專業(yè)知識，他到美國進修、實習，先后獲得了碩士和博士學位。他回國后，在北洋大學任教。予1933 年秋，擔任了杭州錢塘江大橋工程處處長。他和同事及建筑工人們共同努力，終于建成了由中國人自己設(shè)計建造的鐵路、公路聯(lián)合大橋。
茅以升的學習方法是把思考和背誦結(jié)合起來，在理解的基礎(chǔ)上用背誦來增強記憶力。
少年時的茅以升，學習十分用功。為了鍛煉記憶力，他每天清晨都到河邊背誦古詩文。天長日久，他不但增加了知識，還有效地增強了記憶力，達到了過目成誦的境界，一次，爺爺抄寫古文時，他在一旁默記。等爺爺放下筆時，他竟然把一篇《京都賦》一字不差地背誦出來。
茅以升不僅用背誦古詩文，還用背誦抽象的數(shù)字來鍛煉記憶力。一次，他看到有篇文章把圓周率的近似值計算到小數(shù)點后面一百位。他想：背誦這些數(shù)字不也是一種鍛煉嗎?于是，他就一節(jié)一節(jié)地背記這一長串數(shù)字：14、15、92、65、35、89、79、32、48、46、26、43、38……這些數(shù)字盡管難記，但他憑著堅強的個性，還是全部背了下來。
良好的記憶力是成才的先決條件。茅以升的成才，與他采取正確的學習方法是密不可分的
高中三年學習計劃 9
一、認知自己、收納信息
《孫子兵法》有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。任何人在試圖去尋求一條最佳的自己發(fā)展路徑之時，如何能做到充分、冷靜、客觀地認識自己，從而給予自身一個清晰準確的定位，必定是思維進程中的首要問題。我，或者我的孩子，在步入高中之初，在同齡人或同屆生中到底處于于一個什么樣的水平?是頂尖前列極為優(yōu)秀，還是較為優(yōu)秀但并不突出，或是現(xiàn)階段普通后勁十足，抑或完全沒有進入狀態(tài)基礎(chǔ)薄弱?這個對自身的定位或許需要結(jié)合中考成績和進入高中的第一學期后在各個維度上所展示出的狀態(tài)來綜合評定。同時，更為細化的劃分也十分必要。以北京為例，假如我的孩子就讀于市級示范校的重點班，在高一上學期體現(xiàn)出了強大的適應性和學習意愿，那么家長朋友們就應該問自己：他是否各科均衡?他是否在某門或某些學科上已經(jīng)嶄露出濃厚的興趣和明顯的優(yōu)勢?他更擅長且更感興趣的學科是自然數(shù)理類還是人文語言類?我對他高三結(jié)束后的期待、規(guī)劃大致是什么，這是否尊重并遵循了他本人的意愿?在高中的開始階段就充分關(guān)注與思考這些問題，并給自己和孩子一個大致但清晰冷靜的答案，比盲目地去打聽政策上的一些風吹草動要更有意義。
與此同時，家長朋友們或許就應該進一步地去收集相關(guān)的信息了。在這里的“信息”，指的不僅僅是改革信息，而更多地應該是孩子在未來的發(fā)展路徑中可能會獲得的機會，或是需要的資源的相關(guān)信息。舉個例子：如果孩子在數(shù)理方向上有濃厚的興趣與不錯的天賦，是不是我們應該去提前關(guān)注下自主招生、甚至是學科競賽的規(guī)劃、安排、與重要時間節(jié)點?如果孩子對人文語言類的學科上偏好更重，是否可以提前設(shè)想和調(diào)研下，學習人文學科的學術(shù)和職業(yè)的出路是否真如自己過往認為的那樣不明朗?甚至可以與孩子開誠布公地探討下：在文理分科或是不分科的將來，孩子應該如何最大化自身的優(yōu)勢，以及應該如何進行學科的抉擇?如果孩子的英語特別有優(yōu)勢，那么至少有三個問題值得思考：
1、如何把當前的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為一直能保持下去的強勢、甚至勝勢?
2、如果真的實行了兩年三考取最高分、重視聽力甚至口語的政策，孩子現(xiàn)有的優(yōu)勢如何能最大化?
3、有些語言類的名校是有提前批的，需不需要為孩子的這樣一種可能性去進行一些前期的了解與規(guī)劃?以及更普遍的，是否需要發(fā)掘孩子在藝術(shù)體育的某方面特長?如何去規(guī)劃和設(shè)計孩子的社會活動等學業(yè)以外的全方位發(fā)展，以便在今后的自主招生資格的申請中占據(jù)更有利的位置……這些信息如果能在高一就都收集整理篩選完畢，對于后續(xù)的安排和規(guī)劃一定會有極大的幫助。
二、明確目標、反向規(guī)劃
在了解了自身的情況和所有相關(guān)資源和路徑的信息之后，我們應該做的便是盡快確定一個理性、明確而細化的目標。舉個例子，在平時的教學實踐中，筆者常常會聽到家長說：“我的孩子成績很好，在某重點高中重點班中成績名列前茅。我和孩子都希望將清華作為最終的目標。”筆者認為，這就是一個典型的不理性、不明確、不細化的目標。為什么呢?
首先，為什么一定要是清華呢?做出這個決定到底是出于一種特殊情結(jié)下的感性判斷，還是充分收集信息后的理性思考?要知道，清華和北大這兩所學校各有所長。清華主要以工科見長，學風嚴謹，勤勉踏實；而北大人文社科和基礎(chǔ)理科最優(yōu)，思想活躍，校風活潑。您是否綜合了孩子的性格特點和學科偏好考慮過哪個更合適?退一步說，在長三角地區(qū)，綜合校中的復旦大學、浙江大學、南京大學也各有千秋，都很不錯。如果孩子自制力較差而數(shù)理天資較高，地處安徽學風極嚴的中科大也是一個非常不錯的選擇；如果孩子有繪畫天賦對人文和理科都同時感興趣，上海的同濟大學建筑系可能值得考慮；如果孩子對汽車、飛機、機械之類從小就有特殊偏愛，更加專業(yè)精細的北理工、北航和上交是不是也值得考量?如果未來還有出國深造的打算，或是希望孩子能在本科階段就具備全球性的視野和國際化的平臺，香港的幾大名校的相關(guān)信息您是否關(guān)注過?每次當筆者將這些問題拋給家長時，家長往往目瞪口呆，啞口無言。
其次，就算考慮清楚了，就選清華，那么隨之而來的問題就更多了。理還是工?偏數(shù)學還是偏物理?偏化學還是偏生物?如果選了物理，理論還是應用?偏力還是偏電?經(jīng)管和建筑是否考慮?其實不難發(fā)現(xiàn)，中國的高中學生和家長，更多時候都在考慮孩子能考上哪個學校，而很少會去為孩子思考：進入了某所大學的某個您和孩子都根本就不了解的專業(yè)，孩子最后到底能走得多遠，走多長久。曾經(jīng)在一本教育雜志上看到一句話：“中國不是沒有世界頂尖的人才，而是將世界頂尖的人才都放錯了地方�！痹谏顬橘澩耐瑫r，我也感到了深深的遺憾與悲哀。一個經(jīng)過了充分思考而明確細化的目標，其力量是無比強大的。但一個只憑感性與經(jīng)驗設(shè)定的寬泛目標，不僅無法支撐人為之奮斗很久，往往還會給未來的進一步發(fā)展帶來意想不到的障礙。
最后，如果能在高中伊始就通過細致客觀謹慎的思考確定出一個理性明確細化的目標，我們還需要去由結(jié)果倒推出目標的完成路徑。還是使用同一個例子，如果孩子確定了目標是清華材料學院，那么去實現(xiàn)這個目標的路徑其實也是多種多樣的。競賽國獎保送、自主招生、高考硬沖，都有可能達到這個目的，而無論是哪一種，我們都可以反向規(guī)劃出高三、高二、高一、乃至與下個月孩子需要達到的階段性的成果，和為之付出的努力和積累的資源。篇幅所限，在此不再贅述。
三、前緊后松、動態(tài)調(diào)整
如果目標已經(jīng)明確、由結(jié)果反推的長期規(guī)劃也都做精細了，那么最終剩下的便是執(zhí)行層面。相信大家都能理解：就算有明確的目標與清晰的路徑作為激勵和指引，也不能保證孩子一定能將后續(xù)的規(guī)劃按部就班地順利進行下去。因為任何人的性格里都存在著惰性。這時，適當?shù)乇O(jiān)督和壓力就會至關(guān)重要。除了極少數(shù)十分清醒和早熟的孩子以外，絕大多數(shù)高中生在高一時的壓力都會不足。其實在高中階段存在著一個普遍的現(xiàn)象：高一高二各種輕松，高三一年來還之前的債。教育部推行的此次改革的目的'之一就是希望能扭轉(zhuǎn)這種不健康的現(xiàn)象，將高中應考的巨大壓力盡可能地平攤在三年里。因此從這個角度上來看，無論之后的高考政策如何變化，只要能做到“前緊后松，適度超前”，一定是有百利而無一害的。
許多學生在高一高二無目的地耗掉了很多時間之后，僅靠高三一年的沖刺，最終高考也取得了差強人意的成績。那么不妨反過來思考：如果孩子在高一的時候就用接近他人高三的狀態(tài)去學習各科知識，打下較為牢固的基礎(chǔ)，甚至是適度超前，是不是在后兩年中就會有擁有更多的時間、精力與機會，去嘗試更多別的可能性?筆者曾經(jīng)有一個學生，在高一時就半自學半報班地學完了所有的高中理科課程，后兩年用來夯實英語、沖刺競賽、挑戰(zhàn)自招，整個高中三年過得十分的精彩而輕松，最后也以高考分數(shù)過700的成績被港大金融系錄齲而毫無疑問，絕大多數(shù)的孩子并不具備這樣的判斷力與自制力。因此才需要家長和負責任、懂教學的老師來加以正確仔細的引導，實時關(guān)注、動態(tài)調(diào)整，才能最終引爆學生的所有潛能，使他在高中學習過程中獲得最大的成長與快樂。
結(jié)語
總而言之，不論是我們?nèi)缃衩媾R的高考改革也好，還是教育改制也罷，無非都是希望能將我們的中學教育體制變得更加合理、科學和完善，希望能培養(yǎng)出更多的具備過硬的綜合素質(zhì)與真實學科能力的棟梁之材。最終的政策會走向何方，筆者認為并不是那么的重要，只要我們在豐富的信息和理性的思考的支撐下，用唯一符合教育規(guī)律的方式去為孩子制定出量身定做的高中三年的學習規(guī)劃，相信“備考”將不在話下。
一項最成功的指向?qū)嶋H能力的考試，應該是永遠無法被刻意準備的。希望通過一次次階段性的改革，我們的教制與考制能最終走到完全以能力和素質(zhì)為導向的這一天。而這一目標的實現(xiàn)，對于每一位教育工作者而言，都同樣任重而道遠。
高中三年學習計劃 10
小小的新學期又開始了，我的工作也不象以前那么有時間了，公司新?lián)Q了領(lǐng)導，各項指標都很重的很，連周六、周日都不休息，據(jù)說在這位老總的印象中根本就沒有休息日，我們的日子可要難過了。
本來我和小小訂了許多的新年計劃，不知能執(zhí)行的怎么樣呢！先訂下在說，爭取能夠做到。
一、堅持每天抽出一定的時間和小小談談學校里的事情。
小小本來不愛講她在學校的事情，每次都是我問她才說的，這樣多和孩子聊聊，在不知不覺中了解孩子的心理，了解孩子在校的生活，以便孩子更好的進步。
二、在周六、周日下午小小要學劍橋英語預備級，這是今年新上的補習班。
老師還比較好，課堂很活躍，不是那種死記硬背的方法，教孩子一些學習竅門和記憶方法，很實用的。寒假中小小上了一個月的奧數(shù)和閱讀寫作班。
小小說這個班的作用不大，上閱讀班時老師就給讀一讀閱讀材料，然后做些閱讀材料的習題，寫作呢？就是一些寫作要點，也是書上有的。不如我自己看，媽媽你在旁邊指導我一下，我們還不用花錢，這都是小小的原話。
呵呵！小小給我省錢呢！確實我聽了兩次課，奧數(shù)課就是買本奧數(shù)訓練營的書，上課時把題寫在黑板上，大家討論10來分，老師就給你講答案，我不知道別的奧數(shù)班怎么上課，我覺得應該教孩子的解題思路和方法，以一帶十，而不是來做題，題你怎么能做的過來呢！就這種簡單的方法，說實話俺也能湊合一陣，哈哈，一點也不自謙。
三、小小的畫畫打算讓她堅持下去，她已經(jīng)學了三年，素描畫的有摸有樣的。
最近小小也不知是書看的多了，還是在網(wǎng)上看到了，要求我們減負呢，這兩天對老師比較有意見，說作業(yè)留了一大堆，沒時間看她喜歡的書，沒時間玩。覺得在校的時間過的太慢，而在家時間過的飛快。
這幾天，我也比較忙，對她的作業(yè)和課程也沒時間了解。我也覺得孩子好不容易放兩天假還去學習，可現(xiàn)在她們英語老師講的方法不大好，上課非常的死板，學生上課都是手背到后面，跟著老師一個一個字母的讀，我看孩子到是讀了，這種方法能記住多少呢？慢慢的孩子都失去興趣了。
畫畫她已經(jīng)學了三年，丟掉有些可惜，先上這些在說，吃不消時在調(diào)整。
四、加大小小的閱讀量。
其實這個打算是我最看重的，可不知能實現(xiàn)多少？具體打算是：凡是語文課中涉及的有關(guān)內(nèi)容，我都給它作引申擴展，擴大閱讀面，包括地理、歷史、人物等等，比如古詩詞這個，我跟小小了解老師講法。她們只是簡單的說一下作者及年代，要求學生明白此詩的意思會背誦。
我覺得遠遠的不夠。一篇文章要看作者的'寫作背景，發(fā)生的年代。
從一點要引申到歷史、地理、文學等，要是上語文課就象講故事那樣，孩子即學到了書本知識，又擴大了知識面該多好呢！比如學習白居易的古詩詞，可以引申到唐朝的，唐朝的詩歌，李白、杜甫。唐朝是封建社會的鼎盛時期，可以達到路不拾遺、夜不閉戶。
在有小三的課文賽龍舟，可以講端午節(jié)各地的不同風俗，講屈原以及他生活的那個時代，總之，語文可以涉及天文地理等方方面面的知識，這樣即培養(yǎng)了孩子對其他學科的興趣，也擴大了知識面，對寫作方面的益處更是不必說。
高中三年學習計劃 11
一、計劃實施的目標：
1、提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。
2、加強運動，提高身體素質(zhì)。
3、學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調(diào)整。
計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理。高中學生的計劃學習分為一天的計劃學習、一周的計劃學習、一個月的計劃學習和計劃復習迎考學習。對于一天的計劃學習，休息和休閑的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。計劃學習就要學會計劃休息，計劃休閑活動。那些學得輕松，學得有效的高中學生，會學”會玩”在計劃學習時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了，處于亞學習狀態(tài)的學生。在當初實施時。
2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的寒假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度的明細內(nèi)容）
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題�；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自己強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）
7、每次完成習題的.訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。
學習品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學開始之前，優(yōu)秀的同學已經(jīng)準備好學習用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學習的內(nèi)容，預知道要學習內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。學生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，能夠較早的進行難度預案，預設(shè)課后進行的“具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內(nèi)容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產(chǎn)生共振。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）
9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
做作業(yè)的要求是這樣的：陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍，發(fā)現(xiàn)其中的問題，做重點標記，接著要重點學習不會的不懂的。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統(tǒng)的學習。然后家長檢查、講解，合格之后工整的寫到作業(yè)本上；
三、時間安排：
1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）
3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促：
1、設(shè)計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2、家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3、家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。
壓軸題老是做不出，是有辦法解決得，助力數(shù)學基礎(chǔ)題都沒問題，做壓軸題時，把題里所給的知識點列在草紙上，題目里問哪一個，就可以串聯(lián)幾個知識點進行解答；前面有點小粗心，也有辦法，做前面的題時，不能覺得簡單就助力的做（可以在平時訓練。
高中三年學習計劃 12
為了應對未知的高中生活，保證自己在新的陌生環(huán)境中也能迅速的適應并且不影響自己的學習，我設(shè)法制定了如下的學習計劃：
一、進入高中后的學習目標
雖然高中生活我沒有經(jīng)歷過不知道與初中會有多大的差別與變化，但是既然所學科目并沒有差別的話，那么即使有差別也不會大到哪里去。因此我這個學期的目標就是在期中考試中取得班級前十名的成績，雖然我知道能夠考上這個學校的成績都不會太差，在這樣激烈的競爭下我也無法預料到自己能夠考出如何的成績。但是這樣的目標也是對我的`一個重要鞭策，只有心里有著這樣一個目標才能讓我在學習中拿出十倍的努力向著這個目標突進。
二、高中生活的行為準則
根據(jù)時間表安排，在這個學期里制定如下粗淺的時間表：
1、早晨六點起床完成洗漱以后背半個小時的英語單詞，來到學校以后早自習里根據(jù)老師安排進行自習。
2、中午下課后吃完午飯后進行文學閱讀，在午休時間騰出最后半個小時來午睡，保證在下午上課時的精神集中。
3、晚自習按照老師安排學習，放學回家后完成一篇數(shù)學練習單元，并至少解開一道大題。晚上睡前要求自己熟讀甚至背誦下一首古詩詞。
4、周末時間也不能夠?qū)⑵淅速M，但是也不能夠讓生活過于緊繃，因此挑選上午來進行學習，下午與晚上可以進行一些戶外活動，鍛煉自己的身體，也能夠保持對生活的積極興趣。
三、給自己的寄語
我自小學以來就是一名讓老師驕傲，讓家長放心的好學生，一直不曾讓別人與自己失望過，我也相信自己在這個新的環(huán)境里能夠繼續(xù)保持成績上的領(lǐng)先，我要相信自己，但是在相信自己的同時也不能夠放松自己，我應該隨時有計劃的調(diào)整自己的狀態(tài)，為了讓自己成為一個優(yōu)秀的人而努力。高考距離我只有三年了，這三年也算是最后的沖刺階段，不能因為三年看上去好像很遙遠，事實上高考里的優(yōu)勢都是在這三年里逐步累積的，我越是重視高考，越是不浪費這三年時間，最后實現(xiàn)我愿景的可能就越大。
居油！在三年后給自己交出一個滿意的答卷！
高中三年學習計劃 13
語文：
1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。
2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。
3、星期日早上做一套模擬題。
4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。
數(shù)學：
1、在老師沒上新課之前預習，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習數(shù)學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。
2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。
3、在老師上完新課之后，認真獨立的完成數(shù)學作業(yè)本。
4、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右來溫習今天數(shù)學新課上所學的知識點。
5、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
英語：
1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)
2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。
3、利用一節(jié)晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。
化學：
1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節(jié)課新的化學方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。
2、在老師上完新課之后，先溫習下這節(jié)課的化學方程式，然后再獨立認真完成化學作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。
4、每章結(jié)束之后，再總的'看下這章的知識點，溫習下這張總的化學方程式，避免記混了。
物理：
1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。看重難點的時候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。
3、如果覺得時間還很富裕的話，再做下物理練習。
4、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
歷史、政治：
1、在老師上新課之前，先自己預習，預習的時候要理解，難理解的地方反復看幾遍。
2、在老師上完新課之后，再在當天背下本節(jié)課該背的知識點。
3、在做作業(yè)之前，先溫習下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
地理：
1、預習，理解地理教科書。
2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
3、學習時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，平時要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。
4、地理當天的內(nèi)容當天理解消化。
5、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
高中三年學習計劃 14
制定高中學習計劃，首先要梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、能力方面：
在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題。學習能力主要體現(xiàn)在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創(chuàng)造力；寫作能力；自己管理能力 等方面。這些能力是貫穿于學習的整個過程中的，非常重要。
可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、自學方面：
老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
3、做題方面：
做題練習是少不了的，但不要一味的'題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。
1、在上學放學的路上可以背些東西，如單詞、課文，不要太多，幾個就行，只要堅持，積少成多。
2、中午休息時要好好休息，可趴著睡會覺，養(yǎng)足精神，好聽下午的課。
3、晚上8點左半小時運動，如跳繩。
4、寫完學校作業(yè)，做好預習工作后可以再適當?shù)淖鲂┱n外練習。
高中三年學習計劃 15
作為中學生的我們，面臨著日益增長的壓力和挑戰(zhàn)，我們的學習任務也越來越重。然而，正是這些艱巨的任務塑造了我們的未來，讓我們變得更加優(yōu)秀和成熟。為了更好地應對高中的學習挑戰(zhàn)，我們需要制定一份詳細的高中學習計劃，合理安排時間，制定學習目標，提高自己的學習效率。
一、制定學習目標
首先，我們需要制定學習目標。只有確立了目標，才能更好地朝著目標前進。目標應該明確具體，而不是虛無縹渺的口號。也就是說，我們需要在目標中加入確切的數(shù)字和時間限制。例如，我們可以將目標定為今年的文科第一名、理科前三名，并把這些目標寫下來并貼在顯眼的位置。
此外，我們還需要將長期學習目標分解為短期目標以及具體的行動計劃。例如，如果我們想成為本班的優(yōu)秀生，我們可以制定一份行動計劃，包括每天晚上做作業(yè)的時間和要求、利用周末時間進行復習的具體內(nèi)容、每天必須讀的書籍等。這樣的計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃時間，調(diào)整學習計劃，提升學習效率。
二、學習時間的規(guī)劃
其次，我們需要合理安排學習時間。我們需要知道自己的最佳學習時間，并且把時間分配給不同的學科和任務。在學習時間中加入休息時間、娛樂時間、社交時間等，以提高學習效率和減少壓力。
有些人認為熬夜學習會提高效率，但熬夜學習往往會導致健康問題，并且不能提高學習效率，反而會影響精力和學習質(zhì)量。因此，我們應該規(guī)律地睡眠，保證每天至少8小時的睡眠時間，這將有助于保持身心健康，提高學習效率。
三、調(diào)整學習方法
除了學習時間的規(guī)劃，我們還需要調(diào)整學習方法。不同的科目需要不同的學習方法，例如，語文需要不斷地閱讀和寫作，數(shù)學需要不斷地刷題并注重理解，英語需要多聽說、閱讀和寫作。我們應該根據(jù)不同的科目和學科內(nèi)容來定制不同的學習方法和技巧。
在學習方法和技巧上，我們需要注重思維和創(chuàng)新方面的學習。當我們學習數(shù)學和物理時，需要加強邏輯思維能力；在英語學習中，需要加強語感和感知能力；在寫作時需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。
四、多次復習
最后，我們還需要多次進行復習。復習是知識記憶的關(guān)鍵。在高中學習期間，我們需要完成大量的作業(yè)和復習題，同時也需要預留足夠的`時間進行考試的復習。如果我們在考試前一晚才開始復習，就很難掌握知識點，也很難達到理解和應用的水平。
因此，多次復習非常重要。我們可以利用暑假或者假期時間進行長時間的復習，也可以每天利用無課時間進行短時間的復習。無論是長時間的復習還是短時間的復習，都有助于我們鞏固所學內(nèi)容。
通過制定學習目標、合理安排學習時間、調(diào)整學習方法和多次復習等方式，我們可以更好地應對高中各科學習任務的挑戰(zhàn)。我們相信，在制定好的高中學習計劃的指引下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標并在未來的道路上越走越遠。
高中三年學習計劃 16
色彩是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡脑�，與我們的情感和認知緊密相連。在藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域中，色彩更是必須的。高中生活中，學習色彩知識可謂具有極大的幫助。因此，我們需要制定一個詳細的色彩學習計劃。
第一步：了解基礎(chǔ)顏色
首先，我們應該了解基本顏色以及它們的屬性。我們都知道，這樣的顏色有紅、藍、綠、黃、橙、紫和黑、白、灰，這些顏色具有自己的屬性。紅色代表愛、激情和危險，藍色代表平和、冰涼和深邃，綠色代表生機、健康和自然，黃色代表與陽光有關(guān)的元素，如快樂和能量。橙色與秋天的.風景有關(guān)，紫色則被視為神秘和高雅的顏色，黑色與白色則代表截然相反的顏色、情感和文化因素，而灰色則被視為黑色和白色的中間色。
第二步：研究每種顏色的縮影
接下來，我們可以開始探究每一種顏色的縮影，了解它們的不同形態(tài)以及它們與其他色彩的配合方式。例如，紅色除了最常見的真正的紅色以外，還有各種深鹵紅、淺粉紅、橘紅色、丹寧紅等等。通過研究縮影，我們可以更好地利用顏色來表達情感和概念。
第三步：掌握色彩搭配的規(guī)則
接下來，我們可以學習色彩搭配的規(guī)則。配色這一領(lǐng)域是個學問，需要借助一些基礎(chǔ)的理論指導。例如，我們可以學習顏色輪，以便理解彼此相鄰的顏色如何相互補充；我們可以了解色相、飽和度和明度的概念，以便在設(shè)計和繪畫中更好地運用這些屬性。
第四步：參觀博物館和畫廊
最后，我們可以親臨博物館和畫廊，欣賞各種藝術(shù)品，觀察它們的配色方式和運用。這有助于我們發(fā)揚創(chuàng)意，參考藝術(shù)大師們的技巧和經(jīng)驗，以及更好地理解如何表達情感和概念。
總結(jié)
以上就是高中色彩學習計劃的主要步驟。在實踐中，我們需要多看、多學、多討論，發(fā)揚創(chuàng)意，用色彩為我們的創(chuàng)意和情感表達平添色彩。
高中三年學習計劃 17
在高中階段，學習任務逐漸加重，各類考試也日益頻繁，如何在家庭里建立一個高效的學習計劃，讓孩子在緊張的學習生活中能夠得到充分的支持和指導，有必要成為每個家庭都要考慮的問題。
一、設(shè)置明確的學習目標
孩子需要了解自己學習的目標和目的是什么。得到家長的明確指導，幫助他建立正確的學習態(tài)度。為此，家長需要制定一個具體的學習計劃，明確每天應該完成的學習任務和學習時間，讓孩子能夠更好地了解自己的學習進度，避免因為時間的不分配而產(chǎn)生的學習壓力和焦慮。
具體執(zhí)行起來，家長可以和孩子討論每個學期的學習目標，根據(jù)孩子的能力和興趣分配學習任務，讓孩子有目的'地、有計劃地完成各種學習任務。
二、根據(jù)孩子的特點制定適合的學習計劃
不同的孩子在學習上存在差異，有的比較踏實肯努力，但是容易因為學習負擔而產(chǎn)生壓力；有的善于自己調(diào)節(jié)，但是剛開始的時候不愿意花費過多的時間和精力；還有的對學習缺乏興趣，需要尋找適當?shù)姆椒▉砑ぐl(fā)他的好奇心。
因此，每個家庭的學習計劃也需要根據(jù)孩子的特點來做出相應的調(diào)整。家長需要通過各種方式了解孩子的心理變化和學習狀態(tài)，讓孩子能夠在學習過程中得到充分的關(guān)注和支持。
三、合理安排學習時間
眾所周知，學習建立在充分的休息和放松之上。因此，家長需要合理安排孩子學習的時間，不能過分追求學習成績而放松對孩子身體和心理健康的關(guān)注。同時，對于不同的學科也需要進行合理安排，不要讓孩子的學習負擔過大，導致他的學習壓力和精神上負擔過重。
四、給孩子稱贊和鼓勵
在完成學習任務的過程中，孩子需要得到家長的稱贊和鼓勵，這是人類繼續(xù)往前走的重要動力。因此，家長需要時常表揚和鼓勵孩子，讓他們感到自己的付出得到了回報，更有動力去進一步學習。
五、建立良好的家庭學習氛圍
家庭是孩子學習的重要場所，良好的學習氛圍能夠幫助孩子更快地適應學習生活，從而在學習方面取得較好的成績。因此，家長可以合理利用家庭資源，為孩子營造愉悅的學習環(huán)境。例如，可以在家庭中設(shè)置一個小型圖書館，為孩子提供豐富的閱讀材料，也可以為孩子提供一個舒適的學習環(huán)境，讓孩子更好地集中精力學習。
六、做好學習管理
在制定完一份好的學習計劃之后，家長還需要進行適當?shù)膶W習管理。孩子學習時不能夠追避所應該完成的任務，這樣就容易產(chǎn)生拖延和學習上的困難。家長應該適當?shù)乇O(jiān)管孩子的學習，并督促他們按照計劃完成各項學習任務。
七、引導孩子進行有效的學習
除了遵循學習計劃外，孩子還需要懂得一些學習技巧和方法，以便更好地應對各種學習任務。因此，家長可以為孩子提供一定的技能指導，引導他們進行有效的學習。例如，可以教孩子制作學習筆記，幫助他們對復雜的學習內(nèi)容進行整理和歸納。同時，家長還可以鼓勵孩子多參加課外活動，培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣愛好。
結(jié)語：
家庭學習計劃高中階段非常重要，是每個家庭為孩子做好學習準備的重要部分。制定好學習計劃，根據(jù)孩子的特點進行相應的調(diào)整，合理安排學習時間，及時給予孩子鼓勵和支持，建立良好的學習環(huán)境，都有助于孩子更好地適應學習生活，從而在高中階段取得較好的成績。希望每個家長都能認真思考孩子的教育問題，為孩子的未來做出貢獻。
高中三年學習計劃 18
從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：
�、僦R量大；
�、趯W科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；
③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。
一、高中六個學期的分析和自己目標
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成時期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時學期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自己和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自己水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自己及時調(diào)整，自己鼓勵和認定。
二、要掌握科學正確的學習方法。
1、提前預習
預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環(huán)，這是高考“狀元”們的重要經(jīng)驗之一。
預習有以下幾個方面的好處：
�。�1）預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力。在閱讀教科書時，只有經(jīng)過獨立思考，才能搞清思路，抓住要點，解決難點。預習時有些地方?jīng)]弄懂，聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。
（2）預習可以直接提高效率。首先預習可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞。通過復習有關(guān)舊知識，彌補了漏洞，這樣能掃除知識障礙，使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面去。
（3）預習能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。開動腦筋，多問幾個“為什么”。如講到一個新概念，就想一想它是怎樣建立起來的，與它相關(guān)的概念有哪些；講到定理，就想一下它是怎樣推出來的，適用范圍是什么等。
�。�4）預習可以使課堂筆記更高效實用。老師講的內(nèi)容大部分書上都有，由于做過預習，知道哪些內(nèi)容書上有，哪些沒有，就可有選擇地記好筆記，或用筆在書上畫重點、做記號，或記下簡略的提綱，而把大量的時間用于思考。這樣做比把時間用在埋頭記筆記上要強得多。
2、高效聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的都是經(jīng)過驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。聽課方法包括以下幾點：
�。�1）集中注意力�？坷碇菑娭谱约簩Ｐ穆犞v，靠意志來排除干擾。
�。�2）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要做老師的合作者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比只聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。
�。�3）在聽取公式、定理的同時充分理解、掌握老師的解題思路及方法。
�。�4）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭往往是本節(jié)講課的綱要。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。
�。�5）做好課堂筆記。筆記，可以克服大腦記憶方面的限制。做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作，可幫助學習。
�。�6）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、善于提出問題
要問的有意義、有價值，問到點子上，應注意以下幾點：
（1）要先問己，再問人。
不要一遇到不懂的東西，馬上去問別人，要先自己認真地思考一下，對經(jīng)過很大努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，這樣往往會得到更大的幫助和鍛煉。
�。�2）提問要有目的，有中心。
抓住核心問題，才容易有收獲。切記避免直截了當?shù)貑柎鸢�，要問典型性問題，問解題思路、問解題技巧。
�。�3）追根尋源，一問到底。
在學習過程中尋師問難，要建立在認真讀書和思考的`基礎(chǔ)上，清朝學者鄭板橋說：“讀書好問，一問不得，不妨再三，問一人不得，不妨問數(shù)人，要疑竇釋然，精理迸露�！�
（4）排除提問的障礙。
不善于問的同學，一般面對三種障礙：
�、賹W習不用心，發(fā)現(xiàn)不了問題；
②發(fā)現(xiàn)了問題，但思想懶惰，不愿探索；
�、墼敢馓剿鳎缓靡馑紗杽e人，怕丟面子。
顯然要做勤學好問的學生，必須排除這三種障礙。
4、要獨立完成作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
很多學生會說，老師講的內(nèi)容我都懂，但許多題目還是不會做。這是由于表面上聽懂了，但并沒有深刻地理解它；既使真正懂了，也不等于你已經(jīng)記住了它；如果已記住了它，也不等于你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。
一般來說，學習可分為三個層次，即識記——理解——運用，理解是關(guān)鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它。做作業(yè)就是運用的過程，如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破，自然過不了運用關(guān)，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，才能真正達到掌握知識的目的。
5、準備錯題本
在大量的理科做題練習中，錯題本可以幫助我們查找漏洞，提高能力，不至于被題海淹沒，迷失了自己。
常見的“錯題本”有三種類型：
�。�1）是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，并做出訂正；
�。�2）是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節(jié)順序進行分類整理；
�。�3）是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
6、及時有效的復習
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。復習包括以下幾點：
（1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學內(nèi)容回憶一遍；
�。�2）精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，效率也就自然越高；
�。�3）整理筆記，對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學或老師的幫助；
�。�4）看參考書，增加知識的深度和廣度，提高應考能力。
三、要有效地利用時間
時間的利用，關(guān)鍵在于掌握利用時間的方法和技巧。只有巧妙的管理時間、合理的利用時間，才能發(fā)揮時間的最大價值。
1、制定學習計劃
列一張單子，寫下所要做的事，然后分門別類計劃好。這樣能使較復雜的事情變得容易處理。而且每完成一小步，就會有成就感。
2、分清輕重緩急
先做重要的、必須做的事。不要盡挑最容易、最喜歡的事下手。分清輕重緩急，是高效學習的重要原則和基本方法。
3、專心致志
改掉心不在焉的習慣，加強自己約束，將干擾降低到最低限度。例如：不完成學習計劃就不出去玩、不看電視；對同學不合理的要求學會說“不”。
4、提高效率
找出處理問題的最好方式。例如：老師布置的作業(yè)記不清了，如果電話可以問就不要跑到同學家去。
5、巧利用時間的“邊角料”
飯前飯后、等公共汽車時、上學放學的路上，都可以擠出十分鐘的時間來閱讀、回憶或思考一些問題。俗話說“巧裁縫不厭零頭布，好木匠不丟邊角料”，幾分幾秒的時間，看來微不足道，但匯合起來就大有可為。
高中三年是人生最重要的三年，在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，同學們要讓每一分鐘都產(chǎn)生學習效益。這份學習規(guī)劃指導，只從幾個大的方面為你們指明方向，只有堅持執(zhí)行才是成功的關(guān)鍵和保證，衷心希望同學們能在未來的三年中，嚴格要求自己，見賢思齊，三省其身，以優(yōu)異的成績邁進高一級學府，走向更加精彩的人生世界。
高中三年學習計劃 19
高中學習是一個非常重要的階段，它不僅關(guān)系到學生的畢業(yè)和大學錄取，更涉及到個人未來的發(fā)展。因此，一個合理的高中學習計劃對于每個高中生來說都是非常關(guān)鍵的。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于高中學習計劃的建議和實踐經(jīng)驗。
第一步：規(guī)劃
在制定高中學習計劃之前，首先要做的就是制定一個詳細的規(guī)劃。規(guī)劃應該包括以下幾個步驟：
1、決定目標：高中生應該明確自己的學習目標，并設(shè)定一個可行的時間表。這些目標可以包括考取某所大學、獲得某個學位、學習某門課程或成為某個領(lǐng)域的專家。
2、制定時間表：將一年的學習時間分成幾個學期，并在每個學期設(shè)定學習目標。在每個學期結(jié)束時，檢查你是否已經(jīng)達到了目標。
3、規(guī)劃課程：明確需要學習哪些課程，預留足夠的時間花費在每個課程上，并制定一份詳細的學習計劃。
第二步：實踐
制定計劃之后，就是要開始實踐。以下是一些實踐經(jīng)驗：
1、建立學習習慣：每個高中生都應該有一個健康的學習習慣。這包括每天預留足夠的時間進行學習，不要拖延，以及嘗試不同的學習方法，找出最適合自己的`方法。
2、資料整理：將學習資料整理得清晰明了，易于理解。可以通過筆記、讀書筆記、圖表、概述等方式來整理想法和筆記。
3、與他人交流：高中生應該試著與他人交流，與同學和教師一起討論、合作、分享筆記和學習方法等。
第三步：總結(jié)
制定和執(zhí)行高中學習計劃后，要及時總結(jié)，評估自己的成果和需要改進之處。
1、回顧：回顧計劃中設(shè)定的目標，看自己是否已經(jīng)完成了它們。
2、評估：評估自己在學習中的進步和需要改進之處。如果自己沒有達到自己的目標，需要分析原因并確定下一步的改進方向。
3、調(diào)整：根據(jù)實際情況隨時對計劃進行調(diào)整，讓它更加符合現(xiàn)實和自己的需求。
總之，一個科學、完善的高中學習計劃不僅可以幫助學生管理時間，規(guī)劃學習，還可以幫助學生擺脫焦慮，增強信心，提高學業(yè)成績。希望每位高中生可以嘗試制定一個屬于自己的高中學習計劃，并通過不斷地實踐和調(diào)整，為自己的未來創(chuàng)造更好的機會和前途。
高中三年學習計劃 20
隨著人口老齡化問題的加重，越來越多的家庭開始采用家庭教育的方式。而高中作為學校層面最高的教育階段，對學生的學習和成長來說至關(guān)重要。因此，建立一份家庭學習計劃，以幫助孩子在家庭中進行高中學習，成為了越來越多家庭注重的問題。
一、編制家庭學習計劃
在編制家庭學習計劃時，可以將高中課程設(shè)置作為主要依據(jù)。根據(jù)孩子的具體情況，可以選擇泛讀、執(zhí)讀，或是補習重點難點等不同的方法，各取所需，進行合理的分配。同時也可以結(jié)合孩子的生活、興趣、發(fā)展等優(yōu)勢，設(shè)置適合其學習方式的時間、內(nèi)容和方法。
二、確定學習計劃的目標
制定具體的學習目標是非常必要的。雖然家庭學習與學校學習不同，不必與大綱和考試掛鉤，但也需要有具體的目標。可以根據(jù)孩子的學習需求、學業(yè)狀況來確定目標。比如，提高語文成績、強化英語口語技能、擴大閱讀量等，這些目標的實現(xiàn)可以不斷地在學習中調(diào)整和完善。
三、制定家庭學習計劃的內(nèi)容
制定具體的內(nèi)容，需要綜合考慮孩子的實際情況�？梢苑譃閺土曥柟�、預習拓展這兩部分。
1、復習鞏固環(huán)節(jié)
①課文分析。針對高考考綱，按照知識體系分析每一篇課文。要求孩子聽寫、翻譯、理解課文，逐字逐句分析，掌握每一篇文章的內(nèi)外蘊含的信息。
�、谙嚓P(guān)知識點。待語文是考試科目，因此還需要針對不同的題型，進行學習相關(guān)的知識點。
�、壅n堂筆記。孩子再將課堂筆記進行歸納和總結(jié)，進一步提高課堂知識水平。
2、預習拓展環(huán)節(jié)
�、匍喿x書籍。應選用有針對性的`書籍，涵蓋不同知識點，且蘊含特定主題和思想。
�、诼犃τ涗�。記錄英文聽力材料，進行聽力訓練，同時鍛煉孩子的英文口語。
�、壅Z法知識。重點復習英語語法知識點，在聽、說、讀、寫的四個方面進行鞏固。
四、教育方式改變
在家里教育孩子的方式比校隊環(huán)境更靈活，父母可以結(jié)合自己和孩子的特點，給予更多的關(guān)注和針對性的指導。比如，可以幫孩子進行日常任務分配，激勵孩子自主學習，不斷提高學習能力和自覺性。在確立教育方式的同時，需要建立孩子與父母之間的溝通方式，進行適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。
五、總結(jié)
家庭學習計劃雖然不像正規(guī)的課程設(shè)置那樣嚴謹，但通過靈活地分配時間和任務，家長可以檢驗孩子的學習成效，并結(jié)合各種措施幫助孩子實現(xiàn)更好的學習效果。通過逐步進化和總結(jié)，優(yōu)化家庭學習計劃，孩子將會實現(xiàn)更多的成長，同時也會對父母教育充滿成就感和滿足感。
高中三年學習計劃 21
1、學會微笑
人在充滿信心時往往春風滿面，面帶笑容，而人在喪失信心時往往愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。
笑是使人充滿信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的外部表現(xiàn)，笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑使人更加充滿信心，兩者相互產(chǎn)生促進作用。
因此，建議考生學會微笑，經(jīng)常微笑。
學會發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會在心中滋長起來，還建議考生每天對著鏡子開心地笑幾次。
2、走路挺胸抬頭
人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。
人在喪失信心時會低頭哈腰，走起路來無精打采，步伐軟綿，速度緩慢。
考生經(jīng)常挺胸抬頭，走路步伐堅強有力。
速度稍快，有助于增強考生的信心。
3、積極自己暗示
不少考生在高考前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強。
建議考生在備考過程中，在考試前后根據(jù)自己的情況運用自己暗示來改變自己的心態(tài)，來增強自己的信心。
例如，心中默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。
這類的語言暗示都能起到增強考生信心的作用。
4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)
很多考生搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學習時間很長，特別是晚上搞到12點，甚至是一點、二點。
這樣使考生精疲力竭，使考生第二天無精打采，上課時趴在桌上睡覺，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。
而考生安排好作息時間，有計劃有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣考生就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強信心。
5、不迷信
有的考生說，早上聽到烏鴉叫了，認為這是不吉之兆，意味著高考可能會失利，其實這都是不可相信的東西，實際上不存在超自然的力量來控制考生的命運，考生的命運是掌握在自己手里的，是由考生的學習實力和心態(tài)來決定的。
6、目標期待適當
考生要根據(jù)自己高三以來的`考試成績，特別是一摸的考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的高考目標。
考生如果把高考目標定得過高就會為難以達到目標而產(chǎn)生考試焦慮，影響考試發(fā)揮。
考生把高考目標定的太低也會影響考生潛能的發(fā)揮。
7、不攀比
所謂高考成功就是考生在高考中考出自己的實際水平，這就是成功。
有的考生學習實力550分左右，高考考出550分左右就是成功，如果考出600分就是超常發(fā)揮，如果考出480分左右就是考試失敗了。
另外，一個考生他的學習實力是460分左右，他高考考出460分左右就是成功。
不能與前一個考生的成績?nèi)ハ啾龋驗榇蠹业膶W習實力不一樣，因此考生不要相互攀比，只要能考出自己的實際水平就意味著高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫傷自己高考的積極性。
8、多交流
不少考生當高考信心不足的時候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。
其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心里話說出來，把自己內(nèi)心的苦衷傾訴出來就會得到心理上壓力的釋放，老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態(tài)。
建議考生在信心不足的時候看看那些高考非常成功的和狀元們介紹經(jīng)驗的文章，他們是怎么在沒有信心的狀態(tài)下從挫折中走出來的，對考生解決信心問題也頗有益處。
9、做做容易題
高考試卷的難度是30%的容易題，50%的中等題，20%的難題。
應該說絕大部分考生30%容易題是都會做出來的。
當考生缺乏信心的時候不妨來做做容易題，這樣也會煥發(fā)起你的信心來。
10、增強學習實力
考生的信心是建立在學習實力基礎(chǔ)上的，只有學習有實力高考才會有信心。
因此，考生在備考沖刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識的網(wǎng)絡體系，查漏補缺，確實把自己的學習實力增強一步，提高一步，這樣來講就有利于考生信心的增強。
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