學習計劃

時間：2023-04-16 11:13:16 學習計劃我要投稿

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【熱門】學習計劃集合四篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】學習計劃集合四篇

學習計劃篇1

　　1.首先應(yīng)該把高一、高二的期中、期末試卷以及其他相關(guān)的試卷進行匯總、分析出自己的長處，找出自己不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“游刃有余”。利用暑假查漏補缺。先補習容易的知識，之后再補有難度的知識。只要循序漸進，就會做到“事半功倍”。

　　2.將學科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

　　3.勞逸結(jié)合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學習。合理控制飲食，保證足夠的營養(yǎng)攝入。

　　4.具體時間應(yīng)該如下：

　　單數(shù)天：

　　6：00起床、洗漱

　　6：30~7：30背單詞（英語單詞非常重要）

　　7：30~8：00早餐時間（因人而異，時間可以適當調(diào)整）

　　8：00~8：50溫習物理公式，記憶化學和生物知識點（早上的記憶很重要）

　　9：00~11：30模擬一套理綜試卷（一方面是為了刷題，一方面是為了練習上午答理綜的題感）

　　11：30~12：00修改錯誤的選擇題答案，加深記憶

　　12：00~14：00午餐和午休時間

　　14：30~17：30模擬一套數(shù)學真題（數(shù)學刷題效果很好）

　　17：30~19：00晚餐時間（期間可以順帶記單詞）

　　19：00~22：00改正白天所做理綜以及數(shù)學真題的.錯誤

　　22：00~準備休息（睡前喝杯奶，補充營養(yǎng)，有助睡眠）

　　雙數(shù)天：

　　6：00起床、洗漱

　　6：30~7：30背單詞（英語單詞非常重要）

　　7：30~8：00早餐時間（因人而異，時間可以適當調(diào)整）

　　8：00~8：50背英語短語以及經(jīng)典句子和作文（早上的記憶很重要）

　　9：00~11：00模擬一套英語真題（一方面是為了刷題，一方面是為了練習上午答理綜的題感）

　　11：30~12：00修改錯誤的選擇題答案，加深記憶

　　12：00~14：00午餐和午休時間

　　14：30~17：00改正所做英語真題的錯誤

　　17：30~19：00晚餐時間（期間可以順帶記單詞）

　　19：00~22：00回顧這兩天的錯誤和知識點（一定要回顧課本）

　　22：00~睡覺

學習計劃篇2

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實好國家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神。加強與此相關(guān)的理論學習與實踐研究，注重培訓的針對性和實效性，促進教師專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍，推動我校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。

　　二、研修目標

　�。ㄒ唬└陆逃砟睿岣邔W校教學管理水平。

　　提高教師的教學水平，來提高學校辦學水平，確保素質(zhì)教育深入全面推進，落實好國家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神

　�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　提高教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，落實國家課程，積極構(gòu)建有效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。

　�。ㄈ┱莆战逃夹g(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。

　　加強翻轉(zhuǎn)課堂和微課程教學法的學習與實踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領(lǐng)下，推進微課程的開發(fā)制作，提高廣大教師教學效率和教學質(zhì)量。

　�。ㄋ模┨岣吖歉山處煂I(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。

　　培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長。

　　三、研修內(nèi)容

　　依據(jù)小學教師各科課程標準，開展校本研修。

　�。ㄒ唬┭凶x課標、解析教材。

　　通過集體備課和教研活動，促進教師的.專業(yè)成長。

　�。ǘ┎檎覇栴}、優(yōu)化方法。上半年，通過聽年組論聽課活動，下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進教師課堂教學水平的不斷提高，為學校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。

　�。ㄈ┘訌娋W(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，推動教師終身學習。

　　通過省級科研課題的《微課在課堂教學中的實驗研究》的申報，實驗，促進教師信息技術(shù)水平的提高和實際學習能力的提高，為教師的終身學習奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄋ模┤珕T崗位練兵，提升教師專業(yè)能力。

　　本年度提出45歲以下教師寫字練習活動；通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。

　　四、研修形式

　　力爭做到四個結(jié)合：

　�。ㄒ唬┘信c分散分類分層培訓相結(jié)合，輔導與自學相結(jié)合；

　�。ǘ﹤鹘y(tǒng)培訓方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓相結(jié)合；

　�。ㄈ白叱鋈ァ迸c“請進來”相結(jié)合；

　�。ㄋ模┦屑壷攸c培訓與校本培訓相結(jié)合。

　　五、研修對象

　　本校的全體教師。

　　六、研修要求

　　（一）要把教師隊伍建設(shè)真正落實到實處，優(yōu)化學校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略，認真按照名優(yōu)教師責任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作，以名優(yōu)教師的“評、培、用”結(jié)合策略帶動學校教師隊伍整體發(fā)展。跟蹤青藍工程的工作開展情況。

　　（二）完善教師校本研修登記、考核制度，設(shè)計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊，以有效實現(xiàn)對校本研修工作的指導與管理，保證學校校本研修工作的健康發(fā)展，同時也為繼續(xù)教育的學時(學分)登記提供依據(jù)。

　�。ㄈ榻處熜１狙行藜懊麅�(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。在培訓過程中為教師搭建交流展示的平臺，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網(wǎng)頁。

　　七、研修驗收

　�。ㄒ唬⿲處熝行耷闆r，要依據(jù)《xx市中小學教師培訓學分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關(guān)工作。

　�。ǘ┮龊闷綍r相關(guān)研修材料梳理與存檔工作。

　�。ㄈ┌呀處熜１狙行薰ぷ髑闆r納入教師量化考核評價中，促進教師研修的實效。

學習計劃篇3

　　20xx年10月13日，我有幸成為了國培的一名學員。到今天,已經(jīng)完成了專家與名師的授課部分,剩下的是考察和基地研修。在這過去的二十多天里，我們在教育專家的引領(lǐng)下，在輔導老師的指導下，重讀了教育和課堂。國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化；國培，就像一位共事多年的摯友，幫我化解了很多教學過程中困惑、煩惱。

　　國培的魅力在于真實、有效、即時、互動。真實的課堂實錄讓自己在學習中尋找到差距，有效問題的解決正是教師的內(nèi)需，互動交流，資源共享達到更有效的進步。而我更是這次國培中的受益者，這次的國培學習給了我探索課堂改革的方向，也給了我信心和勇氣。在國培中，我不僅僅收獲著，更是進步著。在這次學習中，邂逅了很多滿腹經(jīng)綸的專家與名師，一起學習的學員都是來自三縣兩區(qū)的教學能手，他們個個身手不凡，無論是專家、名師，還是我身邊的這些教育能手，在這個月的.朝夕相處中，都給我很大的幫助，非常感謝他們。下面是我對這個階段的培訓學習的體會：

　　調(diào)整了教學觀念

　　作為一名農(nóng)村教師，教學信息的阻塞，培訓機會有限，自己就如一只井底之蛙，教學觀念陳舊。時常會聽到教改的聲音，但苦于沒有方向，沒有方法，每天疲憊地工作，卻不知怎么進行新課改。我只能加強備課的強度，力爭把每個知識點整理得具體、全面，然后傳授給學生。是國培讓我懂得，我的這種灌輸式教學正是新課程理念下需要杜絕的教學方式。

　　國培中介紹的有效課堂教學不僅僅是“學什么”更在于引導學生“怎么學”，是學生主動參與、樂于探究、勤于動手、交流合作的課堂。強調(diào)學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。我們追求課改的課堂，是學生盡情展示自己的舞臺，也是師生共同成長、交流互動、心靈碰撞的平臺。

　　優(yōu)化了教學設(shè)計

　　以前我們的教學設(shè)計，只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學習中，專家們專業(yè)科學的理論理念作指導，同行們的交流互動，讓我學會課改下的教學設(shè)計更應(yīng)該關(guān)注學生的學情，注重學習能力的培養(yǎng)和生成。

　　提升了教學手段

　　以往我們是一支粉筆，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變的老面孔，毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，而這次的國培學習，充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的欣喜。現(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。通過這次國培學習，我要努力掌握好教育技術(shù)，充分挖掘，發(fā)揮最大的利用價值，提高教學的有效性。

　　國培專家與名師的授課培訓結(jié)束了，時間雖然很短，但帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升，更是增強了探索新課改的信心。在以后的教學改革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培理論學習和實踐，我可以利用先進的教育理念，科學的方法，運用所學的知識和技能化解課改下語文教學的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)讓自己的課堂由有效轉(zhuǎn)向高效，盡自己的最大能力為農(nóng)村孩子的未來做塊鋪路石。