學(xué)習(xí)計(jì)劃[集合]

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　第一，我們需要先了解一下現(xiàn)在的每一天都是怎樣度過的，以掌握我們目前對(duì)時(shí)間的使用情況。

　　為此，我們?cè)谧隹茖W(xué)的日程安排之前，應(yīng)先做一星期的日程統(tǒng)計(jì)，以詳細(xì)了解我們每天的時(shí)間是怎樣消耗掉的，都做了哪些工作，干了哪些事情，進(jìn)行了怎樣的活動(dòng)，都占據(jù)了哪個(gè)階段，等等。具體來講，預(yù)先準(zhǔn)備好紙和筆，從睡醒的那一刻起開始，把每一時(shí)段所從事的活動(dòng)做一個(gè)流水賬式的統(tǒng)計(jì)，包括起床，洗嫩，早鍛煉，到放學(xué)回家，吃午飯，看新聞，睡午覺，以及下午的課外活動(dòng)期間的踢球，聊天，散步，想心事等，直至晚自習(xí)到睡覺前都干了些什么，以及更具體的如上課、自習(xí)都看了什么書，做了哪些習(xí)題等大至幾小時(shí)，小至幾分鐘的形形色色的活動(dòng)，都要一一記錄在案，尤其是注意變換內(nèi)容的過渡性階段，這一段時(shí)間容易被忽視和浪費(fèi)。要記清每一活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，對(duì)一些大的活動(dòng)還要相對(duì)地分出幾個(gè)子過程，總之，愈全面愈細(xì)致愈好。為此，我們?cè)谶M(jìn)行每天正常的學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，應(yīng)該把上述工作當(dāng)成一項(xiàng)附帶性任務(wù)去做，并保持高度警覺，以防因疏忽而忘記，漏記，這是一項(xiàng)很重要的準(zhǔn)備工作，可以為我們的后續(xù)工作提供重要的參考數(shù)據(jù)。

　　第二，對(duì)我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果做科學(xué)分析。

　　目前我們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)，不管自我是否做過明確的計(jì)劃，至少也經(jīng)過大致粗略的`構(gòu)想和安排，同時(shí)也受到學(xué)校、老師等外在因素的規(guī)定和約束，已自自然然形成了一套自我的學(xué)習(xí)與生活模式，我們也正是在這種業(yè)已形成的一般模式和框架下從事著日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。這些現(xiàn)行的安排和運(yùn)行模式自有其科學(xué)合理的一面，也必然存在著盲目、混亂、隨意等違規(guī)之處，進(jìn)而造成了時(shí)間與精力的大量浪費(fèi)。我們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，絕不是對(duì)過去的全盤否定，也不是推倒舊的一切，而去建一座全新的大廈，相反，我們要汲取過去經(jīng)驗(yàn)和以往的自然模式中的一切有用的、合乎規(guī)律的因素和成分，同時(shí)以先前的錯(cuò)誤和不當(dāng)舉措為鑒，然后制定出真正科學(xué)有效的計(jì)劃。因此，在獲得我們從前自然模式的各種數(shù)據(jù)后，便是對(duì)這些舉措和作為進(jìn)行科學(xué)分析以及更進(jìn)一步的改進(jìn)和糾錯(cuò)。其實(shí)，只要我們認(rèn)真檢査自己的時(shí)間是怎樣度過和被消耗的，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平常被我們所忽略的問題以及安排上的失當(dāng)，發(fā)現(xiàn)過去運(yùn)行模式中的各種浪費(fèi)，只要對(duì)這些稍加更改，一套新的計(jì)劃和時(shí)間安排便應(yīng)運(yùn)而生。

　　第三，系統(tǒng)詳細(xì)地設(shè)計(jì)一天的日程表。

　　首先，把我們一天所涉及的活動(dòng)列出清單，預(yù)設(shè)出每天的睡眠時(shí)間，如晚上11點(diǎn)30分至第二天早晨六點(diǎn)，然后從起床時(shí)開始計(jì)算，把每一時(shí)段要從事的活動(dòng)依次進(jìn)行列舉和排列，要注明每一項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)確的起始時(shí)間和時(shí)限。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行方法

　　第一，努力制定科學(xué)的計(jì)劃。為此，我們需要學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃的一些知識(shí)，了解計(jì)劃的功能和屬性，掌握制定計(jì)劃的規(guī)則和方法，熟悉我們現(xiàn)實(shí)的主客觀情感和問題，在制定計(jì)劃時(shí)端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真，周到細(xì)致，以盡可能制定出符合規(guī)律，適合自已、便于操作的計(jì)劃來。

　　第二，強(qiáng)化意志品質(zhì)，加強(qiáng)主觀控制。由于計(jì)劃所引導(dǎo)的是經(jīng)過規(guī)律設(shè)計(jì)的理智行為，所以，照章執(zhí)行的過程，就是與以往的隨意行為告別的過程，必然要遇到主客觀消極因素的干擾，我們自然會(huì)感覺到困難和不適應(yīng)。另外。計(jì)劃中的目標(biāo)和任務(wù)，要求常常要高一些，難度要大一些，本身就是為了防止人的惰性，調(diào)動(dòng)人的積極性而設(shè)定的，是人的自我約束、自我加壓，完成起來肯定要緊張一些，困難一些，輕輕松松就失去了計(jì)劃的意義。因此，執(zhí)行計(jì)劃一定不會(huì)是一帆風(fēng)順和輕而易舉的，其中最大的障礙就是人的惰性，人的畏難傾向，而要確保計(jì)劃的落實(shí)和執(zhí)行唯有強(qiáng)化人的意志品質(zhì)，努力地與人性的弱點(diǎn)去抗?fàn)�，�?duì)于執(zhí)行中的必然困難，只有咬緊牙關(guān)，強(qiáng)制執(zhí)行，努力實(shí)現(xiàn)，否則，計(jì)劃的意義和價(jià)值就不存在了。

　　第三，尋找一些降低計(jì)劃執(zhí)行難度的輔助性辦法。與我們的習(xí)慣和惰性相比，人的理智力量常常顯得很脆弱。即便是一些意志很堅(jiān)強(qiáng)的人，常常也難以抵御習(xí)慣與惰性的沖擊波。因此，我們?cè)谥贫�、�?zhí)行計(jì)劃時(shí)，可以采取循序漸進(jìn)的方式，規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)先寬松些，難度先降低些，允許出點(diǎn)格，逐漸再加壓加碼，以逐漸符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。另外，利用和調(diào)動(dòng)外部的因素和條件以監(jiān)督、強(qiáng)制計(jì)劃的執(zhí)行也是必要的，如向父母、老師、同學(xué)公開自己的計(jì)劃，請(qǐng)他們帶助督促檢查;也可以把我們的計(jì)劃寫在大紙上，貼在床前、桌面，并配上幾句諸如"哪怕對(duì)自己一點(diǎn)小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力'’"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹""志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果"等名言警句，以示提醒和激勵(lì)，贊促我們努力執(zhí)行。

　　第四，加強(qiáng)總結(jié)，不斷調(diào)整。為此，我們需要不斷地檢查反省自己對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況，看看自己是不是按照計(jì)劃規(guī)則行事了，看看各種指標(biāo)的完成情況，做一下量上的統(tǒng)計(jì)，給自己打一下分，執(zhí)行完成的好，打一個(gè)勾，繼續(xù)努力;完成得不好，看看毛病出在哪，是投機(jī)取巧。執(zhí)行不力，還是計(jì)劃訂的有問題，與實(shí)際有出人，等等。通過這種檢査和反省，我們就可以發(fā)現(xiàn)計(jì)劃或執(zhí)行上存在的毛病和問題，然后，有針對(duì)性地予以調(diào)整，不斷地趨于完善。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)該成為12年濃縮的精華!

　　要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

　　時(shí)間安排：

　�、倜恐艿闹芰�全天(必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的`學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)

　�、� 每天的完整時(shí)間：

　　早上6:30-7:15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬難得到保證)

　　中午1:00-2:00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

　　下午5:10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6:20以后來到教室。

　　6:20-7:00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。

　　晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

　　零散時(shí)間：

　　每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。

　　每天下午6:20來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

　　語數(shù)英學(xué)習(xí)建議：

　　一.語文

　　1在背誦方面一定要加強(qiáng)。通過反復(fù)背誦，默寫來加深印象.

　　2在語基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過關(guān).做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事.還可以有計(jì)劃做一些高考題.

　　3在作文方面，平時(shí)多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優(yōu)美詞句化為己用.在考場(chǎng)上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開.

　　二.數(shù)學(xué)

　　1平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練.

　　2在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平.

　　3定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí).

　　三.英語

　　1利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料.

　　2做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀.

　　3對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)行背誦，單詞短語定時(shí)定期默寫以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān).

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　今天8月28日，離開學(xué)只有三四天了。俗話說”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新學(xué)期開始前，先訂立新學(xué)期計(jì)劃。

　　進(jìn)入三年級(jí)，增加了科學(xué)和英語兩門課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了，引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間是重中之重。在保持各科成績(jī)前十的前提下，另外訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　語文，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀。這個(gè)學(xué)期閱讀書單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車少年以及各種自然百科類書籍。寫作，從這個(gè)學(xué)期開始練習(xí)，訂立每星期2篇的任務(wù)，目標(biāo)是讓孩子不排斥寫作。

　　數(shù)學(xué)，開始上奧數(shù)班。之前一直沒學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在三年級(jí)了，必須開始學(xué)奧數(shù)了。沒有什么具體目標(biāo)，只希望不要影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。

　　英語，準(zhǔn)備開始系統(tǒng)的`學(xué)習(xí)牛津樹，其他分級(jí)為輔，朝著1年1000本分級(jí)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。每天完成2個(gè)英語配音，積少成多。

　　新的學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立完成，接下來就是照著計(jì)劃前進(jìn)，希望孩子早日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　暑假在網(wǎng)上看到這樣一段話，感觸頗深：“我要做學(xué)霸！如果一個(gè)月不看電

　　影、不網(wǎng)購、不唱K，只在食堂吃飯專心學(xué)習(xí)的話開銷僅有600，一個(gè)月就可以省下900。這樣的話，三個(gè)月一臺(tái)iPad，四個(gè)月一部iPhone，五個(gè)月一臺(tái)入門單反，十個(gè)月省下的足夠背包客走遍全國，不僅如此，你的GPA也上去了，獎(jiǎng)學(xué)金也有了。開學(xué)你準(zhǔn)備好做學(xué)霸了么？”

　　雖然上面的東西我都很喜歡，但是卻并不是非它不可，它們不是我生活的必需品。但是，我現(xiàn)在必須要做的：就是成為一名學(xué)霸。因?yàn)榍皟赡晡业某煽?jī)是慘不忍睹，每每游走在及格的邊緣線，甚至是老師大發(fā)善心，給了我一個(gè)剛剛好的60分。所以，我必須成為一名學(xué)霸，不再為自己能否及格而提心吊膽。 大三第一學(xué)期，我要考英語四級(jí)、六級(jí)，考普通話；大三下學(xué)期考計(jì)算機(jī)二

　　級(jí)。 這一次四級(jí)考試，分?jǐn)?shù)很低，所以要再考一次。因?yàn)橛⒄Z考試改革，試題變

　　難，所以復(fù)習(xí)也比較困難，具體計(jì)劃如下：

　　至于普通話考試，因?yàn)椴皇煜た荚嚽闆r，考試前再具體制作計(jì)劃。（看學(xué)姐

　　們考試，好像是在考試前買書，然后刻苦練習(xí)，只是苦一陣子……）

　　計(jì)算機(jī)考試，唉，考了兩次了，經(jīng)驗(yàn)很是豐富，唯一秘訣就是看書，上機(jī)練

　　題：具體計(jì)劃寒假制定。

　　最重要的就是專業(yè)學(xué)習(xí)了，寫的太多，我肯定做不了，所以我只對(duì)自己有一

　　個(gè)要求：預(yù)習(xí)。

　　這個(gè)學(xué)期特別需要堅(jiān)持的兩件事就是：練字和練瑜伽。我的`字，要么寫的像

　　小學(xué)生的字體，要么寫出來連我自己都不認(rèn)識(shí)，所以現(xiàn)在我每天都在練字，雖然

　　寫的不多，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)得胖，是病，得治。因此就要堅(jiān)持鍛煉，不要求有多瘦，夠健康就行了。

　　最后要納入計(jì)劃的一件事就是：學(xué)車。考慮各個(gè)因素，我覺得還是回家學(xué)車。爭(zhēng)取在大三的暑假拿到駕照！

　　有這樣一句話，我很喜歡：今天的生活是你三年前的選擇所決定，今天的選擇將決定你三年后的生活。同樣的生命，每個(gè)人都有自己的選擇，知道沿著選擇的路朝前走就好。如果我為自己的選擇盡心盡力，努力活成一道風(fēng)景，我相信，我的人生將會(huì)是幸福的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、引言

　　今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自身在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

　　二、自我期許

　擁有持之以恒的毅力。對(duì)自身有足夠的自覺，善待他人。

　　能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。

　　擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

　　三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介

　　此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：

　　階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。

　　階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。

　　四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

　　以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書19XX頁，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

　　我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

　　結(jié)合國際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每星期閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

　　隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的`保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。

　　每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。

　　技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：

　　a. 20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。

　　b. 20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。

　　c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。

　　d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級(jí)考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)

　　e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

　　五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

　　閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

　　英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。

　　鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

　　體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

　　隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

　　六、各階段目標(biāo)

　　20xx年3月以前寫出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報(bào)告3篇。

　　20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

　　20xx年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。

　　20xx年4月取得職稱英語考試證書。

　　20xx年3月取得英語等級(jí)考試證書。

　　七、備注

　　在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。

　　八、結(jié)束語

　　三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路�！�

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　寒假馬上就要來臨，很多家長(zhǎng)都忙著給孩子們找假期補(bǔ)課班。雖然說放假不等于放松，適當(dāng)學(xué)習(xí)是必要的，但是如果過多的給予孩子壓力反而會(huì)適得其反，完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長(zhǎng)一定要弄明白假期里孩子要學(xué)習(xí)什么？該怎么學(xué)習(xí)？是上補(bǔ)課班還是自己制定一個(gè)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃在家看書呢？

　　對(duì)于想在寒假里想自己在家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)的，下面我們就給出一些參考建議，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們可作為參考的依據(jù)：學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)初一下學(xué)期內(nèi)容為主，以便對(duì)下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)更明確的把握，了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段，學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主，而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣，要求學(xué)生必須要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。

　　初一學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出什么問題和疑點(diǎn)。那到底該如何預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢？

　　一、粗讀

　　先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識(shí)的基本框架，同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　二、細(xì)讀

　　對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考，注意知識(shí)的發(fā)展形成過程，對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記，以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易，哪些地方難，會(huì)使今后的聽課變得更有針對(duì)性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力，就好比掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識(shí)，汲取新的營養(yǎng)。

　　三、細(xì)心地挖掘概念和公式

　　很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：

　　一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

　　二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解

　　題聯(lián)系起來。

　　三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？

　　要做到：

　　一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；

　　二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的'網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；

　　三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　四歸：歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。

　　五編：根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口熘；如：總結(jié)不等式組解集時(shí)，“大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不著�！弊C明成比例線段時(shí)，可總結(jié)為“遇等積化等比，橫看豎看定相似，不想死，別生氣，等線等比來代替；遇等比化等積，想到射影與圓冪” 。

　　總之，初一是學(xué)生知識(shí)奠定的根基時(shí)期，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，課堂與課后結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，家長(zhǎng)督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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