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高考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三政治復(fù)習(xí)中面臨的一個(gè)主要難題就是：主觀題邏輯性不強(qiáng)，所答內(nèi)容多但是得分少。實(shí)際上這是相當(dāng)一部分文科生的通病。究其原因，一是不能用本學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)解析相關(guān)問(wèn)題;二是想法很多，形成答案時(shí)沒(méi)有層次，不能清晰地表述自己的觀點(diǎn);三是不能準(zhǔn)確確定題干或材料中涉及到的內(nèi)容，應(yīng)該展開論述的，沒(méi)有展開論述，相反，與具體材料無(wú)關(guān)的內(nèi)容答了不少，即踩不住得分點(diǎn)�？荚嚟h(huán)境下，時(shí)間緊張，不少學(xué)生答題的策略通常是想一點(diǎn)，寫一點(diǎn)，抓住一點(diǎn)就似抓住一根救命稻草，造成這種情況的一個(gè)很重要的原因，就是學(xué)生在首輪復(fù)習(xí)時(shí)，沒(méi)有做好基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，形不成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只能用模糊的記憶點(diǎn)抓取相應(yīng)的內(nèi)容。政治中，知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密，哲學(xué)部分表現(xiàn)最為突出，相互之間聯(lián)系非常緊密，有何種世界觀就有何種方法論，認(rèn)識(shí)論直接與方法論相掛鉤。因此要想答好政治主觀題，首輪復(fù)習(xí)一定要回歸課本，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，具體老師給出了如下建議：
一、課本為“基”也為“源”
課本為根本，為基本的知識(shí)來(lái)源。脫離課本進(jìn)行的復(fù)習(xí)，就如無(wú)本之木、無(wú)源之水，不能立穩(wěn)，也無(wú)法長(zhǎng)久。要想靈活應(yīng)用政治中各知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，自是離不開對(duì)課本知識(shí)的扎實(shí)掌握。政治課本對(duì)基本的知識(shí)理論已經(jīng)進(jìn)行了較為具體的模塊劃分，同學(xué)們首輪復(fù)習(xí)中一定要通覽全書，整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)體系，讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、立體化。只有將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行體系化地建設(shè)，才能方便自己在答題時(shí)，梳理出清晰的思路，找到相關(guān)的知識(shí)，分點(diǎn)列條地進(jìn)行總結(jié)和歸納。否則拿到題目真如接到一個(gè)燙手山芋，不知如何是好，想要抽絲剝繭，但卻無(wú)法找到線頭，干著急。
政治題目的答案往往涉及多重角度，更考查同學(xué)們發(fā)散思維的能力，因此同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，一定要注意培養(yǎng)自身思維的廣度，比如說(shuō)“經(jīng)濟(jì)效益”這一知識(shí)點(diǎn)，它自身包括含義、內(nèi)容、表示公式、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性與途徑，同時(shí)還要找到它與價(jià)值規(guī)律、國(guó)企改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征、市場(chǎng)交易的原則、商品的兩個(gè)基本屬性、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)和正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段等經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系;還要進(jìn)一步擴(kuò)展到哲學(xué)中一切從實(shí)際出發(fā)、具體問(wèn)題具體分析、聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展等知識(shí);另外還要聯(lián)系政治常識(shí)中的國(guó)家職能、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)等內(nèi)容。因此同學(xué)們要注意在掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，一定不能死記硬背，而要用聯(lián)系的眼光看待各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
二、方法技巧加速度
復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地翻一遍書，也不是單純地將書通背一遍，必須要講究些方法和技巧，才能真正有所收獲，不似囫圇吞棗，毫無(wú)滋味：
第一，先把課本讀“厚”。結(jié)合最新的《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，做上標(biāo)記，逐個(gè)消化。讀“厚”的含義就是要將學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，全部找出來(lái)，這是一項(xiàng)大任務(wù)，同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得一本書真是“厚”，包含了如此多的知識(shí)點(diǎn)。在進(jìn)行第一遍將知識(shí)拉通的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們一定要注意將自己不理解的重點(diǎn)問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)還要做少量相關(guān)的習(xí)題來(lái)進(jìn)行鞏固。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何知識(shí)死角。每晚可以抽點(diǎn)時(shí)間回憶一下當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，看看自己是否還有拿不準(zhǔn)或遺漏的，第二天，做翻看，認(rèn)真識(shí)記一下。
第二，再把課本讀“薄”。所謂讀“薄”，是對(duì)同學(xué)們提出的一個(gè)目標(biāo)要求，當(dāng)再進(jìn)行對(duì)課本知識(shí)的回憶時(shí)，能夠在本子上，列出復(fù)習(xí)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)，有的放矢地進(jìn)行鞏固。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。
三、時(shí)事政治多積累
政治科目的考試，最容易涉及到時(shí)政題目�！皟啥宦勌煜率�，一心只背政治書”需要嚴(yán)格禁止，政治必須與當(dāng)下的時(shí)政信息結(jié)合才有生命力。所以，同學(xué)們一定要在平時(shí)注意積累時(shí)政。同學(xué)們具體可以這樣做：
第一，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái)，并做一歸類�？梢苑譃檎晤�、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。
第二，在積累時(shí)政的過(guò)程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識(shí)自己向自己提問(wèn)，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。
四、擺正心態(tài)忌毛躁
高三的同學(xué)們要面臨眾多科目復(fù)習(xí)與大大小小的考試，心情難免浮躁，可以理解，但一定要注意，找到適時(shí)的舒解之法，擺正自己的心態(tài)。對(duì)“進(jìn)步”保持適當(dāng)距離，太過(guò)急切的心態(tài)，往往會(huì)導(dǎo)致“心急吃不了熱豆腐”，看在眼急在心，導(dǎo)致情緒過(guò)大波動(dòng)，影響復(fù)習(xí)效率;太過(guò)平淡，又會(huì)導(dǎo)致缺乏上進(jìn)心，動(dòng)力不足，缺少了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也影響正常的復(fù)習(xí)。同學(xué)們需要調(diào)整心態(tài)，拿捏好度，既不能操之過(guò)急，也不能不急不慢，悠然自得。需要給自己設(shè)立一定的目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步去努力，對(duì)未來(lái)有一個(gè)合理、美好地期許。切忌好高騖遠(yuǎn)、粗枝大葉和眼高手低，同時(shí)也不要灰心喪氣，妄自菲薄�？傊�，要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài)，配合學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好首輪復(fù)習(xí)。
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