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大學(xué)理科生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
放假至今沒(méi)怎么學(xué)習(xí)，不忙碌，反倒有更多的時(shí)間來(lái)安靜思考，總結(jié)一下這一年半以來(lái)對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
作為一個(gè)理科生，我只能寫(xiě)出關(guān)于理科的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，而且是學(xué)以致用的那一部分，如果說(shuō)是工科文科商科，或者是理科的以后打算走工作或者是刷分想出國(guó)的那我也沒(méi)什么有用的可以分享。
學(xué)習(xí)至今我隱隱的感覺(jué)到上大學(xué)學(xué)理科如果只是把分?jǐn)?shù)刷的高一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我的電磁學(xué)考了99分應(yīng)該算是很高了，但是一個(gè)學(xué)期以后我關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí)幾乎沒(méi)什么能記住的。畢竟，考試只有一場(chǎng)，可是學(xué)以致用卻是陪伴一生的，上大學(xué)看似有很多的課外時(shí)間，如果你認(rèn)真的計(jì)算一下，我們一門(mén)專業(yè)課的課時(shí)一點(diǎn)也不比上高中時(shí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文少，想一想當(dāng)初學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候我們每天要花多少時(shí)間來(lái)做課外練習(xí)，如果現(xiàn)在每門(mén)課也要花上這么多的時(shí)間，那么課外的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了，又怎么會(huì)有時(shí)間上上網(wǎng)打打dota呢？可是我們的確有很多的課外時(shí)間可以支配，因?yàn)橄胍诖髮W(xué)考高分是很容易的，即使平時(shí)只是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，到了期末認(rèn)真看一個(gè)星期就可以考的很高，雖然高分的人獲得了更多的機(jī)會(huì)，但是畢竟是目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，日后的工作需要以這些知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新和應(yīng)用，創(chuàng)新思維是很重要的，但是基礎(chǔ)更是不可或缺的，所謂熟能生巧，量變引發(fā)質(zhì)變，如果對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有很深刻的理解和熟練的運(yùn)用，那么考的再高也不過(guò)是曇花一現(xiàn)，只能在大學(xué)里占得一些上風(fēng)，等到真正運(yùn)用知識(shí)工作的時(shí)候，弊端就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
我認(rèn)為，大學(xué)的理科學(xué)習(xí)應(yīng)該注重理解，強(qiáng)化記憶。概念公式看一看也能會(huì)用，但是研究一下推倒過(guò)程就會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生更加深刻的理解，如果日后想要成為科研工作者，那就要做好以后能自己推倒公式的準(zhǔn)備，不要看書(shū)上寫(xiě)的是不要求，不要聽(tīng)老師說(shuō)哪哪哪不考，要知道，學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的。另外，大學(xué)生的記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中學(xué)生，所以理解的東西一定要努力記住，記不住就多看幾遍，因?yàn)閹滋觳豢粗翱炊睦斫庖矔?huì)忘掉，這樣就需要再次理解，花費(fèi)的時(shí)間可想而知。學(xué)習(xí)理科到了后期比較高端的科目時(shí)幾乎沒(méi)有什么課外題可以做，這個(gè)時(shí)候唯一的方法就是深刻理解，理解概念，理解推倒，才能在有限的習(xí)題中達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
大學(xué)上課與高中有很大不同，最大的不同點(diǎn)在于每個(gè)學(xué)期的課程都不同，這也就導(dǎo)致了每個(gè)學(xué)期上課的老師也有很大不同，每個(gè)學(xué)期都需要去適應(yīng)新的老師的上課特點(diǎn)，如何快速適應(yīng)，我也無(wú)可奉告，因?yàn)槲乙彩浅３５搅似谥胁拍芡耆m應(yīng)，但是我覺(jué)得把沒(méi)聽(tīng)明白的課盡快補(bǔ)上，就會(huì)對(duì)下次課的適應(yīng)起到積極的影響，如果每次都落下一些，只會(huì)讓適應(yīng)變得越來(lái)越難。
大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏十分重要，有的時(shí)候有哪科沒(méi)考好就會(huì)感覺(jué)自己當(dāng)初如果再使使勁復(fù)習(xí)就能更好了，其實(shí)不然，其實(shí)根本不是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)而是需要復(fù)習(xí)的東西太多，既要把平時(shí)落下的課補(bǔ)上又要做做題熟悉一下考試，工作量是不容小覷的。想要避免這樣的狀況發(fā)生就得平時(shí)掌握好節(jié)奏，上課沒(méi)跟上的當(dāng)天就要盡量給補(bǔ)上，拖得越久就越不想補(bǔ)，平時(shí)就做到把知識(shí)點(diǎn)熟練運(yùn)用，考試前只需要做幾道題熱熱身就可以從容應(yīng)對(duì)了。但是這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一些人看起來(lái)學(xué)習(xí)很努力，很苦逼，但是他們自己并不這么認(rèn)為，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了習(xí)慣，就像不抽煙的人認(rèn)為抽煙嗆人，但是習(xí)慣了抽煙的人卻認(rèn)為抽煙很舒服的道理一樣，習(xí)慣養(yǎng)成了就會(huì)覺(jué)得很自然即使別人看起來(lái)很難做到的事也可以輕松應(yīng)對(duì)，這樣的習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)然也更難。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一些毅力，這也就導(dǎo)致了沒(méi)有毅力的人難以成功，應(yīng)為他們難以養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成要注重客觀規(guī)律，你不可能養(yǎng)成不睡覺(jué)的習(xí)慣，你也不可能養(yǎng)成每天做100000個(gè)俯臥撐的習(xí)慣。這不符合客觀規(guī)律，缺乏穩(wěn)定性，也不可能成為一種習(xí)慣。
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