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教師堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)范文
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編整理的教師堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
教師堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)范文1
根據(jù)徐航群組[20xx]9號(hào)（關(guān)于開展“答三問、強(qiáng)五心”大討論的通知）文件精神，劉集船閘黨支部認(rèn)真組織黨員干部開展“答三問”，即“為了誰、依靠誰、我是誰”和“強(qiáng)五心”，即對黨的事業(yè)要有忠誠之心，對群眾要有敬畏之心，對組織要有感恩之心，對自己要有平民之心，對同志要有寬厚之心的大討論活動(dòng)。通過討論，教育引導(dǎo)全所黨員干部切實(shí)增強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)，切實(shí)提高踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)公仆意識(shí)，講黨性、重品行、做表率，使廣大黨員干部找準(zhǔn)了前進(jìn)的目標(biāo)方向，找到了工作的力量源泉，正確把握自己的定位，扎扎實(shí)實(shí)完成船閘各項(xiàng)工作任務(wù)。
為了誰？大家都明白——一切為了航運(yùn)、一切為了船民，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們?nèi)娜鉃槿嗣穹⻊?wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是腳踏實(shí)地為群眾？只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為辦公室的一員，我覺得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓同事多順心，為大家做好后勤、做好服務(wù)是我的根本。我覺得具體體現(xiàn)在三方面：
一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎(chǔ)，辦公室的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好地完成。
二是不因事雜而亂為。辦公室工作頭緒很多，瑣碎繁雜。哪個(gè)是重點(diǎn)、哪個(gè)是次要，分清主次急緩，統(tǒng)籌安排，不能亂為。做任何事都要把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不能因時(shí)間緊而影響下一環(huán)節(jié)的工作進(jìn)程，不能因事情雜而忽略了一些工作程序，該請示的要請示、該反饋的`不截留。
三是不因事難而怕為。在實(shí)際工作中，經(jīng)常會(huì)遇到超出預(yù)見、超出職責(zé)、難以辦理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情，我認(rèn)為，要沉著應(yīng)付，千萬不要慌了陣腳。動(dòng)腦筋、想辦法，多學(xué)、多問、多請教。
總之，我認(rèn)為，要想回答好“三問”，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見行動(dòng)。作為船閘的工作人員，我們要為過往船舶提供一個(gè)安全、及時(shí)、便捷、高效的通航環(huán)境。
對黨的事業(yè)要有忠誠之心。我們的黨是一個(gè)光榮、正確、偉大的黨，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。我們要始終把黨的事業(yè)放在心中最高位置，在黨愛黨、在黨為黨、在黨興黨，大是大非面前旗幟鮮明，風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，各種誘惑面前立場堅(jiān)定，真正做到關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過、能放心。
對群眾要有敬畏之心。時(shí)刻牢記我們來自百姓，從群眾中來，到群眾中去，時(shí)刻牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，任何時(shí)候都不能在贊揚(yáng)和奉承聲中迷失了自我、飄飄然起來，不能把對權(quán)力的崇敬錯(cuò)以為對個(gè)人思想、能力、品德的崇敬，真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾。對群眾懷有敬畏之心也是一個(gè)工作方法，從群眾中來，到群眾中去，做工作、辦事情，都要關(guān)注民情、了解民意、傾聽民聲。
對組織要有感恩之心。一個(gè)干部的成長，往往是多種因素共同作用的結(jié)果，既有自身努力和機(jī)遇的因素，更取決于組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，所以一定要懷有感恩之心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要識(shí)大體、顧大局、講原則、守紀(jì)律，順境時(shí)力戒心浮氣躁、頤指氣使，逆境時(shí)力戒牢騷滿腹、怨氣沖天，倍加珍惜黨和人民提供的干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，厚道做人，勤懇做事，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)。
對自己要有平民之心。做任何事都不能凌駕于群眾之上，要始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。堅(jiān)決反對“官本位”和特權(quán)思想，始終保持一顆平常心，對待名利有一個(gè)淡泊的心態(tài)，愿意過一種平凡的生活，做到藏銳氣于胸、浮和氣于面、用才氣于事、施義氣于人。淡泊不是看破紅塵、喪失理想、放棄追求，而是在鍥而不舍的奮斗過程中，正確對待得與失、成與敗，始終保持內(nèi)心的寧靜、平和、從容。
對同志要有寬厚之心。在大是大非、歪風(fēng)邪氣面前要堅(jiān)持原則、敢于堅(jiān)持，但對于日常工作中的不同看法和分歧，要相互理解、相互包容、相互尊重，嚴(yán)于律己，寬以待人。要防止觀念上的偏見、思維的偏執(zhí)、行為上的偏激，防止用激進(jìn)的辦法解決問題，防止用斗爭的思維對待同志，善于用溝通交流來達(dá)成共識(shí)、化解矛盾。既要有容人之短的雅量，也要有容人之長的肚量，多些寬容寬厚、少些妒嫉算計(jì)，多些鼓勵(lì)喝彩、少些諷刺挖苦，著力營造見賢思齊、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。
教師堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)范文2
作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，道德品行和言行對學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對學(xué)生的成長起著重要作用。因此，教師要加強(qiáng)自身道德品行的培養(yǎng)，真正做到為人師表。
我覺得與理想有關(guān)的就是信念，給人以教育智慧啟迪“教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，教師是學(xué)生潛能的喚醒者，教師是教育內(nèi)容的研究者，教師是教育藝術(shù)的探索者，教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，教師是學(xué)校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者�！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺(tái)，步入學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
學(xué)會(huì)等待，以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作。對學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”，給與學(xué)生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密。
學(xué)會(huì)分享，做傾心的聽者，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔(dān)孩子的苦惱，用真誠的語言贊美，用美麗的心情對待。
學(xué)會(huì)寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個(gè)性化，習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。
學(xué)會(huì)合作，對于不同能夠理解，對于差異能夠尊重，對于另類能夠接納，妥協(xié)與堅(jiān)決并存，隱忍和張揚(yáng)共處，退讓與堅(jiān)持同行，放棄和追求共振。
學(xué)會(huì)選擇，讓教育走向民主化，走向個(gè)性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當(dāng)然的的事物，對那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進(jìn)取，主動(dòng)探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實(shí)在日常的、細(xì)微的教育行為中。
說到什么是理想的教學(xué)活動(dòng)，肖川認(rèn)為，理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué)，而完美的.教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠。
所謂“深刻”，就是教師能夠給予學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)、別有洞天之感，能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力，能夠使學(xué)生茅塞頓開、忽然開朗。
所謂“真誠”，就是師生之間坦誠率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。
在深刻而真誠的教學(xué)活動(dòng)中，課堂不是教師傳授知識(shí)的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺(tái)，而是學(xué)生積極地思考，主動(dòng)地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭論，踴躍地表達(dá)；在深刻而真誠的教學(xué)活動(dòng)中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動(dòng)，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞；在深刻而真誠的教學(xué)活動(dòng)中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗(yàn)得以深化！
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