關(guān)于讀書(shū)的心得
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)的心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書(shū)的心得1
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)圍繞會(huì)飛的教室這一圣誕劇塑造了很多人物，如勇猛有余，好打抱不平的馬蹄斯，身體單薄外表俊秀的鄔鋰，頭腦聰明的姚尼，高大結(jié)實(shí)，成熟穩(wěn)重的戴馬亭，通情達(dá)理處理公正的培克……其中讓我映像生刻的是鄔鋰，姚尼，還有戴馬亭
戴馬亭是一班之長(zhǎng)，雖然他家庭貧寒，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，富有正義感，顯得高大結(jié)實(shí)，成熟穩(wěn)重，而且在繪畫(huà)方面非常有天賦。姚尼是一個(gè)非常可憐的孩子，從小被父母狠心拋棄，但頭腦聰明，尤其擅長(zhǎng)劇本創(chuàng)作，號(hào)稱(chēng)小劇作家。鄔鋰呢，身體單薄，性格懦弱，非常膽�。ㄒ郧笆牵珵槿松屏�，后來(lái)經(jīng)歷以一系列挫折后變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)。
這本書(shū)告訴我們沒(méi)有什么事做不成，只要有信心就能戰(zhàn)勝困難！
我喜歡這本書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的心得2
擁有了書(shū)籍，就擁有了知識(shí)；擁有了知識(shí)，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對(duì)書(shū)藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺(jué)得文中那個(gè)小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛(ài)心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因?yàn)樗膼?ài)心感動(dòng)了上天，這個(gè)美麗的傳說(shuō)留給了我們。它使我深深地體會(huì)到，愛(ài)是世界上最有力量的東西，愛(ài)能改變一切。
比如《和時(shí)間賽跑》這篇文章告訴了我們時(shí)間不等人這個(gè)道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時(shí)間里的事物過(guò)去就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，但是，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就習(xí)以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們?nèi)碎g有無(wú)私的奉獻(xiàn)，就像阮恒那樣雖然自己覺(jué)得獻(xiàn)血會(huì)死，但他還是選擇了獻(xiàn)血�？梢�(jiàn)，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠(chéng)，無(wú)私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
總之在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多知識(shí)，還告訴了我們一個(gè)道理，知識(shí)是人類(lèi)的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
關(guān)于讀書(shū)的心得3
我有很多書(shū)，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國(guó)童話(huà)》的書(shū)，你可別小看它是童話(huà)，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書(shū)，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國(guó)的仙境。認(rèn)識(shí)了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結(jié)識(shí)了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。
這本書(shū)的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。文中的多蘿茜無(wú)論是對(duì)怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠(chéng)的心去善待他人，在仙境里是沒(méi)有錢(qián)的，書(shū)中有句話(huà)讓我深有感觸：“錢(qián)這東西，會(huì)讓人變得驕傲無(wú)理，自欺欺人�！边@不就是舊社會(huì)，地主對(duì)待窮苦百姓的一句真實(shí)寫(xiě)照嗎？我想：“如果這個(gè)世界上沒(méi)有錢(qián)，那就不會(huì)有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛(ài)，不用去算計(jì)著錢(qián)，那么世界上就不會(huì)有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會(huì)盡量滿(mǎn)足他，讓他幸福、快樂(lè)、那世界上各個(gè)人都不會(huì)有過(guò)分的奢望，那該多好��！”期待童話(huà)能夠變成現(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力，使這一天的早日到來(lái)！
關(guān)于讀書(shū)的心得4
生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不就是人生的第一大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧！
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)能夠暢流。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，就是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦！
關(guān)于讀書(shū)的心得5
在這個(gè)世界上，有人仰望星空，有人看見(jiàn)塵埃，有人追逐風(fēng)一樣的自由，有人珍惜眼前的生存。
你從哪里來(lái)？你是誰(shuí)？你要到哪里去？每個(gè)人的一生都在面對(duì)這三個(gè)哲學(xué)命題，書(shū)中主人公，一個(gè)內(nèi)向無(wú)趣的證券經(jīng)紀(jì)人斯特里克蘭在四十歲選擇離開(kāi)家庭，追求繪畫(huà)的夢(mèng)想。
文章通過(guò)筆者以第一人稱(chēng)對(duì)主人公的講述，他對(duì)主人公的見(jiàn)聞，描寫(xiě)了這個(gè)自私冷漠，任性又富有才華的人物形象，主人公不愛(ài)任何人，他對(duì)待妻子，情人，朋友決絕無(wú)情，他也無(wú)視物質(zhì)，超脫于世，最終在貧病交加中將繪畫(huà)作品達(dá)到靈魂的高度，然后死去，他的一生不是為了生存而來(lái)，而是不斷地追求自由和夢(mèng)想，有些人，不屬于任何人，他生來(lái)就是為了追逐星辰的。
由于電影《77天》和這本書(shū)在兩天內(nèi)陸續(xù)看完，我理解電影里的一句話(huà)很能說(shuō)明書(shū)中主人公的心情，有些人30歲就死了，80歲才埋葬，有些人為了自由和真理一直行走在路上，不懼生死，受盡身體的煎熬，生與死的考驗(yàn)，才能開(kāi)啟他們活著的意義。如果生活一成不變，他們會(huì)感到活著也像死去。
我個(gè)人認(rèn)為偉大的天才是人類(lèi)中稀少的靈魂指路人，一個(gè)偉大的天才可以讓人類(lèi)整體的智慧提升一些，但是每個(gè)人短暫的一生中，這種天才的活法不值得贊揚(yáng)，內(nèi)心極度孤獨(dú)就會(huì)造成心靈的強(qiáng)烈沖突，然后是身體上的病痛，太頑固和自我的人生難以體驗(yàn)到快樂(lè)的感受，他一定是對(duì)自己不滿(mǎn)的。
所以對(duì)身邊所有的人都刻薄冷酷，同時(shí)，這樣的人個(gè)性再?gòu)?qiáng)烈，也是人們不該選擇的對(duì)象和朋友，理性會(huì)讓這樣的人對(duì)待所有情感都嗤之以鼻，他們不能容忍身邊人的個(gè)性和想法，遇到這樣的人要遠(yuǎn)離，人們需要相互之間的溫暖和關(guān)懷，而不是和天才的優(yōu)秀結(jié)合或交朋友，優(yōu)秀是一個(gè)人的事情，和別人都無(wú)關(guān)。
通過(guò)此書(shū)的啟發(fā)，我理解在一些教育不良的人群中，也會(huì)出現(xiàn)大批沒(méi)有多少才華，性格也如此冷漠乖張的人，指責(zé)，輕視，惡意……遇見(jiàn)這樣的人群都要離遠(yuǎn)一些。因?yàn)檫@樣的人都有一個(gè)通性，他們的內(nèi)心是暗黑的，就是光也照不亮的，同時(shí)他們不具備多數(shù)天才忽略物質(zhì)的特點(diǎn)，他們可能既無(wú)能又貪婪。
文中還有很多不同性格的人物，他們有的善良又呆傻，有的為尋求刺激的生活而失去了自我，有的熱衷名利場(chǎng)社交圈，有的在底層無(wú)止境的抱怨生活……每個(gè)人都那么不同，而天才身在其中看似是其中一員，又顯得格格不入。
不知生活中的你我，是追求月亮還是六便士呢?
關(guān)于讀書(shū)的心得6
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”只要有時(shí)，就會(huì)像著了魔似的，一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，津津有味的讀起書(shū)來(lái)。
讀書(shū)，可以獲得知識(shí)，使我知道許多原來(lái)不知道的東西。比如：在南太平洋群島上，有一種樹(shù)能結(jié)出香甜的面包，供人們吃。人們叫它面包樹(shù)；小海馬是由爸爸生的；豬籠草可以捕捉小蟲(chóng)子。讀書(shū)，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里，我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了�！斑@可怎么辦？”媽媽著急地說(shuō)。就在這時(shí)，我突然想起在一本書(shū)上看過(guò)怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于是把雞蛋一個(gè)個(gè)從冰箱里拿出來(lái)，在桌子上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得緩慢搖晃的是生雞蛋。很快，我就把它們分出來(lái)了，媽媽連連夸我。
讀書(shū)可以獲得力量，使我變得更自信。我也有膽小自卑的時(shí)候，可當(dāng)我讀過(guò)那些名人的經(jīng)歷后，知道他們的生活也不是一帆風(fēng)順的，也會(huì)經(jīng)常遇到種種困難和挫折，我也因此堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以使我獲得無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的心得7
暑假里，我讀了一本經(jīng)典小說(shuō)《楊家將》，這本書(shū)講述了北宋大將楊繼業(yè)一家保家衛(wèi)國(guó)、浴血沙場(chǎng)的傳奇故事。小說(shuō)塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮名的人物，如英勇忠義的楊令公、智勇雙全的楊六郎、巾幗英雄穆桂英等等。楊家?guī)状荚趭^勇殺敵，還要面臨奸臣潘仁美的陷害，可他們從不貪生怕死，雖然在和遼人的血戰(zhàn)中犧牲了幾個(gè)兒子，可他們還是義無(wú)反顧，保衛(wèi)國(guó)家。這難道不值得敬佩，不值得讓我們學(xué)習(xí)嗎?說(shuō)起潘仁美，他真是一個(gè)遺臭萬(wàn)年的奸人，他公報(bào)私仇，把楊家害得家破人亡，害人總歸也害己，最后也落個(gè)人頭落地的下場(chǎng)。
小說(shuō)感情真摯、催人淚下，人物刻畫(huà)的栩栩如生。大破天門(mén)陣、十二女將征西等故事流傳至今，充分體現(xiàn)了楊家滿(mǎn)門(mén)忠烈的愛(ài)國(guó)之情，我要以楊家將為榜樣，從小要愛(ài)家更要愛(ài)國(guó)。
關(guān)于讀書(shū)的心得8
電影主要講的是寶葫蘆與一個(gè)叫小葆的孩子之間的故事。一開(kāi)始小葆是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、干什么事情都很拖拉的學(xué)生�？傁矚g幻想，一直想不勞而獲。小葆的奶奶常給他講《寶葫蘆的秘密》的故事。小葆幻想如果自己能擁有一個(gè)寶葫蘆，就可以讓寶葫蘆為他做作業(yè)，不用天天學(xué)習(xí)，也可以得高分了。一天小葆來(lái)到一片美麗的大森林，他在小鳥(niǎo)和青蛙的引導(dǎo)下，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小湖，他在湖中竟釣到一個(gè)夢(mèng)想已久的寶葫蘆。從此，寶葫蘆給了他許多的幫助，它給小葆寫(xiě)作業(yè)、做機(jī)器人……但寶葫蘆也惹出了很多的麻煩，讓小葆在同學(xué)面前出了丑。后來(lái)，小葆認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，光靠寶葫蘆是不行的，自己是不能學(xué)到真本領(lǐng)的�？吹竭@里，我為小葆的醒悟而感到高興，同時(shí)我不禁想到自己也曾有過(guò)與小葆一樣的想法，不經(jīng)努力就想成功，現(xiàn)在想起來(lái)真感到慚愧。影片的最后，小葆經(jīng)過(guò)努力，終于會(huì)自己的事情自己做了，自己把房間整理得干干凈凈，自己會(huì)剪指甲……為參加游泳比賽，他每天都早早起床，去跑步、健身，終于在游泳比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。自己也變成了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。此時(shí)，我感慨萬(wàn)千，這部電影就像一面鏡子，照亮了我身上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也照出了我許多的缺點(diǎn)，在我身上也存在著依賴(lài)別人的壞毛病，每次做作業(yè)遇到難題，我就是不肯自己動(dòng)腦筋，不肯鉆研，總是等著姐姐為我解答。姐姐也曾批評(píng)過(guò)我這種遇事不動(dòng)腦，想偷懶的思想，但我總是屢教不改。今天看了這部電影后，我決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，今后做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、積極向上的學(xué)生。
這部影片讓我懂得了：做任何事情都要自己努力，只有努力了才有可能成功，依靠別人取得的成績(jī)是不屬于自己的。其實(shí)，世界上沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子，懶孩子只要像小葆后來(lái)表現(xiàn)的那樣刻苦勤奮，同樣也會(huì)成為一個(gè)好孩子。小葆的老師說(shuō)得好：“天下沒(méi)有掉餡餅的好事，只能靠自己的努力得來(lái)!”這句話(huà)我一定會(huì)銘記在心里。我相信，只要我努力、堅(jiān)強(qiáng)，就可以克服生活中的種種困難。永遠(yuǎn)不怕前方的艱難險(xiǎn)阻，就能達(dá)到勝利的頂峰。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì)收獲美好的未來(lái)!
關(guān)于讀書(shū)的心得9
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文《老人與海鷗》，我受益匪淺。 我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕? 我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？ 通過(guò)了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)。 老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢(qián)一趟的班車(chē)他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買(mǎi)給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。 從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。
關(guān)于讀書(shū)的心得10
從小便愛(ài)看紅樓，喜歡冰清玉潔的黛玉，喜歡率直的湘云，喜歡潑辣的王熙鳳，喜歡懂事的襲人，喜歡——里面的所有人物。近來(lái)聽(tīng)說(shuō)要重拍《紅樓夢(mèng)》，看見(jiàn)報(bào)紙上熱鬧的宣傳，不禁也來(lái)了興致，回家從書(shū)櫥里翻出了〈〈紅樓夢(mèng)〉〉。
再讀紅樓，覺(jué)得她還是那么的吸引人。還是喜歡紅樓里寶黛的紅粉癡戀。從兩小無(wú)猜，青梅竹馬，到長(zhǎng)大后的墜入愛(ài)河。使我感到，世間又一份千古流芳的愛(ài)情故事誕生了。它的出現(xiàn)是那么的自然，幾乎沒(méi)有人懷疑過(guò)，它的出現(xiàn)是那么純潔，纖塵不染。當(dāng)然其中我最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫(huà)意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。然而最嘆息的也是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂(yōu)傷�？v使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以?xún)A訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
于是她無(wú)奈著“天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。喜歡紅樓夢(mèng)，也感嘆紅樓夢(mèng)。
關(guān)于讀書(shū)的心得11
古人云:“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！笨梢�(jiàn)，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞教師更不容易，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人期望和重托。對(duì)新時(shí)代教師也無(wú)疑是一次對(duì)知識(shí)、教養(yǎng)潛力、綜合素養(yǎng)考驗(yàn)，其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討問(wèn)題。
在實(shí)踐與反思中，我覺(jué)得幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)，務(wù)必以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對(duì)所提出教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。資料應(yīng)以幼兒身心發(fā)展成熟程序?yàn)榛A(chǔ)，注重幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒發(fā)展動(dòng)力是內(nèi)部矛盾，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾產(chǎn)生并解決，促進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不就應(yīng)把著眼點(diǎn)放在幼兒這天明白了什么，明天將學(xué)會(huì)什么，而就應(yīng)著重思考如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛力，如何使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以及該活動(dòng)會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展起什么作用等方面。
幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)生活化，就是要使幼兒園教育具有生活色彩和好處。要求選取貼合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，把富有教育價(jià)值資料納入教學(xué)之中，增加教育人文精神。眾所周知，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)是重要，他發(fā)展是隨著生命運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行。兒童在自己親身生活實(shí)踐中，不斷地探索和學(xué)習(xí)，由此獲得各種生活知識(shí)，習(xí)得人際交往經(jīng)驗(yàn)，為以后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此，幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒生活，遵循生活化原則。
學(xué)前兒童生活是活動(dòng)，愛(ài)活動(dòng)是學(xué)前兒童天性。活動(dòng)化原則是指教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，其本質(zhì)是透過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒用心進(jìn)行外部活動(dòng)而引發(fā)用心內(nèi)部活動(dòng)。這種內(nèi)部活動(dòng)不僅僅僅是智力運(yùn)演，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度構(gòu)成、知識(shí)結(jié)構(gòu)化過(guò)程。
讀后感:一節(jié)成功活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅僅能教會(huì)幼兒許多本領(lǐng)，對(duì)我們老師也是一種成功，那么如何設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)是我們老師值得思考，在我們選取一節(jié)活動(dòng)時(shí)，選材很重要，同時(shí)也需要教者有過(guò)硬教學(xué)潛力
回顧自己以前教學(xué)過(guò)程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說(shuō)話(huà)時(shí)覺(jué)得他們太吵了，期望他們安靜。但是這種“約束”對(duì)孩子們沒(méi)有任何作用。相反孩子們想說(shuō)、想做欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們行為不是發(fā)自?xún)?nèi)心，而是外人強(qiáng)加，所以孩子們安靜時(shí)一時(shí)，只要我一離開(kāi)，他們便會(huì)很快開(kāi)始交談起來(lái)。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開(kāi)始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話(huà)語(yǔ)之后，我才找到了真正“管理”孩子方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室主人。
作為教師我們要忘記那些“不許動(dòng)”原則，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”背后，隱藏是孩子們那種強(qiáng)烈“我要?jiǎng)印庇�。所以不管用什么活�?dòng)，我們都就應(yīng)讓孩子去動(dòng)，在滿(mǎn)足孩子需求前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己紀(jì)律。在自由之后所獲得紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己主人，當(dāng)他成為自己主人時(shí)，老師只需要給予正確引導(dǎo)，他就能很好發(fā)展。
關(guān)于讀書(shū)的心得12
《新課程名師精彩課堂實(shí)錄》一書(shū)，一篇篇精彩的`課堂實(shí)錄，讓我深深的感動(dòng)的是那對(duì)學(xué)生非常豐富且有人性化的評(píng)價(jià)語(yǔ)，如“多有價(jià)值的創(chuàng)意��！應(yīng)該申請(qǐng)專(zhuān)利�！薄八俣日婵欤指姓婧�！”“你講得真好，老師為你驕傲！” “善于觀察，肯于動(dòng)腦，敢于提問(wèn)，太好了。”當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，怎能不為之心動(dòng)？結(jié)合這本書(shū)的理論及自己的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得作為一名數(shù)學(xué)老師，在評(píng)價(jià)語(yǔ)言上主要有以下幾個(gè)方面需要努力：
一、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、巧妙。
平時(shí)，我在低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到 “你真棒”、“真行”、“不錯(cuò)”、“你能說(shuō)得比她還好”等等這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。的確，這些語(yǔ)言有一定的激勵(lì)性，但久而用之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，無(wú)法更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，我認(rèn)為評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答客觀、準(zhǔn)確的指出學(xué)生的長(zhǎng)處與不足，既對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時(shí)又有針對(duì)性地給學(xué)生提醒與糾正。例如“如果課后你再多一些練習(xí)，相信你的計(jì)算能力一定會(huì)提高。”、“你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多的問(wèn)題！”
有個(gè)小朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她不愛(ài)與人交流，自信心不夠，每次她在課堂上回答問(wèn)題，都不能流利、正確的表達(dá)，聲音很小。于是，在課堂上，我每次都會(huì)提問(wèn)她，耐心地聽(tīng)她說(shuō)完，并且準(zhǔn)確地作出評(píng)價(jià)：“你能回答問(wèn)題就是很大的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)你一次比一次厲害了，相信你下次會(huì)回答的更好�！薄澳慊卮饐�(wèn)題的聲音越來(lái)越響亮了，老師真為你高興！”“你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)�！爆F(xiàn)在數(shù)學(xué)課，她回答問(wèn)題的聲音也一次比一次響亮，成績(jī)也進(jìn)步了。
二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要生動(dòng)、有激勵(lì)性。
平時(shí)的數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)重復(fù)前幾個(gè)同學(xué)的回答，碰到這樣的情況，我從來(lái)不會(huì)去指責(zé)學(xué)生，而是幽默地笑笑說(shuō)：“哦！你認(rèn)為這很重要，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，對(duì)嗎？”如果學(xué)生回答錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)用這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，“雖然你說(shuō)得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。”、“大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行的�！薄澳銈儗�(zhuān)注聽(tīng)講的表情，讓我感到快樂(lè)�！薄澳愕倪M(jìn)步讓我感到特別的高興。”這些充滿(mǎn)愛(ài)心、智慧的話(huà)語(yǔ)不僅會(huì)化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護(hù)了學(xué)生的心靈。
三、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要親切、多樣化。
評(píng)價(jià)語(yǔ)言不應(yīng)局限于有聲語(yǔ)言，多樣的無(wú)聲語(yǔ)言也很重要。也許一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)充滿(mǎn)希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿(mǎn)善意的沉默，都會(huì)使學(xué)生在舉手投足間感到親切，拉近師生間的距離。
當(dāng)學(xué)生回答出題目的時(shí)候，我會(huì)會(huì)意地笑一笑；當(dāng)學(xué)生***拿到了優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，我會(huì)為他送上一份寫(xiě)有“你真聰明”的表?yè)P(yáng)信；當(dāng)學(xué)生沒(méi)思考周全，還不知如何回答時(shí)，我會(huì)送上期待、信任的眼神……學(xué)生們從老師這親切多樣的體態(tài)語(yǔ)言中感受到了關(guān)愛(ài)，更感受到了那無(wú)聲的動(dòng)力，這一切都會(huì)推動(dòng)學(xué)生永遠(yuǎn)向前、向前。
所以，課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時(shí)而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能使被評(píng)價(jià)的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿(mǎn)足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀書(shū)的心得13
今天我看了一本書(shū)，名叫《格列佛游記》，講的是格列佛航海時(shí)遇到了危險(xiǎn)，船失去了控制被風(fēng)刮翻了。格列佛被海浪沖到了岸邊。來(lái)到了小人國(guó)利立浦特國(guó)，在小人國(guó)里格列佛是個(gè)巨人。小人國(guó)里的臣民是靠演雜技升官，非常危險(xiǎn)，如繩上跳舞，在手帕上的軍事演習(xí)。
格列佛在第二次航海中因?yàn)榇瑔T們?nèi)鄙俅队玫�，船長(zhǎng)叫幾個(gè)水手去一個(gè)島上取水。格列佛也去了，這個(gè)島上的居民都是高大的巨人。水手們都被巨人踩死了，格列佛也差點(diǎn)丟了性命。這個(gè)巨人國(guó)叫布羅卜丁奈格國(guó)。臣民們是靠用錢(qián)買(mǎi)官。
看了這本《格列拂游記》后，我知道了一個(gè)道理，不管你有多強(qiáng)，世界上還會(huì)有一個(gè)人比你更強(qiáng)。
關(guān)于讀書(shū)的心得14
——指導(dǎo)老師：吳萍麗
讀經(jīng)典，品人生。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確，在書(shū)中我們可以獲得許多先哲們對(duì)人生的思考，對(duì)生活的感悟。讀一本好書(shū)，就像是與一位高尚的人談話(huà)，在書(shū)中我們可以汲取到許多優(yōu)秀人物身上所富有的正能量，被他們的事跡所感動(dòng)著、也感染著，就讓我們?cè)诮?jīng)典閱讀中與主人公一同呼吸、一同感悟，從而引起與筆者的一場(chǎng)共鳴吧。
關(guān)于讀書(shū)的心得15
自從開(kāi)始讀《小王子》這本書(shū)，我就被它深深的吸引著。這是一個(gè)詩(shī)般的寓言童話(huà)故事，仿佛文字就像音樂(lè)一樣優(yōu)美。讓我覺(jué)得既有趣、又新奇。
這個(gè)小王子可不是一般的小王子哦!他是一個(gè)憂(yōu)傷而寂寞的小王子，獨(dú)自一人住在一個(gè)小小的星球上，你想象得到他的星球有多小嗎?這本書(shū)里還講到了一種龐大的樹(shù)，叫猴面包樹(shù)，就像宮殿一樣大。一開(kāi)始，我和媽媽都以為這是作者想象出來(lái)的一種樹(shù)，我只是對(duì)這種樹(shù)的名字非常感興趣。為什么叫猴面包樹(shù)呢?我皺著眉頭，想了又想，怎么也想不明白，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種樹(shù)，可能是它的形狀像面包吧!要不然是它的果實(shí)像面包?
我又絞盡了腦汁的想了好久，就又問(wèn)媽媽?zhuān)嚎墒菫槭裁匆觽�(gè)‘猴’字呢?媽媽也覺(jué)得很奇怪。于是，我和媽媽就一起上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)猴面包樹(shù)就生長(zhǎng)在我們的地球上，它的家在非洲干旱的熱帶草原上，樹(shù)冠巨大，樹(shù)杈千奇百怪，像樹(shù)根，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著就像摔了一個(gè)倒栽蔥。它的樹(shù)干很光滑，就像一個(gè)大瓶子，又像一個(gè)大圓桶，里面儲(chǔ)存著大量的水分，讓它們能夠在干旱的季節(jié)里生存，就像駱駝的駝峰一樣，最大的樹(shù)干要四十個(gè)成年人才能合抱。它的壽命很長(zhǎng)，一般都能活到五千年，超過(guò)一千年的樹(shù)，樹(shù)干就空了，人們還可以在小房子一樣的樹(shù)洞里開(kāi)酒吧呢!它的果實(shí)像皮球一樣大，味道甘甜，許多猴子喜歡吃，所以叫做猴面包樹(shù)。
我和媽媽查完之后，感到驚嘆不已，媽媽說(shuō)：這真是世界之大，無(wú)奇不有啊!今天，我又學(xué)到了新的知識(shí)，真高興啊!我更加喜歡這本書(shū)了，大家都來(lái)看這本書(shū)吧!你一定也會(huì)喜歡的。
在前幾個(gè)周，我們看完了《小王子》這本書(shū)，再加上楊老師細(xì)細(xì)的解說(shuō)，我仿佛悟到了什么。
這本書(shū)主要講的是，小王子在一個(gè)星球上，作者的飛機(jī)降落到了小王子的星球上。作者小的時(shí)候也很天真，他發(fā)現(xiàn)了大人與小孩子的不同。
后來(lái)，小王子在他的星球看到一朵花，因?yàn)榛�，他要去探索其他星球�?/p>
去過(guò)六個(gè)星球：目空一切的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，消磨光陰的酒鬼，唯利是圖的商人，循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，最后到達(dá)地球，與狐貍成為伙伴。狐貍教給了小王子許多事情，于是小王子想回家與玫瑰團(tuán)聚。
我感覺(jué)這本書(shū)用小王子孩子似的眼光透露出大人們的空虛、盲目和愚妄，讀來(lái)很有諷刺意味。
讓我印象極深的一個(gè)片段是，只要你對(duì)大人們說(shuō)：“我看見(jiàn)一座非常漂亮的房子，用玫瑰紅磚頭砌的，窗口種著天竺葵，屋頂還有鴿子......”。這時(shí)大人一定想不出來(lái)。但是，當(dāng)你說(shuō)：“我看見(jiàn)一座價(jià)值十萬(wàn)法郎的房子!”他們一定會(huì)覺(jué)得：“哇，這也太漂亮了吧!”
大人們總喜歡用金錢(qián)來(lái)判斷一個(gè)事物的價(jià)值，這使他們失去了原本的想象力，以及一顆純真的心。記得狐貍說(shuō)過(guò)：“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，重要的東西是用眼睛看不見(jiàn)的�！�
這本書(shū)本質(zhì)上是一個(gè)童話(huà)，但是它充滿(mǎn)了人類(lèi)生活狀態(tài)的思考，并沒(méi)有講任何的大道理，也全無(wú)說(shuō)教，一切都蘊(yùn)藏在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的故事里。
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