團體游戲心得

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的團體游戲心得，歡迎大家分享。

團體游戲心得1

　　這篇文檔是對公司內(nèi)部培訓(xùn)課上一個團隊協(xié)作游戲的總結(jié)反思，文檔后面賦有游戲的說明，游戲過程中，自己及所在團隊都暴露了諸多問題，主要是但不限于溝通協(xié)作上的。游戲過程中自己竟還和團隊內(nèi)部成員因為意見不統(tǒng)一、無法順利協(xié)作暴發(fā)明面沖突，在進行到一半時主動放棄后退出，所在團隊最終也是慘敗。當天游戲完成后，一直在反思游戲過程中的種.種問題。剛開始，只是想給培訓(xùn)講師一個郵件回復(fù)，沒想到竟越寫越多，花了三天時間才整理完。

　　在這封郵件中，我詳細總結(jié)了游戲過程中個人的問題、團隊的問題、流程的問題，并結(jié)合工作中的實際情況，做了諸多反思，也沉淀了很多團隊溝通協(xié)作管理的個人經(jīng)驗。

　　Y總：

　　你好。

　　上周六中午的游戲結(jié)束后一直未釋懷，非糾結(jié)于輸贏，而是游戲過程中暴露的問題讓人安靜不下來。日常工作生活中犯錯并不稀奇，意識到后也多有反省自責，沖擊力卻都沒此次大。后面幾天腦海中一直再回放游戲中的每個細節(jié)，捋過多遍。

　　溝通協(xié)作分工設(shè)計的問題當天下午都討論過，自己反復(fù)想的問題是在游戲過程中和HGM的明顯沖突。性格里面執(zhí)著、自信的一面很強烈，同時伴隨固執(zhí)、自以為是、偏執(zhí)和桀驁不馴。具體項目中，多處于主導(dǎo)地位，很少出現(xiàn)類似沖突——因為沒有可沖突的對象。但在其它一些事情上，比如要和另外一人同時決定某一見事，類似沖突則不可避免。性格剛烈、脾氣急躁、缺乏耐心，尤其是沖突另外一方也是如此性格時，沖突很容易加大。

　　因為過去出現(xiàn)過，反思過，給自己定下的底線是不能出現(xiàn)失控的沖突，沖突一旦過分了，抬到明面，傷了和氣，于人于己于所責工作都會帶來麻煩。

　　由游戲聯(lián)想到工作

　　我把在工作中打交道的同事分成三種：上級的、下級的、平級的。平級的是指不同團隊、跨部門協(xié)作間的關(guān)系，無權(quán)力從屬。再跟這三種人打交道時，均可能出現(xiàn)意見不和的情況，會先仔細評估對方意見，如果覺得比自己的更好定會采納。這里說另外一種情況，如果覺得對方是明顯不對的該怎樣?無論面對的是誰，首先肯定是極力勸說，由于個人性格脾氣的緣故，勸說未必有效，加之勸說對象的性格脾氣也因人而異，所以勸說失敗常有的事�！俄n非子.說難》篇講『凡說之難：非吾知之有以說之之難也，又非吾辯之能明吾意之難也，又非吾敢橫失而能盡之難也。凡說之難：在知所說之心，可以吾說當之』。

　　關(guān)于自己的脾氣性格溝通勸說方式有許多需要修正的地方，會注意。但當勸說失敗時該當如何?日常工作中瑣事太多，對于協(xié)作討論的部分，有的重要有的不太重要，對于錯誤的意見有的可能造成嚴重后果有的則不會撼動大局。

　　對于下級無論事情大小認為錯誤的意見一定駁回，無論勸說是否成功。對于上級和平級，會根據(jù)事情大小酌情處理，不重要的地方會適當妥協(xié)，重要的環(huán)節(jié)事關(guān)大局定會據(jù)理力爭。如果仍不能成功，對于上級，定會保持沉默，并確保在這種情況下不要出現(xiàn)信任危機，否則不但當前事情做不好，自己后面也不好自處。

　　職場生涯中首先對項目和直屬領(lǐng)導(dǎo)負責，其他一切推后，是我所一貫堅守的。

　　對于平級，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)無法協(xié)調(diào)的意見沖突，如果可以主導(dǎo)，會強力推進自己的方案，如果主導(dǎo)不了，會選擇退出，沒有人喜歡為別人的愚蠢買單。

　　游戲中項目思路問題

　　在游戲后下午的討論中Y總有句話我不太贊同，你說HGM應(yīng)該反思為什么自己每每都是對的卻無人聽從。至少就當天中午的游戲來講，其做項目的思路和方法實在說不上合理。了解、分析、設(shè)計、動手、測試、交付驗收，是有嚴格先后順序的。

　　SAM在了解過程中向你提了比例的問題，大家在需求分析階段也無大錯，但在設(shè)計和溝通階段出現(xiàn)了影響大局的問題。

　　首先，了解和需求過后始終沒有沒有明確設(shè)計方案，但其實游戲中這個小項目還到不了拼設(shè)計方案定輸贏的地步，也就是具體設(shè)計方案并不重要，重要的是兩邊一定要統(tǒng)一。所以當時我一再聲明最要緊的是內(nèi)部先制定明確的設(shè)計方案，這是致命的一環(huán)。在自己的方案明確前浪費機會浪費時間去申請溝通是不明智的，也不會有結(jié)果的。

　　一直再講只有兩邊都有明確方案時溝通才最有效，如果兩邊都沒有明確方案而妄想通過一兩次溝通產(chǎn)生一個完美方案是不可能的。平常項目中和客戶去溝通時也是如此，定然有明確想法才會申請和甲方會面。而因為內(nèi)部設(shè)計方案本就不明確，所以多次的溝通不但未起到應(yīng)有的作用，反而讓兩邊都處于愈加混亂的局面中，也更不可能發(fā)現(xiàn)兩邊需求說明書不一樣的問題。

　　其次，溝通的問題不夠關(guān)鍵明確。平時做項目見客戶前，會先把想要了解的問題寫在紙上，標明不同問題的.重要程度，甚至?xí)�預(yù)先推演出客戶可能的回答，并繼續(xù)推演由這個答案引發(fā)的問題。但當時溝通提出的問題太匆忙，有些不在點子上，有些不夠明確，溝通最后未能產(chǎn)生有利作用，更不可能讓兩方達成一致，但這里歸根也是由上一個問題引出的。

　　最后，設(shè)計方案還未定先動手剪撲克粘橋墩絕不可行，后面一旦發(fā)現(xiàn)問題材料損耗都是不可復(fù)原的，這只是個游戲，頂多損失幾張撲克、一點膠帶的成本，如果真橋難不成拆了重建?這個問題在游戲中并不致命，但是方向性錯誤。

　　三分之一的時間已過，團隊內(nèi)部暴露的問題都太嚴重，已經(jīng)無法修正，大勢已去。

　　上面講的都是流程問題，說的是事，并沒有說人。如果項目流程合理，方向明確，團隊成員個人能力的影響是可以被弱化的。后面討論時有認為溝通環(huán)節(jié)負責人的問題很大、溝通能力值得懷疑，不敢茍同�！兜赖陆�(jīng)》中講『以智治國，國之賊也』，如果團隊、項目必須依賴某些人、某個人的能力方能存活，是不明智的。理想團隊應(yīng)該用規(guī)范約束削弱其中每個人的影響力，長期帶的開發(fā)團隊也是這樣，規(guī)范流程統(tǒng)一開發(fā)模式，無論人員怎樣進出變動、個人能力如何，都不會明顯影響到項目。

　　游戲中團隊成員的問題

　　在按要求劃分好職位后，拿到需求，我們所有人一上來就把重心放在需求文檔上面，卻沒有先明確每個人的分工。雖然CZH是總設(shè)計師，但當時所有人都參與并干涉了具體設(shè)計，四人眾口難調(diào)，難以達成統(tǒng)一，導(dǎo)致耗費多時無法拿出最終設(shè)計方案。

　　CZH當時的表現(xiàn)明顯是考拉型，加上所有人都干涉設(shè)計，他在設(shè)計環(huán)節(jié)根本無法主導(dǎo)。SAM介入設(shè)計最深，但沒有全局性的思路，溝通上又失利，所以因為其具體工作做的最多，貢獻最大，在項目失利后才會承擔最大責任(表面上的)。我個人也沒有將重心放在進度控制上，反而去干涉具體設(shè)計工作。當時團隊內(nèi)部混亂的情況，想來即便有明確的進度控制方案，怕也根本形成不了約束力。HGM是名義上的團隊領(lǐng)導(dǎo)者，但沒有實際的權(quán)力約束，加之最初沒有明確分工，其對團隊的領(lǐng)導(dǎo)只能靠個人影響力。本來團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是最關(guān)鍵的地方，但他和我、SAM犯了同樣錯誤，涉入設(shè)計細節(jié)太深，干涉不屬于自己的工作太多，分內(nèi)的工作卻沒有做好，更不用說其設(shè)計思路完全不合理。

　　法國哲學(xué)家孟德斯鳩說過：『社會形成之初，是領(lǐng)袖造就制度。后來則是制度產(chǎn)生領(lǐng)袖。再后來，社會和經(jīng)濟的進一步發(fā)展又會重新塑造制度，這種制度在每個時代則產(chǎn)生具有臨時權(quán)威的適當領(lǐng)袖，以迎接未來的挑戰(zhàn)』。我們的游戲時間很短，完成不了這種軌跡的演變;而團隊也是臨時組建，想完美無縫組合也不現(xiàn)實。但如果剛開始作為主導(dǎo)者(領(lǐng)袖)，可以預(yù)先明確每個人的工作，大家互不越權(quán)越位，想來后面的局面會好些。而事實卻是游戲中的每個人都沒有將重心放在自己分內(nèi)，卻強力干涉本不屬于自己的部分。

　　游戲過程中和HGM爆發(fā)明顯沖突，兩個人老虎型的一面碰撞在一起。但除了這一面，HGM孔雀型的一面更多，影響力更大;而我貓頭鷹的一面更多，自認對項目的理解也更清楚。沖突的結(jié)果是，我沒能力說服他，他卻也沒能力影響我。這次沖突造成的最大后果是破壞了團隊的氛圍，但于項目最終的失利卻非主因。我做過推演設(shè)想，如果當時控制住情緒沒有這次沖突，甚至是如果我當時不在團隊中，按項目的演變方式，最終的結(jié)局和后來真實的情況也不會有多大偏差。

　　團隊中每個人都犯了錯，做的事情越多犯的錯越多，影響力越大犯的錯越嚴重。這在平時工作中也常有體現(xiàn)，什么事情也不做的人，自然不會犯錯，承擔的責任也少，反而是那些拼死拼活的人有時出力不討好。而這本可以通過明確的分工、具體責任到人來避免的。明確職責可以把個人的錯誤約束在一定范圍內(nèi)，而不至影響到項目的其它環(huán)節(jié)、其它模塊;責任到人，則沒有誰可以鉆空子逃脫責任。

　　人是一切問題的主宰，也被一切主宰著。

　　項目流程混亂、人員分工不明確、內(nèi)部氣氛不和諧，天時地利人和樣樣不沾，最后的失敗也是必然的了。

　　游戲中暴露的個人問題

　　前面已經(jīng)提到過，在游戲過程中，首先當時的沖突有點過了，沖突暴露的個人問題是：固執(zhí)、自以為是、偏執(zhí)、桀驁不馴、性格剛烈、脾氣急躁、缺乏耐心。

　　《西游記》中有段孫悟空和豬八戒的對話，孫悟空問豬八戒『你自幼在山中吃人，曉得有兩樣木么?一樣是楊木，一樣是檀木。楊木性格甚軟，巧匠取來，或雕圣象，或刻如來，裝金立粉，嵌玉裝花，萬人燒香禮拜，受了多少無量之福。那檀木性格剛硬，油房里取了去，做柞撒，使鐵箍箍了頭，又使鐵錘往下打，只因剛強，所以受此苦楚』。

　　很多情況下，老虎的性格于己都是非常不利的，尤其是在和上級相處時，《史記·淮陰侯列傳》中蒯通說韓信『勢在人臣之位而有震主之威』，結(jié)局怕都不太好。

　　所以在當時的情況下不該和GM針鋒相對使矛盾加劇，而應(yīng)該先對他的意見保持足夠的傾聽和尊重——無論是否贊同，并控制自己的情緒，用更柔和的語氣、嘗試更為合理的溝通方式勸說引導(dǎo)團隊。在討論節(jié)段你發(fā)了兩段視頻，對比不同的說話方式帶來的不同結(jié)果，很值得借鑒，但那終就只是影視。在前面也提到過游說之難，其實并不相信更改下語氣、換種溝通方式就能說服一個人，但至少可有效避免出現(xiàn)類似游戲中的沖突。

　　最后的退出，沖突只是導(dǎo)火索，其真正原因還是見大勢已去，很難再做挽回。后來回想，依舊不覺得當時的退出是個大的錯誤。在當時的情況下，沖突已經(jīng)產(chǎn)生，內(nèi)部人心渙散，流程混亂，而且以我的個人能力，即便不退出、再是盡力怕也無力回天，更何況繼續(xù)在其中還有可能因為控制不住情緒使沖突擴大化。

　　不過當時有點還是沒看清楚：競爭是在兩個團隊中，我們雖然做的一塌糊涂，在看到對方的成果時才發(fā)現(xiàn)，也比我們好不到那里去。當時如果換下心態(tài)或許不至于如此：不要求做的有多好，而只要不比對方做的差，我們就有可能是贏家。所以當時的心態(tài)，過于悲觀了。

　　游戲之后，在當天下午的討論過程中，我還犯了兩個錯誤。

　　其一，當時提到CZH如果做溝通協(xié)調(diào)員或許更合適，現(xiàn)在想來也是不對的。當時想當然的認為LSS和CZH的性格都相對溫和、不急不躁，或許可以讓溝通更有效。兩個考拉性型的溝通，其實更難在短時間內(nèi)達成明確的協(xié)調(diào)結(jié)果�，F(xiàn)在反思起來，理想情況下，兩個貓頭鷹的溝通或許會更好些。

　　其二，在會議討論過程中，我說在項目過程中無力回天時要明哲保身，也是不正確的。但至今不認為自己說的有錯，而錯在在這樣一個公開場合下講這種破壞團隊協(xié)作氛圍的言論。當時講『帝王心術(shù)鬼神不言』已經(jīng)意識到自己不該捅破。

　　平時的工作中，如果說非要開發(fā)自己覺得不能開發(fā)的項目，這時能做的只有明哲保身，以手里的其它重要工作為借口把工作推給別人。如果推也推不掉，只能接受，會全力去做這個不可改變的事情，力求把損失降到最低而把可能的收益最大化。

　　一個團隊中，大家在一條般上，當發(fā)現(xiàn)船上有了嚴重漏洞，如果自己一人無力解決，反復(fù)勸說掌舵者修補，卻無人理會甚至因此讓自己處于不堪的局面中，是不會選擇和所有人一起沉船的。

　　『文王說紂而紂囚之;翼侯炙;鬼侯臘;比干剖心;梅伯醢』。在過去真實的工作中，也有因太過堅持而導(dǎo)致諸多不堪的情況。正因為清楚自己足夠偏執(zhí)，才會時刻提醒自己，在類似的情況下要變通，不要做伍子胥。有時候，當自認正確的理念無法申張時，過分糾結(jié)，只會再次出現(xiàn)游戲中的那種沖突。也正因此，《論語·微子篇》講『危邦不入，亂邦不居;天下有道則現(xiàn)，無道則隱』。

　　這只是個游戲，而所舉的例子也太過極端，在真實的情況下，很多事情也并非這般非對即錯的，當然也不能保證自己永遠是正確的，但道理都是類似的。也因為清楚了解到自己不能總是正確的，在和其它人溝通協(xié)作時才應(yīng)該更多的尊重別人的指責，在真實項目關(guān)鍵環(huán)節(jié)也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不停自我否定，經(jīng)常的團隊會議、吸收大家的意見。

　　如果重做類似游戲

　　反思完游戲中暴露的團隊、個人問題后，會問自己：如果再重做類似的游戲，你會怎樣做?

　　第一，我會要求游戲團隊中的人員隨機、數(shù)量相同以保證公平。

　　就游戲本身來講，團隊臨時組建、工程量小，在成員個人能力相差不大的情況下，兩個人玩肯定比四個人玩做的好，四個人玩肯定比八個人玩做的好。這種游戲，人越少越占優(yōu)勢，得勝的概率越大。有特殊案例，就像你在后面會議討論中提到的，過往有個本來就是成熟團隊的做的很好。默契已經(jīng)形成，人員數(shù)量的影響就被弱化了。

　　在真實的工作中也是這樣，中小型的項目，一個人可以勉強應(yīng)付的，絕不會去安排兩個人。一個人面臨再多的問題也都是項目的問題，多一個人性質(zhì)就完全變了，溝通協(xié)調(diào)、統(tǒng)一心志、互相游說爭辯，耗費的無用的時間可是要倍增的。韓信說自己用兵多多益善，是非常不簡單的。

　　在當時的游戲中，我對一組成員的習(xí)性完全不清楚，且我們團隊四個人，比起三人團隊出現(xiàn)溝通協(xié)調(diào)問題的概率會大很多，最終的情況也著實如此，這個看似有點吹毛求疵的抱怨，其實恰會強力影響最終游戲的結(jié)局。

　　第二，游戲開始前會先明確分工并和團隊成員約定禁止干涉分外之事。

　　臨時組建的團隊沒有默契、沒有真實權(quán)利的約束，明確每個人的分工、責任到人可以彌補這種不足。但這也有弊端，就是有可能某個人確實不能勝任所負責的部分，明確分工后其他人又不能干涉參與，那他這個環(huán)節(jié)就可能出問題。為了避免出現(xiàn)這種情況，在游戲開始前的分工時就需慎重選擇。現(xiàn)在回想起來，當時的游戲中，每個人選擇自己的職位時多少有點隨意。

　　在游戲開始前，確定每個人的職責后，大家內(nèi)部約定好禁止越位，總經(jīng)理負責監(jiān)督，在進度控制過程中出現(xiàn)嚴重延遲，總經(jīng)理有權(quán)更換相應(yīng)部分的負責人。

　　鑒于游戲的情況，我細想過，讓設(shè)計師和溝通者由一人兼任對項目會好很多，因為游戲要求兩個子公司間溝通對接，設(shè)計師必須清楚對方的設(shè)計方案，這很重要，負責溝通最好由兩邊的設(shè)計師直接對接。這里對設(shè)計師的要求較高，為了防止設(shè)計師在設(shè)計和溝通過程中出現(xiàn)問題，他有必要將設(shè)計方案和要溝通的問題匯報給總經(jīng)理，其他人旁聽，這時團隊內(nèi)部人員只能提問、補充、發(fā)現(xiàn)問題，而不能干涉具體設(shè)計，出現(xiàn)沖突由總經(jīng)理拍板。到具體動手時由設(shè)計師分工，所有人均參與其中。

　　第三，對游戲過程進行嚴格時間控制和流程控制。

　　如果流程合理，整個游戲應(yīng)該可控制在60分鐘內(nèi)：10分鐘了解分析需求，15分鐘設(shè)計，13分鐘的溝通提問討論，10分鐘動手操作，5分鐘兩邊團隊對接，7分鐘預(yù)留緩沖期。就本游戲而言測試其實可忽略，而在真實項目中測試則是個非常重要耗時的環(huán)節(jié)。具體時間劃分如下：

　　10分鐘(了解分析)——3分鐘(向甲方提問)——5分鐘(設(shè)計)——5分鐘(申請溝通)——5分鐘(修正設(shè)計)——5分鐘(給協(xié)作方溝通機會)——5分鐘(確定最終設(shè)計)——10分鐘(動手操作)——5分鐘(對接)。

　　我認為在溝通過程中應(yīng)該將時間控制方案一并提出，讓兩方盡可能協(xié)調(diào)一致，但沒必要特別具體，只需說明大致設(shè)計花費時間、每5分鐘進行一次溝通及最后對接的時間節(jié)點。

　　在游戲進行過程中，嚴格遵守流程，了解需求、分析清楚后再行設(shè)計，設(shè)計方案統(tǒng)一后，再動手操作，類似游戲中出現(xiàn)的、設(shè)計方案未定而先動手的方式是絕不可取的。

　　這個詳細的時間劃分方案是事后想來的，我自問，在當時接到游戲后的緊張情況下，前期不可能想的這般精細。當時只能考慮過大概，1/4的時間了解分析，1/3的時間確定設(shè)計方案，1/6的時間動手、對接，1/6時間預(yù)留做風險控制，溝通提問則貫穿于前面2/3的時間里。但當時，并未能在團隊中控制住時間點，也未能說服大家關(guān)注時間點，更沒有時間延后、風險控制的方案。

　　所以如果重新再做類似的游戲，在了解分析評估后，做為時間控制者，應(yīng)該盡快給出自己的時間控制方案，由總經(jīng)理拍板，并和團隊成員約定嚴格遵守。

　　第四，如果可能，游戲參與者應(yīng)該事先互相了解、協(xié)調(diào)一致。

　　這個游戲的關(guān)鍵是人與人的協(xié)作、團隊與團隊的協(xié)作，是兩邊的事情，如果游戲開始前能互相了解溝通下或許會更好，比如在人員劃分方案中由設(shè)計師兼任溝通者、在時間控制上達成一致等等。因為以上說的再好，也只能控制一方的團隊。

　　不過游戲禁止事前溝通、限制中間溝通的目的恰是為了考驗參與者在不可測情況下的溝通協(xié)調(diào)能力，這個設(shè)想或已違反游戲規(guī)則了。

　　第五，會嚴格要求自己。

　　自己的問題前面已經(jīng)反思過很多。如果再重玩類似游戲：

　　首先以上反思的部分，要求別人的自己也定然先遵守，比如做好分內(nèi)不越權(quán)越位。

　　其次嚴格控制個人情緒、以大局為重，多向團隊輸入積極樂觀的能量，絕不再做破壞團隊氛圍的事情。

　　最后，以上諸多，必須要能說服團隊所有人，自己再是清楚明白最多也只能管好自己，而游戲是要靠整個團隊，所以游戲進行過程中要想盡辦法在團隊中施加個人影響力，引導(dǎo)團隊走在清晰正確的軌道上。而這個向團隊輸入個人影響力的過程，則需要諸多的技巧，溝通的語氣方式、協(xié)調(diào)各方的能力、耐心、寬容心等等。

　　另外，如果再有類似游戲、類似情況，可能不會再這般輕易放棄，面對逆境，或許更需要樂觀向上的心態(tài)。

　　如果這些都可以做到，再談拼人員能力，拼設(shè)計方案、拼成本控制。

　　本期的培訓(xùn)已近尾聲，以上對本次游戲的總結(jié)反思，算是給這期的培訓(xùn)畫個節(jié)點。培訓(xùn)過程所得良多，更誘發(fā)了自己對于管理的進一步思考，這里一并表示感謝。后面附的是張自己很喜歡的團隊管理體系圖譜。

　　諸事順遂，貴體康泰。再次，致謝。

　　附當時游戲的說明：

　　器械準備：剪刀2把、筷子2雙、窄膠帶2卷、紙杯4個、牙簽10根、撲克兩副、需求說明書兩個、標有以上物品名稱和價格的清單。

　　場地要求：至少長度夠十米，將隊員分別安排在兩邊。

　　項目布置：先將每個團隊分成兩組，代表兩個分公司，每個分公司有總經(jīng)理、溝通協(xié)調(diào)負責人、進度控制負責人、總設(shè)計師及員工若干(當時并未要求不準一人兼任多職)。你們面前兩條線之間是滾滾的江水，這條江上還從來沒有過橋，當?shù)厝硕际怯枚纱�交通，非常不便。你們來到這里，要為人們造福，也是為了我們能夠匯合。我們需要在短時間內(nèi)造一座橋，但是由于資源有限，加上為了增加施工進度，我們兩個分公司各自只需要造橋的一半。造好后，在江水上對接即可。兩邊分到的工具是一樣的。

　　游戲要求：你們只能使用物品清單上已經(jīng)提供給你們的物品。任務(wù)完成后，兩側(cè)的橋要對接起來，并能經(jīng)過壓力測試。項目進行中，只能在劃定的區(qū)域內(nèi)活動。

　　時間限制：100分鐘。

　　項目規(guī)則：項目進行中，雙方可以有一共三次、每次時長為5分鐘的溝通權(quán)利。溝通地點為江上的小島(一張桌子)，要由培訓(xùn)師用渡船將溝通隊員渡到島上。溝通時，每隊只能有一人。項目進行中，除溝通時間，雙方不可隔江喊話或以其他方式溝通。不能使用通訊工具。

　　最后哪個團隊能在最短時間內(nèi)用最少材料照最好的橋誰就勝出，這個有項目驗收，會統(tǒng)計人月成本、材料成本及項目完成情況。

　　當時比較狗血的是，沒想到2組人員拿到的需求說明書竟是不全的，每組的需求說明只是一部分，兩邊合起來才算完整。有團隊在溝通時發(fā)現(xiàn)兩邊設(shè)計完全不對，為什么你們要設(shè)計這么寬?為什么你們要設(shè)計那么高?

　　因為他們兩邊的需求說明書不全，這邊的需求說明有高度長度要求卻無寬度要求，那邊的則相反。

　　這個游戲考驗的是全組的默契，團隊溝通協(xié)作能力，要凝聚每個人的智慧，才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。

團體游戲心得2

　　團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。

　　團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共。

　　團隊合作的感悟

　　沒有完美的個人，只有完美的團隊!大家都很團結(jié)，相互配合完成項目。

　　團隊的力量太偉大了，團隊合作非常重要，在快樂的體驗中，迎接挑戰(zhàn)。

　　求一份拓展訓(xùn)練心得體會，要求在1000字左右

　　一、“開營破冰”——揚帆起航的第一步。

　　這是當天活動流程的第一個項目，同時也象形的體現(xiàn)了一個團隊建立初期的整個過程。

　　當大家還在茫然無措時，所有人被教練分成了紅黃兩個小隊，要求選出各自的隊長，確定隊名和口號并編制團隊的隊歌。

　　教練禁止讓隊伍里的領(lǐng)導(dǎo)來擔任隊長，而是要我們在普通員工之間自己選出代表，接下來所有項目都將有隊長引導(dǎo)并指揮隊員完成。

　　我作為隊伍的幸運兒擔任紅隊隊長的要職，然而引領(lǐng)團隊并不是一件輕而易舉的事，由于任務(wù)分配不合理，任務(wù)傳達不明確曾一度讓隊伍陷于劣勢。

　　任何一個團隊都需要有一個領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團隊的目標、目前所掌握的資源，找到最合理的應(yīng)對方案。

　　同時，他必須站在隊前，讓所有人都知道他的方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對團隊思想、行動進行統(tǒng)一，指明方向和方法，并且進行強有力的執(zhí)行。

　　我通過活動模擬，體驗了一次徹底的“換位思考”，作為團隊核心領(lǐng)導(dǎo)者得擁有責任心與行動力，每一次決策都決定團隊的未來，回想起平時工作中對于上級工作安排的種.種抱怨，內(nèi)心感到羞愧交加。

　　我們每個人都對生活與工作的`不滿充滿怨恨，而事實上唯有踏實負責的做好自己，不為挫折怨天尤人才是工作的正確態(tài)度。

　　二、“雷區(qū)取水”——九分準備，十分成功。

　　近10米半徑的“雷區(qū)”，一長一短兩條粗繩，如何在不踏入雷區(qū)內(nèi)取得放置在中心的礦泉水?方法很多，但你能想到嗎?這個游戲?qū)τ趥�人而言，也許是個不可能的任務(wù)，然而對于團隊而言，這只是工作中很平常的一部分。

　　這是一家剛從起跑線出發(fā)的團隊，每個人對于將要面對的工作情況都經(jīng)驗尚淺。

　　當難題擺在我們面前，集思廣益尋找解決辦法就是體現(xiàn)集體優(yōu)勢的所在，然而光有辦法就夠了嗎?在當天的游戲當中，我與隊友們通過激烈的討論分析并實驗，率先找到取水方法。

　　然而卻因為左右拉繩的隊友力量分配不均，踩踏雷區(qū)等各種錯誤拖延了任務(wù)完成時間最終輸給另一支隊伍。

　　也許大家都心有不甘，因為黃隊看過我們的方法之后準備得足夠充分，并且規(guī)避了我們所犯的所有錯誤。

　　但過于草率行事，急功近利都是事實，我們本可以做得更好，只要多點耐心和準備。

　　工作中又何嘗不是這樣呢，上級交給我們代辦的事物，完成的質(zhì)量連自己都無法認同，提交上去必然會被打回重做。

　　古人說得好，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

　　如果你真正準備好了，就能在面前任何問題都能從容不迫，有條不絮，應(yīng)對自如。

　　三、“支援前線”——和諧共進，成就團隊。

　　“團隊”是什么?管理學(xué)家斯蒂芬·P·羅賓斯認為，團隊是具有共同愿望與目標，在和諧依存的關(guān)系下遵守共同規(guī)范與方法并實現(xiàn)目標的群體。

　　這段話來源于他的著作《管理學(xué)》，同時這本書也是現(xiàn)今商業(yè)管理最受歡迎的教材。

　　支援前線可以說是一個檢測團隊基礎(chǔ)要素完整性的項目，隊伍獲勝就是目標，游戲能從不同的參與者身上獲取道具就是和諧依存，檢驗游戲進度有效性的規(guī)則就是規(guī)范。

　　和諧依存對于團隊來說很重要，每個人都具備其特有的才

　　能，就像游戲中只有“你”才有的道具一樣，在團隊需要時貢獻只有自己特有的一份能力，盡責盡心，大公無私既是和諧的體現(xiàn)，游戲過程中需要隊長來進行任務(wù)分工，而隊長則需要隊友們齊心協(xié)力做好自己安排的部分，分工明確相互協(xié)作既是依存。

　　管理重要嗎?游戲規(guī)則就是管理，公司規(guī)定同樣是管理。

　　毫無疑問在這個游戲上黃隊贏得非常漂亮，他們做到了遵守游戲規(guī)則來贏得勝利，作為團隊他們亦是在管理規(guī)則內(nèi)達成了目標。

　　而我作為隊長帶領(lǐng)的紅隊，場面混亂不堪，想要爭分奪秒的同時卻違背了游戲規(guī)則。

　　我并未做好隊長的工作，沒有明確分工的隊友們只得各做各的，最終成為了這次心得里失敗的團隊教材。

　　四、“激情指壓板”——迎難而上，有志者事竟成。

　　這個項目內(nèi)容挺簡單，過程卻很痛苦，指壓板上全是附著在一個個小半圓上的突出物，讓人望而卻步，在兩經(jīng)挫折的情況下我的隊友們都嚴肅下來認真練習(xí)，彼此主動調(diào)整狀態(tài)以配合整體。

　　好的心態(tài)總是能事半功倍，臨危不懼的精神就更加難能可貴，面臨受傷可能的情況下沒有人表現(xiàn)退縮，步調(diào)一致并高效完成整個項目內(nèi)容，期間有隊友因扭傷腳摔倒卻未停下休整，而是分秒必爭地投入游戲環(huán)節(jié)中，這樣的團隊犧牲精神，讓大家由心的感動而驕傲。

　　困難是訓(xùn)練工作能力好場所，我們要勇于接受困境，以穩(wěn)定、平和的心態(tài)來接受它的到來。

　　知難而進是自我提升的最佳辦法，在困難面前無所畏懼，必要時犧牲小我為團隊爭取更多的利益，這樣的團隊才能在今后所有未知挑戰(zhàn)中獲得發(fā)展。

團體游戲心得3

　　參加這次團隊合作，讓我感悟很多。覺得團隊訓(xùn)練是以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時間遺忘掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力

　　這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

　　在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊合作”的含義，我了解到團隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動，意在鍛煉我們大學(xué)生的團隊合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。團隊合作的當天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學(xué)院操場，開始準備以一天的課外團隊訓(xùn)練生活，這次團隊訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團隊訓(xùn)練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團隊訓(xùn)練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓(xùn)練的氣氛相當活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

　　通過這一天的.訓(xùn)練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊訓(xùn)，隊訓(xùn)幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設(shè)計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設(shè)計隊旗，隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進。

　　第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準備結(jié)果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學(xué)院各個角落。最后正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進行的認真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作，就一個環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢，而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。

團體游戲心得4

　　經(jīng)過公司人事部的策劃組織，我們一大早就開赴拓展基地，進行為期2天的拓展訓(xùn)練，此次活動得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。這不是一次普通的郊游或娛樂活動，而是活潑生動而又非常具有教育和紀念意義的體驗式培訓(xùn)。2天的訓(xùn)練，使平常耳熟能詳?shù)摹皥F隊精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻、訓(xùn)練帶來了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思考，以下我把自己的心得體會與所有的同仁進行分享。

　　在整個訓(xùn)練期間，我們每一個人都會得到團隊其它成員的幫助和支持，同時，為了解決某一問題，甚至完成一個合作項目，我們每個人都必須就自己的看法、觀點、思想去和其他團隊成員分享，討論，甚至相互質(zhì)證，這是一個最易產(chǎn)生思想火花的時刻。在這里，每個人的性格優(yōu)勢，能力優(yōu)勢，都得到極大的發(fā)揮;同時，拓展項目中，我們的`領(lǐng)導(dǎo)們也特意設(shè)置有培養(yǎng)團隊內(nèi)部溝通、合作，以期達到改善和提高我們兩個部門的人際關(guān)系的項目.在體驗的過程中，團隊成員中相互關(guān)心，幫助的行為展現(xiàn)也會極大地改進我們兩個部門之間的人際。

　　那在訓(xùn)練的過程中，也會有一些不和諧的情況的出現(xiàn)，那也因為這些不和諧現(xiàn)象的發(fā)生，也付出了“沉重的代價”那值得我們思考的是，這些不和諧情況的出現(xiàn)是什么原因。拓展訓(xùn)練中，幾乎每一項都有過洗牌的過程�？墒窃谠蹅兊默F(xiàn)實生活中，任何事情都是沒有洗牌的機會啊。我們既然是一個團隊，那就讓我們通過共同努力把“代價”降低到最少，讓我們的利益變成最大。

　　二天來，在教練的帶領(lǐng)下，不僅把妙趣橫生的訓(xùn)練項目同個人、團隊、伙伴聯(lián)系在一起，更體會到團隊協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，相信團隊突破心理極限，成為完美的團隊!可以說這是一次難得的經(jīng)歷，通過拓展帶給我們樂趣的同時更讓彼此增加信心、勇氣，同時帶給完美更多的思索，如果沒有你們的支持，如果不是你們的臂膀，如果缺少你們的雙手，如果沒有你們的智慧，或許，也就沒有“我們”!感謝公司組織此次拓展訓(xùn)練，我們用心體會了團隊精神，強化了個人素質(zhì)，激發(fā)了高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，讓我們集團公司更富團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力!

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