《細節(jié)決定成敗》讀書心得范文感悟

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。不過，是不是寫起來就無從下筆？下面是小編為大家整理的《細節(jié)決定成敗》讀書心得范文感悟，歡迎大家分享。

　　寒假里有幸讀了《細節(jié)決定成敗》一書，大量真實的案例，深入的闡述了細節(jié)在個人素質(zhì)，團隊協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價值。從忽視細節(jié)的損失代價，到重視細節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細節(jié)的重要性。翔實的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。

　　書中“細節(jié)決定成敗”的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于“差不多”的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。

　　記得有這樣一句話：“學(xué)校無小事，事事有教育;教師無小事，處處是楷模;管理無空白，時時能育人。”要讓學(xué)生們學(xué)會從細節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細節(jié)教育工作中，每個學(xué)生都有他們的特點，關(guān)注每一個學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！睘樗枷胫鲗�(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。

　　其次，要縱觀社會。長久以來，中國人確實有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會上“差不多”先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時，生產(chǎn)線上的次品出來了。

　　最近，我讀了汪中求所編的《細節(jié)決定成敗》一書，細節(jié)的應(yīng)用是越來越受人們重視的。那么如何在細節(jié)方面做全做好呢我結(jié)合自己的教學(xué)體會來談一談自己對細節(jié)這一方面的理解。

　　作為一名幼兒教師而言，要想成為一名骨干教師，成為名師，也沒什么絕招，沒有哪一位名師能一步登天的。首先，教師要有一定的專業(yè)功底，對我來說，剛邁出學(xué)校的大門，業(yè)務(wù)方面還不能得心應(yīng)手。通過一系列的專業(yè)培訓(xùn)，給了我好多啟迪，在培訓(xùn)之后，怎樣才能使自己真正的有所長進呢我認為關(guān)鍵在于“細節(jié)”二字，教師的細節(jié)無非是工作中的上課、聽課和一些日�；顒拥�。青年教師對上課、聽課、評課的經(jīng)驗還很欠缺。一些教學(xué)方法的應(yīng)用也不如老教師那樣自如。所以，我還需要向老教師虛心學(xué)習(xí)。一名好教師應(yīng)該非常注重孩子的日�；顒拥募毠�(jié)變化。

　　幼兒一個看似不起眼的動作可能反映了他內(nèi)心的想法。前些天，我班的大俊小朋友過生日，他的爸爸送來一塊大蛋糕，其他小朋友便圍過來看，他面部表情非常嚴峻，特別不高興的樣子。我問他怎么了，他說：“我很喜歡吃蛋糕，我不想把蛋糕給他們吃，”我對他說：“你今天過生日，全班小朋友都要為你過，他們都非常喜歡你，如果你一個人過生日一點也不熱鬧，全班小朋友和你一起過，還會為你唱生日歌，為你送去祝福，該多好啊!”聽了這樣的話后，大俊笑了起來說：“好!”教師應(yīng)該把握時機，進行最佳的教育，從而達到最佳的教育效果!就這樣從身邊的一點小事，一些細節(jié)做起，才能使我的業(yè)務(wù)能力有所提高!作為一名年輕的幼兒教師，這本書給我感動，更讓我深思!

　　生活的一切原本都是由細節(jié)構(gòu)成的，如果一切都歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)，細節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。

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