播音主持人學(xué)習(xí)心得體會

　　當(dāng)我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的播音主持人學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

播音主持人學(xué)習(xí)心得體會1

　　起筆寫這篇心得體會的時候，我看了下日歷，9月16號開課，在中國傳媒大學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個多月了，但是感覺上就像過了兩個星期一樣，每天的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏非�？�，不知不覺就忙碌完一天。此次學(xué)習(xí)，我給自己定了目標，用三個詞概括是：改變，提升，蛻變。這第一個月，是改變，提升的過程。爭取學(xué)成歸來，華麗蛻變。

　　首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。對于一個在崗的播音員主持人來說，能有這樣用4個月的時間到中國播音主持最權(quán)威學(xué)府深造是一次難得的機會，對這次的學(xué)習(xí)機會我非常重視也非常珍惜，走之前就做好了充分的準備：早起早睡改變作息，不遲到不早退認真聽講做好筆記；筆記本電腦，錄音筆，優(yōu)盤，隨時記錄的本子也都置辦齊全。

　　總的課程的安排有：美學(xué)基礎(chǔ)，播音發(fā)聲，漢語言基礎(chǔ)，視聽語言與影視哲學(xué)，中外文學(xué)名著導(dǎo)讀，電視化妝與形象造型，新聞心理學(xué)，播音主持專業(yè)大課，播音主持專業(yè)小課�？吹竭@樣的課表，怦然心動。全是一線播音員主持人最需要的課程，也是最實際的應(yīng)用。在9月到10月這期間，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是強化播音小課，播音發(fā)聲，美學(xué)基礎(chǔ)，漢語言基礎(chǔ)，影視哲學(xué)。學(xué)習(xí)之余，做的最多的事是當(dāng)觀眾。這期播音主持進修生住宿在中國傳媒大學(xué)西校區(qū)。"東億演播大廳"就坐落在西校區(qū)，撒貝寧主持的《開講啦》等節(jié)目都在這個演播大廳錄制。因此，我們這批學(xué)員就成了這座"演播大廳"的御用觀眾。有很多機會觀摩學(xué)習(xí)。

　　播音發(fā)聲音學(xué)，是這次學(xué)校最側(cè)重安排的課程。因此學(xué)校安排了播音大課，小課同時授課的方式進行。說來很幸運。我被分到了播音研究學(xué)權(quán)威吳宏毅教授的小課組。吳教授致力于播音發(fā)聲學(xué)研究，我心中竊喜，這位老師專長的授課內(nèi)容，和他的研究側(cè)重正是我所需要特別學(xué)習(xí)的。中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)系樓下有個人工湖，專門建造，供該系學(xué)生練聲。現(xiàn)在也成了我練聲的主要場所。每天六點起床，七點來到湖邊開始練聲，一個月的時間，這"練聲湖"的每個角落幾乎都留下了我的"啊......""一......"霧霾或晴天，雷打不動。說來也怪，平時點起床都覺得困，現(xiàn)在，到點就能起來，一點都不覺得累和困，要想華麗轉(zhuǎn)身，就得先華麗付出。學(xué)習(xí)前，我特別把自己存在的問題進行了細分羅列。有備而來的聽課。我的問題：之前在稿件多的時候我時常會播讀疲憊，氣息短缺，口型差強人意，一個月小課訓(xùn)練，我終于明白了為什么在發(fā)聲時會有口型難看的'問題，是因為口腔狀態(tài)不對。

　　有些字詞，舌頭所處的位置不對。播讀疲憊，是因為沒有正確掌握發(fā)聲和氣息結(jié)合。而氣息的運用原理，吳教授的示范訓(xùn)練更是讓我大開眼界，恍然大悟，原來很多問題，很多瓶頸，一個小動作就可以解決。一個月的訓(xùn)練，我有了很大的變化提升。專業(yè)上的吐字歸音，氣息控制，口腔狀態(tài)，基本都能夠準確把握。小課的另一項內(nèi)容是朗誦。朗誦本不是我所長，詩歌朗誦方面平時我也并無太多留意，但播音小課老師吳弘毅非常側(cè)重這方面的學(xué)習(xí)，他認為朗誦技巧對播音有很大的幫助。每一堂小課的前兩個小時都會讓我們朗誦詩歌散文，逐個糾正發(fā)聲和朗誦處理技巧。隨著課程推進和自身改變，我逐漸開始明白練習(xí)朗誦的好處，于是在課下，我大量讀散文，古詩詞，涉獵多種文體，嘗試運用實踐所學(xué)到的技巧，在這周上課時，吳教授點名讓我讀《春》，散文是讓我很糾結(jié)的文體，需要大量聲音控制，處理細膩，忐忑的讀完，吳教授微笑點頭......心中竊喜，看來是進步了。提升就是在堅持中得以實現(xiàn)，這種技術(shù)和意識的提升，更加堅定了"量"定會改變"質(zhì)"這一老套但受用的哲學(xué)定律。

　　這次秋季進修班的班主任是目前網(wǎng)絡(luò)脫口秀名人林白老師。林白老師在他的博士生樓宿舍內(nèi)自創(chuàng)了脫口秀節(jié)目《麻辣書生》。作為我們的班主任，開課不久，給我們布置了一個作業(yè)——手機自拍視頻，自己剪輯，自己配音，上傳網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)新聞的及時性。自認為自己算是個比較先進的網(wǎng)絡(luò)青年，工作中也會運用到新媒體和傳統(tǒng)媒體相結(jié)合的方式，但這次，林白對"新媒體"擴展的訓(xùn)練，不禁引起了我更多的思索�，F(xiàn)在大家愛看什么形式的節(jié)目？作為主持人是不是不該單一的主持？外出采集新聞如何提高效率不耽誤臺里制作播出？我開始嘗試自己拿手機拍校園新聞，民生化的題材，如"扔垃圾"，"十一外鄉(xiāng)人怎么過"，拍完上傳電腦，自己剪輯，自己配音。

　　整個完成后上傳內(nèi)網(wǎng)。整套工序由我一個人完成，這是一個很有成就感的過程，這個過程改變著我做節(jié)目的價值觀，拓展新的思路，也讓我更加想做一名綜合的主持人，想完成更多艱巨的一線的任務(wù)。

　　請領(lǐng)導(dǎo)和同事們放心，這里的學(xué)習(xí)生活很好。目前，隨著一些課程的結(jié)束，化妝造型等新課程也即將開始。又將接觸新的領(lǐng)域。最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)機會，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真完成后面的課程，給領(lǐng)導(dǎo)和同事們交一份滿意的答卷！

播音主持人學(xué)習(xí)心得體會2

　　最近我去參加了一個播音主持的培訓(xùn)課程，從一年級開始，我最喜歡的課程就是語文課。并且媽媽覺得我的普通話說的不夠好，她想讓我加強學(xué)習(xí)所以我就去參加了播音主持的培訓(xùn)課。

　　曾經(jīng)我用心準備好演講稿，以為可以獲得全班的喝彩，結(jié)果卻換來同學(xué)的一句"不知你在講什么"。自此之后，我心中一直很不服氣，希望有一天能讓同學(xué)刮目相看。而如今，我幸運地擁有這么一次寶貴的播音主持培訓(xùn)課，我一定會好好的學(xué)習(xí)。

　　這次，給我們上課的老師一開始就以兩個充滿趣味的故事和獨特的比喻吸引了大家的注意，之后老師又以風(fēng)趣幽默的言語為我們總結(jié)了許多有關(guān)播音主持的知識。從老師所講的內(nèi)容來看，有些都是我們早已知道的，比如說：講話時要注意對象、對象的身份、所處在的場合等。但是，我們平時對這些講話的技巧都沒有很好的總結(jié)。當(dāng)然，我也從老師所總結(jié)的內(nèi)容里學(xué)到了我平時一直都沒留意的問題。例如：為什么我的'以前演講時總無法引起聽眾的注意？原因很簡單，因為我演講時缺乏應(yīng)有的情緒，只是一味地讀演講稿。演講、演講，有講又有演。如果演講者都不能做到聲情并茂，聽眾又如何能聽出你的感情來？而且，在我的以前演講中總?cè)狈εc觀眾產(chǎn)生共鳴的地方，別人又怎會對我的演講有興趣？......

　　老師的課將理論與實踐相結(jié)合，確實讓我受益匪淺，同時經(jīng)過學(xué)習(xí)我對以后我的演講有了更大的自信。當(dāng)然，只有自信還不行，仍需多多練習(xí)，正如老師說的要"多看、多思、多練"。相信通過老師的培訓(xùn)后，我的普通話可以講得更好。

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