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玫瑰與學(xué)習(xí)教育的讀書心得
當(dāng)我們備受啟迪時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的玫瑰與學(xué)習(xí)教育的讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
竇桂梅清華大學(xué)隸屬小學(xué)副校長、特級教師、全國典范教師、全國師德標(biāo)兵。
剛看幾頁，才發(fā)現(xiàn)自己的淺陋。玫瑰與愛情其實沒有一點關(guān)系。玫瑰不過竇桂梅教師的網(wǎng)名而已。這本書中，玫瑰，怎么會和在他人眼里嚴(yán)肅的職業(yè)教育，聯(lián)系到一同的呢?好奇的拿起書讀下去，被它深深地感動了。
書中主要講了講堂上物質(zhì)獎賞的利與弊，有些時候，你看起來有利的做法，卻在無形中間把對學(xué)生的損害從皮膚深入到心臟。我們有太多太多的沒想到：沒想到一個不認(rèn)為意的夸獎，會對一些孩子幼當(dāng)心靈造成損害;沒想到一朵獎賞的紅花，會讓一些孩子蒙上難以磨來的暗影;沒想到一次不公正的評選，會在一些學(xué)生心中種下銘心刻骨的難過。是的，我們有些時候?qū)W(xué)生常常缺乏真實的尊敬和關(guān)懷，很多班級的墻上小紅花，小紅旗，關(guān)于那些榜上出名的孩子來說是光榮的記錄，但是關(guān)于方框后邊沒有這些小紅花小紅旗的學(xué)生來說，則恰好是他們尷尬的記錄。給他們的心靈埋下難過。事與愿違。懷著一顆感恩的心。對待教育事業(yè)，對待自己的學(xué)生，不不過要有愛，還要有一顆感恩的心。懷著一顆感恩的心靜靜做著，自己該做的全部，我們會因感恩而更為漂亮。
有些老師常訴苦，此刻的學(xué)生不好教，好話聽不進(jìn)去，好意不接受，真是沒良知;也有些老師老是經(jīng)常以我是恨鐵不成鋼來寬容自己在教育方法上的簡單甚至粗暴，認(rèn)為只需出發(fā)點對，是愛學(xué)生，是為學(xué)生好，方法上就能夠不去計較。于是就出現(xiàn)了不問是非曲直的訓(xùn)斥，其實我們有沒有靜下心來認(rèn)真想想，我的話能否撥動了學(xué)生的心弦，我的愛能否能被學(xué)生欣然接受。其實，這是教師感情教育沒有真實落到實處，缺乏了愛，更缺乏了愛的藝術(shù)性。總而言之，有個人特點的方式是有價值的教課，是活力勃勃的教課，也是學(xué)校教育的價值所在。作業(yè)一名英語老師，我在形成自己特獨的教課風(fēng)格的過程中，必定要好好念書，聯(lián)合實踐，深入思慮，把自己的心里放進(jìn)教課中去。假如說自己從前仍是機(jī)器人，那么，此刻的我，正在努力創(chuàng)建自己的風(fēng)格。
我相信憑著我對教育、對學(xué)生和對自己生命的熱愛，全力以赴，我會讓自己的講堂，擁有風(fēng)格、放出光彩。
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