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教學(xué)能力大賽心得體會范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的教學(xué)能力大賽心得體會范文,歡迎大家分享。
教學(xué)能力大賽心得體會范文1
第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束,作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師,能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎,聲樂組第二名,雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比,這次活動更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采,更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì);顒拥谋荣愴椖堪ㄕf課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方面,是對教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗,也是在同行面前的一次專業(yè)亮相,所以參賽選手都毫不松懈,在比賽中充分施展自己的才能。通過這次比賽,讓我更深刻地體會到了"一份耕耘、一分收獲'這句話的涵義,只有付出了才會有所收獲。
回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演,我們不得不相信:因為比賽,每個人都做了充分的準(zhǔn)備;為了比賽,每個人都盡己所能地表現(xiàn);雖然比賽結(jié)束了,但回想起比賽過程中的種種,有很多的難忘的時刻!案例分析抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時,因為擔(dān)心會怯場,所以心情一直不能平靜,在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候,臨場發(fā)揮的較好,表現(xiàn)不俗。但是在講故事時,我當(dāng)時因為害怕時間不夠來不及去思考,所以草草的編了小故事,超出規(guī)定時間,后來回顧一下,還是感覺自己的經(jīng)驗不足,明知道錯誤出現(xiàn)在哪里,卻沒有及時的改正,這一點我記憶猶新,我想在以后的工作上不會再次發(fā)生,畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說,我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗,也會成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處,比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉,多看關(guān)于幼教方面的書,只有腦袋里的東西多了,才能與他人更深入的探討,所以要加強(qiáng)自己的'專業(yè)知識,在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗,為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點,如教態(tài),在教學(xué)中,我認(rèn)為教態(tài)很重要,只有教態(tài)好,孩子才能被你吸引住,自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí),而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的,對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。
同時,我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會,讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師,大家一起齊心協(xié)力,何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我,幫我找案例分析題目,修改說課稿等等,對我付出了太多太多的幫助,真心感謝成長的道路上有你們的幫助,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)加油。
當(dāng)大賽結(jié)束后,我還沉浸在大賽的過程中,因為有太多的東西值得我去回味,雖然我一次"消化'不了那么多的知識,但我會把它儲存在我的大腦里,在日后的工作中,我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,我將以此次比賽為契機(jī),努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己,進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平,希望以后能多次參加教師的各種大賽,來提高自己的各方面技能。
教學(xué)能力大賽心得體會范文2
在參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽揭陽市信息技術(shù)學(xué)科初賽之后,我感觸頗多。我一直認(rèn)為既然參加比賽,就應(yīng)該用心準(zhǔn)備,這是對比賽最起碼的尊重,竭盡全力去獲取高分,讓別人看到最好的自己,這樣無論比賽結(jié)果怎么樣,都能夠無愧于心,這也是對自己負(fù)責(zé)任的行為。
說起青年教師教學(xué)能力大賽,今年已經(jīng)是第二次參賽了,對于第一次參賽至今記憶猶新。xx年的十月份參加第二屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽揭陽市信息技術(shù)學(xué)科初賽,當(dāng)時對這個賽事還是完全陌生狀態(tài),從接到比賽通知到現(xiàn)場比賽大概有十幾天的準(zhǔn)備時間,當(dāng)時的比賽內(nèi)容包括說課和上機(jī)考試兩大部分,上機(jī)考試內(nèi)容涵蓋面廣,其中就包括了flash動畫制作,辦公軟件的操作和編程大題,編程大題可用VB或者python軟件實現(xiàn)。由于時間緊張,說課內(nèi)容我毫無猶豫的選擇了自己開設(shè)過的一節(jié)公開課《Flash的圖層大雄逃跑記》,經(jīng)過精心修改之后又開始錘煉說課語言,那幾天說了不下五十次,感覺至今還能夠還原七成,也多得自己說了那么多次,以至于在現(xiàn)場說課時沒有因為太緊張忘記自己要說什么。接下來就是上機(jī)內(nèi)容的準(zhǔn)備,我把重心放在準(zhǔn)備編程大題,因為python當(dāng)時還沒有學(xué)習(xí)接觸過,所以毅然選擇了VB,VB并不是有十足的把握,自己只淺學(xué)了一學(xué)期,又多年沒有接觸過,所以每天還要努力做題。到現(xiàn)場比賽時,感覺意外頻繁出現(xiàn),首先是鍵盤壞了,接著是開了多個軟件電腦卡頓,最后是編程大題保存出問題。出來之后跟其他老師交流了一番,發(fā)現(xiàn)其他老師壓根不需要開那么多個軟件,比如畫箭頭,我首先打開了photoshop制作,而其他老師只是打開ppt用自選工具畫,我當(dāng)時整個人懵圈了,定勢思維在作怪啊!編程大題剛好是我練過的,就是時間不夠,沒做完,重點是作品不知道怎么保存錯誤,評委打不開!后來仔細(xì)想始終還是自己準(zhǔn)備不夠充分!所以在那一年的比賽中自己是帶著深深的遺憾出局的,覺得自己本來可以做得更好的。
對于這次的'青年教師教學(xué)能力大賽,自己準(zhǔn)備的過程雖然零零碎碎、磕磕碰碰,多有干擾,但是我已經(jīng)盡力了,所以了無遺憾!這次的比賽內(nèi)容包括三部分:以主題為"智能自測'設(shè)計一份程序作品,說課和演講,F(xiàn)在回頭來看,當(dāng)時在設(shè)計程序作品時把焦點集中在功能實現(xiàn)上,忘了主題的再設(shè)計和亮點解說,不過這些已經(jīng)不重要了。我覺得最重要的是在設(shè)計作品的過程中自己學(xué)習(xí)了很多,比如我學(xué)會了文檔的讀取和寫入,對python的語法有了更深一步的了解,還有就是為了讓用戶有更好的體驗所做的一切方方面面的考慮,給我以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
再說說課和演講,我放棄了自己擅長的所有課題,挑戰(zhàn)了python這座高山,在確定了主題《理想初碰撞用循環(huán)結(jié)構(gòu)執(zhí)行重復(fù)計算》之后同樣經(jīng)歷了一再的修改,包括課件模板的挑選,教學(xué)目標(biāo)的一再推敲,教學(xué)過程的一再考量,創(chuàng)設(shè)情境一再的完善,核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何設(shè)計這節(jié)課?一步一腳印,深深烙下了我的痕跡。相信只有跟我一樣經(jīng)歷過的人才能夠深刻體會。自己覺得最大的缺點應(yīng)該就是教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說應(yīng)該難度偏高。在撰寫演講稿時剛好是國慶節(jié),看到祖國越來越強(qiáng)大,發(fā)自內(nèi)心的喜悅,不知不覺就寫了我的演講稿《我愿做強(qiáng)國路上的筑夢人》。開頭如下圖示,內(nèi)容結(jié)合了說課內(nèi)容進(jìn)行解說就不獻(xiàn)丑了,說課稿的設(shè)計和演講稿的撰寫,讓我對核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的信息技術(shù)教學(xué)有了更深刻的理解,讓我的理論知識更加扎實,我覺得在這個過程中自己的思想和專業(yè)知識儲備從量變慢慢地發(fā)生了質(zhì)變,結(jié)果雖有可惜,但是了無遺憾!最后要衷心感謝在這次比賽準(zhǔn)備過程中給予我指導(dǎo)和幫助的所有同行、同學(xué)、同事,感謝精心策劃和點評這場比賽的老師們!
敲,教學(xué)過程的一再考量,創(chuàng)設(shè)情境一再的完善,核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何設(shè)計這節(jié)課?一步一腳印,深深烙下了我的痕跡。相信只有跟我一樣經(jīng)歷過的人才能夠深刻體會。自己覺得最大的缺點應(yīng)該就是教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說應(yīng)該難度偏高。在撰寫演講稿時剛好是國慶節(jié),看到祖國越來越強(qiáng)大,發(fā)自內(nèi)心的喜悅,不知不覺就寫了我的演講稿《我愿做強(qiáng)國路上的筑夢人》。開頭如下圖示,內(nèi)容結(jié)合了說課內(nèi)容進(jìn)行解說就不獻(xiàn)丑了,說課稿的設(shè)計和演講稿的撰寫,讓我對核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的信息技術(shù)教學(xué)有了更深刻的理解,讓我的理論知識更加扎實,我覺得在這個過程中自己的思想和專業(yè)知識儲備從量變慢慢地發(fā)生了質(zhì)變,結(jié)果雖有可惜,但是了無遺憾!最后要衷心感謝在這次比賽準(zhǔn)備過程中給予我指導(dǎo)和幫助的所有同行、同學(xué)、同事,感謝精心策劃和點評這場比賽的老師們!
教學(xué)能力大賽心得體會范文3
這三天,參加了縣上的小學(xué)教學(xué)改革能力大賽,并有幸成了主持人。10月23日一天,聽了8節(jié)課,有英語三節(jié),數(shù)學(xué)兩節(jié),音樂一節(jié),美術(shù)一節(jié),品社一節(jié),可謂是好好當(dāng)了一回學(xué)生,品味到學(xué)生的酸甜苦辣,品味到我們教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的迫在眉睫。
全縣8個學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊參加了本次的活動,從教學(xué)設(shè)計、說課、課堂教學(xué)、評課、反思5個方面進(jìn)行了團(tuán)隊之間的大比拼。可以說老師們的表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,在團(tuán)隊互助中,在自身努力下,團(tuán)隊的每一個成員都把最好的自己表現(xiàn)了出來,其中還不乏優(yōu)秀者。令人感觸頗深的有以下幾點:
一、團(tuán)隊的力量是無限的。
說課、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)這三個環(huán)節(jié),老師們有準(zhǔn)備的時間,表現(xiàn)得很不錯,這可以讓人理解。但是評課和反思環(huán)節(jié)更為精彩,老師們在團(tuán)隊老師的磋商中,在自身身心的投入中,寫出了自己的心里話,寫出了自己團(tuán)隊的水平,寫出了自己的提高和感受。一項活動,切實開展了,全身心投入了,團(tuán)隊成員的每個人的力量發(fā)揮出來了,這個團(tuán)隊就進(jìn)步了。這不得不讓人驚訝于團(tuán)隊的力量。
二、參與活動的過程就是提高的過程。
8個團(tuán)隊來自不同的學(xué)校,有教研強(qiáng)勢的學(xué)校,也有教研薄弱的.學(xué)校,有縣城的學(xué)校,也有農(nóng)村的學(xué)校,本來放在一起比賽就是不公平。但是我們的8個團(tuán)隊并沒有因此而退縮,都勇敢的站在臺上展示了自己。在比賽的過程中,就是大家相互學(xué)習(xí)、相互切磋的過程,評課有不同意見了,大家爭一下,理越辯越明。有不足之處,別人指出來,也都能夠虛心接受,大家本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參加學(xué)習(xí),所收獲的就不只是教學(xué)方面的了。
三、評委老師的準(zhǔn)確點評和引領(lǐng)。
在活動的最后,安排了評委分學(xué)科點評的環(huán)節(jié)。畢竟我們的評委是每個學(xué)校挑選出來的學(xué)科帶頭人,理論水平高,課程理念熟悉,看課看得也比較透徹。既能明確每個精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖,也能找出課堂中存在的問題,并且指出了改進(jìn)的方向。這樣就給全體參賽老師起到了指引作用,使原本不明白的問題清楚起來,使原本模糊的意識清晰起來,使剛萌生的進(jìn)步方向明確起來,給全縣各學(xué)校的教研指明了方向。
四、教師以生為本的理念亟待落實。
雖然,在教學(xué)設(shè)計中、在說課中,我們幾乎每個團(tuán)隊都喊出了以生為本的口號,但是在落實的過程中,效果很不理想。無論是學(xué)情分析還是教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,我們只是在走形式的說著時髦的話,可是教學(xué)過程的實施中,我并沒有感受到孩子們的快樂而有效的學(xué)習(xí),老師牽著孩子走的現(xiàn)象還很普遍。真正的換位思考,從備課開始就要轉(zhuǎn)變理念,教案從為老師好教的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生好學(xué)的設(shè)計,選擇每一種方法時,我們要思考怎樣的方法孩子喜歡而且又有實效,這樣的方法才能為我所用。不管是生本理論也好、杜郎口的學(xué)案導(dǎo)學(xué)也好、昌樂二中的271課堂也好,他們都是真正落實了以生為本,關(guān)注了學(xué)生的知識形成過程,讓學(xué)生先學(xué)、實踐、體驗、交流、探討,真正把課堂還給了學(xué)生。所以生活在那里的孩子是幸福的,他們的課堂是高效的。
五、校本研究亟待加強(qiáng)。
我們的學(xué)校如果平時的教研活動能夠認(rèn)真扎實地開展,我們的老師如果平時能夠認(rèn)真上課,我相信教育教學(xué)能力是通過常態(tài)課來體現(xiàn)的,展示課來強(qiáng)化的,我們參賽的老師絕對不會是今天的這樣的隨意。有些老師學(xué)科用語不夠準(zhǔn)確,有些老師單詞讀音不夠標(biāo)準(zhǔn),有些老師的板書不夠美觀等反映了我們老師的教學(xué)基本功的薄弱。只有老師有示范引領(lǐng)作用,有熱情的感召力,有積極進(jìn)取的動力,才能領(lǐng)著我們的孩子走的更遠(yuǎn)。
一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。我們的精河縣的教研氛圍濃厚了,各學(xué)校之間的交流密切了,每個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視了,每個學(xué)科的團(tuán)隊和諧了,我們收獲的才是孩子們?nèi)缁ǘ浒愕萌f紫千紅的綻放。
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