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師德講座個人心得體會范文
當在某些事情上我們有很深的體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的師德講座個人心得體會范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德講座個人心得體會范文1
方老師在教學中不讓我們學生只是當“聽眾”,而讓我們也要當“演員”;不讓我們只是當“配角”,而讓我們也要當“主角”。方老師不主張把知識“喂”給我們,她提倡我們學生自己動手查資料,動手搞活動,自己去發(fā)現(xiàn)知識,總結(jié)知識。這個做法在綜合實踐課上表現(xiàn)地尤為突出。方老師帶領(lǐng)我們“品茶”,我們了解了各種茶葉的知識、學會了泡茶的技巧,還懂得了品茶的學問;方老師帶領(lǐng)我們搞“動物趣談”,幫助我們認識了許多動物,了解了它們的生活習性,使我們和一些動物交上朋友;方老師帶領(lǐng)我們開展了“三國群英會”,一次活動,就讓我們知道了很多《三國演義》中的歷史人物,熟悉了很多《三國演義》中的歷史故事,更重要的是能培養(yǎng)了我們對歷史名著的興趣;方老師還帶領(lǐng)我們做了一次“一杯滿水中能放多少根回形針”的小實驗,讓我們知道我們身邊有許多奧秘和知識,等待我們?nèi)ネ诰颍フ莆铡嚼蠋煹脑S多課,都給我留下了難忘的'印象。
在教學中進行改革,說來容易,做起來可并不容易,這我們學生也知道。
首先要承擔風險,如果改得不好,要受到學校的批評,家長的指責,學生的抱怨。再說,進行教學改革要精心設(shè)計,必然要花費很多的心血,遇到很多困難。方老師是不怕困難,迎難而上的呀!
為了學生,在教學中勇于課改,這是不易被人覺察的美麗的師德。
師德講座個人心得體會范文2
上午于老師用歌曲引入的方式把我們帶入了培訓(xùn)主題——師德。
師德是教師的職業(yè)道德,屬道德范疇,師風是道德具體的外在行為準則,表現(xiàn)為教師的作風、行為。講解了我縣師德師風工作中存在的問題,都是作為一名教師應(yīng)該深思的問題。"教育好一個學生,幸福一個家庭,辦好一所學校,幸福一方社會。"可見教師的重要,優(yōu)秀的.教師可以帶出無數(shù)個優(yōu)秀的學生。下午四名師德標兵教師給我們對師德做了精彩的演講,每位教師都有自己的所長,有很多值得我們新教師借鑒的東西,在他們的報告中讓我懂得了對學生的管理不是靠硬是教育,而應(yīng)用愛去教育,"沒有愛就沒有教育"在他們的事例中有了深刻的體現(xiàn)。教師和學生之間應(yīng)建立平等的關(guān)系,形成良師益友,融入到學生中去,成為他們學習、生活中的參與者,用自己的愛心去關(guān)心呵護學生,送去激勵。"沒有差生,只有不同差距的學生。"及時的去觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點,及時的加以關(guān)心和激勵,在教師的眼里每個學生都是優(yōu)秀的,都有自己的亮光點,需要教師的去發(fā)現(xiàn),去啟迪,讓每個學生都能夠得到全面的發(fā)展。
在以后的工作中我要用自己的責任心和愛心托起學生美好的明天。用自己的創(chuàng)新和終身學習不斷提高自己的能力,給教育事業(yè)添磚加瓦!
師德講座個人心得體會范文3
師德”一直是個不老的話題,今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:學習徐立科教師的先進事跡;學習《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點亮別人”的精神深深的打動了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的`共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應(yīng)當關(guān)愛每一位學生,徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學校和外校的學生補課,不僅在學習上幫助學生,而且在生活上也幫助他們,使學生在感受愛的過程中理解愛,學會愛。這讓我體會到,在平時的教育中,我們應(yīng)該對學生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干,盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度,實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我認識到自己身上的不足,在今后必須改正。
由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學生。
師德講座個人心得體會范文4
一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又開始了,通過這次培訓(xùn),聽了專家李川說的執(zhí)行力,對我體會頗深。告訴我們做任何事情一定要認真負責。
我認為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學的過程中,一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度,都直接影響到幼兒,因為幼兒將教師的品行、舉止、言行、態(tài)度作為模仿的對象,一個具有高尚師德品質(zhì)的教師,所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。
通過師德培訓(xùn),也讓我知道了“百年大計,教育為本,教師為本,教師大計,師德為本”的意念,教師不僅為人師表,更擔任著教書育人的重大職責,所以教師是知識種子的傳播者,教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長,奠定成才的基礎(chǔ),在今后的教學教育中,我必定嚴于律己,備好每一節(jié)課,為幼兒上好每一堂課,勇于挑戰(zhàn),勇于超越。對“好孩子”關(guān)愛備至,而對“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。作為一名幼兒教師的'我,在接下去的教學教育中也必須不斷的進行專業(yè)的學習與指導(dǎo),對自己的教學過程和方法進行反思,努力把握好這次機會,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
師德講座個人心得體會范文5
進入小學對于幼兒來說,是一個人生新的轉(zhuǎn)折點,讓幼兒在未來能夠更好的適應(yīng)小學生活,幼兒教師應(yīng)該積極注重幼兒園生活與小學生活的銜接。做好幼兒生活與小學生活的銜接可以有效避免,因為生活環(huán)境,作息規(guī)律,以及人際交往等的變化,帶來的生理和心理方面的問題。
良好的幼小銜接,會使幼兒增強社會適應(yīng)能力,減少情緒方面的不良反應(yīng),保證幼兒轉(zhuǎn)折期間的身心健康發(fā)展,為了幫助其做好生理、心理、行為習慣等方面的準備,因此做好幼小銜接工作不僅十分必要而且意義重大。它既有利于幼兒未來的學習和發(fā)展,也為以后終身的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。幼小銜接并非只涉及大班教育,在整個幼兒教育階段都應(yīng)當為其做準備,特別是需要幫助幼兒做好智力和非智力方面的準備。在智力培養(yǎng)方面,幼兒教師應(yīng)當結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特征,制訂合理的教育教學計劃。主要應(yīng)當培養(yǎng)幼兒的`專注力、語言表達能力,使其能夠發(fā)音準確、口齒清楚、語句連貫,可以清晰表達自身的想法。此外,還要培養(yǎng)其動手操作能力,使其能夠使用一些簡單的文具、工具等。非智力因素培養(yǎng)方面,應(yīng)當結(jié)合幼兒的興趣點,引導(dǎo)其自主探究知識或問題,培養(yǎng)其求知欲并增強其意志力。這些都能為其日后更好的適應(yīng)小學生活打好基礎(chǔ)。
師德講座個人心得體會范文6
經(jīng)過師德師風的學習,讓我深深的明白:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與提高的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學生影響的`重要因素之一,它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果,并且影響著學生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對“好學生”關(guān)愛備至,而對“差學生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。學校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,應(yīng)自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感激學校進行這個“師德師風”學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。我必須會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
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