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全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。
全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文1
“不掃房子，何必掃世界”“掃世界，何必掃房子”。
東漢有個(gè)年輕人叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事。一天，他的朋友秦雪來訪，看到他一個(gè)人住的醫(yī)院臟亂不堪，就對(duì)他說：“你為什么不做個(gè)好孩子，等著客人呢？”他回答說：“君子要橫掃天下，相安無事？”秦雪馬上問：“不掃一屋，何以掃天下？”陳帆無言以對(duì)。
有一件事讓我推自己的時(shí)候很慚愧。大學(xué)生涯第一次，我的舍友和班上幾個(gè)男同學(xué)被分配去打掃男生公寓。我的樓管叔叔讓我們女生拖樓道擦扶手，讓男生打掃廁所。第一天，還好好的。我小心翼翼的掃了樓道，然后又拖了一遍，但是用了兩個(gè)小時(shí)。下午去的.時(shí)候，樓管叔叔說拖樓道的方法不對(duì)，拖把沒擦干凈，拖一層樓拖把至少要洗四五遍。他還說我們?cè)缟现幌戳艘淮危麄�(gè)樓道都被拖的亂七八糟。聽了舅舅的話，我不敢再偷懶了。反而去洗了幾次拖把。因?yàn)榇驋叩倪^程越來越熟練，到了第三天，我只想早點(diǎn)打掃完回宿舍，就在兩層樓中間的樓梯上偷懶，沒有拖著。我本想存點(diǎn)僥幸逃走，卻被舅舅找到了。他問我是不是沒打掃。我支支吾吾的說好像打掃過，他卻把我拉到下一層讓我看。果然拖的干干凈凈，沒有拖的地方有一層浮土，被踩過的腳印清晰可見。我羞愧難當(dāng)，趕緊又一本正經(jīng)地扯開了。接下來的幾天，我一點(diǎn)都不敢大意，也不敢心存僥幸。在家里，我?guī)缀醪蛔黾覄?wù)。我的父母經(jīng)常談?wù)撐�，但我從不把他們的話放在心上。通過那次慈善工作，我明顯感覺自己比別人差很多，遲鈍。
不要說，態(tài)度不端正�！爸e(cuò)能改，善莫大焉。”所以在第二次公益工作中，我端正了態(tài)度，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，完成自己的工作后，也幫助了其他同學(xué)。樓管阿姨連連夸我，說我一看就經(jīng)常做家務(wù)。聽到這個(gè)我很難過。如果我姑姑知道我上次犯的錯(cuò)誤，她還會(huì)這么夸我嗎？作為當(dāng)代大學(xué)生，我為自己的第一次公益工作感到羞恥，但幸運(yùn)的是我的不文明行為被制止了。
老師從小就教導(dǎo)我們：“勞動(dòng)最光榮。”以前不把勞動(dòng)當(dāng)回事。即使工作了，也是被動(dòng)的，態(tài)度極其不端正。通過兩次公益勞動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我親身感受到了勞動(dòng)的光榮。在我第一次從事公益工作期間，舅舅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我改正了錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)了自己。學(xué)校有意識(shí)地讓我們參加力所能及的勞動(dòng)，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，抵制了我輕視勞動(dòng)的思想，糾正了我對(duì)敷衍了事的態(tài)度和懶惰的壞習(xí)慣，使我樹立了正確的人生觀，也培養(yǎng)了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，陶冶了我的情操，增強(qiáng)了我的社會(huì)勞動(dòng)能力。
在以后的日子里，我會(huì)認(rèn)真做好每一件事，端正態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。我將永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)！
全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文2
寒假勞動(dòng)帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的.話，以后很有可能在社會(huì)上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.通過這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動(dòng)成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要?jiǎng)趧?dòng)與汗水才能成功。任何事都不會(huì)不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動(dòng)中，我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高了與人配合的能力。感受到了勞動(dòng)的快樂知道了勞動(dòng)最光榮。而且在這次勞動(dòng)中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤(rùn)，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。
勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文3
自20xx年8月來到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地，擦窗臺(tái)，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會(huì)洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的.了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋�(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的。
通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來，那么才會(huì)有更多的收獲。
全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文4
今天下午，我校召開高效課堂教學(xué)研討會(huì)。參加這個(gè)活動(dòng)后，我受益匪淺。下面是我對(duì)如何提高小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)效率的粗淺認(rèn)識(shí)。
打造高效的語(yǔ)文課堂，必須對(duì)什么是高效的語(yǔ)文課堂，教學(xué)是否高效有一定的認(rèn)識(shí)。不是老師有沒有教完內(nèi)容，有沒有認(rèn)真，而是學(xué)生有沒有學(xué)到東西，學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使老師再努力，教學(xué)也是無效的。同樣，如果學(xué)生努力學(xué)習(xí)，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效的教學(xué)。我認(rèn)為，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了，學(xué)得好了，才是有效的教學(xué)。課堂教學(xué)必須以學(xué)生為本，以學(xué)習(xí)為本。課堂教學(xué)的一切都是為學(xué)生服務(wù)的。
要實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，首先要做好課前預(yù)習(xí)。以前我們要求學(xué)生預(yù)習(xí)，一方面是對(duì)預(yù)習(xí)不夠重視，只有要求沒有落實(shí)或者流于形式。另一方面，我們沒有充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)有的價(jià)值，沒有充分發(fā)揮它的作用。沒有明確預(yù)習(xí)任務(wù)的分配，沒有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，沒有專門培養(yǎng)學(xué)生的.預(yù)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)具體要求的落實(shí)和效果檢測(cè)，確保預(yù)習(xí)效果。比如我在教長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文“馬”課文的時(shí)候，首先安排學(xué)生預(yù)習(xí)。課前，我讓學(xué)生明確了預(yù)習(xí)的任務(wù)：讀課文，通讀一遍，達(dá)到識(shí)字的音準(zhǔn)，借助字典擴(kuò)充單詞，結(jié)合課文收集關(guān)于馬的四字詞語(yǔ)，贊美馬的詩(shī)詞和故事等。這樣，課堂上合作探究的難度大大降低，對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)很有幫助。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中積極發(fā)表意見，有內(nèi)容可講，有理論可參考，改變了以往合作學(xué)習(xí)中大量學(xué)生只做旁觀者的現(xiàn)象。
二要充分發(fā)揮課堂展示功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的信心。每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的表達(dá)欲，每一次展示學(xué)習(xí)成果的過程都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。因此，在課堂教學(xué)過程中，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果。比如在教《馬》這篇文章的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：“馬可以在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，忠于主人，勤勞。馬…有太多美好的傳說。你想怎么表達(dá)你對(duì)馬的愛？”學(xué)生們帶來了詩(shī)歌、繪畫、雕塑、書法作品等。準(zhǔn)備在課前預(yù)習(xí)到講臺(tái)上，有的同學(xué)甚至用課文內(nèi)容來夸馬。極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)馬的熱愛，于是我組織學(xué)生帶著這樣的感情重讀課文，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的情感，提高了學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)課文的理解。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的梳理和提煉。在高效課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、概括和提煉，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力，從而使總結(jié)成為每節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最有價(jià)值、最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)。
總之，高效的課堂教學(xué)不是一種教學(xué)形式，而是教師的心血。以上只是我個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)。
全面加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)范文5
美好的事物往往是辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng)造出來，一滴滴辛勤汗水，換來了我們無比的喜悅與自豪!
那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個(gè)年級(jí)進(jìn)行全體大掃除。而我們一群班干部商量后決定去幫助弱小的一年級(jí)小朋友們。
下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽(yáng)金光萬丈，烘的我們里心暖暖的。第三節(jié)課，大掃除開始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂乎。不過，我們提著勞動(dòng)工具，來到了一(六)班門前。
“老師您好!我們來幫您打掃衛(wèi)生�！蔽疑锨熬戳艘粋�(gè)隊(duì)禮，笑著說。老師抿嘴一笑。我們六個(gè)人魚貫而入。大家按照約定的分工，認(rèn)認(rèn)真真地打掃起來。
鳥兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵(lì)我們“加油，加油!”；溫暖的春風(fēng)拂過我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹苗拍著巴掌，我們干勁十足，個(gè)個(gè)是“活雷鋒”。小胖拎著滿滿一桶水，臉漲得像個(gè)紅蘋果，卻依然使出渾身解數(shù)；一個(gè)平時(shí)膽小、寡言少語(yǔ)的小女生，如今卻攀上窗臺(tái)，倚著欄桿擦窗戶。她擦得是那樣仔細(xì)，那樣認(rèn)真，抹布所到之處，污跡全無；體質(zhì)健壯的男生拎著兩個(gè)沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來來回回，額頭上閃著晶瑩的汗珠，可是他卻笑著指指墻上的黑板報(bào)：“學(xué)雷鋒嘛!”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著。我們心里只有一個(gè)念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動(dòng)最光榮。
陽(yáng)光牽著我們的手，春風(fēng)梳理著我們的`頭發(fā)，班級(jí)里，一雙雙可愛的小眼睛好奇地望著我們，臉上充滿了歡樂與感激。時(shí)間到了，我們扛著勞動(dòng)工具載著滿腔的歡喜與自豪，說笑著回到了班級(jí)。
我們做好事不留名，我們不圖表?yè)P(yáng)，助人為樂是我們應(yīng)該的。勞動(dòng)的感覺真好，在這個(gè)“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。
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