職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得

時間：2023-10-27 17:44:00 學習心得體會我要投稿

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職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得，歡迎閱讀與收藏。

職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得

職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得1

　　為了更有效的開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動，進一步推進職業(yè)生涯開發(fā)與管理，學院選派我和屈東愛老師去天津參加了程社明博士舉辦的職業(yè)生涯培訓師培訓班，程社明博士是中國職業(yè)生涯開發(fā)與管理領(lǐng)域的創(chuàng)始人和領(lǐng)路人，他從1998年起開展此類培訓的受益人已逾12萬人，此項培訓也被評為中國十大培訓創(chuàng)新品牌和職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)導品牌。經(jīng)過6天5夜的學習，我們?nèi)〉昧寺殬I(yè)生涯培訓師訓練證書，圓滿地完成了此次培訓工作，為今后從事我公司的職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。一、培訓內(nèi)容

　　職業(yè)生涯培訓師培訓班的培訓目的是使學員具備良好的公共講演技能，能夠在企業(yè)和學校里講解職業(yè)生涯普及課程，幫助學員了解職業(yè)生涯規(guī)律，做自己職業(yè)生涯的主人，幫助企業(yè)做好職業(yè)生涯管理，提高企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)。培訓內(nèi)容主要課程設(shè)置按照3個模塊：職業(yè)生涯發(fā)展和管理理論知識；培訓師基本知識及演講技能；職業(yè)生涯開發(fā)與管理組織實施。對職業(yè)生涯基本概念、基本觀念、基本理論和基本方法進行了全面系統(tǒng)的講解；對職業(yè)生涯開發(fā)與管理組織實施進行了明確和演練；對培訓師基本知識、講演技能進行了訓練。二、培訓收獲

　　此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：

　　（一）對個人能力有了很大提高1、完善了自己的價值觀

　　在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。

　　2、明確了個人的發(fā)展方向和目標

　　通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內(nèi)成為管理培訓領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實際執(zhí)行力。

　　3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗、職業(yè)化和終生學習的有關(guān)理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經(jīng)驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關(guān)心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。

　　4、了解了潛能的有關(guān)理論

　　潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。

　　5、提升了培訓技能

　　這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。

　　（二）對職業(yè)生涯開發(fā)與管理的組織、培訓過程有了清晰的認識1、提高了對職業(yè)生涯的認識

　　職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的'評價、工資待遇、職稱職務(wù)的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。

　　2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)

　　職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。

　　3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法

　　開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經(jīng)驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。

　　（三）對培訓方法、培訓意識、培訓手段等有了新的感悟，對今后的培訓組織與管理有很大的促進作用

　　1、團隊管理

　　培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關(guān)愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。

　　2、培訓內(nèi)容引入和有效鏈接

　　此次培訓組織非常嚴密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內(nèi)容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應(yīng)該積極探討如何加強培訓內(nèi)容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。

　　3、心理引導

　　在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。

　　4、注重細節(jié)

　　非常佩服程老師的這支團隊，從學員的安排、場地的準備、人員的配置、課程的設(shè)置、活動的設(shè)計、材料的準備、教學的開展、日程的安排、生活的細節(jié)等方面都能察覺到用心與細致。每天培訓結(jié)束后，還要進行工作總結(jié)與工作安排。這是我們做培訓的榜樣，也提示我們：我們該如何做好培訓工作？我們是否能夠做得更好？

　　此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。

職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得2

　　為了更有效為學生個性發(fā)展鋪路，為教師成長搭臺，開學初，我校邀請臺灣輔仁學的徐達光教授和經(jīng)驗豐富的徐艷秋老師為班主任展開了為期5天的生涯規(guī)劃培訓�，F(xiàn)在將自己的收獲和心得與家一起分享交流：

　　一、個人能力有了提高

　　1、完善了自己的價值觀。在培訓中我們觀看了沒有四肢的力克的自強不息的生活、工作錄像，看著他站在臺上幽默并具有很的感染力的演講時，我深深的被他震撼了。他有一顆擁有理想的心，永不放棄的精神，他學會了正常人可以做到的事和正常人做不到的事。他以自己的生命為見證，感動、影響和鼓舞每一個認識他的人，引發(fā)家對生命和自我的深深思考，使我充分認識要在今后的工作生活中，要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。

　　2、提升了培訓技能。這次培訓中徐老師不僅介紹了她在學校高中三年對于學生生涯規(guī)劃的整體安排與實施，還重點介紹了生命曲線圖、性向分析、生涯價值觀、家族圖等作業(yè)單的使用。徐老師講課幽默風趣，通過案例分析、角色扮演、觀看視頻、活動體驗的培訓方法，讓老師們深刻體會生涯規(guī)劃對學生今后發(fā)展的重要性，為我今后給學生開展生涯規(guī)劃輔導課提供了資源和方向。

　　二、對生涯規(guī)劃的認識

　　1、了解生涯規(guī)劃對學生今后正確選擇發(fā)展方向具有重的指導意義。由于我校生源情況，一部分學生表現(xiàn)出學習目的不明確或?qū)W習態(tài)度不端正等特點。在學習過程中，他們反映出對自己缺乏合理的認知，對自己的未來與前途缺乏必要的信心，對自己的行為缺乏有效的自我控制，從而呈現(xiàn)出發(fā)展方向不明確、上進動力不足等局面。再加上2017年高考制度改革，學生根據(jù)報考高校要求和自身特長在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。對于家長和孩子們的迷茫，生涯規(guī)劃無異于一場甘霖，在幫助學生明確興趣和愛好、分析學生性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，為將來選擇院�；蛘邔I(yè)做出正確的判斷。讓學生從跨入校園起，結(jié)合實際，制10定一份階段性或長遠性的規(guī)劃，給自己的生涯發(fā)展一個清晰的定位，并以此不斷地鞭策自己，激勵自己，最終直達成功的彼岸！

　　2、了解生涯培訓的有關(guān)理論和過程。潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的.過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。作為教師，就應(yīng)該最化的去發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的潛能。我們可以通過興趣量表、性向分析等方式讓學生認識到自己的優(yōu)勢和潛力，再利用設(shè)定合理的目標、提高學生的信心等方式加強學生的潛能轉(zhuǎn)化。最限度幫助學生堅定信心、找準方向、完成目標、實現(xiàn)理想。生涯規(guī)劃指導課是一門實踐性很強的課程，需要用一些課堂活動來充分調(diào)動學生的積極性與主動性。例如，在”生涯價值觀”這一模塊講述探索價值觀時，安排”價值觀拍賣會”的小活動，讓學生在參與活動的過程中思考及澄清自己的價值觀。在”個人特質(zhì)與潛能的蘋果樹”中，請同學們認真思考自己具有什么特質(zhì)，用彩色筆為自己的特質(zhì)蘋果涂上顏色，完成之后邀請小伙伴為自己寫出他們心中你所具有的特質(zhì)，并利用周哈利窗得出我知他知的”開放我”、我知他不知的”隱藏我”、我不知他知的”盲目我”以及我不知他不知的”未知我”四個方面的特質(zhì)，從而使學生們充分了解自己以及他人對自己的評價，心理健康的人就會透過自己的坦誠和他人的回饋，持續(xù)擴”開放我”，是自己看自己和他人看自己越趨一致，讓自己更加積極向上的生活。生涯規(guī)劃指導中還量運用了心理引導的技巧，例如，”我的生命故事和生命曲線圖”作業(yè)單，會觸動學生心靈深處，回憶快樂的或者痛苦的過去，幫助學生了解自己在意什么，找出對于自己現(xiàn)在影響較的一些人和事，有助于老師對學生的了解和日后的幫助，在暢想”40歲的我”的作業(yè)單中，讓學生無限想象，描繪40歲的自己，包括學習、婚姻、事業(yè)及一些重事件，通過這個活動，可以讓學生明確自己想要什么樣的將來，經(jīng)過老師的引導，讓學生對自己有了目標，并鼓勵學生要堅定的沿著這個方向努力前行，不在迷茫。另外，在生涯規(guī)劃課程中所接觸的多元智能理論，讓我對學生有了新的審視角度。傳統(tǒng)的智商理論認為：人類的認知是一元的；個體的智能是單一的、可量化的。而多元智能理論告訴我們：后天優(yōu)勢可以學習和建立，但天生優(yōu)勢不可改變。天賦既不能增加，也不能減少，不能在本來沒有的情況下通過學習獲得，只能在現(xiàn)有的情況下通過傳授、培訓來加強。只有識別和接受自身的天賦和性格，配以必要的知識和技能，找尋到與自11身所具備的天賦和性格相符合的事業(yè)，并持續(xù)地做下去，才能最終找尋到屬于自己的完美人生。

　　在新一輪的教育教學改革潮中，生涯規(guī)劃教育猶如一場及時雨，可以讓教師更好的幫助學生挖掘自身智能優(yōu)勢，以學生的最佳才能、最優(yōu)性格、最興趣為依據(jù)做出生涯規(guī)劃。但是要想完成這幅美麗的愿景，卻任重而道遠，我們對生涯規(guī)劃理論的了解還不夠透徹，對如何有效的幫助學生進行生涯規(guī)劃指導實施過程還有待完善。在今后的教育教學中要將徐老師帶來的豐富經(jīng)驗與我校實際情況結(jié)合，在具體實踐工作的開展中，得出一個適合幫助我校學生最化發(fā)展的有效途徑。

　　此次培訓不僅讓我收獲了知識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了能力，更重要的是讓我覺得心靈上受到震撼，仿佛身體內(nèi)注入了一股新鮮的血液，讓我熱血沸騰。雖然學習到的生涯規(guī)劃知識技能尚處初級階段，卻為我今后的工作提供了一條新的教學管理的路徑、一個幫助學生個性化成長的方法，讓我堅定了深入思考探索生涯規(guī)劃的信念。

職業(yè)生涯培訓師培訓學習心得3

　　經(jīng)過6天5夜的學習，我們?nèi)〉昧寺殬I(yè)生涯培訓師訓練證書，圓滿地完成了此次培訓工作，為今后從事我公司的職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　一、培訓內(nèi)容

　　二、培訓收獲

　　（一）對個人能力有了很提高

　　1、完善了自己的價值觀

　　在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。

　　2、明確了個人的發(fā)展方向和目標

　　通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內(nèi)成為管理培訓領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實際執(zhí)行力。

　　3、提高了分析問題、解決問題的能力

　　在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗、職業(yè)化和終生學習的有關(guān)理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經(jīng)驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關(guān)心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。

　　4、了解了潛能的有關(guān)理論

　　潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的'練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。

　　5、提升了培訓技能

　　這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很的提高。

　�。ǘ⿲β殬I(yè)生涯開發(fā)與管理的組織、培訓過程有了清晰的認識

　　1、提高了對職業(yè)生涯的認識

　　職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務(wù)的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、膽的實踐。

　　2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)

　　職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：”測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：”干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。

　　3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法

　　開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出”要”和”給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)8觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經(jīng)驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。

　�。ㄈ⿲ε嘤柗椒�、培訓意識、培訓手段等有了新的感悟，對今后的培訓組織與管理有很的促進作用

　　1、團隊管理

　　培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心使、團隊關(guān)愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。

　　2、培訓內(nèi)容引入和有效鏈接

　　3、心理引導

　　在培訓班中量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。

　　4、注重細節(jié)

　　此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。

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