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讀《礁石》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《礁石》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《礁石》有感1
快放學(xué)了，我無意中翻到了《浪花和礁石》這篇文章，給我的印象特別深刻。
文章主要寫了：礁石嘲笑浪花不自量力，而浪花卻不懼怕礁石，日日夜夜地碰撞著礁石，最終把礁石表面尖利的棱角一點(diǎn)一點(diǎn)的磨平了，這讓礁石十分驚訝。
我很佩服文中的浪花。他和礁石比起來，簡直是以卵擊石，肯定會讓自己粉身碎骨�？墒撬种院悖啦环艞�，目標(biāo)專一，終于把狂妄自大的礁石一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕、啃嚙，最后像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。弱小的浪花最終可以取得成功，不正是“有志者，事竟成”的最好證明？
而生活中的.我，有時候做事總是三心二意，半途而廢，最終總是失敗。就那我寫字來說吧，我寫字的時候，只是追求速度，而不追求質(zhì)量，接過寫得很不端正。媽媽和老師也一直對我說寫字要慢一點(diǎn)，寫端正一點(diǎn)。于是，我便下決心從這個學(xué)期開始，我要每天堅(jiān)持練一練字，想辦法把字練得又快又好。為此，我還特地買了一本《習(xí)字冊》�？墒牵啪毩�7、8天，我就開始不耐煩了，覺得每天練又練不出什么東西，還不如不練呢。最終我沒有堅(jiān)持下去，那本《習(xí)字冊》也被我扔在一邊積灰塵了。
我都已經(jīng)上五年級了，只練一些字就得向它們投降，而浪花那么弱小，卻能靠堅(jiān)持和毅力把礁石磨平。和他相比我，真是太慚愧了。
其實(shí)，要想取得成就，就必須和小浪花一樣，不怕困難，勇往直前。瑞典發(fā)明家諾貝爾在實(shí)驗(yàn)室中弟弟被不幸炸死，實(shí)驗(yàn)室也化為灰燼。如果他退縮的話，又怎會發(fā)明各種炸藥，設(shè)立諾貝爾獎呢？美國科學(xué)家富蘭克林如果因?yàn)閯e人的嘲諷而不堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，又怎會知道雷暴只是普通的放電現(xiàn)象呢？明末清初的史學(xué)家談遷，如果沒有厄運(yùn)打不垮的信念，又怎么會重新編寫《國榷》，而名垂青史？
也許，你像浪花一樣很弱小，但只要有志向，有目標(biāo)，在通過不怕困難，堅(jiān)持不懈的努力，就一定會取得成功。你要知道“有志者，事竟成”！
讀《礁石》有感2
星期六早晨，我閱讀了《浪花和礁石》這篇童話故事。作者用生動活潑的語言寫出了浪花和礁石的特點(diǎn)。小浪花日日夜夜沖擊礁石，礁石氣得暴跳如雷。它譏諷小浪花自不量力，小浪花要和它比試比試。幾百年過去了，毛毛棱棱的礁石被小浪花沖平了，變小了，礁石自嘆不如。故事說明了一個道理：一個人只要不怕困難、勇往直前、堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到目的。
讀了這個故事，我不禁對小浪花肅然起敬。雖然它們身軀微小，但是它們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈，在礁石面前毫不懼怕，勇往直前，努力地與礁石搏斗，最終戰(zhàn)勝了傲慢的礁石。從中我領(lǐng)悟出了這樣一個道理：一個人只要有決心，不怕困難，持之以恒地努力就會成功。
由小浪花，我不禁想起美國的一位殘障教育家——海倫．凱勒。凱勒一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。七歲那年，家里為她請了一位家庭教師——沙利文老師。在沙利文老師耐心的教導(dǎo)下，小凱勒克服了常人難以忍受的困難。她用手觸摸學(xué)會手語，她通過摸字卡學(xué)會了讀書，為了用手觸摸盲文，竟把手指弄得鮮血淋淋也不放棄。后來，用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會說話了。
看看小浪花，看看小凱勒，我不由地又聯(lián)想到了自己，我很慚愧沒有她們那種持之以恒的精神。小時候的一天，我在公園里玩耍的時候，無意間看到一些大哥哥們在寫生，我看見他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些景物，看上半天，看清楚了，看氣息了，才開始作畫，
“沙沙沙沙”三下五除二，他們的作品就完成了。我走近一看，那些作品上的景物，各個栩栩如生，像真的一樣，羨慕不已，心想：要是我也能畫出那么好的.作品，那該多好呀
！于是，我決定學(xué)畫。我馬上把這個想法告訴了媽媽，媽媽爽快地就答應(yīng)了我，讓我學(xué)畫畫�？墒菦]學(xué)幾天，我就放棄了，我覺得我畫的人物、花草、建筑又丑又怪，學(xué)畫的興趣漸漸地就插上翅膀而飛了。
所以，直到現(xiàn)在，我也畫不好畫。
讀了《浪花和礁石》我真的明白了，一個人，只要做事不怕難，勇往直前，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠如愿以償?shù)�。今后我一定要像浪花一樣，做什么都不放棄，爭取成功�?/p>
讀《礁石》有感3
現(xiàn)實(shí)聞名詩人艾青的詩作《礁石》，把礁石堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不擇不饒的精神刻畫的淋漓盡致，入木三分。你看，面對不休止的海浪兇猛的撲過來，都被礁石踩在腳下，打成碎末、散開……盡管礁石傷痕累累，象刀砍過一樣的痛，它還在巍然屹立，含著微笑，看著海洋。
艾青這種樸素感人的描寫，引發(fā)的`群眾對礁石精神的崇敬，頓使我想起了毛澤東同志的一句名言：“人總是要有一點(diǎn)精神的”。人活在世上，不能沒有精、氣、神。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為應(yīng)該具有那樣的精、氣、神：一是要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我們在上班和日常中，經(jīng)常會碰到某些困難和異常，在這種狀況下，首先需要的是信心和勇氣。沒有不勝的信心和十足的勇氣，就不可能戰(zhàn)勝困難、解決異常；二是要有不擇不饒、勝不驕敗不餒的精神。人生一世，既有順境，也有逆境，既有成功，也有挫折，我們都要無誤地、勇敢地去面對。非凡是在逆境和挫折面前，更需要有泰山壓頂不彎腰，不擇不饒的精神，樂于迎接挑戰(zhàn)，勇于走出困境，轉(zhuǎn)危為安，笑迎勝利；三是要有靈敏的思維和無誤的措施和方法。在困難和挫折面前，不僅需要有信心勇氣和不擇不饒的精神，還要具有靈敏的思維，善于無誤地了解判定和把握所面臨的形勢，運(yùn)籌帷幄，采取無誤有效的措施和方法，化險為夷。
我們在全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)國內(nèi)特色社會主義偉大事業(yè)的歷史進(jìn)程中，各種挑戰(zhàn)不斷，困難異常重重，非凡是當(dāng)前全球金融危機(jī)所置成的較重危害，我們每一位同志，每一位黨員干部，更要持于清楚的頭腦，發(fā)揚(yáng)上述三
讀《礁石》有感4
“狹路相逢,勇者勝!”這是我讀了一篇文章后的感想,這篇文章叫《浪花和礁石》,它主要描述了一朵小浪花沖擊礁石,最后磨平了驕傲、堅(jiān)硬的礁石。為什么小浪花能磨平堅(jiān)硬的礁石呢?因?yàn)樾±嘶▓?jiān)持、努力、不退縮,所以成為最終的勝利者。古今中外,有許多偉人都像小浪花一樣,遇到“堅(jiān)硬無比的礁石”不退縮，勇往直前，寫下了輝煌的.人生“篇章”。
比如說李時珍在編寫《本草綱目》時，是多么地艱難，有一次他因?yàn)橼s路，錯過了客棧，到了晚上，他和徒弟三人找不到地方住，只能住在寺廟里，吃不飽穿不暖，還要翻越千山萬水，一路走來是多么得不容易啊!可以說，《本草綱目》是一本凝聚了他的汗水和辛酸的書。
在生活中，我也要像小浪花一樣，堅(jiān)持不懈，勇往直前。
記得一次體育課，老師讓我們跑步，同學(xué)們都跑在了前面，只有我一個人落在了后面。同學(xué)笑我是“小烏龜”、是“尾巴”，還說我是“蝸�！�!那時我的心情難以言表，可是我并不氣餒，每天放學(xué)后都在操場上跑兩圈，一天、兩天、一個星期、一個月------我終于不再落后了，同學(xué)們都對我刮目相看。
還有一次，我在寫作業(yè)，寫著寫著，一道題像“攔路虎”一樣擋在了我的面前，可我沒有放棄，經(jīng)過反復(fù)思考，這只“攔路虎”總算被我打敗了!那種成功的感覺真好。
不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才會擁有成功!我終于明白了這個道理。小浪花，是我的老師!
讀《礁石》有感5
浪花和礁石的故事，大家有沒有真正的了解它的內(nèi)涵呢？你要做浪花嗎？還是做礁石嗎？在讀了這一片文章以后，我們明白了有阻力的世界才會有前進(jìn)的動力！以下是一位小學(xué)生在閱讀了浪花和礁石后的.感想，現(xiàn)在與大家分享。
“我們浪花只知道滾滾前進(jìn)，從來就不知道什么阻力�！闭婧�！
如果浪花懼怕阻力，那么就無法形成激越的水流。如果科學(xué)家遇到科研瓶頸就放棄研究，那么世界上就沒有了高科技，可以設(shè)想：假如諾貝爾由于弟弟在試驗(yàn)中被炸死就停止的話，恐怕現(xiàn)在人們還得用力的一錘一錘地砸山嘍。
如果因?yàn)榘肷窖娘L(fēng)雨就停止登山，那么你就永遠(yuǎn)無法一睹山頂風(fēng)光了！面對前進(jìn)路上的艱辛、挫折和磨難，我們?nèi)缒懿煌跣�，秉持�?jiān)定地決心和信念，不斷錘煉我們的意志和品格，那么我們就能在生命的每一次風(fēng)云變換中從容淡定，實(shí)現(xiàn)自我的境界提升。
想到這兒，我要感謝那些給我造成阻力的人。有阻力才有挑戰(zhàn)的價值，有壓力才有向上動力。有時阻力是個好東西，關(guān)鍵看你如何轉(zhuǎn)化它！
讀《礁石》有感6
夜晚，燈光微黃，我正在家里埋頭奮筆疾書寫作業(yè)，寫著寫著，突然遇到了一條不會寫的數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，在頭腦里搜索各類公式和題型，依然想不出來，索性就把它扔到一邊去。順手拿起一本書，看了起來。
當(dāng)我讀到“浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年，兩年，幾十年，幾百年過去了，礁石表面尖利的棱角，就這樣被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)地浸蝕、啃嚙，漸漸地變小了，變平了……”時，我內(nèi)心不由地波濤起伏：礁石之于浪花，無疑是堅(jiān)硬、強(qiáng)大的表現(xiàn)，可就是這不起眼的浪花卻打敗了礁石，正是因?yàn)樗牟患辈辉�，持之以恒，才最終打敗了礁石。想到這兒，我的臉不由地紅了：老師平時總夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，才碰到這點(diǎn)困難，就棄之不做了，我要做浪花一樣的人！于是我拿出數(shù)學(xué)題繼續(xù)思考著，在草稿紙上反復(fù)驗(yàn)算著，一遍不行，再從頭算起；這個方法不對，再換個角度思考。我不厭其煩，用盡各種方法，終于功夫不負(fù)有心人，把這個攔路虎“搞定”了。在這一瞬間，我無比興奮，露出了久違的燦爛的.笑容。此時的我，就如同一朵小小的浪花，擊潰了攔在面前的礁石。我嘗到了做一朵小小的浪花的甜頭，這甜，賽過蜜糖！
就在這時，媽媽回來了，看到我舒展的眉頭，媽媽微笑著問道：“難題解決了？”“當(dāng)然！小菜一碟！”我眉飛色舞道，“只要不畏難，堅(jiān)持一遍遍地演算，就一定能攻克這些難題。”媽媽對我豎起了大拇指：“對，不論做什么事都要堅(jiān)持，記住這句話'堅(jiān)持就是勝利！'”我嘴上不說心里想：又開始說教了！不用你說，《浪花和礁石》講得更精彩！
陽光明媚的一個下午，院子里銀杏樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地歡唱著。我跟小伙伴一起在院子里畫畫。小伙伴畫出了很多漂亮的城堡、小人。古老的城堡在陽光的照耀下熠熠生輝！我也在專心致志地畫著房子，比起城堡，我更偏愛江南水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦，但這些在色彩上很難把握。就在這時，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了過來，邊跳邊帶著興奮的話語叫起來：“姐姐姐姐，我們?nèi)ネ孀矫圆匕�！”別的小伙伴聽了，高興地跳了起來：“好��！好��！”我自然也是扔下畫筆就想往外沖，可是小浪花突然攔在了我的面前，她略帶責(zé)備的口氣說：“海峽，你的畫畫完了再去玩吧！”我這跨了一半的腿頓時邁不動了，還是畫完再去玩吧！一個小伙伴見到我還在專心地畫畫，就好奇地問我：“你不來玩嗎？”“我先把畫兒畫完了再玩，做事不能半途而廢�！毙』锇槁犃�，為我豎起了大拇指，我也開心地咧開了嘴。
做一朵小小的浪花，我愿意！
讀《礁石》有感7
“一個浪，一個浪，無休止地?fù)溥^來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開......
它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋......”《礁石》這首小詩，約六十字左右，非常短，但卻又很長很長。詩里的道理可以一直傳誦下去，只要我們?nèi)祟愒诎l(fā)展，這里面的道理也就存在：堅(jiān)持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者已經(jīng)不是第一個人了。人們自從原始社會過渡到文明社會，就開始注意到了知識的廣闊，知識有多么無窮無盡，知識的偉大......不少人都把浩瀚的.大海比作無窮的知識。然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，本詩的作者還是第一個。古往今來，作家們不是把求學(xué)者比喻成海邊的弄潮兒，就是把求學(xué)者比作成大海中的一粟。把求學(xué)者比喻成大海中的礁石，想象是那樣新奇，比喻又是何等貼切。
礁石，每天都置身于茫茫大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們都置身于知識的海洋之中，都貪婪地吸取著知識的營養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，讓知識，每天都沖擊自己的大腦和心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識是無窮無盡的，我們一生都有學(xué)不完的知識。我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)文化知識。礁石為了讀懂大海這部書籍，讀瘦了身體，還讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)習(xí)它，讓知識伴我們一生一世，那將是一件多么快樂的事呀！歲月在流逝，而我們在學(xué)習(xí)中卻越來越充實(shí)，那我們學(xué)到的知識不就更多了嗎？礁石在激勵著我們，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
日月如梭，光陰似箭，時間過得飛快，我們應(yīng)該抓緊時間，把握機(jī)會學(xué)習(xí)，像那海中礁石一樣，任憑斗轉(zhuǎn)星移、循環(huán)往復(fù)無窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書。
讀《礁石》有感8
小詩《礁石》50字左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢?說出來也并不復(fù)雜：堅(jiān)持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個了。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經(jīng)開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。
然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個。古往今來，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮;好學(xué)的人們每天都置身于知識的'海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的，我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事啊!歲月在流逝，而我們卻越來越充實(shí)，
像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，循環(huán)往復(fù)無窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書。
讀《礁石》有感9
雪，是從遙遠(yuǎn)的國度飛來的白色精靈？是天使翅膀上落下來的白絨毛？還是嚴(yán)冬特意為大地準(zhǔn)備的白被子？
是的，雪，像蘆花；像棉絮；像蒲公英那帶絨毛的種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，她婀娜多姿……這就是冬姑娘來臨的預(yù)兆，冬天的早晨很美，不信，請看。
每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有調(diào)皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像羽毛…煞是好看。
飄落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的'空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物……冬姑娘真是心靈手巧啊！這樣的美景，誰不向往。這就是我心中的冬天，那么的美麗，圣潔。他是神圣不可侵犯的。
我愛冬天，他是我的象征。因?yàn)槲姨焐褪侨肀�，喜愛黑夜�?/p>
讀《礁石》有感10
哎呀！這道題好難！隨著年級的升高，學(xué)習(xí)上的阻力也越來越大。有時遇到難題時，我不是迎難而上，而是借助手機(jī)，或者向爸爸媽媽尋求幫助。我很想戰(zhàn)勝難題，但是我懼怕阻力。直到我讀了《浪花和礁石》這篇文章后，我才擁有了堅(jiān)定的決心與信念。
“我們浪花只知道滾滾前進(jìn)，從來就不知道什么阻力�！闭婧�！如果浪花懼怕阻力，那么就無法形成激越的水流；如果科學(xué)家遇到科研瓶頸就放棄研究，那么世界上就沒有了高科技，可以設(shè)想：假如諾貝爾由于弟弟在試驗(yàn)中被炸死就停止的話，恐怕現(xiàn)在人們還得用力的一錘一錘地砸山嘍；如果因?yàn)榘肷窖娘L(fēng)雨就停止登山，那么你就永遠(yuǎn)無法一睹山頂風(fēng)光了！
面對前進(jìn)路上的艱辛、挫折和磨難，我們?nèi)缒懿煌跣�，秉持�?jiān)定地決心和信念，不斷錘煉我們的意志和品格，那么我們就能在生命的`每一次風(fēng)云變換中從容淡定，實(shí)現(xiàn)自我的境界提升。
想到這兒，我要感謝那些給我造成阻力的人。有阻力才有挑戰(zhàn)的價值，有壓力才有向上動力。有時阻力是個好東西，關(guān)鍵看你如何轉(zhuǎn)化它！
讀《礁石》有感11
最近，我讀了《浪花與礁石》這篇文章，對我有很大的感觸。
故事的主要內(nèi)容是：岸邊有一塊大礁石，小小的浪花不停地沖擊著。有一天，礁石暴跳如雷，要和浪花比試比試。一年、兩年、幾十年、幾百年過去了，礁石表面的棱角，被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕，漸漸變小了，變平了。最后，礁石有氣無力地說：“沒想到，我，我，竟然會敗在你的.手里�！�
故事中主人翁的性格很明確：堅(jiān)持不懈的小浪花，自高自傲的礁石。然而，一看到故事中自高自傲的礁石，我就仿佛看到了自己。
上個星期的數(shù)學(xué)第三單元測試，因?yàn)橹R都掌握了，做起來特別輕松，不一會兒就把卷子完成了。我把卷子從第一題開始，每一題都認(rèn)真地檢查。當(dāng)我看到“把相等的小數(shù)連起來”這一題時，不屑一顧地想：這么簡單的題目怎么會錯，不用檢查啦!于是，繼續(xù)向后檢查。下課了，我信心滿滿地把圈子交了上去。恰恰相反，卷子上偏偏就錯了連線題。我望著那紅紅大大的“98”，心里充滿了后悔與懊惱。
這個故事似乎本意上是告訴我們要學(xué)習(xí)小浪花那堅(jiān)持不懈的精神�？晌矣X得，這個故事告訴我們的道理是不要自高自傲，不要小覷了對方的實(shí)力，因?yàn)樗鶗蔀槟愕摹敖O腳石”。這一點(diǎn)，我和礁石不是犯了同樣的錯誤嗎?
讀《礁石》有感12
當(dāng)我看到《礁石》這首詩的題目，一下子就被吸引了。我想看看平時一向不被稱道的“絆船石”在我喜歡的艾青筆下會是怎樣的'形象。當(dāng)我口中誦讀完最后一行，心潮卻被完全激蕩起來了！短短八行詩句，其中卻有一股震撼人心的力量。
“一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……”這使我想起了戰(zhàn)火紛飛的年代，無數(shù)革命者，他們面對敵人的狡詐、陰險，從容不迫，理智應(yīng)對，粉碎了一次又一次進(jìn)攻，正所謂“魔高一尺，道高一丈”！
“它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”又讓我追憶起那些生活在苦難年代，雖歷盡艱辛，傷痕累累，卻始終以一種昂揚(yáng)和蔑視，泰山壓頂巋然不動的姿態(tài)，抵御和化解著困境與壓迫的人們，他們用無聲的抵抗詮釋著堅(jiān)忍的內(nèi)涵，這正是他們堪稱“強(qiáng)者”的見證！
同學(xué)，當(dāng)你只是在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩或苦惱時，應(yīng)該怎樣去面對？在細(xì)細(xì)品味過《礁石》這首詩后，相信你一定會像我一樣找到答案的！
小詩《礁石》很短，因?yàn)樗挥?0多字；小詩《礁石》很長，因?yàn)樵娭邪囊馓N(yùn)值得永久珍藏！
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