我的學生觀心得體會優(yōu)秀

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的我的學生觀心得體會優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

　　踏入教師行業(yè)已匆匆數(shù)載，班主任也擔任了幾年，幾年的礪煉讓我深深感到，教師的工作的瑣碎、繁雜，每日面對那一群年齡差不多，思想?yún)s各異，性格也不同的學生，處理他們各種各樣的問題如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易感情用事，在處理問題學生時急躁魯莽。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你交流。

　　一、“換位思考”——站在學生的角度考慮一下，或許會真正走近他們。

　　作為一名教師，要尊重學生人格，設(shè)身處地為學生考慮，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對老師產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自信，更能激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難的決心。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了為人師的最基本的素質(zhì)。當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

　　班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷、性格、修養(yǎng)各方面存在著差異，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。

　　班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。

二、給學生營造一個相對民主的環(huán)境，也讓他們?yōu)樽约骸稗q解”幾句

　　班主任也是平凡人，處理問題也會帶上一些自己的主觀色彩，如果事實和班主任了解的不一致，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。學生首先是人，也有自己的自尊�！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應(yīng)當高興。如果班主任不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應(yīng)有的。解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

　　三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

　　每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任不要總是要帶著挑剔的眼光去看他們。學生是非�？释�賞識的。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個班主任的職責。

　　四、把班會課還給學生，班主任只是他們中的一員

　　在班會課上，很多時候，班主任總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。如果班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結(jié)引導。讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生接受教育。

　　幾年來做班主任工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個同學，師生關(guān)系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關(guān)愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個班主任應(yīng)盡的職責。

　　從總體上說，班主任和學生要建立一種新型關(guān)系，從此不再主要是傳授知識，而是幫助學生去發(fā)現(xiàn)、探求知識，引導他們而非塑造他們。在任何情況下都應(yīng)特別重視師生關(guān)系，試著走近他們，走進他們，和他們做朋友，和他們一起成長！

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