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法治進校園心得體會
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的法治進校園心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法治進校園心得體會1
什么是法?法就在于人們平時的一舉一動，法制就是法律制度，是國家制定或認可的行為規(guī)范。
法律是無情的，只要你觸犯了法律，法律就會毫不留情面的對待你！
你知道嗎?在我們的日常生活中，法律時時刻刻都在約束著我們。現(xiàn)代社會是一個法治社會，法律面前人人平等，俗話說“君子犯法與庶民同罪”。自覺學法尊法守法用法，維護法律的尊嚴，是一個現(xiàn)代公民成熟的標志。
在我身邊就有這樣的人：有一次，我和媽媽走在十字路口，看到前面是紅燈，我就和媽媽說：“我們等一會吧，綠燈亮了再走吧！”我和媽媽在那兒靜靜的等待，但就在這時，一個騎著自行車的人，從我們身后飛速駛過。我非常不開心，心里氣憤的不得了，差點沒罵出來。這個人真是太沒有道德了，沒看見紅燈嗎?結果意想不到的事情發(fā)生了，就在他走到路中時，一輛飛馳而來的轎車和他親密接觸，一瞬間一切都沒有了，這個人被汽車撞到了天上又“砰”的一聲掉下來，鮮血染紅的她的衣裳，看得我直心疼，現(xiàn)在我都不知道該同情他成了那樣，還是該祝賀他的'報應！至于那個汽車司機，也會得到相應的懲罰，騎自行車的人也少不了法律的制裁！
這樣的事例在生活中比比皆是，像這個人一樣不遵守法律的人滿大街都是，而不守規(guī)矩的人，換來的就是法律的制裁。讓我們攜起手來：自覺守法尊法用法，為做一個成熟的公民而努力吧！
法制十分重要，請讓“法律”這個名詞一直存在于我們的心中吧！
法律，維護權益的武器
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長駐。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒有紀律了法律的制裁！
這樣的事例在生活中比比皆是，像這個人一樣不遵守法律的人滿大街都是，而不守規(guī)矩的人，換來的就是法律的制裁。讓我們攜起手來：自覺守法尊法用法，為做一個成熟的公民而努力吧！
法制十分重要，請讓“法律”這個名詞一直存在于我們的心中吧！
法律，維護權益的武器
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長駐。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒有紀律的規(guī)范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”是每一個公民必須要做到的，而對于公民來說，惟有能自覺地做到遵紀守法，才可能獲得最大的生存自由。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束，這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓，自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。有的同學不遵守學生守則、違反校紀校規(guī)，忽視學校對學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。
某小學五年級學生王某，成績優(yōu)秀，還是班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他xx元零花錢，有同學提議他拿這10錢去打電子游戲機，沒想到就這么一腳邁進，他就很快成為了游戲機的“俘虜”，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用了，怎么辦呢?他決定鋌而走險，干脆去偷。有一次，他去一家超市偷東西，沒想到在超市出口處被一位老太太當場發(fā)現(xiàn)，為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當場死亡。癡迷于電子游戲機使他喪失了人性，由一名品學兼優(yōu)的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。
總之，法律在我們的一生中是維護權益的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則，權益和義務是一致的，從今天起，從這一刻起讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
法治進校園心得體會2
近年來，法治教育逐漸進入學校，成為當前教育的熱點話題。作為一名大學生，我也深切感受到法治教育的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，法治教育可以激發(fā)學生的法律意識。在法治進校園的活動中，我們接觸到了一系列涉及到法律的問題，比如民事糾紛、刑事案件等。通過這些活動，我們逐漸意識到法律在生活中的重要作用，明白了自己要遵守法律，了解法律知識才能更好地保護自己的權益。通過參與法治教育活動，我們得以更全面地掌握法律知識，提高了法律素養(yǎng)。
其次，法治教育能夠強化學生的責任感。在法治教育中，我們了解到每個人都應當對自己的行為承擔相應的法律責任。比如，在交通中違章駕駛就會受到處罰，我們要以身作則，遵守交通安全規(guī)定，這樣才能保證自己的安全，同時也為社會和諧做出貢獻。通過法治教育的啟示，我們意識到自己的言行會影響到周圍的人和事物，從而更加珍惜和維護自己的'形象。
最后，法治教育也能夠提高學生的自我約束和自律能力。在法治進校園的活動中，我們了解到紀律的重要性，只有依靠自律才能避免違法違紀的行為。在平時的生活中，我們也要自覺遵守校規(guī)校紀，尊重師長，遵守公德心等，這樣才能良好地融入社會，成為一個講法律、懂法律、遵守法律的優(yōu)秀公民。
綜上所述，法治教育進入校園對于提高學生的法制意識、強化責任意識、自我約束和自律能力等有著重要的作用。我們學生要常常學習法律知識，遵守法律法規(guī)，自覺維護法律權益，以更加積極的態(tài)度去參與法治教育活動，為社會的法制建設出一份力。
法治進校園心得體會3
法治進校園是指將法治教育融入學校教育中，通過開展法律教育宣傳和普法活動，加強學生的法律意識，提高他們的法律素養(yǎng)，以培養(yǎng)優(yōu)秀的法治公民為目的。立足于當前中國法制建設狀況，發(fā)揮教育的基礎性、引領性、長遠性作用，法治進校園已成為一項國家戰(zhàn)略。
在法治進校園的活動中，我深感法律意識的重要性。我們是一代年輕人，要對法律負責。法律意識是一個人的基本意識之一，是一種觀念和認識。法律是保障社會穩(wěn)定、促進社會發(fā)展的基石，只有擁有法律意識才能更好地維護法律權益，從而促進社會的和諧發(fā)展。
法治進校園也讓我學會了如何維護自己的合法權益。在我們生活中，如果市場上的商品有虛假廣告，或者廠家質量不合格，我們消費者必須知道如何維護自己的權益。打官司并不是唯一的途徑，例如可以寫維權書信、通過公共媒體曝光不良商家等方式來讓其承擔相應的法律責任。我們必須學會如何行使我們的權利，并且要有保護自己權益的勇氣。
法治進校園也讓我認識到了敬業(yè)精神的'重要性。執(zhí)法者在執(zhí)行法律的過程中，必須要有執(zhí)法率先垂范的敬業(yè)精神，這是法治社會不可缺少的一些重要元素。一個有熱情和責任感的執(zhí)法者，他們的工作才能獲得社會的認可和尊重。法治進校園，培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神，必是法制教育中的必要內(nèi)容。
最讓我觸動的是法治教育的培養(yǎng)方式。法治進校園是法治教育的重要組成部分，而法治教育是視培養(yǎng)優(yōu)秀公民為主要目的的。法治教育的內(nèi)容以實際生活中的法律應用為主線，注重應用與掌握，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，加強實踐教育，提高學生的法律素養(yǎng)和思維水平。只有讓學生參與互動式的、充滿健康競爭的法律活動才能讓這個活動獲得更高效和更大的社會反響。
法治進校園是將法治教育融入到學習日常中，潛移默化增強學生的法律意識，提升法治素養(yǎng)的重要舉措。在法治進校園的活動中，我深深認識到學生們應該加強自身法律意識，明了維權有多種手段，最重要的是要培養(yǎng)優(yōu)秀的公民意識。
法治進校園心得體會4
當?shù)谝淮巫哌M課堂的時候，是有一些狀況之外的。我們前期做了大量的準備，包括課件的修改之類的。雖然我們也預計到了有的學校可能沒有辦法播放我們準備好的課件，但是當情況真的來臨的時候，我有一點不太適應，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。
我的第一場宣講是在一個只有8個人的小學進行的，小朋友們很聽話也很可愛，所以我們課堂進行的也很順利。唯一讓我感到有點難過的是，他們對于預防性侵害的相關知識了解十分匱乏，或許準確的說，他們是對法治知識的了解都很缺乏，這不禁會讓人擔心如果不幸碰到危險，他們真的明白自己是否已經(jīng)陷入危險，是否知道怎么去保護自己，又是否清楚事情發(fā)生后該怎么尋求幫助。
那一天我去了三個小學，第二所學校人數(shù)依然不多，但是他們比之前的'小朋友們要更活潑一點，而且讓我感到很驚訝的是，他們的思維很活躍，甚至在講課過程中直接給我提出問題，比如說：
“那為什么只有壞人和我在那里?”
“因為壞人想對我們做壞事，所以他不敢讓別人看見。如果旁邊有其他人的話，你覺得他還敢嗎?”
“不敢”
“對呀！所以有人給我們零食、給我們錢能不能就這么跟他走了呀?”
“不可以”
另一個小朋友搶答說“那我就咬他，把他推開然后爬到樹上去”
“他會爬樹”“我也會爬樹”……
小朋友們快樂的說著，手舞足蹈。這堂課程是在歡聲笑語中結束的。臨走的時候，我跟他們說今天的課到這里就結束了，還有沒有什么問題。有一個小朋友指著他二年級的數(shù)學書說：“沒有結束，這個還沒講”，另一個小朋友說：“a（�。゜（波）c（次）d（的）還沒有上”。我愣了一下，然后告訴他們“等一下這個課由其他老師來給你們上好不好呀?”“好！”之后我們跟他們告別，然后就去了下一個地方。
我覺得這一趟同樣也讓我思考了一個問題：怎么樣能夠讓同學們把了解、學習法律基礎知識和讀書學習一樣看的同等重要。尤其是教學點的學生們，因為在給城鎮(zhèn)學校的同學上過課之后，能夠很明顯的感受到地區(qū)的差異。在城鎮(zhèn)上學的學生，因為交通便利，接受到法治教育的機會比在鄉(xiāng)村上學的學生要多得多，所以同樣是三四年級，城鎮(zhèn)的學生甚至連刑事責任年齡是多少歲都知道，而鄉(xiāng)村地區(qū)，山高路遠，等到法治教育這股風吹到同學們心里的時候已經(jīng)很微弱了，因此他們對這方面知識的了解和掌握是遠遠不夠的。
第三場是一個只有兩個學生的學校，教室也因為只有兩個同學而顯得格外空曠。我們也不再是以講課的方式，而是通過聊天和做游戲來潛移默化的告訴他們什么是性侵害、怎么去預防和保護自己。雖然這兒只有他們兩個，但是可以感受到他們每天都是很開心的。
過了幾天后，我們又去了吉首市的其他學校宣講，同學們接受過很多的法治教育課程，并且掌握的也很好，所以我們講課的節(jié)奏也不知不覺的放快了起來。
在結束吉首站之后，我也思考了在這些過程中暴露出來的問題。我們該怎么樣引起老師們、學生們在這一方面的重視、怎么能夠把相關的法律問題和知識再講的接地氣一點……
我想，這不僅僅是我們需要思考和解決的，也是整個社會需要重視的。而我們現(xiàn)在所開展的活動，也許能引來人們在這方面的關注，也許不會，但都不影響我們要去做這件事，而且我相信，只要我們一直一直一直地去堅持，那么未成年人的成長環(huán)境就一定會一天比一天改善！
帶著這樣的信念，我又來到了古丈縣。我們一共去了兩天，兩天里去了五個學校。在山棗九年制學校的時候，還有個小朋友很開心的看著與我們同行的古丈縣檢察院的姐姐說：“我認得你，你上次來過�！边@里的學生對我們宣講的內(nèi)容都多少有了解，也說明古丈縣的法治進校園活動開展的很好。
在古丈宣講也是一次很有收獲的行程。我們在原有的課程計劃安排上，還增加了課后的提問環(huán)節(jié)，小朋友們的提問五花八門，但也很值得探究。例如：
“男孩子遇到性侵害該怎么保存證據(jù)?”……
通過反問我們，讓小朋友們能夠更好的了解課程內(nèi)容，因為思考是知識入腦的結果，也表示我們真正的把對于他們來說是晦澀抽象的東西通俗易懂的讓他們理解了，這也給我們志愿者帶來了一定的啟示和完善。
宣講的旅途還在繼續(xù)，只要有一個小朋友還需要我們，宣講就不會結束；不管山再高、路再遠，我們依然會“未”你而來。
在這場保護未成年人的征途中，我們都是那點點星火，或許不足以照明整條道路，但我們堅信這些星星之火，終將以燎原之勢，照亮所有未成年人的光明未來！
法治進校園心得體會5
一直以來，法治教育被視作提高公民素質的重要手段之一，而法治進校園則是法治教育普及化的關鍵一環(huán)。最近，我校也積極響應國家倡導，加強法治進校園，開展了一系列的法治教育活動。在這樣的背景下，我深感法治教育對我們每個人的重要性，同時在參與其中獲得了一些啟示和體會。
首先，法治教育可以幫助我們了解法律的基礎知識和相關法律規(guī)定。例如，在課堂上，我們學習了《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等相關法律知識，這些法律知識不僅能夠幫助我們正確地認識法律的基本精神，而且能夠指導我們在生活中遵守法律，從而保證我們的合法權益和社會安全、和諧。
其次，法治教育也可以加強我們的法治意識。作為一名大學生，我們應該有正確的法律觀念，遵守法律法規(guī)。在法治教育的課程中，我們學習了不少的典型案例，更深刻地認識到了法律的不可侵犯性，法律的權威性，遵守法律的必要性，以及違反法律的危害性。這些深入淺出的法律案例，讓我們越來越意識到我們應該尊重法律，守護法律，具備良好的社會責任感，做一個遵紀守法的公民。
此外，法治教育也有助于提升我們的自我保護和維權能力。法治不僅保障了我們的合法權益，同時也賦予了我們維護合法權益的方法和手段。在法治教育的課程中，我們學習了如何維護自己的合法權益，比如在消費中如何有效地維權，或者通過法律途徑維護自己的合法權益等。所以，具備基本的法律知識和理念對我們維護自身權益是非常有利的，可以幫助我們從更高層次，更全面地把握相關法律規(guī)定，從而做到理性發(fā)聲，維護自己的權益。
最后，我認為法治教育也有利于我們的自我修養(yǎng)。法治教育的核心意義不僅僅在于讓我們遵守法律，還在于用法律的'精神去理解和踐行社會的基本文化。法律精神蘊含著自我約束、自我提高和誠信等核心價值觀，這些價值觀可以幫助我們建立起健康的人生觀和價值觀，從而對我們自身的修養(yǎng)和價值判斷產(chǎn)生重要影響。
總之，通過參與校內(nèi)的法治教育，我們每個人都將受益終身，建立起正確的法律觀念，提高維護權益的能力和水平，從而做到真正的“受法治教育，敬法畏法、守法用法”華彩人生。
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