讀《窗邊的小豆豆》有感必備15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望對大家有所幫助。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會感恩。”可我始終不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書的作者黑柳徹子。她用她真實的經(jīng)歷寫成了這本書，可作者為什么要寫這本書呢？書中的第一頁就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！毙《苟归L大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會忘記那小時候給她快樂，給她知識甚至改變其命運的小林校長，可見小豆豆的感恩之心。在剛上一年級的時候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。
由此我們想到，我們走過的每一個路程，都有值得回味和感恩的地方�？捎H的父母大人，在給我們生命的同時，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無時無刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L；可愛的小朋友們，時時陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒有他們就沒有我們快樂的每一天。
明白了感恩，就不會忘記那曾經(jīng)的點點滴滴，那難以忘懷的點點滴滴就是我們賴以成長的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤著我們生長的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。
愿感恩的心長存心間，始終伴隨著我們成長一生！
讀《窗邊的小豆豆》有感2
我愛看書，看的書也很多，但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。
這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情，那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來并不是巴學(xué)園的學(xué)生，她因為在原來的學(xué)校接二連三做出了異常的'舉動，影響了整個班，被迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個奇特的學(xué)校，那里有奇特的教室——一個個廢棄不用的電車車廂；那里有與眾不同的午餐，每到午餐開始時，校長就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說白了，就是陸地上和海洋里的食品而已，但是校長卻用這方法使學(xué)生們不偏食；那里有著奇特的教學(xué)方式，每天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開始學(xué)，這樣大家都學(xué)得特別起勁；那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校，其實是小林校長凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長，因為他懂得傾聽，他和小豆豆見面時，竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時，而且沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，甚至連一個哈欠也沒打！他覺得孩子們是自由的，不能約束的，所以創(chuàng)建了巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。
其實小豆豆就是作者，巴學(xué)園也是真正存在的，但是卻摧毀于戰(zhàn)爭，因為那時剛好是第二次世界大戰(zhàn)，美國用飛機投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，小林校長的心血也毀于一旦，不過他很平靜，對他的夫人說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”
真可惜��！如果巴學(xué)園還在，大概不會有孩子討厭上學(xué)。因為在巴學(xué)園，放學(xué)了，孩子們也不愿意回家，第二早晨，又盼著早一點去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀！
讀《窗邊的小豆豆》有感3
最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。
本書中，小豆豆在“巴學(xué)園”的校長小林宗作先生的教育下漸漸地從別人眼中的“怪怪”的小豆豆變成大家都能接受的好孩子。而校長小林宗作先生是位有獨特想法的'校長，因為，他想到把廢棄的舊電車改裝成教室。然而，小林宗作先生也是一位尊重學(xué)生的校長，在他見小豆豆第一面時，他聽小豆豆講了四個小時的話，都沒有像別人那樣打哈欠。因此，我十分羨慕小豆豆，因為她有一位很優(yōu)秀的校長—小林宗作先生。
在“巴學(xué)園”里，每天的課程自己定，如果有不喜歡的課程就放在后面。每天中午，小林宗作校長都要問同學(xué)們有沒有帶“山的味道”和“海的味道”，如果一樣沒有帶，小林宗作先生就會讓站在旁邊的校長夫人給那位小朋友補上“山的味道”或“海的味道”。下午如果課程上完了，就可以去散散步什么的，不用準(zhǔn)時準(zhǔn)點的上下課。晚上學(xué)校還會撐帳篷露營呢！“巴學(xué)園”是個很棒的學(xué)校，學(xué)生在這樣的校園里無拘無束、自由自在。不像我們現(xiàn)在時間不夠用，競爭壓力大，不僅課堂內(nèi)容要吸收好，還要補充大量的課外知識。每天跟陀螺似的，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……好向往“巴學(xué)園”這樣游玩的學(xué)習(xí)方式！
《窗邊的小豆豆》這本書讓我明白了：沒有絕對的“壞孩子”，只要有好的“領(lǐng)路人”用正確的引導(dǎo)方法，大家都會成為優(yōu)秀的好孩子，成為社會所需要的人！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來成為日本一位著名的作家。
這本書里，我一直很向往那個巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的.教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個人�？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運的，因為他們遇到了一個很好的校長——小林先生。林先生會設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。
小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
是的，我想我們也是幸運的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會有出息的。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
午后的陽光照耀著窗傍的大樹，透過樹葉的縫隙篩下的斑斑點點的陽光映在我房間的窗欞上。書香飄進(jìn)我的房間，淡淡的，就如青草的味兒，清新愜意。使我不由自主的跟隨著它，回到那個天真美好的時候《窗邊小豆豆》這本書，主要講了一個在原來校園的老師、同學(xué)們眼里都怪怪的孩子——小豆豆，轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。小孩子在想的事情，總是讓人難以捉摸，但巴學(xué)園的'校長、老師卻清楚了解孩子的心，他們不會局限孩子的思維，用令一種教學(xué)方式使小孩們在快樂的過程又能學(xué)到知識。在小林校長的引導(dǎo)下，這個純真的怪怪孩子慢慢變成一個大家都接受的孩子。最后，這個可愛的小豆豆便成寫這書的人——黑柳徹子。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的那段美好時光，造就了她一生的輝煌！
這讓我想起了幼兒園的葉老師，圓圓的臉蛋，臉上總是掛著像百合花般甜甜的笑容。我喜歡葉老師，她不會僵化地教育，而是讓我們大膽地說出自己的奇思妙想。記得那一次，葉老師提出了一個有趣的問題，她說：樹上有十只鳥兒，用槍打死了一只，還剩多少只？我想了想，膽怯怯地舉起了手，老師請了我回答。我信心十足地說：樹上還有一只鳥。哈哈！真苯！全班哄堂大笑。聽了他們的話，我的臉頓時羞愧得像一個紅蘋果。老師嚴(yán)肅起來，說；別人說話時應(yīng)該尊重別人。芷穎你能解釋一下為什么嗎？我結(jié)結(jié)巴巴地說；假如打死的那只鳥落到樹枝上，樹上就會剩一只鳥。葉老師笑了說；講得真好！同學(xué)們，你們想一想，其實答案是豐富多彩的，我們要敢于說出自己的創(chuàng)新想法，不能只說別人說過的。老師的話我永遠(yuǎn)銘記著，使我受益匪淺。
夕陽西下，我輕輕地合上書，回味著書香，嘴角漾著一絲微笑
讀《窗邊的小豆豆》有感6
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰.書是翅膀，幫助人們橫渡理想的海洋.書是知識的海洋，書是力量的源泉;書智慧的翅膀;書是打開智慧之門的鑰匙；書是生活的方向盤。書是火花，能點燃心中之火書是雨滴，能滋潤荒涼之漠書是信仰，能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心書是相機，能記錄萬年至史書是陽光，能照亮人生之路。
既然，書對我們?nèi)绱酥匾蔷妥屛覀兘裉煲黄饋碚勔徽劥蠹易钕矚g的《窗邊的.小豆豆》吧！
這本書是日本著名的作家黑柳徹子在1981年出版的作品。書里的主角小豆豆因為小孩子的天性——淘氣，一年級就被退了學(xué)。后來在媽媽的努力下，小豆豆來到了一所與眾不同的學(xué)校里，因此，她看見許多新奇的東西：有改裝的電車教室，奇特的矮樹門和那慈祥得從不發(fā)脾氣的校長。就在這一切都與眾不同的學(xué)校里，一般人眼里那“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并為她定下了一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的校長使我非常敬佩，他對每個孩子都用愛來呵護(hù)，十分慈祥，常會夸獎小豆豆：“你真是一個好孩子。”這句話受益一生。在校長心愛的巴學(xué)園燒毀時，校長卻鎮(zhèn)定的對兒子巴說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”這短短的一句話使我看到了校長鎮(zhèn)定的心情和對教育的熱愛，讓我不得不對校長佩服的五體投地。我覺得“小豆豆”寫這本書不光是回憶童年趣事，更多的表達(dá)了對于當(dāng)年的那位校長的感激之情，也是倡導(dǎo)大人們教育孩子時，不要扼殺了孩子們的童真；不要剝奪了孩子們“頑皮”的天性；多一些包容、多一份慈愛，少一些限制、少一點專制。所幸，我的爸爸媽媽、老師們和書中那位慈祥的校長一樣，對我的教育是“曉之以理，動之以情。"
我從小豆豆身上學(xué)到了每天都要快樂的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時不時的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來“經(jīng)營”嶄新的今天吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感7
利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!
這本書講述了一個因為淘氣一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實時光。無論是巴學(xué)園的美麗景色，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到的：用廢棄的電車來當(dāng)教室，但也只是把原本司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，另外吊環(huán)扶手也沒有了。其他的`，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的;不過，最“特別”的，還是這個學(xué)校的上課方式，一般的學(xué)校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這個學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的喜好來決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來越多，最后我終于知道了原因——那就是這個學(xué)校有一個博愛的校長——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生，去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點、個性，并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑椤１热纾盒×窒壬私獾揭晃粚W(xué)生自幼患有小兒麻痹癥，為了不讓他在這個學(xué)校里覺得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運動會;為了讓學(xué)校有校歌，吃飯時也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞，成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之，小林先生是個關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園，去體驗體驗?zāi)欠N輕松、快樂的感覺!
讀《窗邊的小豆豆》有感8
讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆，正因她有明白她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長以及一所可愛的學(xué)校。
小豆豆有個十分明白她的媽媽，有個善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫忙小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽！你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會讓孩子徹底喪失信心的。會給我們留下永遠(yuǎn)的陰影！盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢！其實你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的！只是我們還小，對我們包容點好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧！她的寬容、明白不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆? 在巴學(xué)園里很多孩子長大后都很有成就呢！因此，不是強迫我們讀書就必須能讓我們成才，要明白尊重我們，讓我們真正懂得做人的.道理，讀書的用處。我們都是聰明的孩子，請先給我們一個快樂的童年，童年一去不復(fù)返！再請大人們給我們點時刻，讓我們慢慢成長。每個孩子都是一點點懂事的，沒有人一出生就什么都會的，不是嗎? 窗邊的小豆豆讀后感 篇41
在我小學(xué)四年級的時候，媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開始，我不怎樣留意，有一天，我覺得很無聊，便拿起這本書來看，慢慢地，我越看越有勁，一口氣就看完了。
故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時候的故事：小學(xué)一年級被迫退學(xué)，無奈之下，媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里，教室是改裝后的電車、教師把一天所有的資料都在一節(jié)課教完，午時散步……，小豆豆在那里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長小林宗作的一句“你真是一個好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒有巴學(xué)園，小豆豆就不會有這么大的成就，沒有巴學(xué)園，小豆豆可能會一無所有……
在這本書里，我最喜歡校長小林宗作，他是一個慈祥的老爺爺，因為他處處都是為孩子們著想：要是做錯了事情，他不會罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友，他只是鼓勵他們……，這真是一位很好的校長！最終，大戰(zhàn)爭爆發(fā)了，巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了，小林宗作校長也去世了，可是，我相信，巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個看過這本書的人心里
讀《窗邊的小豆豆》有感9
小豆豆是一個天真無邪的女孩，她干出來的事情總是讓人哭笑不得。就因為這樣她一年級時就被退學(xué)了，她總愛擾亂課堂，使老師無法好好上課。但她自信、堅強，從不放棄，就這樣，她來到了一所電車學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，門面是由兩棵大樹組成的，上面掛著一塊牌子，寫著“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這個學(xué)校，尤其是校長，因為他非常親切、耐心。
這個學(xué)校教育方式很特別，方法更是別出心裁：早上，老師先把要上的課寫在黑板上，讓同學(xué)們自己選擇；去散步；去郊游；吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱“好好嚼啊”......！在這個學(xué)校，別人沒有把小豆豆當(dāng)作“壞孩子”，反而因為她的.天真無邪結(jié)交了很多好朋友。
在試膽量這次活動中，巴學(xué)園讓學(xué)生們自己去體驗和嘗試，讓孩子們通過各類游戲相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷進(jìn)步，探索自然的奧秘。記得我上二年級時，爸爸媽媽有事出去了，留是一個人在家。我聽見大風(fēng)“呼呼”地刮著，周圍靜悄悄的，我心里一驚，一溜煙跑進(jìn)房門把門反鎖......只聽門“轟隆”一聲響，“鬼”我大驚失色，打開房門一看，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場！
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚。世界上根本沒有鬼神之說。
我好想像小豆豆一樣，在巴學(xué)園里獲得充分自由，無拘無束......
讀《窗邊的小豆豆》有感10
第一次打開《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個純真、新奇，充滿童真的世界所吸引，這本書讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會突然站起來，站到窗前和小燕子說話，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節(jié)目，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的`班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛，新奇的冒險經(jīng)歷，逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué)，她來到了一個與眾不同的新學(xué)�！蛯W(xué)園。
這個學(xué)校，每個人都會得到應(yīng)有的尊重。小林校長第一次見到小豆豆時，就耐心地聽她講了四個小時的話，沒有一絲厭倦。小林校長尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當(dāng)小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢包撈出來，而把糞便掏出來堆成一座座小山時，小林校長不但沒有批評，也沒有大驚小怪，只是平淡的對小豆豆說：“撈完之后要記得放回去哦！”小林校長還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚，品嘗“山的味道和海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂趣……
在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù)，在屬于我的巴學(xué)園里，快樂地成長。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》這本書給我留下深刻的印象。
小豆豆和同學(xué)們在一所廢棄的大巴里上學(xué)。他們充滿著陽光，每天都很開心。
令我印象最深刻的就是，小豆豆穿了一身最差的衣服，在學(xué)校里玩游樂設(shè)施，褲子被刮破了，
在那里爬來爬去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我覺得好有意思。這些是我平時不怎么會發(fā)生的事。其次，就是小學(xué)舉行的.親子活動。我們舉辦親子活動，最多就是開家長會。這一點，我也是比較羨慕的。
當(dāng)然啦，她的媽媽也非常同意校長的意見，就像“穿最差的衣服來學(xué)校，因為可能會把它弄破或弄得很臟�！币俏覌寢屇兀恳俏視┡f衣服到學(xué)校？
小豆豆，開開心心快快樂樂地成長。我多么希望自己也似小豆豆。
唉，想想我一二年級的時候，玩那些游戲是多么有趣多么有意思啊！可惜我已經(jīng)長大了。我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，這才是最重要的。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個天真爛漫的小女孩，她的一些舉動讓常人所不能理解。她在上課時和路邊經(jīng)過的藝人打招呼，還大聲地和燕子說話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校，但都不接受小豆豆，巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長小林先生很善于傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨特，他從不同的角度來欣賞孩子們的閃光點。他為了大家現(xiàn)在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們在歡樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學(xué)重新樹立起自信心，他在舉行運動會時安排了許多適合殘疾人的運動，使他們得了第一，有了自信心……因為學(xué)校尊重孩子的個性，所以培養(yǎng)出具有特點的.學(xué)生。
小豆豆是一個樂于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂起來，她費了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個城市。小豆豆也是一個好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經(jīng)過這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報紙，就往上跳，沒想到這張報紙是用來擋糞坑的，結(jié)果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……
我們要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，即使是差生也是有他的優(yōu)點的，我們還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，這樣你就會不斷地進(jìn)步。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
今年夏天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中雖然沒有很多優(yōu)美華麗的詞藻，但卻給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽?/p>
這本書講述了一個名叫小豆豆的女孩小時候因為調(diào)皮，一年級就被退學(xué)了，后來進(jìn)入神奇的巴學(xué)園并和這里的人成為朋友，快樂地學(xué)習(xí)和生活的事情。巴學(xué)園里發(fā)生的事情真實、感人，讓我印象深刻，同樣巴學(xué)園里的人也讓我記憶猶新。尤其是愛孩子，愿意為孩子的成長付出一切的小林校長，他的正確引導(dǎo)最終使得小豆豆能夠在巴學(xué)園里快樂地生活，還有熱情樂觀、愿意幫助別人的小豆豆，她總是愿意為別人著想，這樣的品質(zhì)是很寶貴的。
看看小林校長，再看看自己的身邊，我想到我們每個人在生活中都會因為一個人的一些不被他人所理解的習(xí)慣，從而斷定他是什么樣的人，有時可能還會不理解他的一些行為。但是，我覺得我們應(yīng)該像小林校長一樣。不要因為這個人以前做過什么，在大家眼中是怎樣的，就一直認(rèn)為他是這樣的一個人。我們應(yīng)該試著從更寬容的角度來認(rèn)識他，在他做一些事情時，努力去試著理解他的行為。
同樣地，看看小豆豆，我也想到生活中愿意主動幫助別人，為別人考慮的人能有多少呢？在學(xué)校里，有的同學(xué)因為一點雞毛蒜皮的小事就與別人吵得不可開交，甚至在家里，還會自私任性地去責(zé)怪爸爸媽媽。我想問這樣的同學(xué)，你們?yōu)閯e人想過嗎？從別人的角度考慮過嗎？我們要做心胸寬闊而不是小雞肚腸、自私自利的`人。我們只有學(xué)會真正的認(rèn)識并理解別人，從他人的角度去思考問題，才能學(xué)到很多對自己來說受益匪淺的東西。也會有許多朋友在你的生活中，幫助你和理解你，僅僅因為你能夠理解他們。
《窗邊的小豆豆》這本書真的給我?guī)砹撕芏嘤幸娴臇|西，我想做小林校長那樣寬容地去理解別人的人，同時也想做小豆豆那樣樂觀助人、開朗向上的人。這本書就像一盞小小的但充滿智慧光亮的燈，引領(lǐng)著我更深入地思考自己的生活，做一個對他人對社會更加有用的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
假期讀了《窗邊小豆豆》這本書，覺得很有意思。小豆豆是一個很奇特的小女孩，她做的任何事情都與別人不同。小豆豆自從來到了巴學(xué)園，就改變了她的'一生，她在那里變得會關(guān)心別人，有一次，她和小狗一起裝狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。還有，小豆豆會給別人驚喜。一次，有個殘疾男孩想上樹，可是男孩比她重多了，她把男孩很費勁地拉上了樹，男孩很高興。她是多么有愛心啊！還有一次，一個男孩欺負(fù)女孩，小豆豆馬上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。從這里我知道她很勇敢。書中還有很多有趣的故事……我好喜歡這本書，喜歡書中的小豆豆！
讀《窗邊的小豆豆》有感15
每個人都希望能有一段美好而燦爛的童年，因為那時真正感受到了快樂，感受到了短暫的無憂無慮。在童年，你不會忘記曾給你鼓勵的老師們，不會忘記自習(xí)課吵鬧的課堂，更不會忘記給你留下美好回憶的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》中的主角——小豆豆就擁有一段值得回憶的童年，有一個她十分喜歡的學(xué)校，那就是"巴學(xué)園"。剛開始小豆豆并不是在巴學(xué)園讀書，她是轉(zhuǎn)過來的。怎么會轉(zhuǎn)學(xué)呢？
因為小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)了，原因就是小豆豆看見學(xué)校書桌的蓋子和家里的不一樣，于是她便反反復(fù)復(fù)地開關(guān)蓋子；就因為每次上課的時候，小豆豆都站在窗前與過往的宣傳藝人打招呼。小豆豆受不了學(xué)校的那些"不許這樣，不許那樣"，而學(xué)校的老師更受不了小豆豆的好奇心和頑皮，于是要小豆豆退學(xué)，這樣，小豆豆的媽媽便給她找到了巴學(xué)園。
沒想到，小豆豆一看見這所學(xué)校就很喜歡，于是她去見了校長。校長聽小豆豆說了整整四個小時的話，中間從來沒有打斷過她，也沒有絲毫的煩躁，十分耐心。而且還夸獎小豆豆說"你真是個好孩子！"小豆豆很快就喜歡上了校長先生，她覺得和校長先生在一起的時候非常安心，非常溫暖，心情好極了。小豆豆想"要是能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了。"就這樣，小豆豆就正式成為巴學(xué)園的學(xué)生了。
在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么的，不像我們，要按照課表上課。巴學(xué)園的教室就是卸了輪子的電車，與別的學(xué)校更是不同，小豆豆從沒看到過這樣的教室，感到"真是不一樣"。小豆豆最期待午飯時間，因為巴學(xué)園的孩子在這
個時候就會拿出媽媽為自己準(zhǔn)備的“海的味道、山的味道”，山的味道就是蔬菜、肉之類的'，海的味道嘛，就是魚、紅燒海味什么的。盒飯里有了“海的味道、山的味道”，就沒有一個孩子挑食，沒有一個孩子會有“誰的菜很高級，誰的菜很寒酸”這樣的想法。
在巴學(xué)園里，孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些都在小豆豆的心里埋下了、刻下了，雖然最后，巴學(xué)園還是被炮彈燒毀了，但卻燒不掉巴學(xué)園里曾經(jīng)的歡笑，燒不掉巴學(xué)園在小豆豆心里的地位。
在巴學(xué)園里，小豆豆不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。
小豆豆在巴學(xué)園多么快樂呀，沒有那么多的“不允許”，沒有那么嚴(yán)厲的壓抑，沒有誰強迫你做你不愿意做的事情，一切都是從自己喜歡的開始，從興趣開始。
其實自己好羨慕小豆豆，她有一個那么好的學(xué)�！蛯W(xué)園，有一個那么好的校長——小林宗作，還有那么多的朋友。但最重要的是，巴學(xué)園改變了小豆豆的一生，小林宗作校長的那句"你真是一個好孩子！"改變了她的一生。
讀完這本書，真的想找到一個這么好的學(xué)校，找到一個這么好的校長，一所完全為了孩子的學(xué)校，一個真正理解孩子的校長，就像巴學(xué)園那樣！
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