孩子成長心得體會

　　心中有不少心得體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的孩子成長心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　孩子成長心得體會 篇1

　　父母的經(jīng)典妄想：你不知道自己需要吃多少飯，我才知道！

　　客體關(guān)系心理學(xué)說，關(guān)系就是一切。我們存在的全部意義，就是查找關(guān)系。嬰兒若沒有照料者的陪伴，無法存活。成年人若沒有朋友或伴侶，生命黯淡無光。老年人沒有人陪伴，生不如死。

　　我們都知道陪伴的重要意義，那什么才是真正的陪伴呢？

　　有一對夫妻找我做心理詢問，雙方都受過很好的教育，郎才女貌。老公埋怨妻子不接納自己，對自己挑剔；妻子總埋怨孤獨孤獨，缺少陪伴。

　　老公一聽孤獨這個詞就火：“我在家工作，1周7天差不多每天都和你在一起，你卻總是不滿意，你這是心理有問題！”。妻子特別委屈，卻說不清晰究竟苦痛在哪里。

　　細(xì)細(xì)了解這個男人的成長史，男人從小跟父母一起生活，沒分別過，父母也幾乎不吵架，更是從來不打罵說教孩子，孩子從小就很懂事，成績優(yōu)異，從來不給父母添麻煩，長大后也工作風(fēng)光收入頗豐，孝順家人，家庭關(guān)系看上去關(guān)系特別“和諧”。

　　當(dāng)我問起這個男人，你童年有什么和家人在一起很歡樂很high的記憶嗎？男人低下了頭，想了一會說：的確沒有，家在記憶中總是很清冷的感覺，客人都很少，每個人都似乎活在自己的世界里，沒有人氣。

　　再看看妻子的成長史。她是家里獨生女，通過姑姑的回憶她了解到自己誕生后始終是媽媽帶，除了喂奶，媽媽總是把女兒放在床上，自己在一邊看著，卻不抱不哄，就是面無表情的看著孩子，跟孩子沒有任何互動。孩子也變得面無表情，直到其他人過來抱孩子逗孩子，孩子才會活潑起來，露出笑容。

　　這一對夫妻的關(guān)系，各自完善輪回了自己童年的劇本。老公就像老婆的媽媽，始終在身邊，卻對老婆“不抱不哄”，就是說沒有溝通互動。老公對待妻子，就像自己父母對待自己，也是不打不罵，物質(zhì)充分滿意。誰都說他倆是榜樣夫妻，然而關(guān)系中的孤獨冷漠，只有深入其中才知味道難熬。

　　這種關(guān)系，在中國家庭，肯定不是少數(shù)。比方過年怕回家，由于回到家，除了那些讓人頭疼的提問，如有對象了沒、收入怎么樣、要保重身體，其他時間在一起也無話可說，氣氛為難。許多中國人，并不知道如何與家人制造愉悅的、有情感流淌的關(guān)系。

　　這個狀況怎么辦，說實話并不太簡單解決。比方這對夫妻，老公并非有意冷漠妻子，只是無意識的重復(fù)童年的關(guān)系模式；妻子也被困在嬰兒期的苦痛里，精神上不能獨立存活，總渴望冷漠的'老公能夠擁有熱忱，把自己帶離死寂的孤島，于是不停的想要改造老公，讓老公覺得不勝其煩。

　　想解決這個問題，關(guān)鍵是雙方得意識到，自己童年的關(guān)系模式，復(fù)制到今日的親切關(guān)系中，不會獲得幸福。

　　幸福的關(guān)鍵，不在于陪伴時間多寡，而是陪伴質(zhì)量凹凸。這對夫妻童年都沒有和父母之間親切流淌的關(guān)系體驗，需要從零開頭學(xué)習(xí)，這需要很大的士氣和覺知力。

　　孩子成長心得體會 篇2

　　在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會。

　　第一，學(xué)會和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的認(rèn)識上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長為一個健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的'地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對錯，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識。

　　第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展，價值觀尚未形成，所以父母的評價和反饋對孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)�產(chǎn)生鏡像效應(yīng)（即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個什么樣的人）。因此，父母表揚和肯定他，他就看到一個積極向上的自己，心情愉快，增強自信，從而希望自己做得更好；反之亦然。其實，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚，不愿意被人批評、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為；二是要從細(xì)微處入手；三是要注重能力而不是功利。比如，有時考試得了高分，要表揚他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個分?jǐn)?shù)。

　　第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)��?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實，父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠；父母豁達(dá)，孩子樂觀；父母積極進(jìn)取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時間一長，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退�電郵到報社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級報刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會招致孩子的反感。

　　第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個性。從社會現(xiàn)實和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個性培養(yǎng)。這一點，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚長補短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機會鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е�他在幾個商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意；不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的聲音，我不能代替。汶川地震時，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動要求朗誦課文了！”我贊賞地點頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動把你的小手舉起來，老師會給你機會！”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢？”我說：“那是因為你在課堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會好的�！蔽疫�神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了！他沖著我會心地笑了。

　　第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子，我就有意識地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是北京通州的特級教師李圣珍老師寫的《每個父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ�？所以，要給自己信心，也就是給孩子信心！

　　在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆；是他，讓我體驗生命的快樂；是他，讓我和他一起成長！

　　孩子成長心得體會 篇3

　　說起孩子的教育上談不上有什么成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂人事的少女，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血和困惑。下面我說一點我個人膚淺的看法。

　　一、多一點鼓勵，少一些批評。

　　如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，這一難題一直困擾著我。一天，我突然想起一個念頭來，讓孩子來當(dāng)我的老師，這方法試試看看效果如何。吃完晚飯后，我說：“我小學(xué)時英語學(xué)的不好，很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)，你來教媽媽行嗎？女兒一聽說：“行��！我回家就教媽媽，保證媽媽學(xué)會�！本瓦@樣，我每天都和女兒一起學(xué)習(xí)英語。我有時候讀英語單詞讀得不準(zhǔn)，她都能馬上給我糾正過來。而且對每篇課文都能熟讀。成功的喜悅在我心頭融化開來。一學(xué)期下來，孩子終于養(yǎng)成一回家就讀書的好習(xí)慣。而且我也經(jīng)常鼓勵她，相信她會學(xué)得更好！

　　二、尊重孩子的選擇，給孩子自由發(fā)展的空間。

　　在孩子讀幼兒園時，我希望自己的孩子能學(xué)個鋼琴，舞蹈什么的.�？伤�不怎么學(xué)鋼琴，有一天，她對我說：媽媽我不喜歡彈鋼琴，我喜歡跳舞。我一聽連忙說：“那好吧！你自己的喜歡的，相信你會跳得很好的。我認(rèn)為只要她自愿，樂于去做就能最大限度地發(fā)揮其中潛在能力。

　　三、盡可能抽出時間陪伴孩子。

　　我們父母平時都忙于工作，每天和孩子相處的時間也有限，因此我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點時間陪她們說說話，與孩子們說話為我們提供一次了解和教導(dǎo)孩子的機會。也有助于我們及時了解孩子的心理動態(tài)，他們的快樂煩惱我們都可以了解，這又何樂而不為？

　　讓我們?yōu)閾碛幸粋�聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧！

　　孩子成長心得體會 篇4

　　與世間所有的媽媽一樣，我希望給孩子到最好！希望她健康快樂，希望她陽光自信，更希望她學(xué)習(xí)優(yōu)異。為了以后的生存為了相對比較安逸的生活！但是這些希望的前提必須是孩子得有這個能力，如果僅僅是靠父母的給予那這一切都是空話。畢竟你不可能陪她到老，這是不爭的事實！

　　其實談到散養(yǎng)也有很多的無奈，那時候創(chuàng)業(yè)階段從農(nóng)村到城市，租住在七八平米的小平房。沒有人會在禮拜天幫忙帶孩子，于是就告訴她爸爸媽媽得上班你只能呆在家里，就這樣四周多的劉澤熠就被鎖在家里，蹬著小凳子換光盤！小零食和動畫片里那幾個小老鼠伴著她的孤寂。多少次開門回家光碟演完了孩子倒在床上嘴里叼著半截子沒來得及咽下的零食，都覺得這辛苦換來的日子是孩子想要的嗎？她真的能感覺到快樂嗎？當(dāng)然，這可能也是孩子今天之所以能自立的一個前提吧！

　　學(xué)習(xí)！談到這兩字都有點慚愧，從來沒有管過更談不上什么心得！我總是說孩子的第一桶金來自于郝老師，因為有她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真才有孩子今天優(yōu)異成績！其實她獲得的很多榮譽我都是后知后覺，包括小廣播站也是五年級捧回獎狀才知道她早在很久前已經(jīng)是那的`成員，后來問她回答是：你不是說沉甸甸的苞谷總是低頭嗎？再說也沒有什么可炫耀的！

　　我從來沒有陪著寫過作業(yè)，因為我覺得沒有必要，為什么寫作業(yè)要人陪呢？家長又為什么要陪呢？這些跟吃飯睡覺一樣簡單的東西作為父母有作陪的必要嗎？如果孩子連這點最基本的東西都做不來那還談什么明天會更好？檢查作業(yè)我也是過一陣子抽查，看看同步訓(xùn)練看看課堂習(xí)題，偶爾一次看紅叉叉多了趕緊抓起來補一下，其實課堂內(nèi)容認(rèn)真聽講了也就消化了。所以我始終認(rèn)為課堂前三十分最重要！

　　其實有時候看她也挺累的，不像我們小時候雖然窮苦但是快樂！沒有課外作業(yè)沒有條條框框當(dāng)然更沒有競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)！考試成績不好她也會有小小的失落，我總是會說別著急慢慢來，付出和收獲肯定成正比！我們課外班也就一個英語，我希望給她一個松松垮垮快快樂樂的童年！順其自然也挺好，心情比什么都重要！沒有必要把自己未完成的夢想強加在孩子身上，給孩子一個自由呼吸的時間和空間！

　　劉澤熠的明天必須自己獨立完成！這就是散養(yǎng)的媽媽散養(yǎng)出來的孩子，我只需要靜靜的陪她走過，一起成長…

　　孩子成長心得體會 篇5

　　在xx老師的邀請下，有幸到國際飯店聽“知心姐姐”講座，感觸頗深，這場講座對我們家長來說是非常及時的，為我們培養(yǎng)、教育孩子提供了方向。

　　講座從專家與家長互動開始，家長寫出孩子的十個優(yōu)點……隨后專家結(jié)合生動事例，娓娓道來，為我們指點科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動心靈，反思自己的教育方式。

　　專家讓我明白了忽視心靈成長是家長教育中最大的誤區(qū)。她告訴我們這些家長，教育的'真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在做人做事上能過關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長需要均衡的營養(yǎng)。給孩子肯定的評價，讓孩子樹立自信心，在這一點上我還做得不夠。專家在講座上再三的向我們強調(diào)要讓孩子吃點苦，提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時的吃苦過程中磨練出來的，吃苦的過程中孩子體會到了生活的艱難，感受到了父母的不易。過分地溺愛，過分地保護(hù)，不能夠讓孩子健康地成長，只會教會孩子冷漠，只知道索取而不知道回報。吃點苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學(xué)會感恩，讓孩子有一顆善良的心，也提高了孩子的各方面的綜合能力。

　　我們家長渴求專家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長這個機會，希望以后多一些類似活動。

　　孩子成長心得體會 篇6

　　今天中午接到晨晨班主任高老師的短信，大意是通過近一個月的學(xué)習(xí)生活觀察，發(fā)現(xiàn)孩子近來好長一段時間的自主學(xué)習(xí)意識較差，需要家長加強對學(xué)習(xí)的督導(dǎo)。下午，電話聯(lián)系了高老師，具體詢問了晨晨近期的學(xué)習(xí)情況，老師的反饋比我預(yù)想還要糟糕些。孩子上課注意力不集中，好走神，對老師的講課似聽非聽，有時候自己的小腦袋處于神游狀態(tài);對于老師布置的課堂作業(yè)的任務(wù)意識不強，需要反復(fù)督促才能完成;握筆的姿勢不正確，有時候還是喜歡左手大把握筆;對書籍不愛護(hù)，不知道如何保護(hù)……

　　聽著高老師真誠而又有些焦灼的聲音，作為媽媽，我在反思。這樣的情況是在預(yù)料之中但又是不愿面對的。

　　晨晨三歲前因為遠(yuǎn)離我們而缺少了很多與同齡孩子交往鍛煉的機會，常規(guī)習(xí)慣一直沒有很好養(yǎng)成。三歲后一直在幼兒園的生活中尋求有新的轉(zhuǎn)變。在老師們細(xì)心的關(guān)愛下，晨晨有很多的進(jìn)步，成長了。但與其他同齡的孩子相比，更多的是純真質(zhì)樸，自律意識、任務(wù)意識等還有很多提高的空間。上學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)量反不及幼兒園的多，再加上孩子每天都在上托管，有老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，所以我就思想上放松了對自己和孩子的要求。作為家長，沒有理由責(zé)備孩子，必須是對自身的反思與改正。

　　下午5點半，準(zhǔn)時在東門接了從托管放學(xué)歸來的晨晨。今天，我沒有帶孩子去辦公室，而是放下手中的工作，決定給孩子一個屬于他的時間。我們直接回家。路上，我問他在托管上美術(shù)課的情況，他很高興，說美術(shù)課比文化托管好。因為前兩天他一直反映文化班很累，作業(yè)多，今天我聯(lián)系了托管班把他調(diào)整到了美術(shù)班。他告訴我畫了一輛消防車�；丶液螅�看了他的小作品，還不錯。有興趣就好。

　　晚飯后，他非要到隔壁單元小朋友家玩。我們約法三章：一是必須要和小朋友好好相處，不能吵鬧，不能搶東西，更不能打架;二是半個小時后必須回家。7點半，我準(zhǔn)時到小朋友家去接他，雖然有點小不情愿，但還是比較痛快地離開了。今晚，晨晨和小朋友相處融洽。

　　回家后，我及時表揚了他，并問他和小朋友都玩什么了。他回答，玩的很好，很愉快。我問，都玩什么了?他答，我不知道。以往很多次問他在學(xué)校做什么的時候，都說我不知道。聽他這樣說，我有些生氣，告訴他以后不準(zhǔn)再說我不知道。我又問，你們兩個好朋友剛才都做了些什么呀，他說，一起搭了個城堡，很累。我又問，用什么搭的?他說，是積木。我引導(dǎo)他說，晨晨，你應(yīng)該這樣回答媽媽，剛才我們一起用積木搭城堡了。這就是你們剛才玩的內(nèi)容。孩子點點頭，有所明白。有時候，我們?nèi)鄙賹�孩子溝通的指�?dǎo)。

　　難得有這樣的夜晚，一心一意對待孩子的課業(yè)。每當(dāng)6點半以后帶著晨晨走出辦公室，走在夜幕中返家的途中時，心中總有對孩子無盡的歉意。工作永無止境，往往因為工作，忽略了孩子的感受與成長，無暇顧及他的課業(yè)與想法。只知道他每天愉快地上學(xué)，高興地從托管的校車上飛奔下來，這期間，孩子具體學(xué)了什么，學(xué)的如何卻很少了解。認(rèn)真翻看孩子的書包，發(fā)現(xiàn)了一張9月18日高老師發(fā)的表揚信，表揚他聽課有進(jìn)步。感謝老師對微小行為的激勵。孩子也很看重這個表揚信，讓我找個漂亮的盒子給他放起來。我們約定，以后他要好好聽課，上課積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，這樣老師就會獎勵更多的表揚信，媽媽會更高興。我們把這張表揚信編號為1，期待有更多張……

　　今晚，為了掌握他學(xué)習(xí)的情況，我決定讓晨晨當(dāng)我的小先生教授課程。我喊他劉老師，他喊我勝芳同學(xué)。劉老師積極性很高，煞有其事地給我排課：第一節(jié)語文，第二節(jié)游戲，第三節(jié)睡覺(看了鐘表后定的)。在我的強烈要求與反對下，劉老師把課程更換為第一節(jié)語文，第二節(jié)品生(玩擲骰子游戲)，第三節(jié)數(shù)學(xué)。

　　劉老師很注重上課禮儀。起立、問好、鞠躬這些都是“我”這位同學(xué)必須要做到的，做的不好要重新再來。上課的語調(diào)有些模仿學(xué)校老師的語氣。語文課是復(fù)習(xí)。我故意念錯聲調(diào)讓他幫我糾正。對于聲母和韻母、每個詞匯字與字之間的拼讀節(jié)奏，劉老師也是要求比較嚴(yán)格，讀的節(jié)奏慢了、拖了都不行。寫拼音的時候，我故意讓他幫我寫開頭，好照著老師的來寫。劉老師特意用紅色簽字筆(這是老師的權(quán)利，只有老師才能用紅筆)寫了，要求我每個寫一行。我故意寫的比他好，讓他給我批改。劉老師用紅筆指指點點，對拼音的具體占格很嚴(yán)格，寫的過長過短都不過關(guān)，給半√(一個小斜線)，并對我的錯誤提出批評，讓我重寫。我趁機也對他開頭寫的三個字母提出異議，對寫的不好的，抬筆順序不對的一一指出，讓他也明白自己的錯誤，劉老師有些不好意思，還重新寫了幾個。

　　對于語文書上已經(jīng)存在的亂畫現(xiàn)象，我假裝委屈地向老師告狀，說不知道哪個小朋友把我的'書畫臟了。劉老師主動幫忙用橡皮擦掉。他也意識到在課本上亂畫是不好的。

　　整個課堂氛圍很好，劉老師教的很認(rèn)真。下課時，又如實演練了一遍下課的課堂禮儀。

　　第二課是品生課。因為我聽他以前說品生課老師有和他們做切西瓜游戲，看得出他很喜歡這個課。劉老師說這堂課安排玩擲骰子的游戲，我很贊同。按照游戲規(guī)則，誰擲的點數(shù)多，誰就得一顆小星星。我有意鍛煉他右手寫字能力，讓他在紙上畫小星星，一場游戲下來，他一共畫了12個小星星，自己感覺很美。

　　第三課是數(shù)學(xué)課。劉老師有些累了。他讓我翻書到92頁，用數(shù)學(xué)教具教認(rèn)識長方體、正方體、球體、圓柱體等。我本想讓他教我算術(shù)題的，見孩子興趣高漲就隨他的步調(diào)走吧。學(xué)了一會，他看到了數(shù)學(xué)的新課堂那本書，翻開第十六頁，突然自己說，哎呀，我的題還沒做完。于是，自己開始做題。期間，我一直在仔細(xì)觀察。孩子容易粗心，比如第一次把小鳥的數(shù)量寫成小鳥和小鴨子的總數(shù)，做到后面的時候，發(fā)現(xiàn)還單獨有小鴨子的數(shù)量，才意識到前面的是小鳥，自己就用橡皮修改過來。改掉粗心的毛病任重而道遠(yuǎn)。做完第十七頁后，看他實在累了，已經(jīng)9點10分了，就一起按周三課表收拾書包，并讓他做好檢查。

　　一晚上，“小”先生和“大”學(xué)生過的很充實，很愉快，也讓我對小先生有些刮目相看。我們相約小先生要好好聽課，以后回來教勝芳同學(xué)。希望教學(xué)相長的方式能讓孩子從中受益得到提高。

　　家長是孩子的第一任老師，我們有理由相信，沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。因此，在這條漫長的道路上，我們需要補上缺失的課程，更需要和孩子一起相伴、堅守、成長，加油!

　　孩子成長心得體會 篇7

　　在我孤單的時候，書陪我趕走寂寞;在我迷茫的時候，書為我指點迷津;在我困惑的時候，書幫我尋找答案;在我痛苦的時候，書帶我感受歡樂。

　　書，在我眼里，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟、我的知已、我的老師。讀書不僅讓我開闊眼界，增長知識，更重要的是伴我快樂成長。

　　從我記事起，書就是我最好的伙伴。在我呀呀學(xué)語時，家里就有許多精美的圖畫書，一些植物、動物、日常用品我都是從書上認(rèn)識的。當(dāng)我不高興、哭鬧時，媽媽趕緊找出故事書，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說來也怪，看著書上活靈活現(xiàn)的圖畫，聽著媽媽婉轉(zhuǎn)動聽的聲音，我會馬上停止哭鬧，變成一個乖乖孩。上了幼兒園以后，每次當(dāng)我抑揚頓挫地讀出或背出上百首古詩時，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都會對我贊不絕口，有時還會得到精美禮物。從那時起，讀書的種子就在我心中開始生根，發(fā)芽。

　　腹有詩書，美顏如玉。上學(xué)以后，在老師和父母的教導(dǎo)下，我漸漸養(yǎng)成的了日日讀書的習(xí)慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話》，到后來讀《男生日記》《狼王夢》，再到現(xiàn)在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書籍伴隨我脫去幼稚，一步步長大成熟。每每獲至一本新書，我會放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書而讀，直到將書中的營養(yǎng)全部吸收才會心滿意足。

　　通過讀書，我看到了李白的神采飛揚，陸游的憂國惜民;看到了火燒連營的'慘烈，黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰(zhàn)爭的悲壯，新中國成立的興奮。

　　通過讀書，我明白了“不以惡小而為之，不以善小而不為”的處世道理;明白了“書山有路勤為盡，學(xué)海無涯苦作舟”的勤學(xué)哲理;明白了“天行健，君子當(dāng)自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”的人生真諦。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”知識是一座寶庫，讀書則是開啟這座寶庫的鑰匙。讀書給了我知識，給了我樂趣，給了我力量。讀書伴隨我快樂成長。

　　伴孩子一起成長讀書心得體會篇莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

　　書，一直是我的朋友，是我成長的伙伴，其中優(yōu)美的語言、生動的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時候讀書，它就像是我的一件玩具，給我無限的樂趣，上面有通俗易懂的語句，還有五彩繽紛的圖畫，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深奧的道理�，F(xiàn)在讀書，它就像是成長路上的引路人，無聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時為我指點迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯栴}時，使我豁然開朗。

　　記得有一次，在書上看見過一個片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電？當(dāng)時我還小，只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來才知道，原來是麻雀的兩只爪子站在一根電線上，所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會弄巧成拙。

　　另外，讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時，我讀完一本書，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會嘟嘟囔囔，悶悶不樂一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個故事里面去了，接著又不由得思念起書中離奇的情節(jié)來。

　　書對于我來說，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財富。書對于我來說，不可無，沒有書，我的一切都顯得空虛。

　　孩子成長心得體會 篇8

　　一個毛毛蟲幻化為蝴蝶，期間它把自己封閉在厚厚的蠶繭里，但等時機。

　　在黑暗的時空隧道里，在封閉的自閉環(huán)境里，它幾乎無所作為。

　　先前的汲取與積累，若干的消化與嬗變，都只是一場準(zhǔn)備。在別人看來，一切都還是未知數(shù)，一切都還遙遠(yuǎn)。它的夢顯得那么遙遠(yuǎn)幾乎愚不可及。

　　但是終于有一天它破繭而出，拍翅而飛了，揮動著一副幾乎透明的幼嫩翅膀，在燦爛的陽光下，和著美麗的旋律，劃著一條美麗的弧線，歌唱它的新生。

　　育之于人生，就猶如這場蝶變之路。有過懵懂無知，有過一知半解，有過醍醐灌頂，有過黑暗與焦灼，然后漫長的等待，最后終于重見天日，鳳凰涅槃，在春天中御風(fēng)高飛!

　　但是，也有胎死腹中的個案。由于外在的嚴(yán)酷的氣候，許多生命沒有躲過一波又一波的打擊;由于內(nèi)在的儲備不足，歷練不夠，許多生命能量很快消耗殆盡，蠟炬成灰。

　　更有甚者，再過量的知識灌輸下，在習(xí)慣性的求同思維作用下，在日復(fù)一日的激烈而乏味的競爭下，教育已經(jīng)不是人生的幸福而是孩子們躲不過的磨難，他們憎惡學(xué)校和老師，他們蔑視說教和虛偽，厭惡學(xué)習(xí)，終于有一天開始拼死反擊，以另一種形式叛逆我們的諄諄教誨，成為我們的掘墓人。他們的存在一再提醒我們，教育并不是純粹的一壺美酒，過量的或非科學(xué)的飲用可能也會蛻變?yōu)橐粍╇y以下咽的毒藥啊。

　　適度的教育是享受，過度的.教育是難受;

　　適度的教育是幸福的前提，過度的教育是災(zāi)難的伏筆;

　　適度的教育是濃度適中的醇酒，而過度的教育無異于飲鴆止渴!

　　孩子成長心得體會 篇9

　　我的兒子陸奕博（Larry），現(xiàn)就讀于協(xié)和實驗幼兒園芒果班。再過一個多月他就將年滿6周歲，成長為小男子漢了。因為經(jīng)常會有親戚朋友甚至老師夸獎孩子諸如聰明，懂事，能干，有愛等等；但贊美之詞大抵都是當(dāng)做客氣來聽的，孩子還小，平時也并不多優(yōu)秀突出，所以當(dāng)老師提出想讓我們寫寫育兒心得體會的時候，還是挺驚訝的。

　　和所有家長一樣，我們對孩子都寄予了很高的期望，希望他健康，活潑，勇敢，睿智。我們都是80后，一路跌跌撞撞走來，自己都還懵懂著，突然為人父母，可究竟如何教導(dǎo)培養(yǎng)，如何做個合格甚至優(yōu)秀的爸爸媽媽，我們卻也沒有任何經(jīng)驗。我們努力回憶自己的成長，回憶不同時期自己對父母的渴望要求并希望以此為對照滿足孩子。可以說，我們是一路檢索書籍，請教長輩，和同伴們交流“媽媽經(jīng)”，一路養(yǎng)大了孩子，成為了今天的爸爸媽媽。每個孩子都是獨一無二的，因此我相信沒有一套育兒經(jīng)是完全相同并放之四海皆準(zhǔn)的，但我想總有些觀點是必須認(rèn)同或者可以借鑒的。

　　首先，我認(rèn)為一個和諧溫暖的家庭是一切的基礎(chǔ)。孩子是非常敏感的，父母之間的感情交流、父母和上一代老人之間的感情交流，父母和親戚朋友的來往互動，都是孩子接觸最多觀察學(xué)習(xí)最直接的目標(biāo)。在這個叫做“家”的環(huán)境中，他學(xué)習(xí)愛與被愛，了解什么是關(guān)懷什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗曠媽媽的溫柔，了解什么是分別的哀愁什么是重逢的喜悅，更具象的接受細(xì)膩的情感。所以，一個家庭有了孩子才會更完整的原因也就在此，他要求我們更嚴(yán)格的約束自己，珍惜對方，孝敬長輩，真誠待人。如果連自己都做不到或者沒做好榜樣，你又怎么能責(zé)備自己的孩子太自私或是“不懂事”。

　　其次，我覺得“溝通”是實現(xiàn)一切教育手段的前提。這里提到的溝通，不是只是指簡單的平等的和孩子的溝通，更是指我們這些“大人”之間的溝通。在面對孩子時，為了不讓事情更復(fù)雜，“規(guī)則”更多變，爸爸媽媽之間的溝通非常重要。兩個人只能有一套“標(biāo)準(zhǔn)”，不能輕易破壞約定；甚至推廣開來，不管是和爸爸媽媽在一起或是和爺爺奶奶或是外公外婆或是其他親戚一起相處時，待人接物也盡量是“一個金標(biāo)準(zhǔn)”。舉個很簡單的例子，Larry開始學(xué)說話了以后，進(jìn)步非�？�，新鮮的詞語短句俚語等等，他聽到都會模仿，我們沒法篩選他接觸的語言，但又擔(dān)心他因此言語粗鄙形狀唐突，所以，我們有了“媽媽的.小懲罰”這個規(guī)矩。我要求他在說話的時候不能說出哪些字眼、詞語，如果說了的話，就要自己伸出小手，接受媽媽的一下拍打。當(dāng)他問我是不是大家都要遵守的時候我告訴他是的，大家都要“好好說話”，并請他也監(jiān)督我們大家。實行的時候，我和他爸爸一起監(jiān)督他，并且和雙方的父母也都溝通過，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。孩子像玩游戲一樣接受了規(guī)則，很快自己就規(guī)范了語言，甚至還會在大人不注意的時候“糾正”我們，這個時候，不管是我們或是雙方父母都沒有因此違背規(guī)則，我們也伸出手掌讓他拍一下。良好的溝通就讓我們所有人一起完成了這個語言訓(xùn)練。

　　對了，還有的許多用一句話來說叫做“適時的放手”。Larry能走的時候，我們會讓他自己去丟垃圾；能用筷子的時候每次吃飯在他碗邊放好一雙小筷子一把湯勺；會穿衣服了我們會詢問他讓他自己決定搭配，每天要穿的衣服鞋襪給他單獨放好讓他自己穿，甚至有時還會讓他做我們的小參謀；會幫忙了就在家務(wù)的時候讓他打打下手；認(rèn)識錢幣了出門時就會有意識的讓他付賬找零看顧東西。他一天天長大，自己起床洗漱吃飯，自己洗澡洗頭，自己寫字畫畫玩玩具，家人回來主動問好，別人有需要的時候能夠伸出雙手，他慢慢學(xué)會了自己的事情自己做，他覺得很自然并且很快樂，因為他做的事情得到了爸爸媽媽的認(rèn)可和表揚，“大人們”有時候還會向他提問題尋求幫助，他覺得自己是這個家里不可缺少的所在。

　　我們，在陪伴他的日子里，收獲了許多快樂和感悟，我們也在成長，孩子的認(rèn)可是我們最大的動力，我們彼此依賴著，牽手向前。

　　孩子成長心得體會 篇10

　　“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”，家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響。每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。

　　這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間較短，但對我的思想觸動很大，接受一流的家庭教育專家的指導(dǎo)，真是受益匪淺，可以說是經(jīng)歷了一次家庭教育靈魂的洗禮。我掌握了有關(guān)家庭教育知識，明白了家庭教育應(yīng)注重科學(xué)性、針對性和適用性。家庭教育要一是要堅持“兒童為本”原則。二是家長要不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣。三是家長堅持“多向互動”原則。

　　感受比較深的內(nèi)容是（3——6）歲這個年齡段的幼兒處于身心發(fā)展的黃金時期，具體表現(xiàn)為：

　　（1）身體發(fā)育方面，幼兒的身高、體重、營養(yǎng)、神經(jīng)、動作技能等方面獲得長足進(jìn)步；

　�。�2）語言發(fā)展方面，詞匯量迅速增長，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)，并可自由地與他人交談；

　�。�3）在思維發(fā)展方面，逐步克服直覺行動思維，并初步發(fā)展到具體形象思維；

　�。�4）社會交往方面，喜歡與同伴一起玩，玩伴的數(shù)量隨著年齡增加，玩伴關(guān)系不穩(wěn)定，經(jīng)常變化。

　�。�5）個性發(fā)展方面，這一時期是兒童個性形成的關(guān)鍵時期。幼兒開始形成自己最初的個性傾向并會在自己的一生中都保留其痕跡，因而在人的心理發(fā)展中具有重要作用。

　　我覺得這部分內(nèi)容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快六歲了，我對照了她的日常行為表現(xiàn)：

　　1、非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。

　　2、很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

　　3、對自己開始有一個整體的觀念。

　　4、非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

　　5、由于豐富的想象力，對事實與虛構(gòu)分不清。

　　今后家庭教育中：

　　1、要做有心人，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長，采取針對性教育，發(fā)掘他們的優(yōu)勢潛能；多帶幼兒參加各種活動，激發(fā)興趣，擴大視野，積累經(jīng)驗，增長才干；

　　2、要鼓勵孩子提問，啟發(fā)孩子提問；回答孩子的問題要有啟發(fā)性；如果孩子提出的問題家長也不知道答案，應(yīng)如實告訴孩子，與孩子一塊兒去尋找答案；理性對待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為；并為孩子提供科學(xué)探索的機會。

　　3、要積極為幼兒創(chuàng)造與同伴交往的機會，鼓勵孩子多到社區(qū)和兒童游樂場所活動，幫助他們體驗與他人共同活動的愉悅；在活動中可有意識指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)會遵守交往規(guī)則，學(xué)會注意他人的情緒變化，體會和理解他人的情感；還可采用移情訓(xùn)練，角色扮演等方法幫助幼兒學(xué)會用語言、動作、表情等方式恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感和需求，學(xué)會控制自己的情緒和行為，學(xué)會分享和合作。

　　4、掌握諸如食物中毒、燙傷、溺水等突發(fā)事件的急救措施；提高自我監(jiān)護(hù)意識，盡可能消除環(huán)境中一切傷害性因素，如剪、刀等銳利物品要妥善保管等；結(jié)合生活實際事例，隨時對幼兒開展有針對性的`安全教育；從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，提高自我保護(hù)意識；減少對幼兒各種活動的包辦代替，增加幼兒接受鍛煉的機會，掌握多種生存技能。

　　6、改變對幼兒飲食放任自流、過分溺愛的做法；引導(dǎo)孩子少受廣告垃圾食品的影響；以身作則，在家庭中形成良好的飲食氛圍。

　　我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長！

　　孩子成長心得體會 篇11

　　如今的社會中，游戲已經(jīng)成為孩子們生活中不可或缺的一部分。對于家長來說，如何看待孩子玩游戲已成為一個頭疼的問題。一方面，游戲能夠幫助孩子放松心情，培養(yǎng)思維能力；另一方面，過度玩游戲可能導(dǎo)致孩子沉迷其中，影響學(xué)業(yè)和身心健康。作為家長，有許多心得體會值得分享，以便更好地引導(dǎo)孩子在游戲中成長。

　　家長應(yīng)該理解游戲?qū)τ诤⒆拥奈�引力，并學(xué)會正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。首先，家長可以嘗試一起玩游戲，加深親子間的交流，同時對游戲內(nèi)容進(jìn)行評估。其次，家長可以設(shè)定合理的游戲時間，確保游戲不會影響孩子的學(xué)習(xí)和其他興趣愛好的發(fā)展。最后，家長要陪伴孩子一同享受游戲，用積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，幫助他們正確看待游戲的價值和利弊。

　　孩子玩游戲的時間和方式都需要家長關(guān)注。長時間玩游戲可能導(dǎo)致孩子眼睛疲勞、缺乏鍛煉和交流等問題。因此，家長需與孩子合理安排游戲時間，定期提醒他們進(jìn)行戶外活動、體育運動、與同伴進(jìn)行社交等。另外，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子避免沉迷于虛擬世界，提醒他們游戲和現(xiàn)實生活的差異，并鼓勵他們發(fā)展其他技能和愛好。只有全面關(guān)注孩子的`身心發(fā)展，才能防范游戲?qū)τ诤⒆拥呢?fù)面影響。

　　雖然游戲?qū)τ诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和思維能力有一定的幫助，但僅僅依靠游戲是不夠的。家長應(yīng)該鼓勵孩子在游戲中保持主動性和創(chuàng)造力。例如，引導(dǎo)孩子嘗試游戲設(shè)計、游戲開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維。同時，鼓勵孩子嘗試多樣化的游戲類型，從中學(xué)習(xí)不同的知識和技能。通過這樣的方法，孩子可以在游戲中發(fā)揮所長，獲得更多積極的心得體會，同時也促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

　　最后，家長的陪伴和引導(dǎo)對于孩子玩游戲起著至關(guān)重要的作用。家長不僅應(yīng)該了解游戲的內(nèi)容和形式，還應(yīng)與孩子進(jìn)行深入的交流和討論。這樣的親子互動能夠促進(jìn)孩子的成長，提升家庭的親密度。同時，家長也需要及時調(diào)整和糾正孩子的錯誤觀念，幫助他們形成正確的價值觀，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。綜上所述，家長在孩子玩游戲過程中的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要，只有正確引導(dǎo)，才能讓孩子充分獲得游戲的正能量，并防止游戲?qū)�孩子產(chǎn)生不良影響。

　　通過正確引導(dǎo)游戲、關(guān)注游戲?qū)ι硇牡挠绊�、培養(yǎng)游戲中的主動性和創(chuàng)造力，以及家長的陪伴與引導(dǎo)，家長可以更好地幫助孩子在游戲中成長。游戲作為一種娛樂方式和學(xué)習(xí)工具，可以為孩子提供各種機會和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，家長應(yīng)該積極與孩子互動，了解他們的游戲興趣和需求，為孩子創(chuàng)造一個安全、積極的游戲環(huán)境。

　　孩子成長心得體會 篇12

　　文章摘錄：我們作為家長，是否審視過內(nèi)心：當(dāng)我們要一個孩子的時候，內(nèi)心抱著一個怎樣的態(tài)度和心情？是要一個可愛好玩的寶寶，讓我們的生活豐富一些；還是要這個寶寶來修復(fù)我們成人間不太美滿的親情關(guān)系；又或者因為我們被他人愛撫和撫養(yǎng)過，我們也打算做他人的父母，為他人奉獻(xiàn)我們的愛撫與辛勞。

　　把孩子當(dāng)做一張白紙，完全由成人來塑造，由于人只能創(chuàng)造出有限的幾個模式，孩子可能會成為某個學(xué)科的學(xué)者，可能會成為天才兒童，可能會成為人們羨慕的優(yōu)秀的人，也可能成為父母水平的模板，成為父母的復(fù)制品，唯獨不能成為他自己。

　　有的父母把孩子當(dāng)寵物，當(dāng)孩子看見一朵花蹲下來想研究，媽媽卻發(fā)現(xiàn)好玩的拉著孩子拼命跑；孩子在觀察蟲子，抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，驚慌的呼喊，媽媽卻悄悄的跳出來嚇孩子：“哈哈，我在這呢！”這樣的成人一次又一次的把孩子的注意力從自己的發(fā)現(xiàn)中引出來，引到自己的行為和動作上，他們更多的是讓孩子愉悅自己，而不是更多的在考慮自己要給孩子什么，孩子需要什么。這種行為會給孩子造成自卑和人格扭曲，甚至恐懼，仇視社會。

　　情緒化的父母心情好時，會覺得孩子是個天使。孩子乖的時候就愛孩子，孩子不可愛時，有麻煩時，自己心情不好時就控制不住自己的情緒，會開始討厭孩子，把孩子當(dāng)成麻煩。這些情緒和行為會造成孩子一輩子生活不幸福，低自尊和低自愛，甚至輕視自己的`生命……

　　思考：回想自己孩子的成長，從出生到長大，我一直沒有好好了解她。看看書上描寫的一些案例，在自己身上也找到相關(guān)的痕跡，不由得暗自神傷，原來自己曾這樣傷害孩子！無論從事教育行業(yè)多久，學(xué)習(xí)多少知識，應(yīng)用到實踐，總是與理想有很大的出入。不是用心就一定能做好每一件事，這心還要用得其法，用得其所。從孩子的到來，我是怎樣一種態(tài)度呢？看了本文，不禁深思，原來我嘴上說的孩子是我們生命的延續(xù)，是家庭的紐帶，是心靈的溫暖之源。實際上，我是怎么對待這么可愛的孩子的？有沒有尊重她，有沒有了解她？知道她做一些我們看起來不可思議的行為時心里在想著什么嗎？指責(zé)、漠視、懲罰……這些行為給孩子心里會留下怎樣的傷害，這些行為會將我們的孩子帶向何方？

　　說說最近的一件事：一天，孩子自己在家，我打電話問她：“孩子，今天在家都做什么了？”她說：“下午睡醒看一會兒電視，還把我們家的魚缸洗干凈了�！蔽也唤�火冒三丈，早晨我還換了三分之一的水，雖然不干凈，可魚缸太重，丈夫又沒空，我一人換不了，將就著用著。誰知這熊孩子，竟然拿魚玩，很容易弄傷魚的，萬一砸壞魚缸割到腳怎么辦？閃到腰怎么辦？罵了一通，讓她休息去了。晚上回家一看，小魚兒在干凈的魚缸里搖頭擺尾的游得歡呢！我不禁大吃一驚，她是怎么換水的？我心里又氣又急又心疼，這孩子怎么把這么重的魚缸搬下來洗干凈的？按捺住內(nèi)心的焦慮，問她：“你是怎么洗魚缸的？你心里怎么想的？”孩子看著我變形的臉，低下頭不敢出聲�？粗�她這樣子，心里不禁軟了幾分，放低聲調(diào)：“你說，當(dāng)時你是怎么想的？”孩子抬抬眼睛看了我一眼，感覺沒那么兇了，這才低聲說：“我看見你和爸爸都這么忙，上班那么辛苦，我就想幫你們一點忙。”聽著孩子感人的話語，我的心一抽一抽的。多體貼的孩子，反觀自己的態(tài)度，真的很慚愧。看到孩子擔(dān)驚害怕的樣子，心里更自責(zé)了。怎么彌補呢？趕緊說：“我知道你乖，但是魚缸那么重，要是弄傷我寶貝怎么辦？媽媽也是擔(dān)心你才罵你的，對不起了。但是，這種事情以后還是別做了，萬一扭傷腰就不好了。我孩子怎么這么棒，媽媽自己一人都做不到的事，你怎么做到的？”孩子一看，危機已經(jīng)過去，我道歉時她眼里還含著委屈的淚水，當(dāng)我夸她，肯定她的成果時，兩眼立刻放出光芒，站起來比劃著：“媽媽，我覺得魚缸一點都不重，將它……”

　　孩子就是這樣，沒有太多的想法，即使受到了委屈，只要稍稍道個歉，轉(zhuǎn)移注意力夸一夸她，又生龍活虎了。可我知道，無論怎樣，還是打擊了孩子。追根究底，無論任何時候，都不要只以成人的眼光看待問題，孩子也有她們的想法。我們在下結(jié)論之前，請冷靜下來，站在孩子的角度去想想，為什么要這么做呢，不考慮結(jié)果，因為孩子的認(rèn)知還不能達(dá)到考慮后果的層次，只去分析她們的出發(fā)點是什么？我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)他們。請保護(hù)好我們的孩子！

　　孩子成長心得體會 篇13

　　首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。

　　通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優(yōu)點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

　　通過聽取講座,使我認(rèn)識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

　　今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。

　　前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團(tuán)的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

　　孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的`成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，學(xué)會心理自助。

　　短短的一個小時，現(xiàn)場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長給孩子的自由應(yīng)該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點，當(dāng)時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實還是有很多的優(yōu)點的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時還有好多上幼兒園時的習(xí)慣，做為家長我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

　　這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。

　　作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調(diào)動了千萬學(xué)生家長科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對今后形成社會教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實基礎(chǔ)，，對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點感受。

　�。ㄒ唬�、科學(xué)教子要從理論上升到實踐需要社會環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長的積極努力。

　　市委市政府組織此次活動體現(xiàn)了社會對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長期有效開展是廣大學(xué)生家長的迫切愿望�；顒尤缒艹种�以恒，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎(chǔ)。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實際必將能夠把科學(xué)教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。

　�。ǘ�）、由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。

　　非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé)；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護(hù)孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強了廣大家長對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會棟梁！

　　最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！

　　孩子成長心得體會 篇14

　　我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

　　教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮�點自己的體會。

　　一．家庭教育首先要從自我教育開始

　　父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去戶外，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認(rèn)真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。

　　二．不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

　　此刻家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

　　三．期望值但是高，但仍要嚴(yán)格要求。

　　家長都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的`時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美！

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