計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編整理的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
一、精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，樂此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動(dòng)直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去內(nèi)化所學(xué)的新知識(shí)，發(fā)展能力。
二、學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，這非常不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，讓學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽老師講要有效地多。老師在對(duì)知識(shí)進(jìn)行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們?cè)谑褂弥畜w會(huì)、感受和領(lǐng)悟。
三、用“過關(guān)”式教學(xué)引導(dǎo)和維持學(xué)生動(dòng)機(jī)和興趣。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的'學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長(zhǎng)久學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，變化日新月異，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過程，學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)學(xué)生的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
四、用設(shè)計(jì)師成功感來感染學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科，檢驗(yàn)成績(jī)不能以一紙?jiān)嚲砘蛞淮紊蠙C(jī)成績(jī)作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對(duì)本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。如在講完MTV后，讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。FLASH的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生持續(xù)興趣
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的成功和失敗會(huì)在心理上引起不同的情緒體驗(yàn)。所以我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點(diǎn)評(píng)為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
總之，面對(duì)著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識(shí)的快樂。
人總會(huì)成長(zhǎng)，每當(dāng)經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級(jí)，當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們?cè)谝黄鹩懻摚谝黄饘W(xué)習(xí)、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對(duì)信息學(xué)一竅不通，對(duì)信息學(xué)也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓(xùn)班的！電腦培訓(xùn)班剛展開的時(shí)候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻�(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長(zhǎng)，起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果�！薄安皇前�，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎么知道這一題很難��？”老師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時(shí)，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時(shí)間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“��！好煩��！”一個(gè)同學(xué)大叫起來。那個(gè)同學(xué)可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們?cè)趺戳耍俊薄斑@道題好難�。 蔽覀兌籍惪谕暤卣f�！安粫�(huì)啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的。”，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會(huì)兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對(duì)著電腦做了起來。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當(dāng)題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì)有收獲，但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎么會(huì)這樣呢？”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認(rèn)真地檢查起程序。終于，黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方，古人說的真沒錯(cuò)，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣！
通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)而已，還教會(huì)了我許多做人的方法，如：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)等。在以前，我總是對(duì)自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì)再逃避，我要勇敢地去面對(duì)它們，因?yàn)樘颖苁墙鉀Q不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
這給計(jì)算機(jī)的教學(xué)帶來很大困難。同時(shí)windows課程有時(shí)內(nèi)容比較枯燥，許多操作性的東西對(duì)學(xué)生來說沒有任何意義，學(xué)生學(xué)習(xí)起來都是死記硬背，或者完成任務(wù)，不夠生動(dòng)，針對(duì)這一情況，應(yīng)當(dāng)時(shí)常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫、配上音樂設(shè)計(jì)成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以在通過將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習(xí)通過更有趣的實(shí)踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如“畫圖”程序的教學(xué)，如果講解時(shí)，只是一味的告訴學(xué)生，畫一個(gè)圓應(yīng)該怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做，讓學(xué)生死記硬背，結(jié)果是效率低下，即使講很多遍也同樣可能記不住，但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應(yīng)知識(shí)的圖形（比如奧運(yùn)五環(huán)）讓學(xué)生通過繪圖的實(shí)踐操作熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生的興趣會(huì)有顯著的提高，教學(xué)效率也會(huì)明顯改善。四、多學(xué)習(xí)，多了解
這次的學(xué)習(xí)讓我思考了一些東西，也學(xué)到了一些東西，這也讓我發(fā)現(xiàn)，自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)還有很多需要改進(jìn)的地方，對(duì)于本門課程來說，我也還有很多東西不知道，許多操作windows的技巧方法以及原理知識(shí)不太清楚，作為一名人民教師，為了更好的培育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，自己還有需要不斷的充實(shí)自己不斷的改進(jìn)自己，淵博的'知識(shí)才可以在教學(xué)當(dāng)中對(duì)各種知識(shí)信手拈來，各種知識(shí)講解透徹到位，才能夠?qū)W(xué)生的教學(xué)輕松玩轉(zhuǎn)，才能夠全面和高效的完成對(duì)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。
以上只是我平時(shí)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)，作為一門較為前沿的科目課程，計(jì)算機(jī)相關(guān)科目的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會(huì)有越來越多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法產(chǎn)生，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也將深入到其它學(xué)科當(dāng)中，計(jì)算機(jī)教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
剛進(jìn)入大學(xué)，我心里充滿著喜悅，因?yàn)槲覍㈤_始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰(zhàn)，而我所學(xué)的專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，就是第一個(gè)。我上高中才正式接觸電腦，可以說我是一個(gè)不折不扣的電腦盲。俗話說萬事開頭難，就在我迷茫不知所措時(shí)，老師及時(shí)的講解為我指明了方向。
老師先給我們介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，讓我們知道計(jì)算機(jī)從簡(jiǎn)單的計(jì)算需求到后來的數(shù)字處理，人工智能等，幾乎服務(wù)于各行各業(yè)，它簡(jiǎn)明扼要地介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，以及許多計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專有名詞，用事實(shí)給我們展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的神奇和魅力，吸引著我們投身于這挑戰(zhàn)俞機(jī)遇并存的行業(yè)。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論以它廣泛使用的哲學(xué)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點(diǎn)內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)。它激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和愛好，同時(shí)它也用它的智慧之窗向我們開啟了以上通往巔峰的道路。
通過一學(xué)期導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。課上老師給我們講了很多與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。學(xué)了這本書之后，我也有許多感想和體會(huì)：
在當(dāng)今社會(huì)，”能源.信息.材料”已無疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍.報(bào)紙到手機(jī)，再到計(jì)算機(jī)�；蛟S將來還有更先進(jìn)的工具，但在三十年內(nèi)，人類應(yīng)該不可能完全離開計(jì)算機(jī)。所以計(jì)算機(jī)技術(shù)將來的發(fā)展是非常必要的。
現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)幾乎融入了我們的生活，因?yàn)橐郧暗膱?bào)紙.書.DVD.電話.電視等等都可以被計(jì)算機(jī)代替，而且比它們使用更加方便，功能更加強(qiáng)大。隨著計(jì)算機(jī)的一步步普及，人們必將普遍接受計(jì)算機(jī)，到那時(shí)人們一定會(huì)感到生活真的離不開它了。同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，一定會(huì)出現(xiàn)一系列新問題，而這必然要求計(jì)算機(jī)功能的革新與發(fā)展，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)必將是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
計(jì)算機(jī)的發(fā)明是20世紀(jì)最卓越的成就之一，是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史中的一個(gè)里程碑。半個(gè)多世紀(jì)以來，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有了飛速的發(fā)展，因?yàn)樗艽蟪潭壬辖夥帕藙趧?dòng)力，節(jié)約了大量人力物力。時(shí)至今日，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展水平.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。所以從提高國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力方面也要求計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
隨著計(jì)算機(jī)的大眾化，必然要求計(jì)算機(jī)操作的簡(jiǎn)便化，無論找尋它的過程有多么艱辛，但智能計(jì)算機(jī)所呈現(xiàn)的必將是很簡(jiǎn)潔的。我想以后的計(jì)算機(jī)不僅能解決實(shí)際問題，而且能讓一般大眾輕松掌握，而不僅僅局限于熟練的計(jì)算機(jī)人才。歷史的長(zhǎng)河永遠(yuǎn)是前進(jìn)的，正如以前開發(fā)計(jì)算機(jī)軟件用的是十分復(fù)雜的代碼，而現(xiàn)在大家都用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言了。計(jì)算機(jī)也就更有市場(chǎng)了，因?yàn)樗鼈兊男阅茉絹碓礁�，�?yīng)用越來越廣泛，價(jià)格越來越低。能讓計(jì)算機(jī)向這些方向發(fā)展的人必將大有前途。
我們學(xué)計(jì)算機(jī)關(guān)鍵在于動(dòng)手操作，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒有問題，那么只要學(xué)好理論知識(shí)，當(dāng)一名出色的計(jì)算機(jī)人員，應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對(duì)于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機(jī)操作，學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和團(tuán)隊(duì)合作。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課老師們都強(qiáng)調(diào)了自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐的重要性，更加認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正的掌握知識(shí)還要靠實(shí)踐。
通過一個(gè)學(xué)期對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，自己確實(shí)有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)失去了信心�，F(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的人太多了，所以很多人擔(dān)心以后會(huì)找不到工作，擔(dān)心所學(xué)的知識(shí)沒有用武之地。
楊有安老師的課給了我很大啟發(fā)，老師告訴我們要對(duì)本專業(yè)一定要充滿信心，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力的發(fā)展還要看有多少計(jì)算機(jī)專業(yè)的高科技人才。而我們當(dāng)代的大學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國(guó)的利益息息相關(guān)。學(xué)習(xí)永無止境，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學(xué)習(xí)是永無止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快，知識(shí)更新的快，所以很多人說計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí)，為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了C語言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人。所以為了使自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅是本專業(yè)的`知識(shí)要精益求精，對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵。
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名將來要走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果想從事與教育相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì)，不是么?
首先我覺得無論學(xué)習(xí)怎樣的課程，基礎(chǔ)是最重要的環(huán)節(jié)。沒有堅(jiān)實(shí)的地基，怎會(huì)有高大壯美的樓房亭閣。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。只有擁有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在實(shí)際的計(jì)算機(jī)操作中游刃有余。所以，對(duì)于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)、解決疑難、復(fù)習(xí)、課后習(xí)題，這樣的科學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的仍然適用。兩本課本交叉使用，效果會(huì)更好。上課老師會(huì)實(shí)際操作和理論知識(shí)結(jié)合去講，
所以當(dāng)我有不會(huì)活著不明白的地方，我會(huì)及時(shí)記到筆記本上，下課尋求解答。雖然說我的專業(yè)只是要求計(jì)算機(jī)一級(jí)的能力，但若能扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，拿到優(yōu)秀的一級(jí)認(rèn)定證書，對(duì)于就業(yè)壓力極大的我會(huì)有會(huì)很大的幫助的。
在對(duì)于上機(jī)的練習(xí)上，我們會(huì)有做題得心應(yīng)手的時(shí)候，也有磕磕絆絆的時(shí)候。其實(shí)那些磕絆的地方往往就是我們上課沒有聽懂的地方，抑或是課堂上老師沒有講到地方，所以這就要求我們的重視，及時(shí)向老師尋求答案，然后整齊的記到本子上。日積月累，相信你的只是漏洞會(huì)越來越小，收獲也就越來越大了。那次上機(jī)看到一個(gè)女同學(xué)拿了紅色的筆標(biāo)記自己不會(huì)的地方，我覺得這不妨是一個(gè)引起我們注意的好方法，還可以緩解枯燥的黑白視覺效果。
在生活中，我也常常上上網(wǎng)，娛樂或者工作。尤其是上了大學(xué)以后，越發(fā)覺得電腦除了聊天、看影視作品、聽音樂等娛樂之外，它在我們的工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮著作用。大學(xué)中，寫論文、寫演講稿、寫策劃、發(fā)送郵件、制作幻燈片等等，有了電腦和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，一切都變得方便快捷。現(xiàn)在學(xué)了計(jì)算機(jī)課程，知道了更多關(guān)于電腦的用處和有用的技術(shù)，自己好像變得更加有用了。想到這些將會(huì)陪伴我以后的學(xué)習(xí)和工作生涯，輔助我順利完成學(xué)業(yè)，我覺得我要在日后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真仔細(xì)，多瀏覽關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)。
但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
初來深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，觀其規(guī)模也不是很大，但是經(jīng)過幾天的觀察使我深深的領(lǐng)悟了一句話的含義，它就是“大學(xué)之大在于文化”確實(shí)在這個(gè)學(xué)校到處都散發(fā)著濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊(yùn)涵的文化氣息，路面非常的干凈沒有一片果皮紙屑更沒有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)在眼前，在餐廳看到的還是整齊的隊(duì)伍和干凈的餐桌。生活在這樣的'一個(gè)環(huán)境中我們的心情也自然會(huì)感到非常的舒適。
通過幾天的學(xué)習(xí)我們收獲了很多的東西，尤其是在網(wǎng)絡(luò)的路由器方面，這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，從以前的對(duì)路由器一無所知到現(xiàn)在的對(duì)路由器有了很深的認(rèn)識(shí)。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言是非常有價(jià)值的，也許是受益終生的。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)，工作生活必不可少的基本工具。
開學(xué)一個(gè)學(xué)期了，從剛剛步入大學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)什么也不了解大現(xiàn)在上了幾節(jié)C語言，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課，課堂中布置的任務(wù)還是挺多的，畢竟打字也慢理解也慢，很多時(shí)候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻,什么符號(hào)什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問如何操作，這也許算是積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)吧。
在老師的建議下我們用著博客，看著自己的打字速度在提升這也是一種能力吧
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)要堅(jiān)持多做多學(xué)多看，自己多嘗試。老師說一開始學(xué)計(jì)算機(jī)就是從模仿來的'，學(xué)習(xí)照這給好的多練，不是說模仿不好，只有在學(xué)習(xí)中才能慢慢找到適合的方式找到屬于自己的路。
在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了要想好好的了解只能靠自己去親身體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的鍵記熟，積極地去自己動(dòng)手操作，提高自己的操作能力，鍛煉自己。
我也在學(xué)習(xí)中明白計(jì)算機(jī)的更新有多迅速，隨著教育體制的改革和教育理念的更新以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展技術(shù)新的教育知識(shí)，改變傳統(tǒng)的教育觀念充實(shí)我們的專業(yè)技能，我們必須不斷學(xué)習(xí)掌握最新的知識(shí)，才能把工作做得更好。
在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己和同學(xué)間存在很大的差距，感覺一開始就落人一步，但是在未來對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中我也會(huì)更加努力通過與老師的交流積累經(jīng)驗(yàn)，提示自己的技術(shù)能力。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)，在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺。
最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的.知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
我應(yīng)該是對(duì)maya榜首階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個(gè)軟件很神秘，當(dāng)栩栩如生的三維動(dòng)畫即是用它制造出來的，我又對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報(bào)名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認(rèn)真擔(dān)任，這兒不負(fù)擔(dān)闡述。下面就我榜首階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)心得報(bào)告：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動(dòng)畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動(dòng)畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫，當(dāng)然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細(xì)分建模技能。當(dāng)李教師給咱們上完榜首堂課后，我對(duì)maya的“愛意”就全消了，因?yàn)檐浖径际怯⑽模矣质且粋�(gè)英語盲，除了簡(jiǎn)略“thank you”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛意”登時(shí)衰退，但是我仍是很認(rèn)真地去學(xué)，鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽性，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊，教師也很擔(dān)任地在教授。由于寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作過程，全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣，著手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì)混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會(huì)很慢。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機(jī)，能夠及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓(xùn)，以及自個(gè)的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn)，最終做出了機(jī)器貓，那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢涝蹅兡芊耦I(lǐng)會(huì)，讓我也有了無比的成就感。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí)，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的，源自于時(shí)間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的`沉積，快餐和速成文明對(duì)咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會(huì)到的。著作自身不會(huì)說話，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時(shí)此刻堅(jiān)信一句話“學(xué)習(xí)是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習(xí)和操練，只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓(xùn)下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習(xí)心得我會(huì)漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
一、通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內(nèi)容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路。
二、在培訓(xùn)中，每一個(gè)模塊中都設(shè)計(jì)了必修案例，生動(dòng)有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意識(shí)。特別 是 應(yīng)用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析 ； 應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì)； 應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件 ，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)制作教學(xué)工具的意識(shí)，熟悉實(shí)際操作能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導(dǎo)老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，有助于提高教師的教育能力。培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，門里蘊(yùn)含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每一個(gè)人各自在今后的'教學(xué)實(shí)踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來說是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識(shí)，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。
五、在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。隨著一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，磨練了意志，同時(shí)，我不斷地完善自己、超越自己。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
近期，我有幸參加了自治區(qū)審計(jì)廳第六期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班并赴審計(jì)署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重，兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會(huì)十分難得，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任，也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng)。計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)是審計(jì)署計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一，區(qū)廳、市局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)高度重視，這些都時(shí)刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激動(dòng)于這來之不易的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)之外，更多的是對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個(gè)半月的培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)六門課程并通過考試，所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計(jì)新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的.心得體會(huì)以及收獲總結(jié)如下：
一、學(xué)、思則不罔
為取得圓滿的培訓(xùn)效果，達(dá)到對(duì)新知識(shí)的掌握，一個(gè)字就是“學(xué)”。然而，如何學(xué)才能有效率，甚至達(dá)到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔。思，就是要思考要總結(jié)。死記爛背，只是一時(shí)的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容，課下要回顧、總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題要思考錯(cuò)的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡(jiǎn)捷的方法，怎樣將分塊的知識(shí)點(diǎn)拼接等等。在思考、總結(jié)的過程中，將知識(shí)點(diǎn)鞏固。
二、融會(huì)貫通
學(xué)習(xí)過程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí)，然而實(shí)踐中往往需要對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。從兩門機(jī)試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運(yùn)用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和VB程序設(shè)計(jì)，綜合測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)審計(jì)，則將會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、審計(jì)相結(jié)合，測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)審計(jì)水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結(jié)合，測(cè)試學(xué)員對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、天道酬勤
“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)庫、會(huì)計(jì)電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時(shí)間是有限的，練的目的除了對(duì)課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固，也為了達(dá)到熟能生巧和做題速度與準(zhǔn)備率的提高。培訓(xùn)時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習(xí)，這是學(xué)員進(jìn)行自主練習(xí)的最好時(shí)間，也是唯一時(shí)間，因此多數(shù)學(xué)員通常會(huì)將晚自習(xí)延長(zhǎng)到深夜。背誦，則主要針對(duì)筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同，對(duì)理論知識(shí)的背誦記憶能力也各不相同，通過勤能補(bǔ)拙、反復(fù)記憶，是牢記理論知識(shí)的有效方法。
四、學(xué)習(xí)收獲
兩個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識(shí)的興奮，更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)審計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計(jì)思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計(jì)信息化等等，對(duì)于我們?cè)缫巡皇切旅~;創(chuàng)新、發(fā)展，卻是永久的主題。計(jì)算機(jī)審計(jì)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)被審計(jì)單位財(cái)政、財(cái)務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與審計(jì)相加，改變過去手工翻賬的傳統(tǒng)審計(jì)方法，也避免了面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)的束手無策。
五、學(xué)以致用
培訓(xùn)、考試的結(jié)束，并不是終點(diǎn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對(duì)六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項(xiàng)審計(jì)任務(wù)從項(xiàng)目的計(jì)劃制定到數(shù)據(jù)采集，再到確定審計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，最終到落實(shí)取證確定審計(jì)結(jié)論、達(dá)成審計(jì)目標(biāo)，需要審計(jì)人員運(yùn)用各種審計(jì)技術(shù)方法、工具，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)、職業(yè)判斷能力。
在今后的工作中，我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會(huì)貫通，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)新審計(jì)方法、提升審計(jì)實(shí)戰(zhàn)水平，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，為成為一名合格的計(jì)算機(jī)審計(jì)人才而努力!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
大多人認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)的一般都是男生，女子學(xué)習(xí)就是打醬油，可如今早已過了“女子無才便是德”的年代。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已然成為現(xiàn)代生活的根本，不懂計(jì)算機(jī)在這個(gè)社會(huì)只會(huì)越來越難以生存，最終將被社會(huì)所淘汰。
很慶幸在大學(xué)我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，一開始也會(huì)被很多人質(zhì)疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)語言之類可能更適合我。但是最終還是順應(yīng)社會(huì)的腳步?jīng)Q定學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在為自己的機(jī)智點(diǎn)贊。
在大學(xué)，經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固知識(shí)，我決定繼續(xù)深造，于XX年x 月x日?qǐng)?bào)考了上海的專升本。因?yàn)樵谏虾＿@個(gè)快節(jié)奏的城市里生存下來容易也困難，就看你要目前的茍且還是向往詩和遠(yuǎn)方。選擇后者的我，毫無疑問必須加強(qiáng)本身的專業(yè)技能。通過近一階段的實(shí)習(xí)，熟悉并掌握計(jì)算機(jī)流程的具體操作知識(shí)，包括一些基本的語言程序，數(shù)據(jù)庫知識(shí)等使我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深的`理性認(rèn)識(shí)并更加熟練地掌握了基本操作技能。
為將來的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我本次選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的！以前，我總以為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)能滿足自己方便使用電腦就夠了，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。以前的知識(shí)不過紙上談兵，倘若將那些書本專業(yè)理論性知識(shí)搬上實(shí)際應(yīng)用，我真的是無從下手，原來自己真的只是懂了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，同大多數(shù)人一樣，頂多算會(huì)使用電腦上網(wǎng)而已。想來挺對(duì)不起自己所學(xué)的專業(yè)。
經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我重新定位了自己對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，我要用自己掌握的知識(shí)讓自己成為更專業(yè)的計(jì)算機(jī)一份子。通過學(xué)習(xí)我對(duì)于計(jì)算機(jī)科目有了更加深刻而全面的了解并且對(duì)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。如今有不少人學(xué)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，可我學(xué)到了在大學(xué)時(shí)期難以了解的。而且重新步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我又感受學(xué)生時(shí)代的美好，每懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有滿滿的收獲感，盡管課程中很多問題不明白，但是可以沒有負(fù)罪感的請(qǐng)教老師，這感覺真的超棒！這讓我對(duì)以后的生活更加充滿信心！
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
大學(xué)計(jì)算機(jī)是一門注重邏輯思維的課，一個(gè)程序可以正常運(yùn)行，不僅得益于完備的代碼，而且也得益于周密的邏輯安排，正如同學(xué)習(xí)一樣，要想取得質(zhì)的飛躍，必然要有一套完備的學(xué)習(xí)體系，下面我給大家分享一下我學(xué)習(xí)這門課程的'體會(huì)，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。
1、課前預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課的第一步，充分的課前預(yù)習(xí)使我們提前知道課程中那些部分是自己不容易理解的，那些部分對(duì)于自己是容易的，在上課時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容有選擇性地投入精力和關(guān)注度，從而有效提高聽課效率，另外相比于被動(dòng)學(xué)習(xí)來說，課前預(yù)習(xí)也能顯著提高學(xué)習(xí)積極性。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃把目標(biāo)拆解為一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且做好時(shí)間管理，每一個(gè)小的學(xué)習(xí)任務(wù)都要有明確的時(shí)間要求，完成所有任務(wù)之后，也就完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、達(dá)到了目標(biāo)。我的大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)計(jì)劃是每天都會(huì)要求自己做完相關(guān)章節(jié)的練習(xí)題。
3、課后練習(xí)：
上課結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)老師發(fā)的課堂習(xí)題，雖然在課堂上已經(jīng)做過了，但是在下課后我仍然會(huì)獨(dú)立做一遍，以此來加深印象。俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，程序題可能看著會(huì)了，但是獨(dú)立操作就不會(huì)了。這就要求一遍一遍練習(xí)來加深記憶。
4、學(xué)習(xí)交流：
顧名思義就是給他人講題，充分利用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，不要吝嗇與和他人分享知識(shí)成果。因?yàn)槿绻梢酝暾v出這個(gè)程序是如何運(yùn)行的，那也就意味著真正將這個(gè)程序“吃透”了。
5、考前復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)不是漫無目的的，復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在平時(shí)課前預(yù)習(xí)覺得較難的部分，這樣能夠快速有效復(fù)習(xí)完這門課程，同時(shí)也可以節(jié)約時(shí)間去復(fù)習(xí)其他科目。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
回望我們一行七人參加計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的時(shí)光，身在其中時(shí)，總感覺時(shí)間漫長(zhǎng)，恍惚間好似回到了迎戰(zhàn)高考的時(shí)期，現(xiàn)在回想起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，收獲也頗多。
首先感謝孟局和各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝高彥，前期在單位帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一遍基礎(chǔ)知識(shí)，后來又在山財(cái)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，讓我們?cè)谶@次出發(fā)之前有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。也感謝這次帶隊(duì)的建華哥，生活委員波秀，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上對(duì)我們都很照顧，我們每個(gè)人都是并肩前行的戰(zhàn)友，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是我們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了堅(jiān)固的友誼。
本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有行業(yè)數(shù)據(jù)分析等共六門課程，在為期兩周的培訓(xùn)中要掌握六門課程，確實(shí)有些緊張！每天上下午2次打卡，2個(gè)小時(shí)晚自習(xí)時(shí)間，晚上回到賓館熬到十一、二點(diǎn)更是常事。大家互勵(lì)互勉，及時(shí)溝通、討論不懂的問題，雖然辛苦，但卻很充實(shí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)期間，我們有過抱怨、有過挫敗，但沒有過的'就是放棄。
接下來我想跟大家分享一下我個(gè)人的幾點(diǎn)感受。一是，培訓(xùn)前要對(duì)SQL建庫、建表、查詢、游標(biāo)有一定基礎(chǔ)，聽起課來才不吃力、有針對(duì)性。二是，不懂的問題記到本上，課下及時(shí)問老師、同事，不要讓問題越積越多。三是，多練，比如Python學(xué)習(xí)需要多練習(xí)，熟能生巧。
學(xué)以致用，重在實(shí)踐。通過計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)僅僅是萬里長(zhǎng)征走出了第一步，將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際工作中，并在解決實(shí)際問題中不斷更新知識(shí)才是審計(jì)人員的終身命題。在今后的工作中，我會(huì)不斷更新計(jì)算機(jī)審計(jì)知識(shí)，做到學(xué)以致用，努力工作，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。
我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得考完試的那天下午，陽光明媚，每個(gè)人從考場(chǎng)出來都揚(yáng)起了燦爛的笑臉，是啊，經(jīng)歷過這些，收獲了更加努力自信不怕困難的自己，也預(yù)祝同事們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
樹影斑駁，蟬鳴漸起，新的故事，又要開始了。浪漫的夏天已經(jīng)來臨，希望大家都能生如夏花，不負(fù)韶華！
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