育兒心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的育兒心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
育兒心得體會(huì)1
短暫的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)感想等卻深深的影響了我。通過(guò)通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)到了很多知識(shí)，所謂獲益良多。
這次培訓(xùn)提高了我們的職業(yè)素質(zhì)，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間印象深刻的事——“100-1=0”，這看似不成立的數(shù)學(xué)加減法卻決定著一個(gè)人的生命，無(wú)規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的查對(duì)制度是多重要啊！作為一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅需要嚴(yán)格扎實(shí)的理論知識(shí)，熟練地操作技能，護(hù)患溝通也尤為重要。三分治療，七分護(hù)理，身為一名臨床護(hù)士，與患者接觸最多，良好的溝通不僅增加護(hù)患之間的感情，而且增加病人戰(zhàn)勝疾病的信心。護(hù)士要做到腦勤，手勤，腳勤，眼勤，要有責(zé)任心，細(xì)心，愛(ài)心，耐心，才能更好的服務(wù)于患者，實(shí)際行動(dòng)中全力以赴，不得過(guò)且過(guò)，出色完成任務(wù)，不求最好，但求問(wèn)心無(wú)愧。
在最后一天的輸液操作練習(xí)中，了解到自己當(dāng)初做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓�，了解到每一個(gè)步驟，下一步承接的原因是什么，一些細(xì)節(jié)的東西真的很重要。感謝老師們培訓(xùn)期間辛苦的教導(dǎo)，不會(huì)讓你們失望。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員是我?jiàn)^斗的`目標(biāo)。從我做起，從小事做起，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一名有理想的護(hù)士。
眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒哀樂(lè)都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們喜歡看到的是醫(yī)務(wù)工作者炙熱的眼神和那張被蒙在口罩后面真誠(chéng)的笑臉。更塑造人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生和護(hù)士的共同努力，作為一名醫(yī)護(hù)人員，就要肩負(fù)起自己的工作使命，不斷努力，堅(jiān)持不懈，幫助更多的病人在優(yōu)質(zhì)的護(hù)理氛圍中康復(fù)。
育兒心得體會(huì)2
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的`給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力�，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！
育兒心得體會(huì)3
評(píng)課，即課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是指根據(jù)一定教育理念和教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)的信息，運(yùn)用可操作的評(píng)價(jià)手段對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，從而對(duì)不同教學(xué)的各個(gè)要素及發(fā)展變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。要求其對(duì)課堂教學(xué)成敗得失及原因作出中肯的分析和評(píng)估。并且能夠從教育理論的高度對(duì)課堂上的教育行為做出正確的解釋。評(píng)課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)深化課程改革有著十分重要的意義。
聽(tīng)課評(píng)課是英語(yǔ)教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的、不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高的重要途徑和主要手段。也是英語(yǔ)教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我錘煉、自我提高的過(guò)程。因此，聽(tīng)課評(píng)課是英語(yǔ)教師研究課堂教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑，同時(shí)也是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)。
通過(guò)初中英語(yǔ)《有效評(píng)課》和《評(píng)好課：應(yīng)知應(yīng)會(huì)》這兩本書的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深�，F(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能營(yíng)造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)在這一方面自己做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難他們會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊他們的積極性。
二、尊重學(xué)生的主體地位。
英語(yǔ)的有效評(píng)課，應(yīng)讓每一個(gè)個(gè)體主動(dòng)經(jīng)歷、參與真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。要看課堂中學(xué)生的自主性是否得以充分的發(fā)揮，是否根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)組織開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情、情感體檢如何；還要看學(xué)生的合作交流，是否形成互相協(xié)作、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍？是否通過(guò)同伴之間的交流而產(chǎn)生了最佳學(xué)習(xí)效果？
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
學(xué)生個(gè)體之間有著先天和后天的差別。他們?cè)谂d趣、性格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面上有著極大的不同。這就決定了不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)能力；同一個(gè)學(xué)生能夠在不同的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的能力也不同。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心來(lái)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的差異，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從教學(xué)的角度出發(fā)，聚焦學(xué)生的差異，并把握學(xué)生的差異性，如何設(shè)計(jì)好一堂課堂互動(dòng)，如何完成任務(wù)活動(dòng)，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保持學(xué)生的積極性，有著相當(dāng)大的作用。
四、在英語(yǔ)課堂中滲透情感教育。
我真誠(chéng)的`邀請(qǐng)班級(jí)的其他同學(xué)為他們學(xué)好英語(yǔ)提出建議，稍加思考后，讓學(xué)生呢個(gè)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言輸出情境，給他們提供了一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的情感教育的機(jī)會(huì)，相信同學(xué)至誠(chéng)的幫助一定會(huì)給其他英語(yǔ)成績(jī)不甚令人滿意的學(xué)生留下溫馨美好的感動(dòng)。
五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在這幾天的網(wǎng)上聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生們對(duì)課程的理解，才能保證他們學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；
2、善于利用多媒體等手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么所營(yíng)造的和諧、愉悅的課堂氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。
綜上所述，作為教師的我，通過(guò)這次自學(xué)了初中英語(yǔ)《有效評(píng)課》的學(xué)習(xí)使我樹(shù)立了新的發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)師生的深入交流與溝通并指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生富有挑戰(zhàn)性，好奇心，也使我的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)得到更好的提高，在以后的教學(xué)中，也能得心應(yīng)手。
育兒心得體會(huì)4
21天，短暫而又有意義的21天，已趕著匆匆的腳步，帶著我們目送教官是的那一行行淚水遠(yuǎn)去了。這段軍訓(xùn)的日子，是我們這一生都難以忘懷的日子，因?yàn)榫壏謱⑽覀儚奈搴暮Ｖ袚瞥鰜?lái)聚到了一起，我們一起吃苦，一起歡笑，一起歌唱……我們從陌生到熟悉，從熟悉到朋友，同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的提高，在思想道德上的進(jìn)步，也都是軍訓(xùn)賦予我們的。
從軍訓(xùn)的第一天起，一張張陌生的臉開(kāi)始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗(yàn)到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發(fā)顫，全身酸軟;走正步走到腳掌發(fā)麻，脖子抽筋。可是我們大家都堅(jiān)持了下來(lái)，我們用意志力戰(zhàn)勝了身體的.傷痛。有的同學(xué)是第一次離開(kāi)家，第一次自己獨(dú)立生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不僅是一次對(duì)生活的體驗(yàn)，更是對(duì)自己意志力的考驗(yàn)。軍訓(xùn)當(dāng)中，大家同學(xué)不怕苦、不怕累，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們同學(xué)不僅在白天認(rèn)真堅(jiān)持訓(xùn)練，晚上回寢之后，對(duì)于有些難度大的動(dòng)作，繼續(xù)訓(xùn)練，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。還有在拉練的時(shí)候，我們走路沒(méi)有了平整的廣場(chǎng)，吃飯沒(méi)有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來(lái)補(bǔ)給身體，對(duì)于好多同學(xué)而言，這都是難得的體驗(yàn)，或許這一生也不會(huì)再有幾回。野餐時(shí)，我們進(jìn)行了愉快的拉歌活動(dòng)，大家都把包里的食物和同學(xué)一起分享，一幕幕苦中作樂(lè)的情景。在途中，一些體力好的同學(xué)幫著其他同學(xué)背包，拿衣服;有同學(xué)身體弱，累了走不動(dòng)了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓(xùn)中的這些，都構(gòu)成了一幅幅值得紀(jì)念的記憶圖片。
軍訓(xùn)，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴(yán)格要求自己，使我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，好的習(xí)慣能為日后的學(xué)習(xí)生活節(jié)約更多的時(shí)間，更有利于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
育兒心得體會(huì)5
20xx年9月24號(hào)，根據(jù)公司統(tǒng)一安排，我參加了中層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。授課老師學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富，講課幽默生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng)。一天的學(xué)習(xí)感受良多，受益頗深，以致于有時(shí)間太短，意猶未盡之感覺(jué)。最后董事長(zhǎng)與王總關(guān)于每位中層干部都是部門老板的講話使我進(jìn)一步感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望與擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
要做好一名中層干部，當(dāng)好部門老板，根據(jù)老師的傳授與自己的感悟，我認(rèn)為必須做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、必須具備“老板心態(tài)”
所謂“老板心態(tài)”，我想就是“所有責(zé)任由我擔(dān)”的心態(tài)。這應(yīng)該包含兩個(gè)方面，一是做事必須服從公司整體利益，替公司領(lǐng)導(dǎo)著想，也就是老師講得“以老板的心態(tài)做長(zhǎng)工”;二是在自己部門內(nèi)部，必須能夠勇于擔(dān)當(dāng)，也就是老師講得具備“主人翁精神”。
在學(xué)習(xí)以前的工作中，雖然也能按照以上方面要求自己，但缺少理論指導(dǎo)，做事是按照樸素的的自我意識(shí)進(jìn)行。通過(guò)此次培訓(xùn)，從理論上較系統(tǒng)、較條理的認(rèn)識(shí)到了“責(zé)任”的具體含義。
“老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上，我想應(yīng)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。一是在“以老板的心態(tài)做長(zhǎng)工”方面，至少應(yīng)從我廠技術(shù)工藝發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展方向上，人才梯隊(duì)培養(yǎng)上，技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(zhǎng)期打算;二是在“主人翁精神”方面，應(yīng)義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。
2、持之以恒的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高工作能力
對(duì)于一個(gè)老板來(lái)說(shuō)，他想做的事情就必須清楚，不清楚的就必須要學(xué)習(xí)，凡是學(xué)習(xí)就必須學(xué)會(huì)、學(xué)精，只有這樣才能立于不敗之地。因此，老師用了較多的時(shí)間講學(xué)習(xí)、講培訓(xùn)。我想這是一名資深高管的經(jīng)驗(yàn)與感悟。對(duì)于我來(lái)講，必須做好兩個(gè)方面的事情：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn);二是督促員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
首先必須要主動(dòng)學(xué)習(xí)�！叭诵�，必有我?guī)?圣人擇其善者而從之，擇其惡而自省之”“圣人不病，以其病病，是以不病”，在知識(shí)更新速度極慢的古代，人們都一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，何況日新月異、瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，主要負(fù)責(zé)機(jī)械制造廠的工藝技術(shù)工作，需要學(xué)習(xí)的東西既包含技術(shù)的又包含管理的，確實(shí)太多。在后續(xù)的工作中，我需要進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，對(duì)外多參加相關(guān)技術(shù)研討會(huì)，參觀工廠、展會(huì)，與專業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流等活動(dòng);對(duì)內(nèi)要深入一線、了解細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取做到將世界的先進(jìn)技術(shù)與公司內(nèi)的生產(chǎn)實(shí)際完美結(jié)合。
其次必須督促員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。老師說(shuō)“當(dāng)你沒(méi)有培訓(xùn)好時(shí)，下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”，“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更重要的`是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才”，可見(jiàn)對(duì)于員工培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的重要性。自古以來(lái)，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺(tái)《今日觀察》節(jié)目，我國(guó)大量的企業(yè)走出國(guó)門，進(jìn)行國(guó)際并購(gòu)，無(wú)不遇到人才危機(jī);花錢買到一個(gè)企業(yè)并不難，要留住企業(yè)的人才太難，而留不住人才的企業(yè)，即使買到，也不過(guò)是一個(gè)空殼，最終的結(jié)局還是放棄。對(duì)于我廠來(lái)講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓(xùn)。從大處來(lái)說(shuō)，我們要做好培訓(xùn)規(guī)劃;從小處來(lái)講，我們要讓培訓(xùn)貫穿于每項(xiàng)工作過(guò)程中。
3、制定切合實(shí)際的工作目標(biāo)
老師講“一個(gè)人不知道自己為什么失敗的第一個(gè)原因就是沒(méi)有目標(biāo)”，可見(jiàn)目標(biāo)的重要性。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有工作目的，工作盲目，干到哪算哪，好壞都一樣，工作怎么能做好。
我想制定工作目標(biāo)的關(guān)鍵是：一要切合實(shí)際，即不努力達(dá)不到，使使勁才能夠得著;二是目標(biāo)要詳細(xì)分解并落實(shí)到個(gè)人，讓每個(gè)人都有自己的具體目標(biāo)，義不容辭;三是對(duì)子目標(biāo)完成情況不斷落實(shí)，不斷糾偏、修正，做到有問(wèn)題解決到萌芽狀態(tài)，不影響大目標(biāo)的完成。
4、學(xué)會(huì)有效溝通
任何個(gè)人、任何部門，都是企業(yè)這個(gè)有機(jī)整體中的一個(gè)組成部分。個(gè)人或單個(gè)部門所做的工作都不是獨(dú)立的，需要其它人員或部門的配合。對(duì)于我們機(jī)械制造廠這個(gè)以服務(wù)為宗旨的單位更是如此。有效溝通是我們作對(duì)工作、做好工作的有力武器。
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開(kāi)朗，我想要進(jìn)行有效溝通，必須加強(qiáng)以下方面的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：
1)積極溝通，利他利己。溝通的目的是要達(dá)到效果，心不誠(chéng)，不利他的溝通怎能達(dá)到效果呢?
2)充分認(rèn)識(shí)溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說(shuō)的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復(fù)說(shuō)明;并且要做好實(shí)施規(guī)劃，促進(jìn)理解。公司干部培訓(xùn)心得體會(huì)。
3)經(jīng)常分享，通過(guò)分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)都是寶貴的財(cái)富，同事之間、部門之間互相分享，可以清楚別人、別的部門都在做些什么，存在的困難是什么�；钌氖吕菀鬃屓死斫�。
4)換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當(dāng)溝通不暢時(shí)，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結(jié)果，有時(shí)能夠達(dá)到令雙方都接受的結(jié)果就是成功。
5、提高執(zhí)行力
執(zhí)行力強(qiáng)弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執(zhí)行力的定義不復(fù)雜，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真正要具備執(zhí)行力，卻不簡(jiǎn)單。根據(jù)工作實(shí)際與老師講解，需要做好以下方面的工作：
1)加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。培訓(xùn)的主要作用是使執(zhí)行者清楚一件事情、一項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)是什么，也就是最終的結(jié)果是什么;主要的工作方法是什么，也就是怎么做;工作應(yīng)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段的完成時(shí)間及考核方式，也就是何時(shí)完成，如何考核。
2)更新觀念，立足實(shí)際，創(chuàng)造性的執(zhí)行。工作不是做表面文章，是立足實(shí)際，解決實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題。因此執(zhí)行不是簡(jiǎn)單重復(fù)上級(jí)的要求與安排。執(zhí)行時(shí)一定把上級(jí)精神與本部門的實(shí)際情況相結(jié)合，立足實(shí)際，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。否則機(jī)械的執(zhí)行，只能把事情做得一塌糊涂。
3)建立反饋系統(tǒng)，及時(shí)監(jiān)督與檢查。執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。通過(guò)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免出現(xiàn)大的偏差。
一天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我們深深的體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)渴望我們盡快成長(zhǎng)的心情，感受到自己進(jìn)步的緊迫性。在這一天里，我們收獲了很多方法，尤其是學(xué)習(xí)的方法。今后，我們將利用一切可以利用的時(shí)間，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，做到不斷進(jìn)步。
育兒心得體會(huì)6
一如往常，卻又不同尋常。我們到達(dá)學(xué)校，“這戰(zhàn)場(chǎng)千百熱血戰(zhàn)士，一路向前飛馳，捍衛(wèi)世界的勇士，F(xiàn)ighting，再一決”，一首激情澎湃的《逆戰(zhàn)》拉開(kāi)今天的序幕，孩子們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下放聲歌唱，唱出他們的年少輕狂，這首歌僅僅是他們所會(huì)唱的一首，這次支教，他們唱的不是歌，是正青春。
我們隊(duì)伍現(xiàn)正做一份關(guān)于隨遷家庭的調(diào)研，孩子們給予了我們很大的.幫助，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)著，他們一個(gè)個(gè)答著，那樣親切，那樣輕松，又是那樣可愛(ài)。
孩子們?yōu)槊魈斓娜の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)充滿期待，為了明天會(huì)有很好的表現(xiàn)，我們讓孩子們努力練習(xí)，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)，有的踢毽子，有的跳繩，玩的不亦樂(lè)乎。
“叮鈴鈴！”放學(xué)了，老師們送孩子們回家，并做了第一次的家訪，家長(zhǎng)們積極配合我們，還幾次熱情地邀請(qǐng)我們留下來(lái)吃飯。
說(shuō)今天的忙碌，不僅在上午，下午也瘋狂，今天我們沒(méi)回去，繼續(xù)留在學(xué)校這一戰(zhàn)線上，大家伙熱火朝天的在隊(duì)長(zhǎng)的指示下準(zhǔn)備明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，彩色的氣球漫天飛舞，預(yù)示著明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)將是精彩無(wú)比的！
在繁忙的工作下，支教生活即將接近尾聲，同學(xué)們，擦汗你們的汗水，一起為精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)喝彩吧！
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