幼兒教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
時(shí)間匆匆，白鹿過隙，一個(gè)學(xué)期又即將過去,在這一年里我深刻體會到做一名幼兒教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)孩子身上。這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)與不足，才能創(chuàng)造美好未來，下面我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié),以便于為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教研方面
在開學(xué)初，我們召開中大班教研活動，學(xué)習(xí)和分析幼兒園工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出不同的教學(xué)內(nèi)容。
1：能量娃課程的劃分
由于大班的孩子在上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，對字海方面的掌握不錯(cuò)，在這學(xué)期中考慮到孩子各方面的能力，所以我們在幼兒認(rèn)識重點(diǎn)字的同時(shí)，提高要求，讓孩子進(jìn)一步的去了解文中字的，這個(gè)學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)大班孩子的學(xué)習(xí)情況一切多還不錯(cuò)，但是對于中班的.孩子來說，特別是全托兩個(gè)新的班級，他們的起步跟進(jìn)度多存在著一些困難，我們對于這樣的班級，先是給予一定時(shí)間的適應(yīng)，如，先要求掌握兒歌，后要求掌握重點(diǎn)字，到現(xiàn)在的對文中字的掌握，這樣一步一個(gè)腳印進(jìn)行，這個(gè)學(xué)期下來，孩子們在字海方面的學(xué)習(xí)多有不同程度的提高。
2：科學(xué)游戲課的挑選
本園的辦學(xué)特色是字海沖浪，數(shù)海沖浪，英語沖浪等為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)好能量課的同時(shí)，還注重對科學(xué)游戲等方面的掌握，為此精心挑選，最后決定以建構(gòu)式教材為輔，挑選比較好的科學(xué)游戲課程，吸取其精華部分來豐富孩子的生活，在具體實(shí)施過程中將內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，落實(shí)到班級，最后以班級為單位，使每個(gè)孩子都能夠按著制定的計(jì)劃有序的學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
每個(gè)孩子多有每個(gè)孩子的潛能，但是如何將孩子的潛能挖掘出來，并且擴(kuò)大，使之提高，這是我們每個(gè)人多值得去思考的問題，想教育出優(yōu)秀的孩子，教師必須具備良好的素質(zhì)及優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，于是利用老師們休息的時(shí)間，每周進(jìn)行一次小教研學(xué)習(xí)，每兩周進(jìn)行一次大教研學(xué)習(xí)，在教研過程中，先將一周的工作作簡單的小節(jié)，并且有條理的布置下一周的工作重點(diǎn)，以便于老師們心中有底。再則將備課認(rèn)真教師的備課本作為范例，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期下來，教師們的態(tài)度端正，沒有遲到早退的現(xiàn)象，教研會議進(jìn)行的很順利。為了提高教師的實(shí)際操作水平，我們開展了教師間的觀摩課，讓每一位教師多有展示自己的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在了解自己長處與不足同時(shí)，再去學(xué)習(xí)他人好的地方，以便于在以后的教育中做到更好。發(fā)現(xiàn)別人不足的之處，然后反思自己，避免在以后的教學(xué)中發(fā)生。再如 4.30日展開了家長開放日活動，不同于其他幼兒園的教學(xué)模式，以高科技的教學(xué)手段，贏得了家長們的一次次好評，再如，為了更好的做到幼小連接，在陳園長的帶領(lǐng)下，組織大班的孩子參觀育英小學(xué)，讓孩子們了解小學(xué)，喜歡小學(xué)，渴望進(jìn)入小學(xué)的情感。
一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，孩子們在成長，我們也在成長，這一學(xué)年，大中班的各級段多取得了一些成績，如：大一班被評為園先進(jìn)班集體，胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優(yōu)秀教師，多名教師的論文、案例獲獎等等。
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