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個人學(xué)習(xí)總結(jié)

時間:2021-01-04 10:48:15 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實用的個人學(xué)習(xí)總結(jié)模板合集九篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它是增長才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的個人學(xué)習(xí)總結(jié)9篇,希望對大家有所幫助。

實用的個人學(xué)習(xí)總結(jié)模板合集九篇

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

  工行的20xx年,是很特別的一年,與往年最大不同的是開展了轟轟烈烈的“以賽代訓(xùn)”活動。

  年初,在全行進行了《精細化管理》的培訓(xùn),然后,是在工行的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)里進行考試。我有幸被推薦參加考試,與支行領(lǐng)導(dǎo)一起坐在電腦前,一人答題一人查書,不僅把自己的考過了,還把同事的考過了,答題過程還是很緊張的。

  5月,參加了《金融風(fēng)險與監(jiān)管國際認證》考試,努力看書,行里答應(yīng)能通過,就給報銷。還好,考試結(jié)果出來不久便報銷了考試費。只是報銷考試費還有一個條件:簽合同,要求幾年不得離開工行。

  接著,又參加了分行的現(xiàn)金與結(jié)算專業(yè)的比賽,還有參加了綜合柜員的業(yè)務(wù)比賽,無功而返。

  一天下午,領(lǐng)導(dǎo)電話找我,告訴我明天去分行參加牡丹卡知識比賽。聽了這個消息,頭都大了,暈,暈,什么都沒看,就去比賽?可能是臨到比賽時,他們才想起這事吧。不管怎么樣,去吧。試卷分中文,分英文,還是暈啊,沒辦法,也只好靜下心來,認真答題,會多少答多少吧。過了不知道多長時間,我已經(jīng)把這個比賽忘記了,領(lǐng)導(dǎo)告訴我,讓我去領(lǐng)獎:一床多元的鵝絨被,比賽得了二等獎。

  牡丹卡知識比賽完沒多久,領(lǐng)導(dǎo)又通知要進行個人客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)比賽,還說前幾名能漲工資,要求自愿報名。我沒報名,因為,第一、我在分行沒有認識人,這樣的比賽一定會有許多內(nèi)幕,第二、我也不相信我能取上前幾名,第三、我也不相信銀行能說話算數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)打電話找我,說我們已經(jīng)給你報名了,準備一下,過幾天去比賽。我聽了,只能無語了。我認真看了比賽規(guī)則,一共有四個細項:有大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、營銷經(jīng)理和個貸經(jīng)理的比賽,我選擇了理財經(jīng)理的業(yè)務(wù)比賽。這個比賽有初賽段和復(fù)賽段,初賽是筆答,前幾名進入復(fù)賽,復(fù)賽就有點復(fù)雜了,有必答題,有搶答題,還有做ppt演講。我看到要做ppt,我就請領(lǐng)導(dǎo)幫我問問,到?jīng)Q賽時,能不能自己帶筆記本,因為我的用極點五筆打字的,領(lǐng)導(dǎo)很熱心,很快就回復(fù)我說,可以。后來,想想,我也真是的,還沒比賽,就想著決賽了,有點過分啊。

  那天考試的人真多,考試之后不久,筆試的成績也出來了:分,是我們這個組的第一名?吹竭@個成績,我非常高興,心怦怦的跳:我是天津市分行理財經(jīng)理筆試第一名,太棒了!太意外了!接下來,就要進行決賽了,我的壓力也來了,而復(fù)賽的時間也是一拖再拖,最后,終于定下來在月日進行復(fù)賽,臨比賽前一周,我卻一點都沒有考試的狀態(tài),緊張不起來了,也看不進書,再說,也沒書可看。為了調(diào)整自己的心態(tài),我先找領(lǐng)導(dǎo),告訴他們我沒有狀態(tài),大腦一片空白,請求幫助,把我的緊張心情傳給他們,他們緊張了,我的緊張就緩解些了,我又找了幾個朋友,分別請他們幫助,最后,是一個同事的話,讓我完全放松了,進入了比賽狀態(tài)中,他說:你筆試第一,說明你的業(yè)務(wù)是最棒的,不過,復(fù)賽是必答搶答和制做幻燈片,這就不是你自己能做的事了,有許多運氣的成份,運氣好,你能搶上題,你就行,運氣不好,那就完了。

  最后的幾天,我反復(fù)練習(xí)ppt的制作,分鐘的演講我也是對著鏡子練了又練。終于進入了比賽場地了。先是二個小時做理財規(guī)劃的ppt,拿來題,我就蒙了,我準備的是對群體做的ppt和演講,比賽要做的是對個人。!這時候,我想起了我的筆記本,幸虧我?guī)Я俗约旱墓P記本,這本子里面有我學(xué)習(xí)afp的課件啊。最后,我完成了ppt。下面選手抽號,一共個人比賽,我是第五個抽號的,我竟然抽了一張“”號,我大叫:我太不幸了,怎么會是號?考試人員告訴我們:必答和搶答按照從號開始,而ppt的演講,是從號開始。哈哈,我運氣不錯嘛。

  比賽開始了,必答題,我第一個抽取,打開一看,非常簡單,我嚴格按照規(guī)則進行回答,評判長給了我滿分。到了搶答題時,我告訴自己,一定不要著急,沉著穩(wěn)定。還好,一共道搶答題,我竟然搶上了二道題,而且全部正確,我也只好對沒搶著題的人說抱歉了。最后是我的ppt演講,分鐘,我又是比較圓滿的完成了。最后的總分是分,獲得了第一名,比第二名高出了分。出了比賽場地,給領(lǐng)導(dǎo)打電話,告訴領(lǐng)導(dǎo),我完成了任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)聽了,非常高興,我覺得,比我還高興。

  比賽得了第一名,我卻沒有太多的高興,只是覺得很累很辛苦。比賽獲得了一個證書,一個獎杯,還有晉升一級工資,這工資是從年月開始,到現(xiàn)在,我還不知道我能漲多少錢。不管怎么,這個比賽的第一名確認了我的業(yè)務(wù)知識和能力,也是工行這個中國最大銀行對我工作的肯定。

  還參加了什么比賽和考試呢?同事說我成了比賽專業(yè)戶了。哦,對了,還有。航▏苣甑闹R比賽,要求全體員工都參加,我便答了十幾份試卷,在工行的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)里答的,沒有答案啊,要一邊答一邊找。還參加了月的內(nèi)控制度的考試。還有一個,是證券從業(yè)資格的考試,都通過了。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

  首先學(xué)生會的工作雖然有時候繁瑣,我也有過抱怨,但是歸根到底,它成為我大學(xué)生活的一部分,讓我銘記于心。我會一直記得學(xué)長學(xué)姐的教導(dǎo),用它來勉勵自己,彌補自己的水平和經(jīng)驗的不足之處,同時我會繼續(xù)的努力,爭取把份內(nèi)的事做得更好。

  組織活動方面

  我部舉辦的的各種活動都參與并融入其中,雖有苦有笑,但著實令人開心向往。在我們互相幫助的同時,增加了同學(xué)之間的友誼還有學(xué)習(xí),我們會不斷的努力。接著就是我們部的考勤情況,我認為這個不只是一個形式,應(yīng)該著實下手,壯我大眾傳媒之風(fēng)。望學(xué)習(xí)們都積極配合。

  為人做事方面

  在這幾個月的工作中我從學(xué)姐和學(xué)長的身上看到了微笑的魅力。第一次面試時融洽的氣氛就讓我喜歡上這些學(xué)姐學(xué)長以及這個組織。從實踐中和學(xué)姐學(xué)長的指導(dǎo)下我懂得在工作中要有主人翁精神,要熱情待人,要低調(diào)處事,要謙和細心。雖然我離這些標準還有差距,但我會朝這個目標努力。在日常的生活中學(xué)長和學(xué)姐則通過言傳身教告訴了我團結(jié)的力量,在組織和集體中,只有一個人的力量是遠遠不夠的,只有團結(jié)一心,只有的加一起努力才會成功,才會更加優(yōu)秀。

  活動總結(jié)

  以上就是我對我們部門和我個人的總結(jié),我們部門每周都有固定的常規(guī)活動。這些工作雖然是繁瑣的,但是其中卻傾注了我們學(xué)習(xí)部每一個干事的心血,當然我們還有不足之處,但是我們會更加努力,做好我們的每一份工作,用最大的熱忱去對待我們學(xué)生會的工作,用最溫暖的心去服務(wù)我們的同學(xué)。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

  不知不覺間我進入大學(xué)也有二年的時間了;厥走^去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之 間,成功與失敗之間,我發(fā)覺自己長大了、成熟了、進步了。從一個幼稚的,單純的中學(xué)生成長為一名有能力有思想、求進步的熱血青年、大學(xué)生。這其中有上級組 織的辛勤培養(yǎng),老師、同學(xué)們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來報答。

  在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多。我認為目前的大學(xué)生還應(yīng)該進一步加強各方面的能力,并拓寬自己的知識面。社會的進步必須依靠科技的發(fā) 展,F(xiàn)在我國正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時期,需要大批的有知識、有文化有能力的科技人才。而我們,當代的大學(xué) 生,跨世紀的一代青年,應(yīng)該怎樣才能抓住這凸顯自我價值,為提升我國國力的有利時期呢?我認為,首先應(yīng)該學(xué)好自己的基礎(chǔ)和專業(yè)文化知識,并在此基礎(chǔ)上拓寬 自己的知識面,這是我們作為學(xué)生最基本的任務(wù),也是每一個人走上社會,干好工作,為祖國建設(shè)貢獻力量的最重要的條件,在現(xiàn)代化高速發(fā)展的科技社會。

  重要的是,我們需要不斷加強自己的思想教育,只有持續(xù)提高自己的思想素質(zhì),緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo),為國家的繁榮富強做出自己的貢獻。

  以上僅是我對目前大學(xué)生的一點看法及對生活的一點認識,當然自己應(yīng)當更加努力,認真學(xué)習(xí)全面提高能力。新的學(xué)期開始了,每個人都有自己的目標與計劃,當然 我也不例外。因此,我對自己提出以下要求:首先,學(xué)習(xí)上,我要認真對待每一節(jié)課,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,認真完成老師要求的各項作業(yè),并且積極擴大學(xué)習(xí)范 圍,為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  時間在不知不覺中總是過得很快,進入大學(xué)已經(jīng)快有兩年了,自己也不再是兩年前那個對大學(xué)一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當自己步入大二,看著那些大一的“小朋友”們,當自己已不再被稱為新生的時候,恍然發(fā)現(xiàn),哦,原來我也是大二的學(xué)姐了。

  大一的時候,覺得什么都很新鮮,對大學(xué)生活既充滿憧憬也充滿好奇。社團、學(xué)生會、各類競賽或是活動,一樣也不落的參與到其中。那個時候覺得什么都是有趣的,自己有時候也忙得稀里糊涂的,F(xiàn)在看來,那時候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習(xí)慣,但身邊有舍友、同學(xué)還有很多的新朋友,日子也過得有滋有味的。

  過了一個暑假,就到大二了。我現(xiàn)在有時候還總會覺得自己好像還是大一的感覺,怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時候一樣的憧憬和好奇時,便會覺得我確實大二了。大二,褪去了大一時候的稚嫩,雖然也還是一個學(xué)生,但感覺自己在思想上稍微成熟了些。不再對所有的活動都好奇了,就撿著自己感興趣的參加參加。也會開始考慮考慮考研或是工作的方向了,對自己的大學(xué)生涯也有了一個比較清晰的構(gòu)架。

  想想真的很快,大學(xué)一半的時間快過去了。慶幸自己還沒有渾渾噩噩的學(xué)習(xí)生活。在接下來的兩年多了,自己就要更加努力去實現(xiàn)自己的目標了。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

  現(xiàn)在就把我個人研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下:

  一、更新觀念

  我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),并明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

  二、深刻感悟

  在這期間,通過研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

  三、在教學(xué)工作中,不斷進取

  在教學(xué)中,不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教師請教。

  四、在課堂上,提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的'主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

  4-7周的設(shè)計實習(xí)課程“搜”的一下就過去了。實習(xí)是每個大學(xué)生必經(jīng)的階段,只有在實踐中才能更好地理解理論知識。實習(xí)中,劉老師給我們提供了兩個學(xué)習(xí)場所,一個是他所在的公司,另一個是正在裝修的套房。

  在公司里,有專門人員給我們介紹環(huán)藝方面的知識,比如施工方面的問題,以及在這個行業(yè)的情況。專業(yè)設(shè)計進一步深化和規(guī)范化的同時,業(yè)主及大眾參與的勢頭也將有所加強。這是由于室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造總是離不開生活、生產(chǎn)活動于其間的使用者的切身需求、貼近生活,能使使用功能更具實效,更為完善。設(shè)計、施工、材料、設(shè)施、設(shè)備之間的協(xié)調(diào)和配套關(guān)系加強。

  我個人最感興趣的是在鴻都帝景灣的套房里的參觀學(xué)習(xí)。餐廳圓頂施工,通過對師傅的詢問,了解到制作或弧形的制作一般都是用三層板來造型。因為三層板比較好彎曲。木工在地面確定尺寸后下料,盡可能在地面上釘成圓形,然后才固定在天花上。當不能在地面上完成圓形時,會在天花上做好骨架,然后將已裁剪好的三層板在天花上去釘成圓頂。還有電視背景墻的材料也是我不曾熟悉的,一面請教師傅,面用筆記下。我覺得在整個套房中,最大的設(shè)計亮點就是主臥,四扇小窗,歐式風(fēng)格。

  在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新的信息,獲得事業(yè)的進步,在室內(nèi)設(shè)計裝修方面,公司的設(shè)計師告訴我們:一、大處著眼、細處著手,總體與細部深入推敲。二、從里到外、從外到里,局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  經(jīng)過仔細推敲和在工作中的實際運用,我發(fā)現(xiàn)上面兩條確實很實用,跟那些經(jīng)驗豐富的設(shè)計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。再次是掌握一些設(shè)計軟件小技巧,提高了軟件運用的熟練程度。例如:3D效果的渲染等。

  細致入微的追求:室內(nèi)設(shè)計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細節(jié),對細節(jié)的處理,關(guān)系到整個室內(nèi)空間設(shè)計的成敗,越是簡約的設(shè)計,細節(jié)越重要,要注意室內(nèi)外空間角色的互換。重視對市場的調(diào)查:在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上對人在即將設(shè)計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設(shè),同時考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對動作、行為的影響。因為這種假設(shè)和分析會引出我們將要面對的設(shè)計的一些問題。比如:流線設(shè)計的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。

  這樣的設(shè)計實習(xí)不會讓我們感到疲憊,會讓我們有更多思考的空間,更加開闊了眼界。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

  今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),幸運的我參加了。在此次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了當前先進的教育教學(xué)理論,培訓(xùn)課程資料實在,具有很強的指導(dǎo)好處,培訓(xùn)資料對我們教學(xué)第一線的教師個性有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,我從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。透過這次培訓(xùn),收獲的確不小,同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考。

  1、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上,強調(diào)教師要透過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動。

  活動中,教師要了解學(xué)生的想法,有針對性地進行提導(dǎo),并組織學(xué)生進行合作與交流,得出有關(guān)結(jié)論。因此,教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)生動搞笑的學(xué)習(xí)情境,結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué),鼓勵算法多樣化,重視學(xué)生的實踐活動,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)造性地使用教材,以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的潛力。

  2、自主合作探究--課堂教學(xué)主體化。

  學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。"那么如何在課堂教學(xué)中落實學(xué)生主體地位呢主要是學(xué)生會的,教師不講,學(xué)生自己能學(xué)懂的,教師不教,學(xué)生自己能提出的,教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)、合作、探究,讓學(xué)生在玩、說、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的潛力。例如:教學(xué)二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時,讓學(xué)生自己觀察,自己說算式,再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩、說、練等活動,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、深入探究,這樣不僅僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)資料,還啟動了其思維。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,用心主動投入到學(xué)習(xí)中,真正實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使課堂煥發(fā)出生命的活力。

  3、聯(lián)系生活實際--數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。

  根據(jù)一年級小學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗,學(xué)生的學(xué)習(xí)就應(yīng)從生活出發(fā),從學(xué)生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā),在具體形象的感知中,使學(xué)生真正認識數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)來源于生活,又為實際生活服務(wù)。正因如此,教學(xué)中,我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際、實踐活動聯(lián)系起來,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),提高提出問題,分析、解決問題的潛力。如:數(shù)文具;聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10能夠表示什么這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

  循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門,因步自封編不出優(yōu)美的童話。我要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化,以期盼新的進步!認識到新不足,在今后的工作中,我要多反思自己,在反思中提升自己,要開拓視野,改變觀念,創(chuàng)造一個全新的課堂。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

  在本次研究性學(xué)習(xí)中,我們小組研究的主題是“新型太陽能電力車的設(shè)計與制作”我在小組中的主要任務(wù)是負責(zé)確立研究方向。

  我們小組在研究性學(xué)習(xí)過程中團結(jié)一致,互幫互助,各自努力完成自己所分配的任務(wù)。我分配到的任務(wù)是確定研究方向,剛開始接到這個任務(wù)我像張二的和尚,摸不著頭腦。在自己的努力和組內(nèi)其他同學(xué)的幫助下有了頭緒,我開始對附近各個太陽能電力車商店進行了采訪、調(diào)查,還對汽車司機和街道行人進行了詢問,從中獲得了很多信息,我對得到的信息進行了整理,在我訪問的人中有50%的人不太了解太陽能電力車。對車的動力,操作系統(tǒng),穩(wěn)定性等存在著質(zhì)疑,還不敢購買使用。20%的人正在使用太陽能電力車,他們對車總體還比較滿意,覺得很環(huán)保。但是對總體性能和動力還是不是很滿意,需要加以改進。還有30%的人不知道太陽能電力車。我通過對這些信息的分析確定了我們需要設(shè)計與制作的新型新型太陽能電力車的努力方向。我們還需在車的動力、持續(xù)行駛時間和操作系統(tǒng)等方面進行改進。

  在此次研究性學(xué)習(xí)中,我們在組長xx的帶領(lǐng)下,各自克服種種的困難,及時的糾正了一些實踐上的錯誤,相互幫助,充分利用所學(xué)的知識,將其理論與實際結(jié)合,面對理論與實際生活中的種種差異,我們能夠棄其糟粕,取其精華。用多層次,全方位的角度看問題,終于突破種種難關(guān),將其理論性轉(zhuǎn)化成實踐性,我與小組成員積極配合,通過我的努力從各種途徑確定了我們的研究方向,然后交給呂函英,又幫助呂函英成功的制定了新型太陽能電力車的研究方案。

  新型太陽能電力車以太陽能為主要能量來源,通過貼附在車頂?shù)墓夥嚵袑恿﹄姵爻潆,?qū)動直流電機推動助力車前行。在陰雨天氣或晚間停放時也可通過家用市電充電。并聯(lián)充電串聯(lián)放電系統(tǒng),有利于提高電池組的均勻性,提高其使用壽命和容量;太陽能跟蹤系統(tǒng)的設(shè)計制作,能顯著提高太陽能電池板的功率;車架和車身優(yōu)化設(shè)計,使整車小型化、輕量化。這些都有利于提高整車的能量利用率,增加續(xù)駛里程,達到節(jié)約能源、保護環(huán)境的目的。

  在此次研究性學(xué)習(xí)活動中讓我學(xué)到了很多課堂內(nèi)學(xué)不到的知識,例如:關(guān)于太陽能的利用、電力車的設(shè)計與制作、太陽能電力車的的車身結(jié)構(gòu)、人們對節(jié)能的態(tài)度和認識等等。太陽能是現(xiàn)在及以后都將大規(guī)模使用的清潔無污染的可再生能源。把它與電力車結(jié)合起來,成為可以不用消耗燃油和充電提供動力。減輕了對環(huán)境的污染和能源的浪費。通過這次活動我意識到團體的力量是強大的,一個團體只要成員同心協(xié)力,互幫互助,想取得成功是很容易的事情,我們這次在組長明確分工后,小組成員都毫不懈怠,積極完成自己的任務(wù)后,還主動幫助別的成員,正是因為我們的團體精神,才使得這次研究性學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成。同時也讓我認識到能源和環(huán)境保護的問題。首先是開采對自然環(huán)境的破壞,破壞了原有的生態(tài)平衡,其次是使用能源時排放的廢氣對空氣的污染,最后還有使用后廢物的處理問題。我覺得使用無污染的綠色能源、可再生能源是今后的必然趨勢。

  做完這次關(guān)于太陽能電力車的設(shè)計與制作的研究性學(xué)習(xí)過后,讓我認識到當今能源消耗需求量很大,而使用的大多都是不可再生能源,如果不提倡節(jié)能的話在不久的將來能源將開采用完,人類將面臨能源危機。將會有更多人使用節(jié)能產(chǎn)品,利用可以在短時間內(nèi)再生的能源來替代對環(huán)境污染嚴重的能源,將減輕對環(huán)境的污染,愛護地球環(huán)境這就是愛護我們?nèi)祟愖约骸R虼,我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護環(huán)境,節(jié)約能源!

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

  我的實習(xí)是從大三剛開學(xué),被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習(xí)了!真慶幸自己平時能利用課余時間學(xué)到那些設(shè)計方面的知識,和大二暑假到那家設(shè)計公司實習(xí)啊!要不是這些,我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的Adobe軟件用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于設(shè)計方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。 在我進入室內(nèi)設(shè)計公司老板讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識。讓我在實習(xí)前做好各種準備咯!,實習(xí)期間也學(xué)到不少東西,現(xiàn)在才知道平時的努力沒有白費。

  接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后,慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個領(lǐng)域,在設(shè)計過程中,遇到不少難題,對于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計的學(xué)生來說,設(shè)計一個招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題,但對于室內(nèi)設(shè)計如:要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖,還有很多地方把我難住了。這時,我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計的資料和有關(guān)設(shè)計軟件。外面看來很簡單,但自己做起來真坎坷,改了再改、修了再修,一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評教,指點反反復(fù)復(fù),不斷的增加自己的設(shè)計能力和視覺鑒賞能力。

  第一階段開始,我只懂得個軟件。評自己的愛好,還有公司的引導(dǎo),我從簡單的手繪圖開始,慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識,慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品,自己用軟件,把別人的作品一模一樣的仿出來,就這樣,我在過程當積累了不少知識和經(jīng)驗。

  第二階段,我再也不用一模一樣的跟著別人畫了,學(xué)會了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計的精點,集中到自己的作品中,就這樣,我開始能獨立的出室內(nèi)效果圖了,評自己的興趣和激情,很快就能應(yīng)手得心的畫出個效果圖來。

  第三階段,就開始運用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖,畫施工圖,不但要會繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個家具的長度、高度、等比例大小!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

  其實除了上面的收獲外,我平時還不斷的學(xué)3DMAX、還有其它室內(nèi)設(shè)計的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計方面的東西,如畫冊、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等。

  大學(xué)生寒假實習(xí)報告調(diào)查報告專題實習(xí)證明電子商務(wù)專業(yè),F(xiàn)在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦,自己在設(shè)計這方面還有很多的興趣和潛力的,現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實習(xí)的公司,公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦,待遇方面不要太坎坷就可以啦!滿足常樂就是這個意思咯!呵呵。努力啦!

  在實習(xí)間看到不少同學(xué),一個崗位一個崗位的換。相對比起來,本人的心態(tài)還算可以的啦,給自己定位好的東西,就不要亂改啦,F(xiàn)在工資高低并不能判斷一個人能力的高低,最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實地,從實際出發(fā)去工作,去看問題。自己會覺得有安全感咯!

  以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當中最有紀念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟:實習(xí)不僅教會了我藝術(shù)設(shè)計方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這三個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益。

個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

  在20xx年的歲末,我有幸與同事們一起,與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院,參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們,而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育,專門為我們聘請到很多名師教授為我們授課,是特別難得的一次學(xué)習(xí)機會。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此,但國培如同冬日里的暖陽,暖和著,照亮著每一位老師的心。

  國培地點在武漢城市職業(yè)學(xué)院,我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,仿佛又回到了學(xué)生時期。對知識的渴求,對理論上的指導(dǎo),實踐中的困惑,無一不促使我們認真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培工夫還沒過半,但談起心得,我歸納幾個關(guān)鍵詞:

  一、傳道解惑

  在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題,如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,思想不明白,目的是否達到,認識不完整,研究薄弱等,那么往深層次分析,問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大,自然常識與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域,但實際上又不一樣。有的園所融合備課,有的園所分開研究,這些見地都是我們平時所困惑的事情,張教授一一為我們做了解析。

  二、榜樣互動

  最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課,開篇點題,借用非誠勿擾中的一句話:你講或不講,班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中,大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。

  并與我們做互動談話,激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中,我們逐步把握了班級管理的方法,如:規(guī)則的引導(dǎo),情感的溝通,互動指導(dǎo),榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激—情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無窮無盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L遠。

  三、嚴謹治學(xué)

  此次做客的專家教授中,來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了,是游戲是人類從野蠻進入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下,我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,這一領(lǐng)域,老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩,家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。

  是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外,我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系,并得到啟示:幼兒對玩具的認識是由面到點,由整體到部分,由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。

  四、修養(yǎng)身心

  這一點不是談專家們的講座,這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

  如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,去學(xué)習(xí),去探究的工夫很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機會。幸福的大學(xué)校園,統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。

  最后,我將在學(xué)習(xí)期間,一如既往的靜心、認真讀書學(xué)習(xí),提高責(zé)任感,任務(wù)感。惜時如金,取長補短,團結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用,將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),圓滿完成任務(wù)。

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