計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)1
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計算機(jī)技能培訓(xùn)，根據(jù)教師年齡和計算機(jī)技能基礎(chǔ)分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認(rèn)真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓(xùn)，大多教師都有較大收獲。初級班教師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint，學(xué)會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學(xué)生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會制作簡單flash動畫并能獨(dú)立制作課件。
通過這次短期培訓(xùn)，我們深深體會到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己�，F(xiàn)在的學(xué)生更聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到計算機(jī)的重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計算機(jī)信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)2
計算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計算機(jī)專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時，往往顯得過于好高騖遠(yuǎn)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中，我選擇了程序設(shè)計這門相對來說比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開始對我們的VB程序設(shè)計很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？，但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好VB。怎么學(xué)？兩個字：堅(jiān)持！對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)VB無疑是枯燥乏味的，但如果堅(jiān)持往里鉆，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會心得：
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動的學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的預(yù)習(xí)不同的是，計算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預(yù)習(xí)是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實(shí)現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學(xué)習(xí)Flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來實(shí)現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的Flash動畫作品，先從結(jié)果上為其下個定義，效果還會更好。
（二）、正確利用書籍
建議大家準(zhǔn)備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準(zhǔn)備入門手冊的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時間對學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一開始就急于深入其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
為自己的學(xué)習(xí)搭建了基本構(gòu)架之后，不要急于立刻再為其添磚加瓦。也就是說不要馬上去閱讀那本厚書了。這樣做，不僅難度較大，而且效果也不會很好。暫時從文字中放松一下，換一種方式從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在計算機(jī)上親手去檢驗(yàn)一下已有的知識。
開始時只是做一些書上的例子。通過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)，慢慢地自己也會有了些靈感和創(chuàng)意，但在實(shí)現(xiàn)過程中，現(xiàn)有的知識又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。別灰心。發(fā)現(xiàn)問題就是一個很好的開始。趕快去查閱那本厚書吧！恭喜你，已經(jīng)開始高一層次的學(xué)習(xí)了！
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)3
一、實(shí)習(xí)目的
理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的能力。為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
計算機(jī)基礎(chǔ)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.mysql數(shù)據(jù)庫的安裝。配置和使用
2.java基礎(chǔ)，java網(wǎng)絡(luò)編程
3.linux基礎(chǔ)命令，linuxbashshell編程，linux服務(wù)器的配置，linux常用軟件的安裝配置使用
4.網(wǎng)絡(luò)安全
5.計算機(jī)的日常維護(hù)
四、實(shí)習(xí)過程
1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的實(shí)踐
20xx年1月6日，我把電腦從學(xué)校搬回家里。20xx年1月13日，家里的網(wǎng)絡(luò)通了。在這段時間內(nèi)，我和家人去網(wǎng)通的代理商那里報裝了adsl1m包年的套餐。我在代理商那里觀察了他們的網(wǎng)絡(luò)布線情況。那里有一個modem和一個交換機(jī),上面密密麻麻地布滿了許多網(wǎng)線和一些電話線。20xx年1月13日，安裝人員終于來到我家，幫助我們接通了網(wǎng)絡(luò)。家里電腦的上網(wǎng)方式是虛擬撥號上網(wǎng)，使用的ppp協(xié)議。線路連接方式是：電話線——modem——電腦網(wǎng)卡的rj45接口。電腦在學(xué)校上網(wǎng)的線路連接方式是：電話線——分離器——電話機(jī)——路由器——電腦主機(jī)的rj45接口。在學(xué)校，提供服務(wù)的運(yùn)營商是中國電信；在家里，提供服務(wù)的運(yùn)營商是中國網(wǎng)通。使用中國電信的打開南方的網(wǎng)頁快，例如打開qq空間；使用中國網(wǎng)通的打開北方的網(wǎng)頁快，例如看央視的視頻。我的電腦在家里出現(xiàn)的問題有：
1.打開不了qq空間（在學(xué)�？梢裕�
2.linux上不了網(wǎng)（在學(xué)校可以）。
2.數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)
20xx年2月，我開始做畢業(yè)設(shè)計。數(shù)據(jù)庫sql200在xp2安裝過程中失敗。失敗的原因本人至今不知道。大二時曾經(jīng)安裝過sql20xx,后來使用出現(xiàn)問題，我把它卸載掉。本人重裝系統(tǒng)后發(fā)現(xiàn):原來重裝前的系統(tǒng)可以安裝sql20xx，從那一次開始，安裝都失敗了。有一次，安裝sql20xx過程中出現(xiàn)系統(tǒng)藍(lán)屏。本人得出的結(jié)論是：sql20xx軟件與xp2系統(tǒng)不兼容。本人是盜版軟件的受害者。因此，本人下決心學(xué)習(xí)mysql。msql是穩(wěn)定的，開源的中小型數(shù)據(jù)庫。在不同系統(tǒng)都可以安裝，使用mysql.。大二學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫是sql20xx，這段時間學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫是mysql。mysql是使用命令行的方式，sql20xx是圖形界面熱門思想?yún)R報。他們的語法都是sql語言。所以，學(xué)習(xí)難度不大。他們的語法之間有細(xì)微的差別。
3.計算機(jī)日常維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全
從20xx年3月至今（在電腦上網(wǎng)期間），我認(rèn)為微軟自帶的ie瀏覽器的穩(wěn)定性和安全性差。本人偏愛firefox瀏覽器。firefox的安全性和穩(wěn)定性較強(qiáng)，可以根據(jù)需要安裝插件。不知道為什么，本人用xp2系統(tǒng)安裝光盤卸載ie失敗，只好用ie修復(fù)專家把ie的部分屏蔽。但是有的網(wǎng)頁只能ie用打開，如在央視在線觀看視頻。在使用系統(tǒng)xp2的過程中，計算機(jī)的藍(lán)屏故障頻繁。藍(lán)屏故障的原因有軟件安裝問題，有時候軟件卸載引起的問題。所以我決定學(xué)習(xí)linux，在windows中打游戲，看視頻。
4.linux的學(xué)習(xí)
本人在校使用linux系統(tǒng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)中未發(fā)現(xiàn)計算機(jī)藍(lán)屏。本人對linux的安全性和穩(wěn)定性非常欣賞。除了畢業(yè)設(shè)計時間外，本人在今年上半年在家認(rèn)真學(xué)習(xí)linux。鳥哥linux私房菜是很好的教材。平時經(jīng)常linux在系統(tǒng)下操作，如安裝，卸載常用軟件，打游戲，聽歌等日�；顒�。本人學(xué)習(xí)了linux的基礎(chǔ)命令后學(xué)習(xí)了的linux基礎(chǔ)編程�？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)linux的編程，熟練掌握vi編輯器的使用。個人簡歷學(xué)習(xí)程序?qū)懽⑨�，編寫程序所需注意的問題。本人對的linux網(wǎng)絡(luò)安全感興趣。本人正在學(xué)習(xí)鳥哥的linux私房菜服務(wù)器版結(jié)合復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的內(nèi)容。
5.java的學(xué)習(xí)
本人在學(xué)習(xí)java之前學(xué)習(xí)過html語言，javascript基本語法，c、c++語言的基本知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)的c語言，c++，為我在學(xué)習(xí)java的路上打下了良好的基礎(chǔ)。java的跨平臺性，較強(qiáng)的安全性，功能強(qiáng)大性是我把它作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。我首先讀懂書中的每一個程序，然后做書本的習(xí)題，接著與答案對照，然后通過寫書中的程序復(fù)習(xí)，提高自己的編程水平。以前，我認(rèn)為編程就是編程。后來，當(dāng)我絡(luò)編程時才發(fā)現(xiàn)絡(luò)編程需要網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。上面套接字，url,端口號等。學(xué)習(xí)多線程這部分是需要有操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。掛起，執(zhí)行，睡眠等各種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)換，同步方法等。學(xué)習(xí)，需要用到很多的基礎(chǔ)知識。這些知識是過去我所學(xué)習(xí)過的。學(xué)習(xí)編程語言，最好的方法是多想，多寫，堅(jiān)持。在解決問題時，需要的是足夠的耐心，檢查，核對程序是需要細(xì)心。
通過拉網(wǎng)線，mysql的學(xué)習(xí)，計算機(jī)的日常維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全，linux的學(xué)習(xí)，java的學(xué)習(xí)。這些實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)，心得體會是我能更好地理解基礎(chǔ)知識。大一，大二所學(xué)的理論知識，是學(xué)習(xí)應(yīng)用知識的基礎(chǔ)。理論與實(shí)踐相結(jié)合是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。
6.實(shí)習(xí)體會
三年的大學(xué)生活，我對計算機(jī)知識有了初步的了解。通過在校的理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法是一種好的學(xué)習(xí)方法。我把它用在家中的實(shí)習(xí)，它能指導(dǎo)我實(shí)踐，得出的結(jié)論是自己不會的東西很多，需要不斷地選擇性學(xué)習(xí)。過去相對獨(dú)立的學(xué)科的融合性不斷增強(qiáng)。通過在家的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到自身的不足：如文檔習(xí)慣，自身知識結(jié)構(gòu)的問題等。我會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我對設(shè)計，連通網(wǎng)絡(luò)的人表示敬意和感謝。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)4
20xx年10月10日至于12月20日，學(xué)校推薦我參加了在中國海洋大學(xué)舉辦了的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我通過這次學(xué)習(xí)，使我了解了德國先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)模式和教學(xué)理念以及我國的職業(yè)教育發(fā)展趨勢及現(xiàn)行政策；學(xué)習(xí)了與學(xué)生和諧相處；提高了教育教學(xué)技能和教學(xué)水平；拓展了專業(yè)知識范圍�，F(xiàn)將我參加此次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)匯報如下：
一、德國職業(yè)教育模式“雙元制”
“雙元制”是德國職業(yè)教育中最富有特色的職業(yè)教育模式，也是世界職業(yè)教育中企業(yè)和學(xué)校合作的典范�！半p元制”是一種將企業(yè)與學(xué)校、理論知識與實(shí)踐技能緊密結(jié)合，以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技術(shù)工人為目標(biāo)的職業(yè)教育制度。其主要特點(diǎn)是：
�。�1）兩個教育體企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，各自發(fā)揮其優(yōu)勢，共同培養(yǎng)職業(yè)人才，但以企業(yè)為主，企業(yè)與學(xué)校的時間比一般為3：2或4：1。
�。�2）公私合營職業(yè)學(xué)校屬于國家舉辦的公共事業(yè)，而企業(yè)通常是私營的。
�。�3）受訓(xùn)對象雙重身份學(xué)徒與學(xué)生，進(jìn)入“雙元制”培訓(xùn)體系的青少年首先要與企業(yè)簽訂合同，成企業(yè)的徒工，同時選擇一所職業(yè)學(xué)校就讀，繼續(xù)接受最后三年的義務(wù)教育。
（4）兩類課程，兩套師資理論課與實(shí)訓(xùn)課，教師與師傅，職業(yè)學(xué)校由教師以理論教學(xué)為主，同時也安排和補(bǔ)充一些企業(yè)缺乏的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課；企業(yè)的師傅必須具有執(zhí)教資格，在師傅帶徒弟的過程中必須按照政府辦發(fā)的培訓(xùn)大綱進(jìn)行講解和訓(xùn)練，專門培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)結(jié)合。
�。�5）兩個主管部門，兩種法律依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)由聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)，遵循《職業(yè)教育法》、《培訓(xùn)規(guī)章》，企業(yè)培訓(xùn)的依據(jù)是《職業(yè)培訓(xùn)條例》（培訓(xùn)大綱）；而職業(yè)學(xué)校必須遵守各州指定的學(xué)校法規(guī)，按照各州文教部制定的《理論教學(xué)大綱》組織教學(xué)。
�。�6）考試嚴(yán)格，教考分離雙元制的學(xué)生（學(xué)徒）要取得技術(shù)工人或技術(shù)員資格，必須經(jīng)過由企業(yè)協(xié)會或手工業(yè)協(xié)會主持、考試委員會組織的統(tǒng)考，一般實(shí)踐技能考試長達(dá)十幾小時，理論考試5-6小時。
二、教研水平的提高
在教研水平的學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了《專業(yè)課程開發(fā)技巧》、《專業(yè)課程開發(fā)技巧》、《中職教師怎樣做科研》、《教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價》等專業(yè)課程。使自己的專業(yè)教學(xué)技能有了很大的提高。例如，我們在學(xué)習(xí)《專業(yè)課程開發(fā)技巧》這門課程時，使我對課程開發(fā)有了新的認(rèn)識。下面是課程開發(fā)的一些定義和原則：
1、課程開發(fā)的定義：是指完成一項(xiàng)課程計劃的整個過程，包括確定課程目標(biāo)，選擇組織課程內(nèi)容，實(shí)施課程和評價課程等環(huán)節(jié)。課程開發(fā)是一個反復(fù)設(shè)計、反復(fù)修訂的過程，要根據(jù)課程評價的結(jié)果進(jìn)一步對整個課程進(jìn)行分析，重復(fù)進(jìn)行各個環(huán)節(jié)。
2、課程開發(fā)原則。
�。�1）、超前性原則，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才必須以市場為導(dǎo)向。辦教育有教育的規(guī)律，培養(yǎng)人才具有周期性，這就要求課程設(shè)置必須對未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、未來人才市場需求作出準(zhǔn)確分析和預(yù)測，為超前開發(fā)課程提供可靠的依據(jù)。
�。�2）、多元性原則，現(xiàn)代職業(yè)勞動界限的超越和對勞動者知識結(jié)構(gòu)的需求，要求職業(yè)教育必須使受教育者具有跨崗位、跨職業(yè)的能力。
（3）、基礎(chǔ)性原則
市場經(jīng)濟(jì)以盈利為主要標(biāo)志，因而勢必不斷引進(jìn)新設(shè)備、利用新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品，而辦教育很難跟蹤這種變化，與其“疲于追趕”，不如加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生潛在能力。
�。�4）、實(shí)踐性原則
實(shí)現(xiàn)能力教育的一個重要支撐點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)，設(shè)置課程既要充分體現(xiàn)崗位資格所需要實(shí)踐的環(huán)節(jié)、內(nèi)容，又要體現(xiàn)交叉復(fù)合崗位和職業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容、形式，還要體現(xiàn)各種實(shí)踐的可操作性。
�。�5）、靈活性原則
課程設(shè)置在注重基礎(chǔ)知識、實(shí)際操作、理論研究結(jié)構(gòu)組合的同時，更要突出客觀實(shí)際需要。在縱向上，要能組合出不同層次職業(yè)人才培養(yǎng)的方案，如市場營銷專業(yè)課程可組合出企業(yè)營銷策劃人員、營銷管理人員和柜臺營銷人員；在橫向上，要能夠兼顧專業(yè)之間的配合，如財經(jīng)類專業(yè)都需要財稅金融知識和統(tǒng)計調(diào)查分析知識等。
�。�6）、動態(tài)性原則
要求職業(yè)教育不斷地檢驗(yàn)和調(diào)整其教學(xué)內(nèi)容和課程體系。培養(yǎng)的人才要與社會的實(shí)際要求相切合，而社會對人才的實(shí)際要求是不斷變化的，所以職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容和課程體系也必須隨之作相應(yīng)的改變。
�。�7）、整體優(yōu)化原則
課程開發(fā)不能僅考慮某些方面，而必須緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)籌安排課程與課程之間的分工和合作，整體考慮課程的學(xué)時分配，形成較為科學(xué)的課時比例。特別是要認(rèn)真處理好前后課程之間的銜接，力避內(nèi)容重復(fù)，浪費(fèi)課時。
�。�8）、社會參與原則了解社會對技術(shù)應(yīng)用性人才的具體要求至關(guān)重要。而對此最有發(fā)言權(quán)的，既不是學(xué)科專家，也不是課程專家，而是社會用人單位，是那些長期在相應(yīng)職業(yè)崗位上從事實(shí)際工作的技術(shù)人員。所以要了解社會對人才的具體要求，必須深入社會用人單位。近幾年的實(shí)踐證明，僅靠傳統(tǒng)的走訪、座談等調(diào)研手段是難以奏效的，必須和相應(yīng)的社會人員共同分析、共同研討，要讓他們成為課程開發(fā)的成員，參與各項(xiàng)工作。社會參與原則要求社會成員不應(yīng)僅是調(diào)查的對象，而是課程開發(fā)的成員，他們應(yīng)參加課程開發(fā)的整個過程，從確定教育目標(biāo)到選擇教學(xué)內(nèi)容，最后設(shè)置的課程體系也應(yīng)接受他們檢驗(yàn)；參與課程開發(fā)的社會成員不應(yīng)僅是單位領(lǐng)導(dǎo)和管理干部，更應(yīng)邀請那些長期在相應(yīng)職業(yè)崗位上從事實(shí)際工作的技術(shù)人員。
三、專業(yè)知識學(xué)習(xí)的收獲
在此次學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)習(xí)了《計算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》、《基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)JAVA》等專業(yè)知識。
通過上述課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識有了較大的拓展。例如，我通過學(xué)習(xí)《計算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)》課程，不僅使我學(xué)習(xí)到了交換機(jī)、路由器的基本配置與復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的綜合配置，并利用仿真軟件完成配置實(shí)驗(yàn)；深化了網(wǎng)絡(luò)知識，提高了操作動手能力。通過學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置》，我對Linux安裝、基本服務(wù)模塊的配置：網(wǎng)卡配置、WEB服務(wù)、DNS服務(wù)、E-mail服務(wù)等，擴(kuò)展了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器軟件的配置思路，提升了服務(wù)器的實(shí)用技能；《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)用領(lǐng)域，常見的安全防護(hù)技術(shù)，提升了網(wǎng)絡(luò)安全意識；《基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)JAVA》提高了網(wǎng)頁制作方面的知識，特別是在動態(tài)網(wǎng)頁的制作的知識上有了很大的拓展。另外，在學(xué)習(xí)上述專業(yè)課的過程中，我也學(xué)習(xí)到了老師們在教學(xué)過程中使用的很多教學(xué)方法和教學(xué)技巧以及對教材的處理方法。例如，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中采用的項(xiàng)目教學(xué)法就是一種很好的教學(xué)方法，它特別適合我們中等職業(yè)教育。這也給我們的教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新提供了一條新的思路。
四、學(xué)習(xí)的體會
通過此次學(xué)習(xí)在各方面都有很大的收獲，下面談一下自己學(xué)習(xí)的體會：體會一，進(jìn)一步熟悉培訓(xùn)材料，內(nèi)化知識能力，提升個人專業(yè)水平，并快速應(yīng)用在教學(xué)、實(shí)踐中。
體會二，依據(jù)課改發(fā)展趨勢，組織相關(guān)專業(yè)教師，團(tuán)隊(duì)完成計算機(jī)的某項(xiàng)精品課程開發(fā)。
體會三，作為一個職業(yè)教育工作者，要不斷地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教師護(hù)理技巧，與學(xué)生和諧相處策略；做到在繁重的工作中，保護(hù)自己，并做出最大貢獻(xiàn)。
總之，通過這次國家級骨干教師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我增長了見識，拓寬了視野，提高了技能，我一定要把我所學(xué)到的知識應(yīng)用到我的實(shí)際工作中去，更好的服務(wù)于學(xué)校、系部。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)5
這學(xué)期我選修了計算機(jī)輔助繪圖這門選修課。老師帶領(lǐng)我們主要認(rèn)識了CAD軟件的應(yīng)用。利用計算機(jī)及其圖型設(shè)備幫助設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計工作，簡稱CAD。在工程和產(chǎn)品設(shè)計中，計算機(jī)可以幫助設(shè)計人員擔(dān)負(fù)計算、信息存儲和制圖等項(xiàng)工作。CAD技術(shù)的出現(xiàn)，使科學(xué)技術(shù)加速轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力。CAD技術(shù)幾乎在一切設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)掀起了一場革命，CAD技術(shù)的應(yīng)用給現(xiàn)代制造業(yè)設(shè)計工作帶來了極大的方便，而CAD軟件則以簡單、快捷、存儲方便等優(yōu)點(diǎn)在制造設(shè)計中承擔(dān)著不可替代的重要作用。
初次接觸CAD，是在大一的實(shí)習(xí)中，在機(jī)房里，我用CAD畫圖畫得特別快，自鳴得意，自以為在這一軟件上頗有天賦；第二次接觸，在去年暑假，爸爸要我去一個朋友開的建筑設(shè)計廣告公司幫忙，期間為其設(shè)計圖紙時的精妙嘆為觀止，而這，也就是我報了這門選修課的根源了；我是計算機(jī)學(xué)院的，雖然來到課堂上后發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是來自機(jī)械和自動化的，但是我還是覺得身為學(xué)計算機(jī)的也應(yīng)該了解甚至掌握這樣一項(xiàng)重要的計算機(jī)技術(shù)。下面我說下我對這門技術(shù)的理解。
一、對CAD技術(shù)的理解
CAD技術(shù)是一種將人和計算機(jī)結(jié)合起來以輔助進(jìn)行產(chǎn)品的繪圖設(shè)計與分析的技術(shù)，是綜合了計算機(jī)與工程設(shè)計方法的最新發(fā)展而形成的一門新興學(xué)科。它是一種用計算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)輔助人們對產(chǎn)品或工程進(jìn)行繪圖設(shè)計的方法和技術(shù)，包括設(shè)計、繪圖、工程分析與文檔制作等設(shè)計活動。
由此看來，CAD是一種先進(jìn)的設(shè)計方法，CAD系統(tǒng)應(yīng)包含設(shè)計過程中的各個環(huán)節(jié)。這種系統(tǒng)除了以計算機(jī)圖形理論作基礎(chǔ)，計算機(jī)繪圖系統(tǒng)作手段外，還必需有專業(yè)設(shè)計工作所涉及的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、設(shè)計理論、設(shè)計方法甚至專家經(jīng)驗(yàn)等方面的知識，幾方面的知識合作起來，才能開發(fā)出實(shí)用的計算機(jī)輔助繪圖系統(tǒng)。因此，可以說計算機(jī)輔助繪圖是一門跨學(xué)科的綜合性很強(qiáng)的高科技技術(shù)，它在縮短設(shè)計周期，提高設(shè)計質(zhì)量，降低設(shè)計成本及發(fā)揮設(shè)計人員創(chuàng)新思維等方面發(fā)揮著重大作用，大力開展CAD技術(shù)的研究和應(yīng)用，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著廣闊的前景。
二、CAD基本技術(shù)
主要有基本技術(shù)主要包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造型技術(shù)等系統(tǒng)組成。
CAD應(yīng)用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能，以完成面向各專業(yè)領(lǐng)域的各種專門設(shè)計。
三、CAD技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
計算機(jī)輔助技術(shù)，作為一種現(xiàn)代化計算機(jī)輔助手段，相對于傳統(tǒng)的徒手繪制而言，計算機(jī)以其快捷、便利的優(yōu)越性，為設(shè)計師提供了充分的技術(shù)手段，它將人們從過去諸多繁雜勞動中釋放出來，人們可以更迅速、更準(zhǔn)確、更有效地處理各種文字、圖形、圖像等信息，實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意。它不僅方便快捷，簡單實(shí)用，而且具備很多人工設(shè)計所不具備的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)微精確，還可以自動校驗(yàn)?zāi)M，深受設(shè)計者們的親睞。
四、學(xué)習(xí)心得
為了吸取教訓(xùn)，我也總結(jié)出了很多實(shí)用的方法：
1、要善于比較學(xué)習(xí)
容易混淆的命令，在使用過程中要善于比較，弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
2、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。
3、圖面要清楚
使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為初學(xué)者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。
5、內(nèi)外有別
“塊”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。
6、養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。初學(xué)者一定要學(xué)會如何查找“漏洞”，修復(fù)錯誤。
7、寫文字要規(guī)范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計思想。
8、特殊字符，特殊處理
實(shí)際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標(biāo)志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。
我相信，只要認(rèn)真做好上面的幾條，就一定可以很好的利用計算機(jī)輔助繪圖，真正的學(xué)以致用。
五、結(jié)束語
通過學(xué)習(xí)，我了解到CAD技術(shù)對現(xiàn)代制造業(yè)的深遠(yuǎn)影響。為掌握以及熟練的運(yùn)用CAD技術(shù)，充分的了解CAD技術(shù)的發(fā)展是十分必要的。在未來，由于計算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速進(jìn)展，CAD技術(shù)也必將得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。CAD技術(shù)作為一種現(xiàn)代化設(shè)計方法和提高設(shè)計生產(chǎn)力的有效手段，在設(shè)計領(lǐng)域掀起的翻天覆地的革新浪潮將一直持續(xù)，CAD技術(shù)已是現(xiàn)代工程設(shè)計中的必由之路。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)6
這個上機(jī)周我學(xué)到了很多的東西，在這期間，我主要完成了3方面的學(xué)習(xí)：一是認(rèn)真聽講，第一個星期聽老師講課，學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，二是上課和上機(jī)操作，在上課過程中研究教材，認(rèn)真上課。老師點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。三是總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。
唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。
在我第一次實(shí)際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。
這時，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。
古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。
那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。
所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。
例如，在上文字處理軟件WORD認(rèn)識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。
這樣，在沒有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識WORD并掌握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。
當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。
上機(jī)時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。
在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。
這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。
在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。
PPT的制作在桌面上單擊鼠標(biāo)右鍵-新建-powerpoint，然后雙擊打開你新建的PPT，會提示你單擊此處添加第一張幻燈片，單擊后會有一張空白幻燈片，在“單擊此處添加標(biāo)題”的文本框里將你的主題鍵入，在左側(cè)分割開的豎欄里單擊右鍵，可以新建幻燈片空白頁，也可以將點(diǎn)在豎欄里，直接回車，也可以新建幻燈片空白頁，接下來就是把你的內(nèi)容鍵入文本框就可以了，文本框的位置、大小都可隨意改變，如果現(xiàn)有文本框不夠用，你還可以從插入-文本框，選擇橫或豎的文本框自己畫，做完文字部分(字體顏色、大小你都可以隨意設(shè)置，更改的方法和word文檔里一樣)。
如果你想插入動畫效果，只要選中某一行或更多的字，點(diǎn)“自定義動畫”里面有很多動畫選項(xiàng)，做選擇就可以了，更換背景你可以套用幻燈片里已有的版式，也可以自己插入，先上百度找到你喜歡的大圖，單擊右鍵另存為，將此圖保存到你指定的文件夾，然后在幻燈片的上的空白處單擊右鍵-設(shè)置背景-圖片-文件，選擇你要的圖片，點(diǎn)確定，然后應(yīng)用所有幻燈片就可以了，插入音樂、視頻也是同樣的，選插入-聲音-文件中的聲音，選擇你喜歡的音樂，點(diǎn)確定就可以了。
Word具體來說，就是文檔處理。
可以歸結(jié)為文本處理、圖片處理、表格圖標(biāo)處理等。
文本(右擊鼠標(biāo)會有格式等可以找到這些內(nèi)容)下面有常用的：字體、字號、顏色、對齊方式、行間距、字間距;段落格式(多了些段落前，段落后間距之類)特殊的有：插入——文本框/藝術(shù)字，基本屬性跟上面差不多。
圖片需要注意的是圖片的位置以及排列方式——雙擊插入圖片會彈出相應(yīng)的屬性窗口鼠標(biāo)放在上面會有相應(yīng)的中中文名稱解釋。
表格，可以在插入里面找到。
插入里面也可以找到頁碼，頁眉頁腳之類的常見文檔配件。
點(diǎn)開看看名字就知道是干什么的了。
這些基本功能，很簡單，自己隨便弄篇文章試下就行了看看每個具體是都是干什么的。
上面的試一遍基本上word就可以處理日常工作了。
不明白的在F1幫助里面查找下，更是隨意的很。
進(jìn)一步的就是，處理大型文檔，比如含有目錄、索引、引文、腳注等
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)7
一個學(xué)期的信息技術(shù)課很快就過去了，在這一學(xué)期的課里，和其他班不同，我們班迎來了兩位老師，但一樣的是，我兩位老師的指導(dǎo)下都收獲頗豐。
一．學(xué)到了什么？
課程中，老師主要給我們講了計算機(jī)的購買、電子郵件的收發(fā)、如何進(jìn)行網(wǎng)上購物、word的使用及論文的撰寫格式設(shè)置、個人簡歷的制作、excel的使用及其應(yīng)用、制作生成成績通知單、幻燈片的制作及其應(yīng)用······我認(rèn)為收獲最豐富的還是word和excel的使用及應(yīng)用，尤其是論文的撰寫及個人簡歷的制作，這些都關(guān)系到未來我們的畢業(yè)與就業(yè)，十分重要。
二．你認(rèn)為本課程的學(xué)習(xí)難點(diǎn)有哪些？
1.計算機(jī)的購買。在計算機(jī)的購買這一課中，我們講到了計算機(jī)硬件選擇與安裝以及軟件選擇與安裝。這里涉及的知識比較復(fù)雜，尤其是內(nèi)存容量單位間的換算、幾個進(jìn)制的轉(zhuǎn)換以及一些基礎(chǔ)知識的記憶。常常是老師講課的時候聽懂了，但下節(jié)課回來又忘記了，所以我感覺課后的復(fù)習(xí)十分重要。
2.在word的使用方面，由于我擔(dān)任團(tuán)支書及團(tuán)學(xué)干事，對其的使用頻率大，所以相對來說使用的比較熟練。但在論文格式的撰寫一課中，涉及到目錄的生成時我不太理解，使用的也不太好，但最后經(jīng)過老師犧牲下班時間對我的輔導(dǎo)，我最終掌握了目錄的生成。然后，我覺得日常比較少用到的交叉引用及表格的插入也相對來說比較難熟練掌握。
3．在excel的使用方面，由于相對來說用的比較少，所以一些不常用的功能如插入頻率分布統(tǒng)計函數(shù)、條件格式化、分類匯總及高級篩選使用仍然會比較不熟練。
三．你認(rèn)為本課程可以省略講解什么內(nèi)容？
我認(rèn)為在本課程當(dāng)中，沒有東西應(yīng)該省略講的，因?yàn)檎n程中講到的都是一些基礎(chǔ)且重要的知識，即使我已經(jīng)掌握，但通過老師的講解總能得到不一樣的收獲。但我個人感覺ppt的講解可以再講些深入的內(nèi)容。
四．你希望該課程還能學(xué)到什么方面的知識？
我個人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先，視頻的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，雖然現(xiàn)在使用美圖秀秀的人群已經(jīng)相當(dāng)普及，但我個人認(rèn)為能使用photoshop進(jìn)行相片美化及處理的才是真正的能者。另外，我個人比較喜歡朗誦，然后我發(fā)現(xiàn)課本有關(guān)于制作配樂詩朗誦的任務(wù)，我覺得可以嘗試看看。其實(shí)我感覺信息技術(shù)真的是一門很有用的學(xué)科，所以如果有時間我希望多點(diǎn)掌握知識。
五．你對本課程的建議：
我覺得在講完一些基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，如果有時間老師可以給我們拓展一些視頻制作等有用但不常用的知識。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)8
時間匆匆而過，在計算機(jī)系學(xué)生會工作半個學(xué)期了。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的東西；并且，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我和學(xué)生會里的“戰(zhàn)友”從陌生到親密，對于學(xué)生會的工作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：通過做一名學(xué)生會的干事，讓我對做人的原則，做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識，更堅(jiān)定的信念。
說句心里話，來到學(xué)習(xí)部，我深感我的選擇非常正確，在這里，我對其有深深的感情。學(xué)習(xí)部是一個很特別的部門，是學(xué)生會的部門之一，以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)意識，營造校園學(xué)習(xí)氛圍為目的，開展各種同學(xué)喜聞樂見的活動；了解反饋廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進(jìn)師生的相互交流。
第一次當(dāng)學(xué)生會干部，我開始摸不清頭腦,工作也不知從何下手,經(jīng)過各位干的幫助,我慢慢的,找到了自己的方法,并運(yùn)用到實(shí)踐中,取得了有效的成績。在學(xué)習(xí)部的工作中,有緊張有快樂有憂愁,但無論什么時候我都告訴自己,要堅(jiān)持,要努力，要全心全意為同學(xué)們服務(wù)，不能忘記自己的職責(zé)。
在這近四個月的工作中，我一直在為本部門的建設(shè)及發(fā)展而努力。其實(shí)，我在學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)和懂得了許多東西�，F(xiàn)將個人工作總結(jié)匯報如下：
1、圓滿完成10級納新工作。10月份，我們學(xué)習(xí)部通過納新，招新工作之后，輸入了新的資源。在工作中，我積累了生活經(jīng)驗(yàn)，獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)會。而今，我已經(jīng)在成長和進(jìn)步了。
2、11月份，舉辦了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”。本次活動成功舉辦，幫助了10級的同學(xué)們解決心中的疑惑，讓他們能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。
3、每天的早晚自習(xí)及到課情況的抽查及情況的匯報。在工作中，我們了解了10級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，抽查中可看到他們的學(xué)習(xí)氛圍，及時的向老師反應(yīng)，幫助同學(xué)們樹立信心，能更好的學(xué)習(xí)。
4、定期開每班學(xué)習(xí)委員的會議。我們開學(xué)習(xí)部的相關(guān)會議，從學(xué)習(xí)委員那里獲得同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的第一手資料，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5、組織并培訓(xùn)系辯論隊(duì)。在選拔中，組建了系部辯論隊(duì)，組織多次模擬辯論賽，請老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。通過辯手們的努力，我們在院舌戰(zhàn)西山比賽中，取得了第四名的好成績，他們在比賽中鍛煉和提高了能力，為成才提供了良好的環(huán)境，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作精神。
6、加強(qiáng)師生之間的溝通與了解，做好“教”，“學(xué)”雙方的信息反饋工作，配合學(xué)校工作的順利進(jìn)行。定時了解并解決學(xué)生中學(xué)習(xí)上的問題，協(xié)助有關(guān)部門抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，參加“評教”活動，積極反映學(xué)生對學(xué)校教學(xué)、教育工作的要求和意見，并及時向教務(wù)處反饋。當(dāng)然，在肯定成績的同時，我也清楚的看到自身存在的不足，我還須要進(jìn)一步加強(qiáng)努力與鍛煉。比如：在平常的工作中有些心浮氣燥，遇到事情往往不能得心應(yīng)手的處理。我想，每一次的活動都是對我的考驗(yàn)。我們遇到的時候，更多的是在其中學(xué)到很多，彌補(bǔ)不足，以更加飽滿的熱情去完成今后的工作。
在以后的工作中，我會秉承“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的宗旨，把所有應(yīng)該做的工作做好，對待每件事抱有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我會努力提高自己的整體素質(zhì)，增強(qiáng)自己的工作熱情和責(zé)任心，做一名合格和出色的學(xué)生會干事，書寫自己的一流人生，綻放自己的人生價值。我知道，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我會用自己的實(shí)際行動來證明我的言語。
成績屬于過去，奮斗成就未來。我會一如既往地做好本職工作，以一名優(yōu)秀學(xué)生會成員的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。
最后，還是要謝謝學(xué)生會所給予我的一切，無論是快樂，痛苦，成長，挫折，都讓我收獲良多。謝謝對我無論是生活還是學(xué)習(xí)各方面的幫助和培養(yǎng)，讓我更有一顆平常心去應(yīng)對一切。謝謝“戰(zhàn)友”們，讓我體會了責(zé)任與友情的重量。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)9
21世紀(jì)信息代，計算機(jī)技術(shù)，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合，給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，使教育技術(shù)面臨著全新機(jī)遇挑戰(zhàn)。計算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教各環(huán)節(jié)，引起教模式，教，教手段教工具重革新。所構(gòu)造計算機(jī)輔助教(CAI)環(huán)境，能真改變教師位置:師間，間實(shí)現(xiàn)雙向交流，習(xí)者真習(xí)主體，自由瀏覽，查詢信息，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo)，同別習(xí)者展討論。教師則負(fù)責(zé)提供服務(wù)，答疑，提供網(wǎng)址，甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教反映遲滯，非雙向交流，交互性差等缺點(diǎn)，給終身教育，別化教注入新力。實(shí)現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。
一，網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享，信息交流協(xié)同工作計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，管理員隊(duì)伍建設(shè)等。更具體化，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路，應(yīng)用系統(tǒng)像車，管理員比作駕駛員。路，車，駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇)，服務(wù)器選擇，終端選擇。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員。
二，何建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境;
建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境，關(guān)鍵于握校需求實(shí)際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系，基礎(chǔ)進(jìn)行整體設(shè)計，確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo)，完整工程建設(shè)。
"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基，要建百層高廈，基定要建適應(yīng)十層樓基，即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓，基必需按百層樓打，再往加層。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮，能現(xiàn)200臺機(jī)器布200點(diǎn)，增加10臺機(jī)器，拉10根線，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器，交換機(jī)，終端機(jī)等設(shè)備臺數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況期購買。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講，條"高速公路"沒"車"，再寬"路"沒用，"路""車"服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段，應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用，修路跑車，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，沒使用，高速公路，滿載貨車，沒駕駛員，貨仍能達(dá)目，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報更談起。
內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè)，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型，選ATM，選千兆網(wǎng)，F(xiàn)DDI，快速太網(wǎng)等，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè)�；蛘邘渍撸冉ňW(wǎng)，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)購置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)，要花間做軟件，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行員培訓(xùn)，結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益，些均錯誤建設(shè)式。合理妥善處理幾者關(guān)系，校園網(wǎng)投資報。
目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難，快建，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù)。沒規(guī)劃，幾者結(jié)合起，能走彎路。
三，網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)實(shí)踐與探索
我校作福建省計算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校，建設(shè)校園網(wǎng)，充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營造現(xiàn)代化計算機(jī)輔助教環(huán)境。
我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，通光纖1000M帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000M自適應(yīng)交換機(jī)，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng)，各建筑物交換機(jī)100M帶寬與每樓層10/100M自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接，使每樓層擁100M共享帶寬，樓層集線器100M共享式直接聯(lián)接桌面終端，整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送，支持80路阻塞視頻點(diǎn)播。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接，保證媒體服務(wù)寬帶要求，并通DDN專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū)，同實(shí)現(xiàn)程度資源共享。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)10
通過一個學(xué)期對《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)》這門課程的學(xué)習(xí)，對于我來說它已不陌生。首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點(diǎn)。理論總在實(shí)驗(yàn)和機(jī)試前，這樣有利于我們學(xué)生接受新知識的灌輸，而且把理論運(yùn)用自如。每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。其次是對于教學(xué)，感覺老師講課的思路很清晰，運(yùn)用課件的`形式講課，很有概括性，重點(diǎn)“一針見血”，易于給我們把握住知識的主次。跟著老師的教學(xué)步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實(shí)驗(yàn)前，老師總會給足夠的時間給我們預(yù)習(xí)。分成小組的形式，讓我們形成合作的團(tuán)體，實(shí)驗(yàn)中不僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學(xué)之間的合作。實(shí)驗(yàn)中學(xué)會了“雙絞線的制作與測試”、“IP地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)”等等。即使操作上，我們學(xué)會了開通博客、；windows20xxserver的安裝”等等。實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)報告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學(xué)科。21世紀(jì)的我們，必須學(xué)好科學(xué)技術(shù)才能站得住腳!在實(shí)驗(yàn)中，讓我們體會到合作的重要性!!!!實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備，要了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊�，要詳讀實(shí)驗(yàn)的步驟，實(shí)驗(yàn)過程要謹(jǐn)慎仔細(xì)等等。相信以后更認(rèn)真，努力的學(xué)習(xí)，一定可以使自己的知識更全面。
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運(yùn)用等。
課程知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)11
時光荏苒，不知不覺，一個學(xué)期的電腦課又結(jié)束了。這個學(xué)期，雖然因?yàn)檫@樣那樣的原因，這學(xué)期的電腦課少的可憐，學(xué)的內(nèi)容也不太多，但相比上個學(xué)期所學(xué)習(xí)的編程，這個學(xué)期的內(nèi)容更加有趣，也了解到了不一樣的知識。
在學(xué)期的開頭，我們首先學(xué)習(xí)了怎么樣自己制作一個需要的APP。我們首先提出了自己的設(shè)想，然后通過網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，自己開始設(shè)計，把想制作的APP變成現(xiàn)實(shí)。從最初的懵懂，到能夠設(shè)計出APP的頁面，然后能夠設(shè)計出APP中的插件，最終制作出一個能夠使用的APP，雖然可能它簡陋的不像一個可以使用的APP，但是當(dāng)把它傳到手機(jī)上打開時，心里卻是異常喜悅。我們還一起參加了APP設(shè)計大賽，還記得在準(zhǔn)備參賽作品時我們小組幾個成員大晚上互相詢問互相學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)，現(xiàn)在想想真是夠拼的（雖然做出來真的各種low……）最后還是把那簡陋的作品傳了上去，還是挺有很有成就感的o(∩_∩)o哈哈~
APP的學(xué)習(xí)結(jié)束了一段后，我們又開始學(xué)習(xí)一個新的制作動畫的網(wǎng)站——好好嗒嗒，開始在這個網(wǎng)站上制作scratch動畫。網(wǎng)站上有許多別的設(shè)計者制作出來的游戲動畫很有意思，老師告訴我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們也能制作出那樣有意思的動畫，說不定還能傳到網(wǎng)站上讓別人看到。因?yàn)檎n程很趕，所以這部分的內(nèi)容我們也有些草草略過，但還是一邊看講解一邊開始制作，先是制作了對話的動畫，然后加入了移動，構(gòu)成一個簡單的動畫，作為我們的期末作業(yè)，我們小組成員們所制作的也都是“大放異彩”各式各樣的都有啊，有做在鐵軌上跳舞的恐龍，還有在房間里漸行漸遠(yuǎn)的馬等等，我們通過想象賦予了這些動畫生命力，成為了一個小故事。我做的，是一只在黑夜翱翔的蝙蝠，雖然力量很微小，他也想成為黑夜中的主宰。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容大概就這些了吧，在講講課堂上，我感覺我們班真的是“墮落”了，人人的心思都不在課堂上，紀(jì)律也不好，很簡單的一些電腦作業(yè)也不做……感覺老師也是挺焦頭爛額的……（好抱歉哦）希望墮落的學(xué)生們醒悟一下，下個學(xué)期努力點(diǎn)把！
恩……大概就這樣了吧，我對下個學(xué)期的課程充滿期待哦~（保持高冷）
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)12
一、感受與體會
1、基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機(jī)的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機(jī)的基本知識，如計算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。
學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)13
說實(shí)話，進(jìn)入計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這個專業(yè)并非我所愿意的，同大多數(shù)人一樣，我是被調(diào)劑的。對于初次接觸計算機(jī)的我來說，計算機(jī)是個完全陌生的東西，不過，既然已經(jīng)成為計算機(jī)專業(yè)的一份子，我們應(yīng)該靜下心來，好好的考慮在以后的計算機(jī)學(xué)習(xí)之路上，我們該如何做。
進(jìn)入大學(xué)，是我們一直以來學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但是，大學(xué)并不是個游戲的天堂，而是個揮灑汗水，為理想繁多蓬勃的地方。于我，進(jìn)入大學(xué)不是結(jié)束，而是一個新的開始，我告訴自己“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，既然我已經(jīng)成為計算機(jī)專業(yè)的一份子，我就該擺正好心態(tài)，正視它。
在當(dāng)今社會，"能源。信息。材料"已無疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍。報紙到手機(jī)，再到計算機(jī)，或許將來還有更先進(jìn)的工具，但在三十年內(nèi)，人類應(yīng)該不可能完全離開計算機(jī)，所以計算機(jī)技術(shù)將來的發(fā)展是非常必要的所以中國這塊大蛋糕在計算機(jī)人才上的需求應(yīng)該是很旺盛的。所以，我們應(yīng)該把握住這個機(jī)會，鍛煉自己過硬的計算機(jī)能力，為國家，為社會，做出貢獻(xiàn)。合肥學(xué)院將計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)歸于工科類，因?yàn)檫@的確是一門技術(shù)，是今后無論走到哪里都需要的一門技術(shù)。
對于我們，計算機(jī)并非僅僅是會玩游戲，會用軟件，而應(yīng)該是不停探索，自我探究，自我發(fā)現(xiàn)，自我構(gòu)架的一門科學(xué)技術(shù)。它會讓我們張揚(yáng)個性，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓我們每個人嘗試到成功的喜悅。比如一個程序，可能你寫出它需要很長一段時間，修改提升它需要更長一段時間，不過最終程序的運(yùn)行成功，這種難以言表的喜悅是很多專業(yè)難以企及的。這就是作為一門科學(xué)技術(shù)所蘊(yùn)藏的魅力。
如今，我們已經(jīng)正式開始接觸計算機(jī)了，從最基本的計算機(jī)組成原理基本操作再到計算機(jī)語言——程序設(shè)計語言，再到計算機(jī)軟件的相關(guān)知識，我們對計算機(jī)有了一定的了解？——這是一門非常有前景的專業(yè)，更是因?yàn)槠渲谐錆M了挑戰(zhàn)，充滿了機(jī)遇，種種問題都需要我們自己去摸索，去思考，去實(shí)踐，才能得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。
作為一名學(xué)生，我淺談下我對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)的認(rèn)識：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，在這樣一個知識經(jīng)濟(jì)膨脹的年代，作為一名擁有遠(yuǎn)大理想的大學(xué)生，對計算機(jī)的了解和掌握是必須的，不過我們專業(yè)不僅僅只局限于對計算機(jī)的了解和掌握，更需要從事研究與應(yīng)用計算機(jī)的訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機(jī)系統(tǒng)和軟件的能力。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)培養(yǎng)和造就的是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計算機(jī)硬件，軟件基本理論與應(yīng)用基本技能。具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位，政府機(jī)關(guān)，行政管理部門從事計算機(jī)研究與應(yīng)用，硬件，軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，計算機(jī)管理與維護(hù)的專門性人才。讀到這個培養(yǎng)目標(biāo)我認(rèn)為，計算機(jī)這個專業(yè)不僅僅是塑造一個人，更是讓一個人能充分發(fā)揮自身特點(diǎn)，拘束性小，創(chuàng)造性高，回報高的一個專業(yè)。
對于計算機(jī)的課程，目前我們只學(xué)C語言，不過就我個人來說，我認(rèn)為C語言作業(yè)計算機(jī)的底層語言，是一門最最基礎(chǔ)的語言，沒有基礎(chǔ)語言的支撐，很難學(xué)好接下來的課程，所以我們應(yīng)該在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)C語言，掌握它，為今后的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再有就是算法，算法是程序設(shè)計的靈魂，沒有算法也就沒有程序，然而算法又是計算機(jī)中最考驗(yàn)一個人能力與創(chuàng)造力的地方。我們在C語言學(xué)習(xí)的同時一定也要記得培養(yǎng)自己的思維，使之活躍，能應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)。
在聽完優(yōu)秀的老師的計算機(jī)導(dǎo)論課后，我對計算機(jī)這個專業(yè)充滿了信心，這個專業(yè)是個靈活性大的專業(yè)，不論從工作，研究還是創(chuàng)業(yè)方面來講都是高回報的工作，不僅能滿足自己的理想，也能為國家社會做出貢獻(xiàn)，一舉兩得。我們計算機(jī)課程安排也合理豐富，能讓學(xué)生在多方面發(fā)揮自己的特點(diǎn)，找到自己的興趣，加大對計算機(jī)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。使我們在步入社會后擁有更加強(qiáng)大的核心競爭力。對計算機(jī)專業(yè)的未來，我充滿了信心！為了讓自己的大學(xué)生活豐富多彩充滿活力，現(xiàn)定計劃如下：
大一上學(xué)期：學(xué)好線性，微積分，英語等必修科目。重點(diǎn)學(xué)習(xí)C語言，了解并深入C語言，加強(qiáng)自己的程序設(shè)計能力，盡量多的讀課外關(guān)于C語言的書籍，融合各種精華。并考過四級考試。
大一下學(xué)期：認(rèn)真學(xué)好各門必修課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)計算機(jī)相關(guān)課程，迅速提升自己的算法思維和編程能力，爭取在的競賽中拿到名次。 并在精力達(dá)到的時候背托福雅思詞匯，增加自己的詞匯量，我計劃英語大一過四級，大二過六級。這是學(xué)計算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個個解題過程，而是那種思維方式，這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問題。
計算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個活躍的思維能力。
大二：重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于計算機(jī)的深入內(nèi)容，擁有獨(dú)立自主的編程能力，具有一定的經(jīng)驗(yàn)，對程序的分析處理能力。
進(jìn)入大三以后會有一些自己喜歡的領(lǐng)域和方向，仔細(xì)分析自己的興趣所在，刻意的將精力時間放在自己的喜歡的領(lǐng)域上，有所成就，有所建樹，爭取能在計算機(jī)競賽上拿獎。在不斷學(xué)習(xí)的同時應(yīng)該鍛煉自己的個人修養(yǎng)以及為人處世，溝通合作的能力，為將來步入社會和公司做好充分的準(zhǔn)備。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)14
經(jīng)過第四期的計算機(jī)中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共參與八個模塊的學(xué)習(xí)，另外還有一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己的教育教學(xué)理念，有了更深層次的提高，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)思維方式與觀念，使自己能夠與時俱進(jìn)，在信息時代發(fā)展，教學(xué)方法與技術(shù)手段，信息技術(shù)與課堂的整合，進(jìn)一步提高了教學(xué)效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。在全國課程改革推進(jìn)，素質(zhì)教育日益深入人心的今天，作為教學(xué)一線的教師，必須樹立終日學(xué)習(xí)性觀念，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平與實(shí)踐能力，為國家教育人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)采用比較先進(jìn)的培訓(xùn)方式遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，對于這種方式來說，本來就是一種全新的培訓(xùn)模式。學(xué)習(xí)過程中，不同的教師與教師之間能夠互相學(xué)習(xí)交流，探討在教育改革中存在的具體問題，探討在學(xué)習(xí)過程中，存在的具體問題，探討在教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問題。討論的問題比較切合實(shí)際，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)為所用的培訓(xùn)目標(biāo)，除了培訓(xùn)為了考試現(xiàn)實(shí)目的之外，從長遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐來說，更具有前瞻性。
本次培訓(xùn)中所布置的作業(yè)，以及所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為我們的學(xué)習(xí)活動提供了一些案例典范，為我們自身的教學(xué)實(shí)踐提供了一些有益的模式和策略借鑒�！吨黝}單元設(shè)計及主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖》作業(yè)的完成，使自己能夠把自己在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，鞏固了自身的學(xué)習(xí)成果。
《研究性學(xué)習(xí)方案》的制定、單元評價思維導(dǎo)圖制作、主題單元學(xué)習(xí)評價量規(guī)的設(shè)計、單元教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計等等這一系列作業(yè)，以及相關(guān)培訓(xùn)知識的學(xué)習(xí)，使自己對新時期信息技術(shù)與課程整合使用有了全新的認(rèn)識。改變自己平常教學(xué)中存在的對新時期教育教學(xué)評價模式與方法存在的誤區(qū)，更新了自己的教育教學(xué)觀念，必將為自己今后的教育教學(xué)活動提供實(shí)際的幫助和有益借鑒。
通過本次培訓(xùn)，使自己認(rèn)識到在教育改革深入推進(jìn)的今天，應(yīng)該教育觀念影響下而形成的課堂教學(xué)模式，即教師為主導(dǎo)與指導(dǎo)，重視教師的教，學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性調(diào)動，扼殺了學(xué)生創(chuàng)新意識。隨著中國改革開放的日益推進(jìn)，學(xué)校教育需要培養(yǎng)出大批適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的人才。在課堂教學(xué)中必須改變觀念，樹立以人為本的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，懂得并且在教學(xué)實(shí)踐中樹立“授人以魚，不如授人以漁”的思想，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價量規(guī)，單元教學(xué)實(shí)施方案等活動，使自己深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程中，不僅要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，要注意科學(xué)性、合理性，能夠激發(fā)學(xué)生探究問題的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，大膽思維的能力。只有學(xué)生學(xué)會和掌握了學(xué)習(xí)學(xué)科知識的方法，才能使教師的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
總之，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最初曾感到一些畏懼，但最終通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中的理念策略等使自己受益匪淺，必將使自己的教育教學(xué)活動，也將使自己的一生終身受益。
計算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)15
匆匆四年，一晃而過，我也從一個懵懂新生變成了一名畢業(yè)生。回顧這四年學(xué)習(xí)生活，似乎教訓(xùn)遠(yuǎn)大于收獲，但是我并不后悔，因?yàn)橥咭岩�，不論收獲還是教訓(xùn)，都已經(jīng)成為了既定事實(shí)，我能做的只有接受它們，而不是無用地自怨自艾。
下面是總結(jié):
1。學(xué)習(xí):
year1:
當(dāng)初高考后選擇本系的時候，我對計算機(jī)沒什么了解。沒接觸過編程，甚至不知道這個學(xué)科是對數(shù)學(xué)要求高的。只是因?yàn)橄矚g玩游戲，想要以后做游戲業(yè)，所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè)，也就是本系了。現(xiàn)在回想起來，這個選擇是不合適的。四年過去了，沒有任何跡象表明我適合這個專業(yè)。
剛開學(xué)就聽說數(shù)學(xué)要求很高，也就是說，專業(yè)課之前基本上就是在學(xué)數(shù)學(xué)。那時候心態(tài)就已經(jīng)不對了。我不喜歡數(shù)學(xué)，雖然學(xué)了這么久，早已經(jīng)深深地認(rèn)識到它的重要之處，但還是不得不承認(rèn)，我不喜歡它，即使只是做為一個工具。我不喜歡，或者說不習(xí)慣，過于嚴(yán)密的邏輯思維。
也許這本身就注定了我不適合這個專業(yè)吧。這一年里我的學(xué)習(xí)很差，到了第二個學(xué)期更因?yàn)閮砷T課不及格而試讀了。從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑。
另一方面，大一的編程啟蒙也沒有做好。從此覺得這是一件很難的事情。
兩個工具的準(zhǔn)備不足，對之后三年的影響很大。
year2:
由于是試讀，這一年過得當(dāng)然不好。成天提心吊膽的。甚至在與同學(xué)交往時會產(chǎn)生心理障礙。學(xué)習(xí)的壓力很大。
但是我確沒有付出相應(yīng)的努力，這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學(xué)不好。我對數(shù)學(xué)相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理，無法用心去學(xué)習(xí)。另一方面也沒有主動去做一些編程練習(xí)。
最后雖然這一年是熬了過去。但是沒有多大進(jìn)步。我也沒有去考慮自己能否有其它出路。
year3:
終于想要努力了。這一年在學(xué)習(xí)上花的時間明顯比之前多。而且心理壓力不大，學(xué)習(xí)比較輕松。這一年時間過的比較快樂。
由于前兩年的基礎(chǔ)不夠，最后的成績上雖有提高，但是還只到中流水平。一個因素是，專業(yè)課學(xué)習(xí)似乎并沒有那么多數(shù)學(xué)要求。
而且在這一年里，也終于改變了對編程的看法，回歸到了正常的評價:它只是個工具而已，對不同的人來說，不同的只是熟練程度。
這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望。
year4:
真正的專業(yè)課來了。第一個學(xué)期過得還不錯，但是成績沒有提高(可能還下降了)。因?yàn)閷I(yè)課進(jìn)入方向選擇后，到了要考慮未來走向的時候了。這時候我又發(fā)現(xiàn)了一個根本問題:對本專業(yè)，不但是思維模式的不適應(yīng)，還有興趣的問題。
只說學(xué)習(xí)的話，有相應(yīng)的努力，我應(yīng)該能夠勝任本專業(yè)的任何一個方向，不說能達(dá)到多好，勝任還是能做到的。但是我沒法付出相應(yīng)的努力。我覺得幾個方向?qū)ξ业奈疾淮�。這時又陷入了迷茫。
第二期做畢設(shè)，課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的。做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣，可能因?yàn)樘珨?shù)學(xué)了。但是對它的應(yīng)用很有興趣。這時我覺得自己暫時是找到了一個方向。
畢設(shè)做到快一半時出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題，導(dǎo)致這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去了。包括畢設(shè)和一門專業(yè)課。后來我向?qū)W校申請了結(jié)業(yè)(本來是休學(xué)，但是最后辦成了結(jié)業(yè)，一年后的效果是一樣的)，來年再繼續(xù)這個課題。
我現(xiàn)在的狀態(tài):
基本上找到了一個方向，數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)。在決定暫停學(xué)習(xí)后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療)，目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時的正常狀態(tài)上來，即將步入良性循環(huán)。相信來年再做畢設(shè)，這個課題將不成問題，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就在做準(zhǔn)備了。
2。生活:
個人生活:
平時生活習(xí)慣不太好，作息混亂，三餐不定，衛(wèi)生不整。幸運(yùn)的是，由于體育鍛煉堅(jiān)持的不錯，所以身體狀況保持得不錯。但是惡劣的生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)和心理都造成過不良影響。是一個嚴(yán)重的教訓(xùn)。
集體生活:
平時比較自閉，不主動與人交往，對于集體活動不太積極。
四年來除了寢室的同學(xué)，沒有特別知心的朋友，這一點(diǎn)非常遺憾。學(xué)校的很多同學(xué)，尤其是班上的同學(xué)都是很熱心很優(yōu)秀的人，沒有和他們深入交往，使我錯失了很多真情和進(jìn)步機(jī)會。
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