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輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)

時間:2022-06-26 17:08:46 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)1

  詩歌,是一種具有悠遠(yuǎn)歷史的文學(xué)體載,在六年級上學(xué)期時,我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前,老師讓我們?nèi)ナ占姼,并在班上朗讀。還讓我們?nèi)プ约簩懺姼瑁屚瑢W(xué)幫助改進(jìn)、修改。在開展活動時,讓我們每個小組的成員討論,看看如何朗誦會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽,比比誰的課外知識更豐富,在活動的最后,我們在課余時間里,小組合作編本詩集,在詩中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象,把自己寫的詩、同學(xué)們寫的詩和別人寫的詩編進(jìn)去,然后在班上展覽。

  在開展了這次活動后,我增長了不少知識。我知道了詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)載體,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象力。而且,我還知道古代詩歌一般分為懷舊古詩、詠物古詩、上水田園古詩、戰(zhàn)爭詩、行旅詩、閨怨詩和送別詩,而現(xiàn)代詩歌只分為五種:敘事詩、詩情詩、自由詩、格律詩和散文詩。

  在學(xué)習(xí)《詩中的"秋"》這一篇課文時,我們還學(xué)習(xí)到了許許多多讀詩的方法,如:在讀詩時,要聯(lián)系生活實際,并根據(jù)詩歌的內(nèi)容想象其中的畫面,就好比看到瀑布便想起了李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。同時也可以體會詩人所表達(dá)的感情,然后再比較同一類題材的詩歌的不同寫法和不同的表達(dá)方法,再聯(lián)系詩人的身世情況來體會,感受當(dāng)時的氣氛,這樣便能讀懂詩了。

  而在我讀到《太陽的話》這一首詩中,我弄清了古代的詩以現(xiàn)代的詩的區(qū)別。古代詩有非常嚴(yán)格的音韻要求,而現(xiàn)代詩則比較寬松。古代的詩用詞很精練,而現(xiàn)代詩卻比較接近現(xiàn)代鄉(xiāng)音。

  在這次活動中,我也發(fā)現(xiàn)了不足之處,在活動開展的同時,也可以做一些游戲來幫助增強課外知識。

  通過這一次的綜合性學(xué)習(xí),我廣泛地接觸和閱讀了很多詩歌,增長了不少知識。我還要在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。

  六年級:斑斑

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)2

  這個星期我們班開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動。

  為了開展好這次學(xué)習(xí)活動,老師把我們分成了五個小組,每個組都訂了學(xué)習(xí)計劃。我是第一小組的組長。在計劃中我安排張呂棟搜集不同詩人的詩歌,洪瀟鎧搜集不同類別的詩,劉培欣自己多寫詩,劉天一搜集詩歌故事和童謠,我和胡顯文負(fù)責(zé)編詩集。詩集不是一天兩天可以完成的,所以我一直在關(guān)注同學(xué)們的進(jìn)展。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中,老師還組織我們開展了一系列活動:

  一、詩歌朗誦會。

  為了在會上一展風(fēng)采,我們組首先商定了一個主題:走近李清照。我們組的每個人都查找了一首李清照的詩。我又找出了這些詩的意思和李清照的簡介。在會上,我們組每個人朗誦一首李清照的詞,我解釋詞意,并介紹了李清照的生平和幾個小故事。在我們的朗誦和介紹中,全班同學(xué)和我們一起走近了李清照,了解她的詩詞,了解她的品格。

  二、詩歌知識競賽。

  這是一次知識與智慧的比拼。為了在競賽中取得好成績,我們組的每個人都很努力,課后查找背誦有關(guān)詩歌的資料。我們都很緊張,不知道老師會出什么樣的題目。在比賽中,我們沉著冷靜,實力加運氣,我們組一路領(lǐng)先,過關(guān)斬將,取得了第一名的好成績。我們?yōu)榇藲g呼,我們自豪,我們的努力有了回報。

  三、自己寫詩。

  從小到大,我讀過許多詩,在詩中我領(lǐng)略了楓橋的鐘聲,大漠的孤煙,我們沉浸在如歌如畫的境界中。今天,我們終于要自己寫詩了,我們組成員個個躍躍欲試。胡顯文最先完成了一首《我想……》,張呂棟寫了一首《太陽的味道》,天才作家劉培欣當(dāng)然不甘示弱,一下創(chuàng)作了《山霧》、《秋收》、《山中美景》。我當(dāng)然也不例外,我看見窗外飛過的鳥兒,靈感突發(fā),如泉水直涌,《我是一只鳥》一氣呵成。老師夸我寫得不錯,還叫我上講臺讀給大家聽了,我心里喜滋滋的,感覺都能和杜甫、李白媲美了。

  四、編詩集。

  詩集是我們組成員共同的成果,是我們智慧的結(jié)晶。編輯工作由我和胡顯文負(fù)責(zé)。我們的忙碌就開始了。在一條小徑旁,挺立著一棵紅葉滿枝的楓樹,小徑上寫著詩集的題目“詩之韻”。飄落的楓葉像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞著,一種恬靜之美躍然紙上,這就是胡顯文設(shè)計的詩集的封面。我把組員搜集來的資料分類,在詩集中設(shè)計了四個板塊:古代詩、現(xiàn)代詩、創(chuàng)作天地、詩歌知識!皠(chuàng)作天地”中都是我們組成員寫的小詩,共有8首。大家看到自己寫的詩編進(jìn)了詩集,心中的感覺好美好美。

  通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動,我的收獲多多。我們和詩歌交上了朋友,并對它們有了初步的了解;我還知道了一些詩人詞人的故事,對他們的思想、品格更加敬佩。原來,我以為寫詩是高不可攀的事兒,但現(xiàn)在隨便一個題材拿來,我都能寫出一首小詩。在這次活動中,我們還學(xué)會了互幫互助、合作學(xué)習(xí),并在合作中增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

  這次活動唯一的不足是時間太短,我們好像還只是剛剛叩響了詩歌的大門,還沒來得及走進(jìn)去。

  是啊,俗話說,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在各人。今天,老師帶我們叩響詩歌的大門,明天,我們將自己走進(jìn)詩歌的殿堂,去領(lǐng)略詩歌的瑰麗,與詩同行,和詩做永遠(yuǎn)的朋友!

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)3

  這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

  我們學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

  詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

  我們還學(xué)會了如何理解詩歌的寓意:聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時的情感。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我知道了詩歌的特點:

  1、現(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列。

  2、現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行。

  3、現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié))。

  4、要懂得現(xiàn)代詩的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押。

  5、現(xiàn)代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

  我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)4

  這次的`綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了,回想起這其間的點點滴滴,我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。

  我國是一個詩歌的國度,從著名的唐詩、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩,這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時,也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處——————古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求,而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈,現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了,現(xiàn)在,我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句!

  為了豐富同學(xué)們的課外知識,老師讓我們在課外找來了許多詩,并在班級里誦讀,這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂,感受到了詩歌的奇妙境界。

  另外,我們還當(dāng)了一回小詩人,我寫了一首《小烏龜》,被老師當(dāng)范文朗讀,受到了老師與同學(xué)們的好評。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯,李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣,活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛,寫得十分感人,獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上,一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想,五顏六色的小卡片上的兒童詩,首首都那么精彩,我們靜坐著,聽著他人深情的朗誦,一起遨游在詩海里,感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。

  課余,我們還展示著自己收集的詩歌知識,并互相提問,這讓我們的課間充滿了樂趣,有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集,有的同學(xué)還別出心裁,與繪畫好的同學(xué)合作,一同配上優(yōu)美的插圖,一下課,我們便圍在一起,樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。

  本次活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩,全都深刻地烙印在我們的記憶中,使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌,回想起詩歌帶給我們的影響。啊!詩歌,你是多么美妙,我為你感到深深的驕傲、自豪!

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)5

  經(jīng)過這一次“輕叩詩歌的大門“綜合學(xué)習(xí)活動,我叩開了詩歌的大門,還了解到不少有用的知識。

  通過課文,我讀到了幾首非常優(yōu)美的詩詞。像:《詩經(jīng)·采薇》、《春夜喜雨》、《天凈沙·秋》、《太陽的話》、《我們?nèi)タ春!返鹊。從這些詩詞中,我體會到了詩歌的神韻。

  而通過網(wǎng)絡(luò),我了解到了更多有關(guān)詩歌的知識。我了解到了詩歌的發(fā)展軌跡:《詩經(jīng)》→楚辭→漢樂府詩→建安詩歌→魏晉南北朝民歌→唐詩→宋詞→元曲→明清詩歌→現(xiàn)代詩。從中,我進(jìn)一步的感受到了我國詩歌的發(fā)展文化。

  這是一次非常有意義的活動,我學(xué)到了非常多的知識。

輕叩詩歌大門學(xué)習(xí)總結(jié)6

  這次輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一周來的種種活動歷程,有著許許多多的事情令我回味。

  這一周來,我閱讀欣賞了大量的詩歌:中國古詩有《詩經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月。夜行黃沙道》等等。現(xiàn)代詩有俄國詩人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽的話》、兒童詩《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。

  我知道了中國是一個詩的國度。早在兩千多年前,古人們就用詩歌表達(dá)情感了。比如:一個人老了,可用“青絲變白發(fā)”來形容。在問題百思不得其解的時候,“山窮水盡疑無路”是最好的修飾。現(xiàn)在我很喜歡背誦古詩。

  我還學(xué)會了寫詩。我嘗試著寫了一首兒童詩,詩的名字叫《致小狗》。這首詩是我模仿課文上的《致老鼠》來進(jìn)行改寫的。首先,我把小狗們的外貌特征都描繪了出來:一雙大大的眼睛,明亮而透徹。一副好好的心腸,忠實而善良……。接下來。我寫了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語言,要教會他們講究衛(wèi)生、見面要有禮貌。還會教會他們其它動物的語言,讓他們成為好朋友。最后我做了個總結(jié):我喜歡你們,小狗。我寫的這首小詩雖然很幼稚,還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評并在家長會上展出。

  我們還舉行了一個是個詩歌匯報的活動,我們幾個小同學(xué)上臺向大家朗讀了一首詩,李白的將進(jìn)酒。提出了幾個問題,并展示了一首詩……最后,我想說的是:生活處處有詩歌。

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