英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
學(xué)會(huì)總結(jié)，吸收別人的別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的不足，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)更上一層樓，以下是學(xué)習(xí)總結(jié)頻道為您提供的文章，僅供參考！
一、聽(tīng)力：
1、聽(tīng)不懂也要聽(tīng)。
練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，常有許多同學(xué)抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的興趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已。雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂，但你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。
2、練習(xí)聽(tīng)力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，現(xiàn)在，大部分同學(xué)都有隨身聽(tīng)，所以，無(wú)論何時(shí)何地，只要一有空閑時(shí)間，就應(yīng)該聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽(tīng)，只要你的周?chē)型庹Z(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。
3、我感覺(jué)，想突破聽(tīng)力，應(yīng)先從慢速英語(yǔ)入手，比如VOA聽(tīng)力英語(yǔ)。因?yàn)?一開(kāi)始就去聽(tīng)那些原版的標(biāo)準(zhǔn)速度的聽(tīng)力資料,是極不科學(xué)的，它會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄.
聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，首先要保證一段錄音你是完完全全地聽(tīng)懂了.什么是完完全全的聽(tīng)懂了呢?就是每聽(tīng)完一句話,你都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來(lái),包括每一個(gè)單詞.
其次，要做到能夠惟妙惟肖的同步復(fù)述了.但我們不能就此滿意，因?yàn)檫@些完全是些機(jī)械的模仿,刻板的復(fù)述.這種機(jī)械的重復(fù)對(duì)于我們的口語(yǔ)和開(kāi)口能力是不會(huì)有"事半功倍"的效果的.我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話,,把所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，其中盡量用到所聽(tīng)到的詞匯、詞組。
如果能做到這些，我相信大家的英語(yǔ)聽(tīng)力會(huì)很快提高。
二：記單詞：
大家學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，但是詞語(yǔ)的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。可以這樣說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。
還有：不要學(xué)"古董英語(yǔ)"。任何語(yǔ)言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，所以，日常生活中，我們要多讀英語(yǔ)報(bào)紙、多看原版影視作品來(lái)補(bǔ)充新詞匯。
三、口語(yǔ)與語(yǔ)法：
1、學(xué)好英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是能流利的和他人交流，但有些同學(xué)把卻把是否能看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。每拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練�？炊坏扔跁�(huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的目標(biāo)。
2、千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把"goodbye"記作"古得拜"，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒(méi)有好處的。
3、學(xué)英語(yǔ)要敢于開(kāi)口，不怕語(yǔ)法出錯(cuò)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語(yǔ)法，可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。而且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的我們，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，語(yǔ)法的理解一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐，因?yàn)檎Z(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。
學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，MR任所謂的"用外語(yǔ)思維階段"就會(huì)悄然而至。
四、其他方面
1、盯住"一套教材
現(xiàn)在有的同學(xué)手中有很多課外英語(yǔ)教材，但如果今天用這個(gè)教材、明天卻換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。我覺(jué)得正確的做法應(yīng)是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。
面對(duì)考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助我們了解題型……但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的提高才是關(guān)鍵。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有"速成"之說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。
3、尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴
學(xué)習(xí)英語(yǔ)還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，都需要在短期內(nèi)集中精力讀和聽(tīng)。但英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要保證每天都有充分的時(shí)間、精力。所以許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)一段時(shí)間很快就放棄了，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)持續(xù)的提高過(guò)程，而是通過(guò)一系列的突然提高以及間隔著似乎沒(méi)有變化的階段，這就是所謂"高原效應(yīng)"。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語(yǔ)的巨大提高，在這些時(shí)候，我們最容易失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。
避免此種現(xiàn)象出現(xiàn)的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)"學(xué)習(xí)伙伴"，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。
4、關(guān)于我們現(xiàn)階段對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能對(duì)老師過(guò)分的依賴。大家要仔細(xì)揣摩我們常說(shuō)的一句話：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人。這句話點(diǎn)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是在學(xué)生自身，而不是在老師，所以，我們不應(yīng)整天抱怨MR任講的太快，而是懷著一種積極的心態(tài)去完成MR任布置的每一項(xiàng)任務(wù)，不管它有多難。
最后：學(xué)好英語(yǔ)絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法問(wèn)題，我認(rèn)為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者要具備下面6個(gè)要素。一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束，六是求知的童心。如果能做到以上幾點(diǎn)，我相信，大家學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。
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