關(guān)于新教師演講稿范文（通用7篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的關(guān)于新教師演講稿范文（通用7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
新教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
秋高氣爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我很高興也很榮幸能站在這里代表20XX屆新教師講話(huà)。首先我要感謝三實(shí)小給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我為能成為三實(shí)小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個(gè)堅(jiān)定的心去戰(zhàn)勝困難，追尋理想。
成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現(xiàn)實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性。“學(xué)高為師，身正為范。”要求教師不僅需要廣博的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”，呼喚著新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要做教育家，不做教書(shū)匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專(zhuān)家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、批判反思，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)！
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的像老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
通常在這里的老教師們會(huì)稱(chēng)我們是“新人”，我希望我們的鮮活會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴盼通過(guò)老教師們的深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
在今后的工作中，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望，將一腔熱誠(chéng)投入到工作，將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。用我們的奮斗和追求為學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天；本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
謝謝大家！
新教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我叫陳，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我為能成為這個(gè)大家庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪�，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福！并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！
未踏入，我就對(duì)有所了解。學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步，走過(guò)了十年歷程。十年來(lái)，全體同仁以昂揚(yáng)的干勁和務(wù)實(shí)的精神，取得了許多驕人的成績(jī)！十年磨一劍，已初顯鋒芒！十年時(shí)間，向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷。輝煌的過(guò)去令我們驕傲。除此之外，學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生無(wú)微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來(lái)拼搏，倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，更意味著鞭策、責(zé)任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長(zhǎng);我們年輕，我們豪情滿(mǎn)懷。當(dāng)然，因?yàn)槲覀兡贻p，我們也有困惑，剛離開(kāi)大學(xué)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，我們深感育人教書(shū)的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
在新的學(xué)期里吧，我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課，認(rèn)真上課，勤奮務(wù)實(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，勤肯工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。多聽(tīng)課，多思考，為學(xué)校創(chuàng)建市一級(jí)示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我們將以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去，將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
最后，我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！
祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好，越辦越輝煌！
新教師演講稿3
做一名人民教師，是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想，那時(shí)候的我認(rèn)為老師真的是這個(gè)世界上最博學(xué)的人了。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，在高中看到那群敬業(yè)的教師辛苦的教育我們一群懵懂的孩子，為了我們的高考成績(jī)天天和我們斗智斗勇，那段時(shí)間是對(duì)老師這個(gè)工作最反感的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)工作即辛苦又掙不到錢(qián)，還要天天跟學(xué)生慪氣，真的是一個(gè)吃力不討好的工作，所以當(dāng)時(shí)決定以后還是不要當(dāng)老師了。但是高考填志愿的時(shí)候，還是在父母的堅(jiān)持下填了師范學(xué)校，最終也被湖南第一師范學(xué)院錄取了。在師范學(xué)習(xí)的四年，我學(xué)到了基本的理論知識(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解，但是心里還是不是很情愿當(dāng)一名教師，但在師范我的心底已經(jīng)深深埋下了一顆教師夢(mèng)的種子。
真正的心理轉(zhuǎn)變應(yīng)該是在大四去郴州實(shí)習(xí)的那一學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)的科學(xué)老師，三年級(jí)一個(gè)班的副班主任。我和學(xué)生們相處從開(kāi)始的有摩擦到后來(lái)的和睦，剛開(kāi)始的時(shí)候真的是覺(jué)得他們下課的時(shí)候都是天使，但是一上課就變身成一個(gè)個(gè)討人厭的惡魔，總是在課堂上大聲吵鬧喧嘩，有時(shí)候真的是被他們吵暈了。但是當(dāng)我最后要離開(kāi)的時(shí)候，那群孩子們真的是太令人感動(dòng)了，他們會(huì)在我生日的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“生日快樂(lè)！”在我要走的時(shí)候天天粘著我抱著我，在我耳邊說(shuō)愛(ài)我，看著他們一張張童真的笑臉，那時(shí)候我深深地體會(huì)到作為一名人民教師的幸福感，我被那么多人深深喜歡著，同時(shí)心里也有了責(zé)任感，作為一名教師，我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要讓每一個(gè)孩子在我的課堂上都能學(xué)有所得。實(shí)習(xí)期間是我的教師夢(mèng)萌芽的時(shí)候。
剛畢業(yè)那年，我在長(zhǎng)沙帶了一年小學(xué)三年級(jí)的科學(xué)課。那一年里，我每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，會(huì)找各種材料來(lái)豐富自己的課堂，讓孩子們?cè)谡n上能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，有些學(xué)生上課堂上還會(huì)搗亂，在那一年里，我要感謝那里的每一個(gè)老師對(duì)我的幫助，他們會(huì)幫我管理學(xué)生的課堂紀(jì)律，會(huì)在教學(xué)上給我提出寶貴的意見(jiàn)，那一年我的成長(zhǎng)很快，慢慢地能把控整個(gè)課堂。那一年我和小學(xué)的那群孩子也相處地比較融洽，也許他們有時(shí)會(huì)不講道理，上課的時(shí)候給你惹一些小麻煩，但是他們不記仇，第二天還是會(huì)給你一個(gè)甜甜的微笑和親切的問(wèn)好，從他們的身上我學(xué)到了要記得開(kāi)心的事，不要總惦記著那些不開(kāi)心的事，這樣人才能更快樂(lè)的生活。那一年，我的教師夢(mèng)已開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。
從去年九月到現(xiàn)在，我在西畈學(xué)校已經(jīng)呆了一年多的時(shí)間，作為一名鄉(xiāng)村教師，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的'教學(xué)條件的差異，在這里，師資配備不全，所以有時(shí)候一個(gè)老師要同時(shí)教幾門(mén)課程，而學(xué)校又還在建設(shè)當(dāng)中，許多功能室設(shè)備都不齊全，從基本條件來(lái)說(shuō)是比市區(qū)的學(xué)校差不少。但是不變的是那一雙雙求知若渴的眼睛，這里的孩子同樣勤奮好學(xué)，他們每天起早貪黑的從家里趕來(lái)上學(xué)，十分不易。所以我確切地體會(huì)到他們跟城里的孩子相比還是非常懂事的。在這一年里，學(xué)校的每位老師都對(duì)我十分關(guān)心，在生活和教學(xué)上都給我提供了很大的幫助，我的教學(xué)水平也得到了很大的提高。這學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的物理老師兼任班主任工作，九年級(jí)的學(xué)生是整所學(xué)校最辛苦的，每天都有早晚自習(xí)，還要晨跑跳繩，課業(yè)繁重，但是我覺(jué)得他們還是非常懂事的，所以我告訴我自己，我要對(duì)他們每個(gè)人負(fù)責(zé)，讓他們平平安安上下學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心上課，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，都能順順利利地上一所自己理想的高中。班主任的工作比科任老師要累一些，但是我和學(xué)生相處的時(shí)間也更多一些，在平時(shí)的課余時(shí)間，我不僅是他們的老師也是他們信任的朋友。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的相處，在各個(gè)科任老師的努力下，我們班第一次月考取得了比較好的成績(jī)，看到學(xué)生取得的成績(jī)，我的心里是十分開(kāi)心和自豪的，因?yàn)樗麄兪俏业膶W(xué)生。我明白了，作為一名教師，最大的幸福就是學(xué)生對(duì)我的信任，最大的自豪就是學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)。在這里，我的教師夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始漸漸有了雛形。
中國(guó)夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。我們每個(gè)人都為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)在做出自己的努力。作為一名人民教師，我也有我的教師夢(mèng)，我希望我的學(xué)生在我的課堂上都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，都能取得好成績(jī)；我希望我的學(xué)生都能喜歡我，信任我，把我當(dāng)作他們的朋友；我希望我的學(xué)生都能平安上學(xué)放學(xué)，健康幸福成長(zhǎng)。我相信，只要我認(rèn)真負(fù)責(zé)的上好每一節(jié)課，在學(xué)校里關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，積極和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真做好學(xué)校布置的工作，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
新教師演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮�(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話(huà)：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)。美國(guó)著名作家海倫·凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿(mǎn)了艱辛與困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切�！�
我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是，我到他家去家訪(fǎng)，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說(shuō)了第一句話(huà)：“老師，我想爸爸！”這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的。
于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛(ài)是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。
如果用金錢(qián)來(lái)衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。
新教師演講稿5
作為一名老師，我的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”
在我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)一首歌，歌名叫《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心房。從那時(shí)起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子……
在上中學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)一篇文章《師說(shuō)》，韓愈這樣為教師定義：師者，傳道授業(yè)解惑也。我明白了，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)……
后來(lái)，我終于圓了自己的夢(mèng)想。我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂(lè)！”我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱(chēng)呼感到無(wú)比榮耀。
那么，身為教師的我，又該怎樣捍衛(wèi)這樣的榮耀呢？
未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)，教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其核心就是師德。
老師，應(yīng)該有高尚的個(gè)人品格�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。老師只有在學(xué)生心目中站立成一個(gè)大寫(xiě)的“人”，才會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的熏陶感染作用。我認(rèn)為，凡是要求學(xué)生做到的，首先自己應(yīng)率先垂范；要求學(xué)生不能做的，對(duì)自己也一樣令行禁止。教育學(xué)生要誠(chéng)信，自己就應(yīng)有磊落的言行；讓學(xué)生避免浮躁，自己就應(yīng)少一些牢騷滿(mǎn)腹的心態(tài)。細(xì)微處見(jiàn)精神，學(xué)生不需要老師來(lái)反復(fù)念叨什么是正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美，什么是假丑惡。當(dāng)然，老師在社會(huì)進(jìn)步和教育改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力，所以當(dāng)我們以樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，學(xué)生更會(huì)覺(jué)得可貴。
學(xué)生，希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛(ài)。愛(ài)是教育的別名，熱愛(ài)是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生的信心往往會(huì)成為學(xué)生自信的源泉，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能。平等、公正地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。因?yàn)閷捜菔菍?duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)、信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神，同時(shí)也是人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師固然令人尊敬，但如果沒(méi)有了寬容意識(shí)，師生之間難免會(huì)有一道難以跨越的溝壑。深受學(xué)生愛(ài)戴的老師，無(wú)不具有博大的胸懷和寬容的精神。既是學(xué)生，就會(huì)有過(guò)失，就會(huì)有沒(méi)達(dá)到老師要求的時(shí)候，學(xué)生希望老師教育的時(shí)候保持理智、冷靜，尊重人格，既要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，又不要感情用事，真的成為他們的良師益友。
同時(shí)，老師的師德是以淵博學(xué)識(shí)和創(chuàng)新精神作支撐的。新時(shí)代為人師者不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是，尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。講臺(tái)是老師的舞臺(tái)，學(xué)生希望聽(tīng)每一節(jié)課都像觀(guān)看一次精彩的演出。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，努力改進(jìn)教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。在新時(shí)代，熱愛(ài)教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干，更體現(xiàn)在通過(guò)科研創(chuàng)新來(lái)解決新問(wèn)題新情況，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，生機(jī)蓬勃。
學(xué)高為師德高為范，德出于心學(xué)亦出于心，只要我們用心有心了，心懷感恩崇高之情，自然會(huì)踐知行之路悟育人之道，自然會(huì)捍衛(wèi)無(wú)比光榮的教師榮耀
新教師演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！今天我演講的題目是：我的夢(mèng)想與幸福。
回首近代中國(guó)，民族飽受屈辱，國(guó)家失去尊嚴(yán)，個(gè)人何敢言夢(mèng)？從新中國(guó)”站起來(lái)“，到改革開(kāi)放”富起來(lái)“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來(lái)“，國(guó)家的強(qiáng)盛，讓人民的幸福有了依托；”中國(guó)夢(mèng)“的茁壯，使個(gè)人的夢(mèng)想有了天空。實(shí)踐證明：只有國(guó)家的繁榮與昌盛，才有個(gè)人的幸福與夢(mèng)想！”國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好！“
”一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)夢(mèng)想，千萬(wàn)億個(gè)的夢(mèng)想“每次聽(tīng)到這句廣告詞時(shí)，我常想，我的夢(mèng)想是什么呢？小時(shí)候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人；想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富；想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過(guò)很多很多，卻從沒(méi)有想過(guò)當(dāng)小學(xué)老師。但是，一年前當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，當(dāng)那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時(shí)，我突然感到，也許這七尺講臺(tái)就是我人生的舞臺(tái)！我的夢(mèng)想在美麗的明德小學(xué)校園揚(yáng)帆起航了！
我的教師夢(mèng)演講稿有一首詩(shī)，我銘記在心——”我不能成為詩(shī)人，但是我可以培養(yǎng)出詩(shī)人；我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處�，我的手中孕育著無(wú)限未來(lái)的希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛�！�
有一個(gè)人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這里我宣誓：我是人民教師，我的夢(mèng)想——就是在學(xué)生中播種夢(mèng)想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國(guó)夢(mèng)“的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量！
有夢(mèng)想的人，是幸福的、是快樂(lè)的。如果有人問(wèn)我：”你幸福嗎？“，我會(huì)不假思索的說(shuō)，我幸福著呢！
幸福在哪里？幸�！庇 霸诟赣H的臉上——他經(jīng)營(yíng)的家電超市，因?yàn)閲?guó)家的補(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷(xiāo)量好，掙錢(qián)了，笑容掛在臉上！
幸�！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車(chē)通到家門(mén)口了，母親去城里購(gòu)物的次數(shù)多了，穿著越來(lái)越年輕了！
幸�！辈亍霸诶瞎氖謾C(jī)里，國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)企穩(wěn)回升，打電話(huà)聯(lián)系買(mǎi)機(jī)器的客戶(hù)多了起來(lái)，庫(kù)存的機(jī)器有銷(xiāo)路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結(jié)婚了，有的生娃了，有的買(mǎi)車(chē)了，各有各的小幸福。
20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個(gè)溫暖的詞匯——夢(mèng)想與幸福。展望未來(lái)，我們每個(gè)人都有自己的”小夢(mèng)想“和”小幸福“，億萬(wàn)個(gè)”小夢(mèng)想“”小幸福“，匯聚起來(lái)就是國(guó)家的大夢(mèng)想，民族的大夢(mèng)想，就是我們”十八大“確定的目標(biāo)——小康社會(huì)！
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧！
謝謝大家！
新教師演講稿7
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！
人人都說(shuō)教書(shū)苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說(shuō)法。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但如果心中充滿(mǎn)了愛(ài)，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來(lái)與大家共同分享一下吧。
張同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，聽(tīng)熟悉他的人講，他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺(jué)、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過(guò)我堅(jiān)信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。
聽(tīng)他爸爸講，他的語(yǔ)文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)，因他八年級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期，我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題，誰(shuí)知他上黑板后除寫(xiě)了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫(xiě)不出來(lái)，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫(xiě)成社會(huì)的“社”字，看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你們看到?jīng)]有，這位新來(lái)的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫(xiě)古詩(shī)，他之所以沒(méi)有寫(xiě)對(duì)我想是新環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)吧，另外他很誠(chéng)實(shí)，雖然不會(huì)寫(xiě)，但絕沒(méi)有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來(lái)的時(shí)候，我相信他一定能完全寫(xiě)對(duì)，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想，有戲了，后來(lái)他果真上來(lái)默寫(xiě)時(shí)全寫(xiě)對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí)。
后來(lái)的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，他的語(yǔ)文考了59分，我也覺(jué)得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰(shuí)知他找到我說(shuō)：“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō)：“我還沒(méi)有考過(guò)60分，這次是第一次與60分最接近的�！蔽蚁胨呀�(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō)：“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣？要是覺(jué)得不劃算就不要借了�！彼q豫了一下說(shuō)：“我借�！苯Y(jié)果，在下一次測(cè)試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過(guò)這件事我感覺(jué)到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。
時(shí)間一天天過(guò)去，隨著我播種的種子越多，他也開(kāi)始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開(kāi)始試著和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開(kāi)始融入到我們的中間來(lái)。
對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開(kāi)墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰(shuí)是完美的呢？連佛桌上都能開(kāi)出花朵，何況人呢？因?yàn)�，因�(yàn)閻?ài)，所以愛(ài)！
我的演講完了，謝謝大家！
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