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校園之星演講稿

時間:2022-01-10 12:05:48 演講稿范文 我要投稿

校園之星演講稿范文集合5篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實社會中,越來越多地方需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的校園之星演講稿5篇,歡迎大家分享。

校園之星演講稿范文集合5篇

校園之星演講稿 篇1

  老師,同學(xué)們:

  大家好!

  大家熟悉我嗎?我是初一(9)班的陳諾。經(jīng)常有朋友與我開玩笑問:“你為什么事許下諾言了?”其實,“陳諾”這名字寄予了我父母的厚望:諾言誠信求真知!

  “諾言誠信”我做到了,可說來慚愧,我還沒能求得真知呢!為了實現(xiàn)愿望,我努力好學(xué),以書為友,不斷地充實自己,提高自己,完善自己。

  我從小受家庭影響,興趣愛好廣泛,擅長于游泳、小制作、小發(fā)明、小論文、航模、樂器、繪畫、唱歌、作文等等。小學(xué)畢業(yè)時,我抱回了148張獎狀,其中瑞安市級一等獎的12次,溫州市級一、二等的14次,浙江省一、二等的7次,全國級一、二等的6次。榮獲過“三好生、優(yōu)秀大隊干部、優(yōu)秀升旗手、瑞安市規(guī)范優(yōu)秀生、小小科學(xué)家、浙江省科技之星”等稱號。進(jìn)入中學(xué)后,我在認(rèn)真完成作業(yè)的同時仍積極參加校各類比賽。入中學(xué)以來,我捧回了8張獎狀,其中演講比賽獲校一等獎,手抄報獲校一等獎,英語模仿秀口語比賽獲校一等獎,并獲得了“示范中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、小小慈善家”稱號。

  面對這些成績時,我總是一直對自己說:“成功是偶然的,努力是必然的!

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,請大家支持我好嗎?我相信,有了你們的支持,“陳諾”這個名字的意義會更加深遠(yuǎn)!謝謝!

校園之星演講稿 篇2

同學(xué)們,老師們:

  這個暑假,令我們一生難忘,我們目睹了奧運圣火在北京熊熊燃起,分享了更高、更快、更強的奧林匹克精神,更使我們懂得,通過北京奧運會,成功展示了改革開放的輝煌成就,中國人民樂觀向上、改革進(jìn)取的精神風(fēng)貌,包容開放的大國風(fēng)范,博大精深的中華魅力,奧林匹克的精神和理念在悄悄滲透我們的血液,豐富和感染著我們的生活,“五娃”好少年在迅速成長。

  今天我們的`校園可謂“群星閃爍,自信飛揚”,150名校園之星莊嚴(yán)地走上星光大道,光榮地首批把名字簽入“榮星圖”,我們?yōu)樗麄兒炔,為他們祝福,“棒棒棒,你真棒!”(集體說)

  校園之星的評選,旨在充分挖掘每一名同學(xué)的閃光點,調(diào)動全體同學(xué)積極向上的因素,給同學(xué)們一個充分展示自我的廣闊舞臺,不論是誰,只要有閃光點,都有機會當(dāng)選“校園之星”,翻開150名“星少年”的事跡,你會發(fā)現(xiàn),很不起眼,他們有的不是三好學(xué)生,不是班干部,甚至有曾經(jīng)是“違紀(jì)生”,他們做的也都是平凡小事,而這些平凡的小事,卻折射出他們高尚的品質(zhì)和人性的光芒。校長堅信,每個同學(xué)都可以通過努力成為明星,得到全校師生的掌聲和仰慕,讓校園因為有你,變得更美麗。

校園之星演講稿 篇3

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  在這金色的季節(jié)里,我們迎來了學(xué)校一年一度的少先隊大隊干部競選活動。我叫余逸菲,是四年二班的中隊長。今天我有幸參加這次大隊干部的競選,我感到很自豪,心情也無比激動。

  首先,我熱愛大隊工作并且有一定的工作經(jīng)驗。在過去擔(dān)任中隊干部的三年里,我勤奮學(xué)習(xí),具有強烈的上進(jìn)心和求知欲,努力學(xué)好各門功課。團結(jié)同學(xué),關(guān)心和幫助一些有困難的同學(xué),愛護班集體,能幫助老師做一些力所能及的事情,常常受到老師和同學(xué)們的好評。

  其次,我認(rèn)為自己有擔(dān)任這個職務(wù)的能力。我有較強的寫作能力,曾獲“迎奧運全國小學(xué)生作文”比賽一等獎,獲得“全國金牌小作家”等榮譽稱號,我的習(xí)作還多次在《福州日報》上發(fā)表。我的組織協(xié)調(diào)能力也不錯,在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,我曾經(jīng)成功地主持過班隊活動,并獲得校一等獎。我還連續(xù)三年被評為“校三好學(xué)生”。我的愛好廣泛,尤其對畫畫、書法情有獨鐘,曾獲全國書畫比賽二等獎,縣小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽三等獎,“校硬筆書法比賽”一等獎,這些愛好將為我做好大隊工作添磚加瓦。

  如果我被選上了,我一定在今后的日子里,決不辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的信任。發(fā)揮我的特長,為大家服務(wù),為學(xué)校和班級爭光。時時刻刻為同學(xué)們樹立好的榜樣,不斷進(jìn)取,使自己各方面更加出色,協(xié)助大隊輔導(dǎo)員搞好少先隊的各項工作,做一個名副其實的好干部。

  如果,我落選了,我也不灰心。這說明自己離大隊長的標(biāo)準(zhǔn)還差一段距離,我要取他人的長處來彌補自己的短處。不斷地完善自己,發(fā)奮圖強,參加下次的競選。

  是花,就要開放;是樹,就要長成棟梁;是石頭,就要去鋪出大路;既然是大隊干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!請同學(xué)們相信我,支持我,投我一票吧!

  謝謝大家!

校園之星演講稿 篇4

  各位老師、各位同學(xué):

  早上好!

  我叫馮境,是一(5)班的同學(xué)。今天,作為校園之星,站在國旗下演講我非常自豪。

  上小學(xué)快一年了,上學(xué)總讓我感到快樂和充實。因為在學(xué)校里,我總能感受到老師的關(guān)心和同學(xué)的熱情。我還學(xué)到了許多許多的知識。認(rèn)真的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法讓我取得了優(yōu)異的成績。我連續(xù)八次獲得語文考試一百分,最近又獲得一年級數(shù)學(xué)口算競賽一等獎。

  我積極參加學(xué)校各項活動,在上學(xué)期卡拉OK比賽中,獲得了三等獎。

  我還參加了賀卡制作比賽,越野跑比賽。在比賽中,我學(xué)會了團結(jié),學(xué)會了競爭。

  我喜歡朗讀,喜歡寫話,我的日記總是得四顆星,經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。老師還說我是位能替父母分憂解難的好孩子,別看我小,在家里我還能經(jīng)常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。

  我喜歡我們的學(xué)校,我喜歡在這里學(xué)習(xí)。老師們同學(xué)們,在鮮艷的國旗下,我向你們保證,我一定以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去!

  讓我們一起努力吧!

校園之星演講稿 篇5

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

  一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。

  有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。

  有一種美,給生命帶來激情給生活帶來溫馨,和諧之美——無時無刻與我們同在。

  她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間充滿真情,讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧,竟妙不可言。

  春風(fēng)是和諧的,她使堅冰融化,萬物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,她“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。古往今來,和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到孟子“天時不如地利,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會狀態(tài),從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團結(jié)互助的理念,和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  要構(gòu)建我們的和諧校園,同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵、共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)和平等互助的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

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