精選成功演講稿范文錦集7篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成功演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
任何人都經(jīng)歷過(guò)失敗，沒(méi)有失敗哪有成功。每次讀到“失敗、成功”這些個(gè)字眼，我就誰(shuí)想到那件事——
在一個(gè)漆黑的夜晚，姐姐向大家宣布，她要報(bào)新星英語(yǔ)（就是一個(gè)英語(yǔ)比賽），我們非常支持她，并祝福她。在臨近比賽的前幾天，每天我一早起來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)姐姐的英語(yǔ)自我介紹，她非常努力，稿子被她改了又改，已經(jīng)破爛不堪了。
終于到了比賽的那一天，姐姐既緊張又興奮，叫我陪她一起去，在旁邊鼓勵(lì)他。到了比賽場(chǎng)地，我看見(jiàn)她的手心在冒汗，雖然她沒(méi)說(shuō)，但我知道她很緊張，她非常重視這次比賽。
輪到她了，她緊張得說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，全忘詞了，還超過(guò)了時(shí)間。誰(shuí)都知道她是不能晉級(jí)了。她哭了，哭的是那樣的傷心，她邊哭邊說(shuō)：“我這幾天的努力全白費(fèi)了，嗚嗚……”我們和她的老師趕緊在一旁安慰她，鼓勵(lì)她，經(jīng)過(guò)我的努力下，她終于露出了難得的一笑，終于恢復(fù)了自信心。
她懷著信心報(bào)了這次的英語(yǔ)節(jié)魔音比賽，她依舊是那么認(rèn)真、仔細(xì)、一絲不茍。幸好這次是可以拿稿子上去的。雖然我沒(méi)看她比賽，但我相信她。果然她得了二等獎(jiǎng)，喜極而泣，笑著說(shuō)：“我的努力終于沒(méi)有白費(fèi)啦！”
是啊，失敗不可怕，放棄才可怕，只要盡自己的努力就好，看著姐姐激動(dòng)的表情，我真為他高興��！真是失敗乃成功之母��！
成功演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，自古以來(lái)，成功的光環(huán)總是圍繞著灑下過(guò)汗水的人飛翔。也只有努力、勤奮才能獲得成功。正是如此，我們說(shuō)成功源于勤奮。
曇花的驚艷一現(xiàn)，幾乎要積累一年的力量，但也只有這樣它才能開(kāi)出最美的花。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，若沒(méi)有岳飛當(dāng)年苦學(xué)兵法，若沒(méi)有岳母刺字，若沒(méi)有那岳家夜夜點(diǎn)亮的燈，又哪有烽火狼煙中的那一抹英姿，又哪有“憾山易，憾岳家軍難”的贊嘆。當(dāng)年勤奮的汗水化作了肩上蝶，引領(lǐng)岳飛在沙場(chǎng)上一次次走向成功。
勤奮鑄就千古絕唱。司馬遷在身心倍受摧殘的無(wú)情現(xiàn)實(shí)中，發(fā)憤寫《史記》。他走遍了全國(guó)各地，訪問(wèn)了千百萬(wàn)人，整整收集了幾千份資料，撰寫了我國(guó)歷史上第一部最完整的紀(jì)傳體通史巨著。正是因?yàn)樗け樽鎳?guó)河山，流下了辛勤耕耘的汗水，才讓后人發(fā)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的感嘆，才讓史學(xué)界與文學(xué)界的文化花園中開(kāi)出一朵奇葩。
歷史的長(zhǎng)河中，多少人因?yàn)閵^斗因?yàn)樾燎诙粝铝瞬恍嗟墓?jī)。書法大家王羲之曾在衣襟上練習(xí)書法，久而久之衣服都被磨破了，他家洗硯的水池也因?yàn)槟陱?fù)一年的洗濯使用而使池水變黑。這一切鑄就了王羲之獨(dú)特的書寫風(fēng)格。也留下了千古絕唱——《蘭亭序》。
“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，古代著名女詞人李清照若不是年少時(shí)“讀千卷書，觀萬(wàn)家風(fēng)”怎能成就那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的濃濃思愁，怎能鑄就那“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情，又怎能煉成“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的壯美與低回婉轉(zhuǎn)？！
作為一名中學(xué)生，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們求學(xué)的道路是艱苦而漫長(zhǎng)的，路上不乏百花盛開(kāi)的美，但更有行不完的路，閱不完的書。老師、家長(zhǎng)給予我們的厚望鼓勵(lì)我們前行，我們一路走去，不能回頭。請(qǐng)相信，只有灑下辛勤的汗水才能折射出美麗的彩虹，努力汲取的養(yǎng)分終會(huì)催開(kāi)美麗的花朵。
即使只是一瞬間的成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀兣^(guò)。人生的道路上需要腳踏實(shí)地的奮斗，需要灑下辛勤的汗水。成功并不屬于每一個(gè)人，但它一定會(huì)向奮斗過(guò)的人綻放笑臉。勤奮源于人類的表現(xiàn)，人們選擇了勤奮就選擇了埋有成功的花盆，只要澆上你辛勤的汗水，它一定會(huì)開(kāi)出最美的花。
成功演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝教師節(jié)的表彰大會(huì)上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會(huì)站在這里，訴說(shuō)教師的情懷和感悟，對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)，也是考驗(yàn)；是動(dòng)力也是壓力，是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定，也是對(duì)我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來(lái)，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺(tái)上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)愛(ài)戴，叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛(ài)心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績(jī)，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺(tái)上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會(huì)是：第一，目標(biāo)明確。只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂。活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師。活躍的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的啟動(dòng)，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價(jià)值的知識(shí)”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識(shí)就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。從教這么多年以來(lái)，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以我一直未敢懈怠，堅(jiān)持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加X(jué)X市的青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，我除了外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實(shí)錄，通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計(jì)理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過(guò)內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績(jī)。
課堂教學(xué)是一門特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會(huì)收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學(xué)習(xí)中，我自己的教學(xué)能力是逐年提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái)，我常承擔(dān)大型的公開(kāi)課和教研課，代表鎮(zhèn)參加X(jué)X市的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和參加X(jué)X市青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課均獲得了市的一等獎(jiǎng)。多年被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者，XX市的優(yōu)秀女教工，今年還有幸被評(píng)為XX市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教學(xué)理論，多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎(jiǎng)勵(lì)。我知道所有的成績(jī)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對(duì)我教學(xué)工作支持，以后，我還會(huì)一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持，也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
成功演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人的心中都有一個(gè)目標(biāo)，有的可能遙不可及，有的可能近在咫尺。然而，只要勇于奮斗，無(wú)論遠(yuǎn)近，都能看到成功的曙光。
我是一個(gè)極其渴望成功的人，與其說(shuō)是渴望成功，倒不如說(shuō)那是贏取別人的認(rèn)可，說(shuō)到我渴望的成功，那可真是不可觸手的白日夢(mèng)。
足球是我最愛(ài)的體育項(xiàng)目，雖說(shuō)中國(guó)的足球一個(gè)個(gè)都是“臭腳”，但我卻不以為然。一時(shí)的成績(jī)不能說(shuō)明人的一生，更不能因此妄下斷言，我所渴望的成功便是可以打進(jìn)世界杯，即使這遙不可及，但我還是在不懈地努力。
學(xué)校定期召開(kāi)班級(jí)足球賽，我們班信心滿滿地報(bào)了名，但這背后的諷刺卻讓我們措手不及。是的，就因?yàn)槲覀兪且恢Ш翢o(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍�！昂俸�，一班也敢報(bào)名，這不是明顯等著挨宰的嗎?”“是啊，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，這怎么踢?”不光只有這些七嘴八舌的討論，更讓人不能接受的是，有的同學(xué)見(jiàn)到我們班的同學(xué)就不屑地嘲諷道：“別出來(lái)丟人了，連小組賽都贏不了的班級(jí)，還是省省吧�！蹦嵌稳兆�，我們的臉都是陰沉的，因?yàn)槲覀儫o(wú)力還擊。于是，我們起早貪黑地訓(xùn)練，即使受傷，也沒(méi)有一絲怨言，為了挽回班級(jí)的顏面，更為了真正的成功!帶著成功的信念，我們熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)風(fēng)雨交加的日子。
終于，我們迎來(lái)了盛大的足球賽事。第一場(chǎng)，我們要對(duì)決最強(qiáng)的班級(jí)。雖然實(shí)力懸殊，但我們都默默在心中鼓勵(lì)自己。我們整裝待發(fā)，猶如將要上陣拼殺的勇士，個(gè)個(gè)精神飽滿。在我的協(xié)調(diào)下，隊(duì)員們按原計(jì)劃站好了隊(duì)形，我們都屏住呼吸蓄勢(shì)待發(fā)。我開(kāi)始發(fā)球，以靈活的步伐越過(guò)敵方的前鋒，眼看我已經(jīng)將球朝著對(duì)方的門框射去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，敵方的后衛(wèi)一腳踢走。但是，敵方也因此驕傲大意，他們叫守門員上前踢球，不要在意門框，就因?yàn)樗麄兊目裢源螅抛屛覀冇辛丝沙弥畽C(jī)。由于敵方的后場(chǎng)比較空蕩，我們的后衛(wèi)借機(jī)一個(gè)大腳，助我毫無(wú)懸念地將球踢入框中。最終，我們以1：0完勝對(duì)方�！拔覀冓A了!”歡呼聲連成一片。響徹云霄。
誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想總是遙不可及，誰(shuí)說(shuō)成功遠(yuǎn)在天邊?“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睕](méi)有永遠(yuǎn)的常勝將軍，只有不懈地渴望和努力，我們才有取得成功的機(jī)會(huì)!
成功演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
還是在兒時(shí)，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子�，F(xiàn)在，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛(ài)，鋪就了孩子的成功之路，造就了無(wú)數(shù)人才。
我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
19XX年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺(tái)，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路。”她既是黨和人民培養(yǎng)出來(lái)的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的縮影。
19XX年，剛涉入教壇的××老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。這是一個(gè)無(wú)人愿接的六十多人的大班。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，面對(duì)這樣缺父少母殘缺不全的家庭，××老師做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會(huì)”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂(lè)》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛(ài)的溫暖。此后，每個(gè)星期日，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣的家訪有時(shí)是在午餐的間隙，有時(shí)是在下雨的晚上。她走過(guò)泥濘的夜路，有過(guò)被拒之門外的.尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時(shí)候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時(shí)候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說(shuō)：“有時(shí)真的覺(jué)得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時(shí)，她都會(huì)想起自己的誓言：無(wú)論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。
趙老師說(shuō)：要愛(ài)，就要走入孩子的心靈。為此，課余時(shí)間，她主動(dòng)與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)她們的憂愁，操場(chǎng)上，隨時(shí)可見(jiàn)她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時(shí)常能見(jiàn)到躬身與孩子耳語(yǔ)的××老師。慢慢的，她看見(jiàn)孩子們稚氣的臉上開(kāi)始洋溢著朝氣和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過(guò)她愛(ài)的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營(yíng)造的愛(ài)的天地里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。而今，她已成功地帶了一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)示范學(xué)校。
當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，××老師身孕八個(gè)月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅(jiān)持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因?yàn)�，她舍不得自己的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺(tái)。產(chǎn)假前，她舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，原本計(jì)劃用幾句祝福，勉勵(lì)之類的話來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的分別氛圍，卻料想不到換來(lái)了孩子們傷心的哭泣。老師也哭了，孩子們離不開(kāi)趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長(zhǎng)：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！�！�
后來(lái)懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個(gè)個(gè)布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒(méi)有虛偽、沒(méi)有功利，只有愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動(dòng)？！產(chǎn)假滿了，因?yàn)楸Ｄ愤�沒(méi)找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時(shí)早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺(tái)，看到學(xué)生就什么都忘了�；氐郊抑朽従右呀�(jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了�！笆郎现挥袐寢尯谩�，××老師也許是個(gè)不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過(guò)苦澀的甜蜜？！是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對(duì)兒子的一點(diǎn)愛(ài)、對(duì)家庭的一點(diǎn)照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài)。
××老師不但關(guān)愛(ài)學(xué)，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。她時(shí)常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家，學(xué)校興亡。200×年10月至12月，××老師到北京參加第三批全國(guó)小語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，在這三個(gè)月的時(shí)間里，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購(gòu)書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校有益、對(duì)教學(xué)有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風(fēng)中，一個(gè)1.58米的小個(gè)子女子，手中提著厚重的書籍，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購(gòu)書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來(lái)，一直趙買到手了才放心。返校后談到此事，她說(shuō)“我愛(ài)這片沒(méi)有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確心痛卻不后悔�！�
“學(xué)高為師、身正為范”，××老師從教12年來(lái)，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級(jí)新生班，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠(chéng)的愛(ài)心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！
成功演講稿 篇6
鳥兒借助翅膀而翱翔藍(lán)天，魚兒因善水而遨游江河，獵豹憑快速奔跑而能捕食到獵物。自然如此，人生更是如此，能歌善舞者活躍于舞臺(tái)，能跑愛(ài)跳者競(jìng)技于賽場(chǎng)。經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處是成功之道。
在你的長(zhǎng)處里，隱藏著巨大的潛力，是你成長(zhǎng)最大的空間，長(zhǎng)處可以讓你在這個(gè)世界上更好地立足！每個(gè)人在自己的崗位上，只有充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能取得最好的成績(jī)，為社會(huì)作出最大的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)成功者只是比一般人更懂得經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處！經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處，實(shí)為經(jīng)營(yíng)幸福；經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處，實(shí)為經(jīng)營(yíng)成功。
經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處的前提是要認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。也許，有人會(huì)說(shuō)自己沒(méi)有長(zhǎng)處，其實(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有長(zhǎng)處，“天生我材必有用”嘛！什么是長(zhǎng)處？苦練的絕活是，學(xué)得好的學(xué)科是，善于模仿是，會(huì)下象棋是，長(zhǎng)得漂亮是……太多了！你的興趣所在，你的優(yōu)點(diǎn)，都可以看成你的長(zhǎng)處。所以，對(duì)一技之長(zhǎng)應(yīng)該保持興趣，對(duì)優(yōu)點(diǎn)要經(jīng)營(yíng)好，讓它成為我們競(jìng)爭(zhēng)中取勝的籌碼。找到自己的長(zhǎng)處，這是經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處并走向成功的第一步。接下來(lái)就應(yīng)該讓長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，使之變成終身財(cái)富。
要不斷地鼓勵(lì)自己，敢于把自己的長(zhǎng)處表現(xiàn)出來(lái)！該出手時(shí)就出手！那些在事業(yè)上成功的人士，有誰(shuí)不是抓住了機(jī)遇從而把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮得淋漓盡致的呢？比爾·蓋茨能及早發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并果斷去經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，因而他成為世界首富也就不足為奇。
要以“咬定青山不放松”的精神來(lái)發(fā)展自己的長(zhǎng)處，愛(ài)因斯坦在上世紀(jì)五十年代拒絕當(dāng)以色列總統(tǒng)的事情，想必大家都知道。我們可以設(shè)想，如果愛(ài)因斯坦當(dāng)了總統(tǒng)，那么，世界上會(huì)有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦嗎？恐怕僅僅是多了一位叫愛(ài)因斯坦的總統(tǒng)而已。所以，經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處要抵制誘惑，要堅(jiān)持不動(dòng)搖。
經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處必須善用自己的長(zhǎng)處。要將長(zhǎng)處用在正道上，利用自己的長(zhǎng)處，為他人服務(wù)，為集體出力。如果說(shuō)不懂得經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處是一種過(guò)錯(cuò)，那么將長(zhǎng)處用于非法則是犯罪！那些網(wǎng)絡(luò)高手如果能將自己的長(zhǎng)處用于正當(dāng)事業(yè)，他們也能為社會(huì)作出大的貢獻(xiàn)！
如果過(guò)分依賴長(zhǎng)處則會(huì)給自己帶來(lái)害處，不是說(shuō)溺水的往往是會(huì)游泳的，從馬背上摔下來(lái)的往往是好騎手嗎？
經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處是一種智慧，也是一門學(xué)問(wèn)，經(jīng)營(yíng)好自己的長(zhǎng)處，你就會(huì)不斷走向成功！
成功演講稿 篇7
實(shí)踐證明，觀點(diǎn)是演講的靈魂，觀點(diǎn)表述的創(chuàng)新則是演講生命力的源泉，因而追求觀點(diǎn)表述的創(chuàng)新是演講者的重要任務(wù)。同時(shí)，掌握創(chuàng)新思維的方法，提出新穎而富有吸引力的觀點(diǎn)，更是演講者水平和實(shí)力的真正體現(xiàn)。
（1）老話新談。
在演講中，把老觀點(diǎn)巧妙地“包裝”一下，是觀點(diǎn)出新的常用方法。同一個(gè)正確的觀點(diǎn)，可以有不同的表述方法，其中有些說(shuō)法是聽(tīng)眾非常熟悉的，如果演講者一味照舊，就會(huì)使聽(tīng)眾興味索然。
如培養(yǎng)人才不能拔苗助長(zhǎng)，不能操之過(guò)急，是一個(gè)老生常談的話題。而聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾在演講中，將聯(lián)想集團(tuán)培養(yǎng)人的第一個(gè)方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”。就是培養(yǎng)一個(gè)戰(zhàn)略型人才和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的裁縫有相同的道理，不能一開(kāi)始就給他一塊上等毛料去做西服，而是應(yīng)該讓他從縫鞋墊做起，鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后才是做西服。這種說(shuō)法可謂充滿了新意。
�。�2）破舊立新。
也就是說(shuō)，在否定、破除舊的觀點(diǎn)之后，提出與舊觀點(diǎn)相反或相對(duì)的新觀點(diǎn)。這種要求的難度和風(fēng)險(xiǎn)較大，但只要有言人所未言的勇氣，有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，就能收到出語(yǔ)驚人、震撼人心的特殊效果。
請(qǐng)看《我們不愿做睡獅》的演講片段：有人曾預(yù)言，中國(guó)是一頭睡獅，就這樣我們被人家當(dāng)了一百年睡獅，我們也把自己當(dāng)睡獅自我陶醉了百年。獅子是百獸之王，但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎?一只睡而不醒的獅子，一個(gè)名義上的百獸之王，并不值得我們?yōu)橹湴�。如果我們�(yōu)檫@樣一個(gè)預(yù)言而陶醉，就好比陶醉于“人家說(shuō)我們祖上也曾闊過(guò)”一樣，真是脆弱而又可憐。我們不要偉大的預(yù)言，我們只要強(qiáng)大的實(shí)力，我們不要做睡獅，只要我們醒著、前進(jìn)著，就比做睡著的什么都強(qiáng)。人家的預(yù)言曾是我們驕傲的資本，但仔細(xì)分析起來(lái)，為一個(gè)過(guò)去的預(yù)言而陶醉或昏睡，于實(shí)際又有何益處呢?演講者鮮明地提出“我們不愿做睡獅”的觀點(diǎn)，猶如當(dāng)頭棒喝，既促人清醒，又激人奮發(fā)。
（3）由此及彼，由淺入深。
如果演講者能由此及彼，即在不否認(rèn)現(xiàn)有觀點(diǎn)的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“另一方面”并適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)，就能達(dá)到演講觀點(diǎn)深、新并舉的目的。當(dāng)然，這就要求演講者能熟練運(yùn)用辯證法。
而由淺入深，就是說(shuō)敢于對(duì)已形成結(jié)論并被人們當(dāng)作“定論”廣為接受的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步的思考和探究。這種精神對(duì)于今天的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要，更是其綜合領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志。
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