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初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選16篇）
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇與暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期。這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。以下是小編整理的初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀。
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(zhǎng)，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤(rùn)華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的'人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
二、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來(lái)不及回家吃飯，我建議家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)�；锓砍闪⒑笠磺袉�(wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯�？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn)，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課，不要遲到。
三、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來(lái)的家庭作業(yè)（主要指星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。
四、要多鼓勵(lì)孩子
各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)卡、過(guò)失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
五、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。
六、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝！
謝謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。
首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
�。�1）所有人必須關(guān)閉手機(jī);（2）會(huì)議期間不準(zhǔn)隨意出入，即來(lái)指責(zé)安之;（3）尊敬老師，沒(méi)有特殊事情，不要中途離場(chǎng)。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期中考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
目前學(xué)生存在問(wèn)題：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
5、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。
6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞剑覀儼嘤袀�(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。
您的.孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)……有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
五、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和八一班全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，學(xué)生間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本班在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，名列學(xué)校第1名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，本班老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入八中、一中的希望，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況�，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。）
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。）
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃腵核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能雖然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！边@句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理;
3、通過(guò)有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距;
5、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議！
我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。
謝謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們，你們好：
我是初二(x)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，10年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華英中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華英中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的.引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!
最后，祝愿華英中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿華英中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是x班的物理老師，我叫xx，有些家長(zhǎng)可能只在成績(jī)單上見(jiàn)過(guò)我的名字，不太認(rèn)識(shí)我。因?yàn)槠綍r(shí)都是通過(guò)班主任老師來(lái)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，所以不認(rèn)識(shí)也比較的正常。今天在這里召開(kāi)我們初二x班的家長(zhǎng)會(huì)，也是期末考試之前，本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學(xué)得更好，得到更好的成績(jī)。
自從孩子們上初二，開(kāi)始接觸物理這一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，我相信家長(zhǎng)們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會(huì)做。”“這個(gè)串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來(lái)啊。”等等這樣說(shuō)物理很難的.話。其實(shí)我想說(shuō)的是，物理并不難，物理跟數(shù)學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)類(lèi)型的。既然數(shù)學(xué)學(xué)得好，那么物理肯定也能夠?qū)W好，只是現(xiàn)在可能還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法，所以才認(rèn)為物理比較難。
有些孩子可能是一開(kāi)始就覺(jué)得物理難，所以上課就不想認(rèn)真的聽(tīng)，先入為主的覺(jué)得自己聽(tīng)不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒(méi)聽(tīng)懂也不想著把知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽(tīng)到有孩子跟我說(shuō)物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個(gè)同學(xué)會(huì)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題。這就是孩子們物理成績(jī)總上不去的原因，因?yàn)殡y而放棄，而不是因?yàn)殡y而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個(gè)月之后。有些孩子已經(jīng)開(kāi)始了復(fù)習(xí)，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開(kāi)始復(fù)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的知識(shí)都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績(jī)趕上來(lái)的話，就要抓緊這一個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。只要把握好了時(shí)間，用心的去復(fù)習(xí)，成績(jī)一樣可以提高。也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去告訴你們的孩子，這一個(gè)月我每天除了上課時(shí)間，都會(huì)在辦公室。
我很歡迎學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也很希望他們能夠來(lái)問(wèn)問(wèn)題。因?yàn)橛袉?wèn)題就代表著他們?cè)趯W(xué)，沒(méi)問(wèn)題是最可怕的。家長(zhǎng)們也要告訴孩子們，不要怕問(wèn)問(wèn)題，老師并不會(huì)嫌棄你，就算你問(wèn)再簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)嫌棄你，老師只會(huì)認(rèn)為你們好學(xué)。不會(huì)罵你們，反而會(huì)鼓勵(lì)你們。上課沒(méi)有聽(tīng)懂，下課就要多問(wèn)，這樣成績(jī)才能夠提高。
我的話就說(shuō)到這里，希望家長(zhǎng)們能夠傳達(dá)給孩子們我的話。只有我們老師和家長(zhǎng)合作，學(xué)生才能夠?qū)W得更好。再次感謝所有家長(zhǎng)今天來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
晚上好！
今天很榮幸能代表我們班的同學(xué)站在這里分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切，其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�。有的父母�?jiàn)到孩子考試后，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。其實(shí)我認(rèn)為，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁，對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督，最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)并不是一切，能力才是最重要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了、目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要，就是要讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)---聽(tīng)課---復(fù)習(xí)---總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的.放矢，可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”。
我們即將步入九年級(jí)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，支持老師們的工作，讓我們得到真正的、有效的教育，其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都是知識(shí)的灌輸，每一次測(cè)驗(yàn)都夾雜著家長(zhǎng)和老師的期待，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诳吹轿覀兣Φ臅r(shí)候多給我們一些鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。
最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)：
大家上午好!
我是八年級(jí)的學(xué)生曾俊淼。我榮幸能代表八年級(jí)43名學(xué)生講話，我非常激動(dòng)，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了尹吉甫學(xué)校，選擇把我們送到這所學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)責(zé)任的老師。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科老師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
尊敬的家長(zhǎng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。我在這里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的'心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。
在這里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。再次感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝!
敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓!我的講話完畢，謝謝大家!
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
時(shí)值三九寒天，你們?cè)诎倜χ�，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)。我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
時(shí)間過(guò)得很快，我們升入初二也半年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這半年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級(jí)一班是令許多同學(xué)羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班總是名列前茅。
俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。半年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力!這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任崔老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的.時(shí)候，他總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，班級(jí)的燈光還在亮著，他還在為我們進(jìn)行操勞，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，老師，您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)�！逼鋵�(shí)，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài);如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你們失望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能像小樹(shù)苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)!
我的演講完了，謝謝大家!
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定，讓我來(lái)做班長(zhǎng)，此次的家長(zhǎng)會(huì)我也是在此歡迎各位家長(zhǎng)的一個(gè)到來(lái)，為了我們的成長(zhǎng)探討教育的問(wèn)題，在此我也是就我們班級(jí)的一些情況來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
進(jìn)入初二年級(jí)也是沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間，但是我們班級(jí)都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大家都是很團(tuán)結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情，上課會(huì)認(rèn)真，并且把筆記給做好，課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì)聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情，同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長(zhǎng)也是為我們班級(jí)而感到驕傲，一直以來(lái)我們都是在年級(jí)里面很優(yōu)秀的班級(jí)，進(jìn)入到初二，我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，當(dāng)然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結(jié)束之后，很多的同學(xué)都是會(huì)到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉，同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的，也是會(huì)聚在一起去探討，去讀一些有益的.課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識(shí)。
學(xué)習(xí)的氛圍在班級(jí)也是很濃厚，可以說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，但同時(shí)我也是想在這和家長(zhǎng)們提一些我們的想法，我們也是知道家長(zhǎng)對(duì)于我們是有一些期望的，但是每個(gè)人學(xué)習(xí)的能力，所擅長(zhǎng)的方面都是會(huì)有一些不同的，無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實(shí)都是很努力的，其實(shí)看我們的分?jǐn)?shù)也是很多的同學(xué)都是會(huì)有一些小的進(jìn)步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過(guò)去的自己相比，其實(shí)我們都是在進(jìn)步著的，我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實(shí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵(lì)這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步，去成長(zhǎng)。
此次的家長(zhǎng)會(huì)，也是特別的感激各位家長(zhǎng)都是來(lái)了，為了我們的成長(zhǎng)，付出了很多，同時(shí)也是感謝老師，是老師的教導(dǎo)讓我們進(jìn)步是那么的多，班級(jí)的情況我也是說(shuō)這么多，也是希望家長(zhǎng)們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！
今天的我，作為班長(zhǎng)代表我們?nèi)w同學(xué)在此發(fā)言。進(jìn)入初二之后，我們的學(xué)習(xí)變得更加的緊張了，我們的家長(zhǎng)也更加的關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們了。我們的老師更是在各項(xiàng)壓力當(dāng)中一直默默地支持著我們。這些愛(ài)和關(guān)注，是我們成長(zhǎng)和努力的動(dòng)力，也正是因?yàn)槲覀円恢痹诮邮苓@些力量，所以我們才會(huì)越來(lái)越努力，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了！
在這里，我代表初二三班的全體同學(xué)向我們班級(jí)的各位老師、每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！感謝你們的默默付出和深深的陪伴，這一年，我們一定會(huì)打好基礎(chǔ)，為初三的沖刺階段做好準(zhǔn)備，我們真摯的感謝你們每一個(gè)人！
很多家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)我們都是不太了解的，像我的話，我的父母一直都在外地工作，今天參加家長(zhǎng)會(huì)的是我的爺爺，其實(shí)在自己的學(xué)習(xí)生活中，我的父母參與的很少，因?yàn)樗麄冇凶约旱氖聵I(yè)要忙，這我也是可以理解的。爺爺奶奶的陪伴，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有少什么愛(ài)和關(guān)心，我爺爺曾經(jīng)是一名中學(xué)的歷史教師，現(xiàn)在已經(jīng)退休很多年了，我奶奶是鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的一名會(huì)計(jì)。
他們兩個(gè)人在那個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，文化水平是很高的，所以對(duì)我的教育一點(diǎn)也沒(méi)有落下。所以我很感謝我的爺爺奶奶，是他們?cè)诓粩嗟呐囵B(yǎng)我，同時(shí)我也很感謝我的父母，即使他們不在我的身邊，但是也是在為了我們這個(gè)家庭而奮斗。所以其實(shí)不管是家長(zhǎng)方面，還是對(duì)于我們每一個(gè)孩子而言，都是需要互相理解的'。
我希望每個(gè)家庭的每一位父母都可以在平時(shí)的生活里抽出一部分的時(shí)間來(lái)，去了解一番自己的孩子，我也希望我們每一個(gè)孩子都能夠站在父母的角度去思考他們的難處，我們?cè)搶W(xué)著長(zhǎng)大了，也該更加的獨(dú)立了。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也將會(huì)是一次巨大的幫助。
除了對(duì)父母的理解之外，我想我們也應(yīng)該多去愛(ài)我們的老師，尊重我們的老師。是他們一直都在努力的帶領(lǐng)著我們。還記得前幾天班主任老師感冒很?chē)?yán)重，喉嚨嘶啞的說(shuō)不出話來(lái)，但是她一直都堅(jiān)持上課。其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)都是非常心疼的，所以老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，浩大廣闊的。作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該從成績(jī)上給老師們一個(gè)安慰了。同學(xué)們，今后的時(shí)光，我們要一起努力，一起成長(zhǎng)，一起拿下一個(gè)好的成績(jī)，讓關(guān)心和愛(ài)我們的老師、家長(zhǎng)們感到欣慰和滿意！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
親愛(ài)的老師們、叔叔們、阿姨們：
您們好！
首先，讓我自我介紹一下。我叫XXX。我是初二年級(jí)x班的學(xué)生。這兩天我一直在思考，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)您們，作為一名學(xué)生代表的演講，我該說(shuō)些什么最能代表大多數(shù)學(xué)生的心聲呢？
我很高興我的父母讓我在xx中學(xué)學(xué)習(xí)，這里可能沒(méi)有其他學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但這里有更關(guān)心學(xué)生的老師。我們很高興看到校園里越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我希望我能和同學(xué)們一起努力，讓我們初中二年級(jí)的學(xué)習(xí)更上一層樓。
下面和大家交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)步驟，即預(yù)習(xí)――聽(tīng)課――復(fù)習(xí)――總結(jié)。因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)步驟入手，做好每一步，瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，當(dāng)對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的印象，我們便可以更好的接受新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，先試著解決，如果能解決，那是最好的，如果你真的解不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，可以把問(wèn)題先寫(xiě)下來(lái)，等老師上課的時(shí)候幫忙講解。
課堂學(xué)習(xí)是我們最重要的學(xué)習(xí)方式，因此，掌握課堂學(xué)習(xí)，等于掌握學(xué)習(xí)的'關(guān)鍵。
在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，對(duì)于昨天預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)想。帶著問(wèn)題去聽(tīng)，專心致志地聽(tīng)，我們就會(huì)集中精力，課堂效率就會(huì)大大提高。
同時(shí)要養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，你可以整理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之條理分明，便于復(fù)習(xí)和記憶。記筆記，要有選擇性地記，記下重難點(diǎn)，不要聽(tīng)到什么要就寫(xiě)什么，那樣會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。
復(fù)習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)�！皽毓识隆保趶�(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，梳理一遍知識(shí)，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，這樣也就學(xué)到了新知識(shí)。
復(fù)習(xí)的時(shí)候，要有明確的目標(biāo)，對(duì)自己沒(méi)有掌握，沒(méi)有理解或已經(jīng)不熟悉的知識(shí)要花更多的精力，通過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類(lèi)似于復(fù)習(xí)，但比復(fù)習(xí)好。它可以明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而讓你調(diào)整學(xué)習(xí)方向。
老師們、叔叔們、阿姨們，我們將加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)向您們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩，報(bào)答父母的教養(yǎng)之恩。
非常感謝。
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽空，舍棄百余元的薪水來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持!召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清晰的了解你們的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
首先是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，期望得到各位家長(zhǎng)的理解配合和支持。
第二是主要由扈校長(zhǎng)講話
第三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任科任老師見(jiàn)面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流。
本學(xué)期我接手初二年級(jí)管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換，扈校長(zhǎng)上任之后。應(yīng)該說(shuō)我自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生沒(méi)有親近感，但我會(huì)努力工作，改變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素養(yǎng)教育，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提升教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?nèi)w教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。
人都說(shuō)，不錯(cuò)的開(kāi)端是成功的一半。目前，學(xué)校的'校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生，紀(jì)律比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問(wèn)題，學(xué)生們做的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿足。我相信，您的孩子在這里會(huì)大有前途。
初二年級(jí)在中學(xué)階段很特殊，是三年中最要害的一年，也是整個(gè)中學(xué)最兇險(xiǎn)的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長(zhǎng)迅速，精力充沛，好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總想擺脫四面人的說(shuō)教。認(rèn)為父母囑咐很煩老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動(dòng)暴躁，很多事都不愿和父母老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng)老師說(shuō)了怕不理解，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光，因此總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。因此初二學(xué)生最難管理，被稱之為初二現(xiàn)象。
家長(zhǎng)老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長(zhǎng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流。
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是初二(5)班的物理老師，姓樊，今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們溝通一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題。
第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。的確是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括中學(xué)）學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大，希望家長(zhǎng)們肯定要引起重視。其次，我簡(jiǎn)潔的介紹下初二物理的特點(diǎn)：上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及電的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，所以就上學(xué)期而言，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽視不計(jì)，考試不好最主要的緣由還是在于學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；到這學(xué)期，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就起先顯現(xiàn)，難度也增加了一些，比較簡(jiǎn)單出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
第三，我就學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的李聰，曹欣，任雪玲，張盼帥，劉選，秦昭等二十幾個(gè)同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表?yè)P(yáng)一下。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄予著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的`孩子更好的發(fā)展，最終，我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：
1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的狀況下最好是每個(gè)周末能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視；
2、肯定要督促孩子剛好仔細(xì)的完成周末作業(yè)
3、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些試驗(yàn)，我說(shuō)明一下，物理是一門(mén)以視察和試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手實(shí)力也是物理實(shí)力的一個(gè)方面，而且每次考試試驗(yàn)題必考，所以假如您的孩子在家想做些物理小試驗(yàn)，例如小球的慣性，水托紙杯，瓶吞雞蛋，口吹硬幣跳動(dòng)木塊，機(jī)翼模型，鹽水浮雞蛋等請(qǐng)協(xié)作支持他們。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教化有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行溝通。其實(shí)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通的方法許多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系，我的電話號(hào)碼xxx。我們基本每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考，家長(zhǎng)可以在這個(gè)時(shí)間聯(lián)系我們，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。然后有問(wèn)題可以剛好的解決，防患于未然。
剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，假如大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，假如有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)狀況，我們也可以個(gè)別溝通。最終，對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。祝大家身體健康，家庭華蜜，萬(wàn)事如意。感謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位老師家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好
我是初二（X）班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心養(yǎng)育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子X(jué)X，20XX年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。那時(shí)我們毫不猶豫地選擇了XX中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而XX中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的.理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛勞了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！
最后，祝愿XX中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿XX中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是我們班的班長(zhǎng)，xxx。今天，我想與大家交流一下作為學(xué)生我們?nèi)粘５囊恍┬乃寂c我自己的感覺(jué)。
其實(shí)，在座的每一位家長(zhǎng)每天都很忙碌。因?yàn)橐嶅X(qián)養(yǎng)家，白天為工作而忙，而且一點(diǎn)閑瑕的時(shí)光都會(huì)為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)。例如說(shuō)午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過(guò)晚飯，去為孩子買(mǎi)一本資料書(shū)，帶著孩子去洗澡等等。它們都表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。在這學(xué)期的課程中，我們語(yǔ)文有一單元就寫(xiě)了“人間的至愛(ài)親情”，朱自清在《背影》中說(shuō)過(guò)：“父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是，他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！敝熳郧蹇吹礁赣H的背影，淚很快流下來(lái)了。
其實(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)父母為我們努力付出的時(shí)候，我們也流下過(guò)很多淚，但這些父母都沒(méi)有看見(jiàn)，因?yàn)檎登嗌賱傄愕奈覀冊(cè)趺磿?huì)讓這些軟弱呈現(xiàn)在父母面前呢？或許父母如果知道我們?cè)鵀樗麄兌鳒I會(huì)很感動(dòng)，但事實(shí)往往與理想所對(duì)觸。因此，希望各位家長(zhǎng)能理解我們。在我們發(fā)脾氣的時(shí)候，多一些寬容，少一些責(zé)備，因?yàn)榻逃⒆釉谑裁磿r(shí)候都可以，但萬(wàn)一這個(gè)時(shí)候批評(píng)了，會(huì)對(duì)尚未形成完全人格的中學(xué)生心理上帶來(lái)很多打擊。下面，我想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的心聲。我記得，我們班有位同學(xué)說(shuō)過(guò)一句很有道理的話：“十五歲驕傲的我們，臉上呈現(xiàn)的'全是疲憊�！奔议L(zhǎng)認(rèn)為孩子的世界很簡(jiǎn)單，很輕松，有的吃，有的穿，沒(méi)有什么煩心事，其實(shí)事實(shí)并非如此。我先說(shuō)說(shuō)我的心里話：我們每天都很郁悶。一個(gè)來(lái)說(shuō)，作業(yè)超多，多的時(shí)候住宿同學(xué)晚自習(xí)寫(xiě)不完，走讀同學(xué)要寫(xiě)到深夜十一.二點(diǎn)。我做過(guò)這樣一個(gè)估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這竟然超過(guò)十一張?jiān)嚲�。�?dāng)然這是考試前些天的作業(yè)，比平時(shí)要多的多。但使我們不高興的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒(méi)有這些壓力，每天高高興興，做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以。每次，月考過(guò)后，很多同學(xué)都很傷心。他們是為了自己的難過(guò)，而是怕見(jiàn)到家長(zhǎng)�。∥覀冃睦锸值孛靼祝杭议L(zhǎng)每天把我們照顧得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，兩年后順利考入贛中，然后考入一所有名的大學(xué)。我們是怕家長(zhǎng)失望，傷心，因此才痛楚的。敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們改變一下思想，因?yàn)槲覀冞M(jìn)校學(xué)習(xí)，成不了材也要成人�。∪绻銈儼堰@么多壓力強(qiáng)加給我們，我猜測(cè)100個(gè)學(xué)生中，很可能有99人有心理疾病。或許有的家長(zhǎng)抱怨，認(rèn)為自己并沒(méi)有給學(xué)生壓力，也沒(méi)有什么過(guò)高要求，只是根據(jù)實(shí)際情況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長(zhǎng)的一言一行都看得很重，特別是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的話，我們都會(huì)把它當(dāng)作語(yǔ)文的閱讀短文來(lái)分析。因此往往家長(zhǎng)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)很有可能就烙在了我們心中。話雖說(shuō)得好“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力”，但希望家長(zhǎng)能理解我們，因?yàn)樵趯W(xué)校緊張的學(xué)習(xí)中，我們已有了很多的壓力，您再鼓動(dòng)一下，我們很有可能會(huì)崩潰。最后，我想與大家交流一下學(xué)習(xí)的事情。到了初二，是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)槌跏紫仁腔A(chǔ)，初第三是沖刺，而初二就是努力的時(shí)候了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在孩子過(guò)分玩耍之時(shí)，監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)。在日常生活中，多買(mǎi)一些閱讀性的書(shū)，因?yàn)榘渭獾膶W(xué)生，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)拉不出什么分，頂多你考149，我考147，因此就靠語(yǔ)文拉分。而語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感開(kāi)拓知識(shí)面。因此請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子多看課外書(shū)，多寫(xiě)日記。再一個(gè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢竟有他們好玩的天性，因此避免不了喜歡看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習(xí)慣，但希望各位家長(zhǎng)也要通融一下，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些玩耍的時(shí)間，不要把我們變成考試的機(jī)器，這樣我們也會(huì)理解家長(zhǎng)，更努力地去學(xué)習(xí)。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，祝各家的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，更加懂事！謝謝大家！
初二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！
我是xx家長(zhǎng)。
前些天，董老師打電話給我，要求我今天在這里發(fā)個(gè)言，內(nèi)容是親子教育，時(shí)間由我定。我定不了，問(wèn)女兒，女兒說(shuō)，那你就講一節(jié)課吧。
想到去年的家長(zhǎng)會(huì)，有位同學(xué)的家長(zhǎng)講得很好，那我今天也不能太差，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備了，做了PPT。剛才，那位同學(xué)的爸爸講得很不錯(cuò)，至少我覺(jué)得，他的心理學(xué)學(xué)得比我好。
雖然我認(rèn)真準(zhǔn)備了，但今天還有點(diǎn)緊張，一方面是因?yàn)槲姨焐皇钦局v壇的，不是老師，而是醫(yī)生。另一方面，我今天有后顧之憂，因?yàn)槿绻掖档锰�，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，或許你們會(huì)指著我的后背說(shuō)，聽(tīng)他吹得天花亂墜的，也不見(jiàn)得自己的女兒有多少優(yōu)秀，所以今天吹牛的火候我是很難掌握的。
好了，既來(lái)之，則“吹”之吧。
讓我先引用一位心理學(xué)家的話：“你可以不會(huì)鑒賞古董，你可以不會(huì)鑒賞美酒，但你千萬(wàn)不能不會(huì)鑒賞你的孩子�！弊鳛楦改�，學(xué)會(huì)鑒賞孩子很重要，你要去研究他，讀懂他。但有時(shí)候事實(shí)恰恰相反，我們有的家長(zhǎng)拿起一杯酒，一聞，就知道這是五糧液還是茅臺(tái)酒，噘一小口，就知道這是38度還是52度。但面對(duì)自己的孩子，橫看豎看都不懂，咋這么不聽(tīng)話呢？咋一點(diǎn)也不像我親生的呢？
我們的孩子都是初二了，他們正處于青春發(fā)育期，而且準(zhǔn)確地說(shuō)，十三四歲正處于“第二反抗期”，這個(gè)時(shí)候的孩子在生理和心理上都發(fā)生了巨大的變化。男孩的喉節(jié)開(kāi)始突出了，女孩的身體開(kāi)始豐滿了，不管是男孩還是女孩，原來(lái)的不毛之地現(xiàn)在也開(kāi)始郁郁蔥蔥了。但更重要的，是他們的心理也發(fā)生了天翻地覆的變化，我們家長(zhǎng)注意了嗎？重視了嗎？
他們不服父母的管教，在行為上可能很叛逆。所以有些學(xué)者把“第二反抗期”稱為“心理斷乳期”。
上個(gè)月，我碰到了一位厭學(xué)的初一學(xué)生，他生活一個(gè)大家庭——爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸和他們的兩個(gè)女兒，一共九口之家。家里人對(duì)他百依百順，現(xiàn)在突然上初中了，住校了，他一下子就適應(yīng)不了了。我問(wèn)他，假如給你一個(gè)石榴，你會(huì)分給爺爺奶奶或者爸爸媽媽吃嗎？他很肯定地回答，不會(huì)。我問(wèn)為什么，他說(shuō)，我吃石榴很舒服，爸爸媽媽看著我吃也很舒服，爺爺奶奶看著我吃更舒服。但如果我分給大家吃，大人們都會(huì)推辭，甚至不開(kāi)心。既然我一個(gè)人吃大家都舒服，那何樂(lè)而不為呢？現(xiàn)在，到了學(xué)校的大家庭中，他沒(méi)有那種掌上明珠的感覺(jué)了，什么事情都要跟同學(xué)分享了，也就是說(shuō)“斷乳”了，你說(shuō)，他能適應(yīng)嗎？
國(guó)外有的心理學(xué)家則把“第二反抗期”稱作“為從父母的束縛中解放出來(lái)而戰(zhàn)斗的”的時(shí)期，既然是為“解放”而“戰(zhàn)斗”，所以叛逆也就在所難免。還有的心理學(xué)家把它叫做“心理煩惱期”，我相信，大家都有這樣的親身體會(huì)，孩子們經(jīng)常會(huì)有莫名的煩惱，我們大人和他們說(shuō)說(shuō)，他們會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“好了，好了，煩不煩啊？”
這個(gè)時(shí)期的孩子問(wèn)題多而復(fù)雜，家長(zhǎng)頭痛，孩子郁悶，理應(yīng)引起我們家長(zhǎng)和老師的高度重視。
這張照片上的小姑娘漂亮嗎？的確漂亮。她出生在1990年12月24日，平安夜，她有一個(gè)非常幸福的家庭，有非常非常愛(ài)她的爸爸，非常非常愛(ài)她的媽媽，但她已經(jīng)人生卻永遠(yuǎn)定格在XX年6月3日！因?yàn)槟且惶�，她從學(xué)校的宿舍樓上一躍而下……
這張照片上的信，是我在去年5月份到某一個(gè)農(nóng)村中學(xué)去調(diào)研，校長(zhǎng)給我看的。信是一位初二的小女孩寫(xiě)給校長(zhǎng)的，寫(xiě)在一張餐巾紙上，這封信，看得校長(zhǎng)毛骨悚然。我們可以看一下其中的部分內(nèi)容：“我是冬之妖……我只想用刀在靜脈上劃下去，然后用水沖著創(chuàng)口……我用玻璃，用刀在手上刻著字，用針在指尖扎下去……每次這樣我才開(kāi)心，我喜歡看血流出來(lái)的.樣子，你懂嗎？”
你懂嗎？孩子們這樣問(wèn)我們。我們做家長(zhǎng)的，你們懂得孩子們的心嗎？
那對(duì)于孩子，我們家長(zhǎng)到底該怎么辦呢？
傾聽(tīng)、尊重、平等、引導(dǎo)、榜樣等等，這些大家都會(huì)講，今天就不說(shuō)了，我另辟蹊徑，只是從心理學(xué)的某個(gè)角度來(lái)談一談。我說(shuō)的觀點(diǎn)不一定正確，希望大家批評(píng)指教，或者會(huì)后能和我一起交流探討。
第一，“正常化處理”我們的孩子。
我們?cè)谄綍r(shí)心理咨詢中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的疑惑——到底是孩子不正常還是父母不正常？
去年下半年，我曾經(jīng)接診過(guò)一個(gè)七歲的小男孩，是和他父母、姑姑和奶奶一起來(lái)的，說(shuō)是失眠。家里人都很緊張，覺(jué)得對(duì)一個(gè)七歲的小孩子失眠太可怕了，他奶奶——一個(gè)當(dāng)?shù)睾苡忻母敝魅吾t(yī)師，更是給孫子配了養(yǎng)血安神糖獎(jiǎng)，一瓶不夠，兩瓶，兩瓶不行，三瓶，但寶貝孫子還是失眠。那天來(lái)我這里，是想問(wèn)問(wèn)需不需要吃點(diǎn)舒樂(lè)安定的。
通過(guò)了解得知，小孩只是因?yàn)橛幸粋�(gè)問(wèn)題沒(méi)想通。他在想，把知識(shí)裝進(jìn)腦子，萬(wàn)一腦裝滿了咋辦？于是他除了學(xué)習(xí)，盡量避免接收一些“無(wú)用”的東西——他還以為腦袋是個(gè)臉盆呢，水裝滿了會(huì)溢出來(lái)。
于是，他經(jīng)常會(huì)在晚上睡覺(jué)的時(shí)候想一想這個(gè)問(wèn)題。偶爾張開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的四只眼睛正像探照燈一樣，瞪著他，看到父母這么緊張，他能不緊張嗎？
其實(shí)這個(gè)孩子的問(wèn)題解決起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要告訴他，人的一生中，大腦細(xì)胞的使用率不到1%，腦細(xì)胞多得緊，有得是；另外，還可以告訴他，大腦對(duì)知識(shí)還有一個(gè)遺忘過(guò)程，所以根本不用擔(dān)心大腦中的東西會(huì)滿出來(lái)，畢竟不是臉盆嘛。
我再舉一個(gè)極端的例子，前些時(shí)候，我在杭州碰到國(guó)內(nèi)最頂尖的心理學(xué)家曾奇峰老師，他跟我講了一個(gè)真實(shí)的故事。有一天，他在心理咨詢時(shí)接診了一個(gè)十三四歲的孩子，也就是跟我們的孩子差不多大。他媽媽說(shuō)了他很多不正常的地方，但曾老師咨詢后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)孩子并沒(méi)有什么大問(wèn)題，只是一個(gè)青春期叛逆而已。做了咨詢后，就讓他回家了。四個(gè)月以后，小孩又來(lái)了。曾老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子看上去有點(diǎn)呆滯的樣子，一問(wèn)，他媽媽很自傲地說(shuō)，她已經(jīng)請(qǐng)精神科醫(yī)生給小孩子用藥了。大家知道，吃了抗精神病藥，人就會(huì)變得呆板一些。曾老師再三勸說(shuō)，孩子他媽始終不以為然。又過(guò)了四個(gè)月，他們又來(lái)了，那是一個(gè)怎么樣的場(chǎng)景呢？只見(jiàn)孩子走在前面，頭上纏著繃帶，中間是非常強(qiáng)悍的母親，后面跟著一個(gè)畏首畏尾的父親。大家知道，強(qiáng)悍女人的身后一定有一個(gè)畏首畏尾的男人，這是規(guī)律。那到底發(fā)生了什么呢？原來(lái)，孩子已經(jīng)被做了剖腦手術(shù)——胼胝體切除，一種治療精神病的手術(shù)！
大家看看，這是誰(shuí)不正常？是孩子還是我們家長(zhǎng)？
我們做家長(zhǎng)的有時(shí)會(huì)大驚小怪，造成無(wú)謂的緊張。高考的時(shí)候，這樣的例子比比皆是，在這里我就不多說(shuō)了。
在心理學(xué)上，有句非�！皭憾尽钡脑�，叫做“過(guò)度的擔(dān)心就是希望”，我們過(guò)度地?fù)?dān)心孩子出這樣或那樣的問(wèn)題，其實(shí)你是希望孩子出這樣或那樣的問(wèn)題。
我曾經(jīng)碰過(guò)這樣一位媽媽，她送幼兒園的孩子上學(xué)去，就擔(dān)心他會(huì)出問(wèn)題，車(chē)禍啦，打架啦，摔傷啦，等等。特別是那個(gè)時(shí)候，富陽(yáng)發(fā)生了一件幼兒園小孩意外被繩子縊死的事情，她的擔(dān)心就更嚴(yán)重了，以至于不能正常的工作和生活了。那天咨詢的時(shí)候，我就和她說(shuō)了這句話——過(guò)分的擔(dān)心就是希望。她聽(tīng)到后，不禁打了一個(gè)寒顫，說(shuō)，我有這么狠毒嗎？我說(shuō)，你狠不狠毒我不知道，但我們心理學(xué)上就是這么說(shuō)的。她連忙說(shuō)，哦哦，那我再也不敢這樣擔(dān)心了。
所以，我們可以這么說(shuō)，為了孩子，我們應(yīng)該重新做人。
再來(lái)看看，孩子的好壞，到底是天生的，還是后天培養(yǎng)的？有句古話，叫做“龍生龍，鳳生鳳，老鼠天生會(huì)打洞�！钡沂冀K覺(jué)得，一個(gè)孩子的好壞最主要還是靠后天的培養(yǎng)。我們應(yīng)該把這句話改成：“龍養(yǎng)龍，鳳養(yǎng)鳳，老鼠培養(yǎng)的孩子才會(huì)打洞�！�
有這樣一位媽媽，她唉聲嘆氣地跟我說(shuō)，她的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，還逃學(xué)，最后她總結(jié)說(shuō)，唉，主要是因?yàn)槲覀儭胺N”不好，因?yàn)楹⒆铀蛛m然現(xiàn)在是個(gè)造紙廠的老總，但小時(shí)候就是逃學(xué)的。
那真的是“種”不好嗎？其實(shí)不然，通過(guò)詢問(wèn)可以清楚地看到，糟糕的家庭教育才是孩子逃學(xué)的根源。
有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，他一直想寫(xiě)一本書(shū)，題目是《如何培養(yǎng)一個(gè)神經(jīng)癥的孩子》，他說(shuō)，如果他羅列100條，讓父母完完全全按照去做，那一定能“培養(yǎng)”出一個(gè)神經(jīng)病的孩子；相反，如果能夠按照好的方面羅列100條，去做，那也一定能夠培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
所以，有句話，叫做——從水管里出來(lái)的一定是水，從血管里出來(lái)的一定是鮮血，那么從大腸里出來(lái)的一定是……是……那個(gè)�！�
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