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初三年級(jí)會(huì)議班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-11 15:41:21 發(fā)言稿 我要投稿
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初三年級(jí)會(huì)議班主任發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們大家好。

初三年級(jí)會(huì)議班主任發(fā)言稿范文

  作為初三的班主任在這里發(fā)言,首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任,給我這次寶貴的機(jī)會(huì)。另外我還要感謝我們5班的任課老師,充滿默契的配合,已經(jīng)讓我們?nèi)跒橐还珊狭,推?dòng)著學(xué)生前進(jìn),特別要一提的是xx老師,幾乎每天中午飯后,她都會(huì)利用時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),找學(xué)生改正作業(yè),背課文等等。在我和在學(xué)生心中都深知她給我們真的付出了很多,她的付出也得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,是一位名符其實(shí)的外表美,內(nèi)心更美的老師。還有劉書寶老師,深得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡,我班有個(gè)不愛說話的女孩,她的家長(zhǎng)打電話告訴我說,小學(xué)時(shí)孩子回家不太喜歡評(píng)價(jià)老師,但是升入中學(xué)后回家經(jīng)常介紹語文老師的幽默風(fēng)趣,教課方式新穎,同學(xué)們很喜歡上語文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團(tuán)結(jié)合作之下,5班定會(huì)取得更好的成績(jī)。

  下面我就我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)做一下分析:從初一到現(xiàn)在的歷次考試看,我班的整體水平是比較穩(wěn)定的,但是分析個(gè)體,還是存在問題的,下面我就具體學(xué)生作一下說明。目前在級(jí)部排名比較穩(wěn)定,有望上2中的有xx的成績(jī)比較穩(wěn)定,每次大考都能保持在前5名的位置,xx各科都比較穩(wěn)定,她從進(jìn)校八十幾名。一路穩(wěn)步前進(jìn),一直以來大考都能保持在前60名,上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績(jī)。xx,在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績(jī),并且他們都擅長(zhǎng)理科,尤為喜歡數(shù)學(xué),并在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得過一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī),但是就在上學(xué)期期末的考試中,他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長(zhǎng)都感到很意外,后來通過了解他們?cè)诳记鞍汛罅繒r(shí)間和精力都放在了數(shù)學(xué)物理上,雖然他倆數(shù)學(xué)都得的滿分,但是因?yàn)樵囶}過于簡(jiǎn)單,沒有太多的含金量,自身的優(yōu)勢(shì)也沒有體現(xiàn)出來,這也給他們一次沉重的打擊,但是憑他們的實(shí)力,再加上老師正確的引導(dǎo),相信會(huì)讓他們回到前30的位置的。

  另外還有希望考二中的是xxx,三名女生各科都比較穩(wěn)定,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正,以往的大考也能保持在前100名,有時(shí)也能沖進(jìn)前60名,這次考試盧路是53名,李云80名,徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的引導(dǎo),例如李昀考試時(shí)遇到難題時(shí)就慌,自信心不夠。盧路在一些簡(jiǎn)單的地方容易的犯錯(cuò),有點(diǎn)太輕敵。徐智超的數(shù)學(xué)還不是很強(qiáng),但是我有信心把她數(shù)學(xué)提高上去,劉浩然雖然這次考出了100名,但這孩子比較靈活,擅長(zhǎng)理科,只要我們考稍難的試題時(shí),他的成績(jī)肯定很優(yōu)秀,如果他的語文和思品成績(jī)能再往上提一點(diǎn)的,也是很有希望進(jìn)2中的,相信通過大家一年的努力,這幾各孩子會(huì)滿載而歸。

  還有xx和xx,以往的大考也進(jìn)過前60名,但是不太穩(wěn)定,這兩個(gè)孩子的問題并不是學(xué)不進(jìn),劉洪青擅長(zhǎng)打網(wǎng)球,他曾經(jīng)獲得過山東省一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),他的父母也想讓他走特長(zhǎng)生路線,每天下午還有周末他都要訓(xùn)練,由此精力上分散很多,二中今年是招了網(wǎng)球生,但是不知道明年會(huì)怎樣,所以我對(duì)他的父母說必須在今年把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,只要孩子一心一意學(xué)習(xí),憑裸考也是有機(jī)會(huì)上2中的。這孩子的強(qiáng)項(xiàng)是理科,而且比較塌實(shí)穩(wěn)重,弱項(xiàng)就是英語,所以還請(qǐng)宮老師日后也多抓抓他,我們提供一切幫助,讓他也沖2中。范文祺,這次考試成績(jī)特別差,和她分析了原因,一直以來無論是她還是她的家長(zhǎng)都指望能其他方面找捷徑,所以在學(xué)習(xí)方面抓得不緊,但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望,我和她的家長(zhǎng)說現(xiàn)在除了裸考,已經(jīng)別無選擇,所以這一年范文祺只有好好學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也只有每天多抓學(xué)習(xí)才是最好的也是唯一的補(bǔ)救措施,還好這孩子各科比較均衡,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好,自己也比較要強(qiáng),所以在這一年里,老師們也多抓抓她,還是有希望上2中的。

  對(duì)于在普高線徘徊的孩子,相信我們老師是比較頭疼的,抓一抓就能上去,不抓就不行,我把我班這批孩子分成以下幾種類型,一是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪,田道名,周炫丞,張靖崧,秦小晨。對(duì)這些學(xué)生,我建議給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;

  二是肯學(xué),但能力不強(qiáng)的學(xué)生。例如董世小,王悅穎,袁智皓,劉冠汝,戰(zhàn)俊彥對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),教給他們適合自己的方法,多給予鼓勵(lì),幫助他們樹立自信心;

  三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。例如孫璽名,韓一風(fēng),李宗寧,對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心,引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  新學(xué)期開始了新目標(biāo)、新考驗(yàn)擺在我們面前,作為班主任,我有幸擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。為此我決心做到以下幾點(diǎn):第一,勤。在班級(jí)管理上,早上來得勤,中午轉(zhuǎn)得勤,放學(xué)守得勤,研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(zhǎng)交流勤、關(guān)愛學(xué)生心理勤。第二,和。我將與任課老師及家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師,協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,建立了解與信任;只要我們大家一起心往一處想,勁往一處使,就一定能取得更大的突破。

  第三,細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)化行為規(guī)范;細(xì)致處理班級(jí)事務(wù);細(xì)致觀察學(xué)生;細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級(jí)無小事,事事要仔細(xì),細(xì)細(xì)落到實(shí)。第四,愛。 “愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。”愛是走近學(xué)生,特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒;嚴(yán)愛一路相伴,成功志在必得。第五,恒。堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)管理,鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。多觀察,多分析,多總結(jié),多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功!

  展望未來,雖然任務(wù)是艱巨的,路途是艱險(xiǎn)的,但我要說的是:給了我一個(gè)機(jī)會(huì),我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行,走穩(wěn)腳下的每一步,謝謝大家!

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