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班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿范文（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇1
各位老師們：
大家好！我是xx省xx市xx縣（1）的學(xué)員，這次班主任培訓(xùn)給我們老師帶來(lái)了很大的收獲，現(xiàn)今實(shí)踐的三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更是超越了傳統(tǒng)的家�；�(dòng)，有條件讓老師和家長(zhǎng)的信息交流變得更順暢、更及時(shí)、更深入、更全面，讓彼此的心更近，合作更緊密更有效。作為班主任，我們將足不出戶就能完成一些管理工作，坐在電腦前就能處理很多事情，下面我向大家匯報(bào)我的三人行實(shí)踐操作的情況。
首先。操作階段困難重重，我們這里的基礎(chǔ)設(shè)施不齊全，經(jīng)濟(jì)落后，我班學(xué)生家里有電腦的只有3-4個(gè)，因此我是這樣做的：統(tǒng)一幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)注冊(cè)賬號(hào)，利用學(xué)校中午時(shí)間開(kāi)放電腦，教學(xué)生操作，通過(guò)一個(gè)中午的打作文的練習(xí)，現(xiàn)在我班學(xué)生已從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在已會(huì)熟練打字、修改頭像、上傳照片、寫(xiě)日志、發(fā)表作文、留言、回帖、寫(xiě)帖子等，當(dāng)學(xué)生能熟練操作后，再讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)的參加，相信我們農(nóng)村的家長(zhǎng)也會(huì)慢慢適應(yīng)的。
其次，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開(kāi)展的速度是緩慢的，但我們的'每一步都走得很扎實(shí)，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)到三人行的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)是班主任工作發(fā)展大趨勢(shì)，是我們班主任老師的必修課，同時(shí)我們也看到這樣的溝通方式切實(shí)可行，許多大城市的學(xué)校實(shí)踐開(kāi)展的效果很好，我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)也將全面的普及，學(xué)校經(jīng)常集中時(shí)間讓我們老師互相交流，互相討論，找出好的方法引導(dǎo)學(xué)生多多參與到自己的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，我也經(jīng)常去瀏覽一些老師的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，學(xué)習(xí)他們的好方法，在班級(jí)互動(dòng)里給學(xué)生推薦好書(shū)、美文，把受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生寫(xiě)到榮譽(yù)墻，讓我班級(jí)的同學(xué)利用空閑時(shí)間到班級(jí)報(bào)到，互相祝福，互相鼓勵(lì)，互相送小禮物，增進(jìn)學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生的情感。為此，我們?cè)O(shè)立優(yōu)秀的留言跟帖學(xué)生，優(yōu)秀導(dǎo)師學(xué)生，優(yōu)秀作品學(xué)生學(xué)員的評(píng)比活動(dòng)。
我想，做好網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的關(guān)鍵在于我們班主任老師的用心經(jīng)營(yíng)，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲。子曰：三人行，必有我?guī)熝�。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方同行，想必收獲會(huì)更大。真心期待我們新建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)真正成為三方溝通交流的一個(gè)平臺(tái)。
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師：
大家好！
非常榮幸也非常忐忑來(lái)跟大家做這個(gè)交流，其實(shí)我的班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)，只有6年，帶了兩屆，在摸索中積累的感悟也并不多、不深。今天，受雷主任之托，我還是盡我的力，把自己的點(diǎn)滴積累跟大家分享，希望能給大家的工作帶來(lái)一絲有益的啟發(fā)或者是認(rèn)同。
今天雷主任給我規(guī)定話題是談?wù)劙嗉?jí)的引領(lǐng)力，我認(rèn)為，談到引領(lǐng)力，班主任首先必須得明確自己在班級(jí)中的位置——班主任是班級(jí)管理的核心人物，是整個(gè)班級(jí)的直接指揮者，在目前階段，班級(jí)所有的事務(wù)，除了上課，其他是事情都是班主任分內(nèi)的事情。所以，班級(jí)的好與壞，別人也不會(huì)去評(píng)價(jià)任課老師，甚至任課老師還會(huì)抱怨說(shuō)你這個(gè)班級(jí)沒(méi)有管好。有了這樣的心理準(zhǔn)備，工作中的問(wèn)題和困難我們才不會(huì)去回避，不去拖延，不去敷衍，才會(huì)拿出我們十足的智慧和耐心全力地解決問(wèn)題。而有了這樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，有了這樣的工作態(tài)度，工作中的所有問(wèn)題都不是問(wèn)題，都只是暫時(shí)的一只紙老虎了。
擺正位置、明確責(zé)任后，我想，我們可以從以下幾個(gè)方面引領(lǐng)班級(jí)，提升班級(jí)教學(xué)效益。
1.從嚴(yán)抓課堂紀(jì)律入手，提高課堂效益
紀(jì)律是課堂的保證，這是我們的共識(shí)，但是紀(jì)律完全靠任課教師“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”，可能在目前，在初中學(xué)生心性不穩(wěn)和教師流動(dòng)大、年輕教師多、經(jīng)驗(yàn)不足的條件下，難以保證效果。既然班主任是班級(jí)的第一責(zé)任人，所以，課堂的所有紀(jì)律，班主任就要首先負(fù)起責(zé)來(lái)。我記得我第一屆當(dāng)班主任的時(shí)候，辦公室在靠近球場(chǎng)的這邊的生活老師現(xiàn)在住的宿舍，我的班級(jí)教室則在現(xiàn)在的一樓靠近圖書(shū)館最里頭的位置，每堂課上課前的兩分鐘，年級(jí)組長(zhǎng)戴老師就交代我們?nèi)フ泻魧W(xué)生做課前準(zhǔn)備，長(zhǎng)期是一頓小跑，趕到那里氣喘吁吁。但是這是我們當(dāng)時(shí)的必修課。鈴聲響起，任課老師若沒(méi)有進(jìn)堂，就通知課代表飛奔去請(qǐng)老師，直到老師開(kāi)講，進(jìn)入正題，全班同學(xué)都已經(jīng)正襟危坐，聚精會(huì)神了，才偷偷離開(kāi)。除了課前，上課盯梢也是每日必做的，后門(mén)不能關(guān)緊，隨時(shí)等候班主任到場(chǎng)抓現(xiàn)場(chǎng)，上課遞紙條的、打瞌睡的、看其他書(shū)籍的、走神的.、甚至沒(méi)有坐姿，東倒西歪、腿伸得老長(zhǎng)的、上課不認(rèn)真做筆記的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有沒(méi)有正經(jīng)投入學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)精力與狀態(tài)的不良行為，都要提醒、登記，課后整治。還有上課喜歡起哄、喜歡插嘴、喜歡請(qǐng)假上廁所的行為都要制止，因?yàn)楦咝У恼n堂必須不是熱鬧的浮華，他必須有深入的思考、傾聽(tīng)的過(guò)程，有心靈的安靜，所以，我絕不允許學(xué)生在課堂上大喊大叫，談笑風(fēng)生，當(dāng)然，這一點(diǎn)，也許有人有其他的看法，認(rèn)為限制了學(xué)生課堂上的自由，壓抑了他們的思維，甚至打消他們學(xué)習(xí)的積極性。但是，我們仔細(xì)觀察，那些習(xí)慣大喊大叫的人一般是心性浮躁的人，這種輕率的行為對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展不利，若能慢慢習(xí)慣多想兩下、想全了答案，舉手清晰表達(dá)、有序表達(dá)，不是更好嗎？所有的人都得益，老師的感覺(jué)也更好更有序。
當(dāng)然，單就紀(jì)律這塊的問(wèn)題來(lái)講，初中階段的班主任工作三分之一的時(shí)間都是在管紀(jì)律，三分之一的時(shí)間都是在與他們的違紀(jì)行為做殊死的斗爭(zhēng)，初中生的心性不穩(wěn)，紀(jì)律表現(xiàn)會(huì)時(shí)好時(shí)壞，好幾天，又會(huì)反彈，打擊幾下，又會(huì)好一點(diǎn)。如果長(zhǎng)期這樣，勢(shì)必消耗老師相當(dāng)多的精力，為了保證效果，我們也要總結(jié)規(guī)律，總結(jié)學(xué)生的特點(diǎn)，找到突破的方法。通過(guò)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)最喜歡違紀(jì)的問(wèn)題學(xué)生是哪些，他們會(huì)有哪些特點(diǎn)，他們一般喜歡在哪些時(shí)間段和場(chǎng)合違紀(jì)，他們最反感什么，什么樣的人的話他最聽(tīng)等等，這樣，我們就可以對(duì)癥下藥了，安排座位的時(shí)候給他安一個(gè)不愛(ài)講話甚至不喜歡別人吵鬧的學(xué)生在他旁邊，他一開(kāi)聲，就馬上被制止了；他最反感的事情就是搞衛(wèi)生、倒垃圾，那就讓他違紀(jì)后倒垃圾好了，搞得幾次，他也會(huì)記得的等等諸如此類的方法，一定要讓學(xué)生慢慢修改心性，變得如你所期待的那樣守紀(jì)、上進(jìn)。當(dāng)然，為了不讓學(xué)生對(duì)你的嚴(yán)加管教產(chǎn)生反感，我們也要注意方式方法，比如開(kāi)展主題班會(huì)分析班上問(wèn)題，讓同學(xué)點(diǎn)出不足，再探討這樣下去的后果，甚至進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)更換角色模擬表演，讓學(xué)生更感同身受，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而與老師保持思想的一致，達(dá)到快速整治紀(jì)律，全班共同整治的效果。
2.關(guān)注過(guò)程、指導(dǎo)學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
除了自己的學(xué)科，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)班主任都寄托在了其他任課老師的身上了，這是天經(jīng)地義的，但是，要想最大限度保證班級(jí)的學(xué)習(xí)效果，提升班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，班主任還必須學(xué)會(huì)借力促力，也來(lái)助力班級(jí)成績(jī)的提高，因?yàn)楹玫某煽?jī)能讓班級(jí)形成更多的自豪感和凝聚力，從而使班級(jí)走向良性發(fā)展的道路。那么如何借力助力呢？我的做法是，借課代表之力、助任課老師發(fā)力。每個(gè)學(xué)科都有課代表，課代表是這個(gè)學(xué)科的總負(fù)責(zé)人，我給他們的權(quán)利和地位是和班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員同等的，甚至在某些人看來(lái)，他們更顯得更容易出風(fēng)頭。一次考試后，課代表要調(diào)查分析班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，要總結(jié)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)上沒(méi)有突破到位的地方，作業(yè)布置的問(wèn)題等等，然后課代表先單獨(dú)跟我交流，我先分析他的話說(shuō)的是否在理，如果是苛刻片面的，就跟他做通工作，如果是中肯的，就要他將意見(jiàn)交給任課老師，我再班上整體關(guān)注其中的問(wèn)題，或給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)法，或者做通思想工作。這里要保證的一點(diǎn)原則是，班主任要站在任課老師的一邊，愛(ài)護(hù)和保護(hù)任課老師的權(quán)威，但是適當(dāng)?shù)暮侠淼�，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題是可以提的，因?yàn)榧词挂粋�(gè)再有經(jīng)驗(yàn)的教師，他面對(duì)的學(xué)生群體特點(diǎn)不同，采取的方式如果不恰當(dāng)，可能也會(huì)影響效果，這是我們的共識(shí)，所有我們?nèi)娴乜偨Y(jié)，友好地向任課老師提醒，這些環(huán)節(jié)是給任課老師以更多思考的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教學(xué)。
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
此時(shí)此刻我最想表示的一個(gè)詞語(yǔ)便是“感謝”。的確，面對(duì)此次新課改學(xué)習(xí)，我們需要感謝的人太多。這天，我們聆聽(tīng)了那么多專家學(xué)者、優(yōu)秀教師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，使我們?cè)舅降摹八慕翘炜铡彼查g變得遼闊深遠(yuǎn)，使我們?cè)痉忾]的心門(mén)瞬間被打開(kāi)，呈現(xiàn)出一片多彩多姿的世界，對(duì)他們我們?cè)跄懿簧畋砀兄x；我們默默無(wú)聞地掩藏在大山之后，但是我們沒(méi)有被遺忘，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有忘記貧困地區(qū)的我們，沒(méi)有忘記貧困地區(qū)的孩子，對(duì)這英明、富有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)跄懿簧畋碛芍缘木匆馀c謝意。在這天，我們的學(xué)習(xí)生活安排得井然有序，環(huán)境美好寬松，對(duì)給予我們無(wú)微不至關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)、教師們，我們又怎能不深表謝意？因?yàn)槲覀冃膽迅兄x，所以我們的學(xué)習(xí)就特別認(rèn)真刻苦，特別珍惜，我們的感悟自然也就特別多，下面我談一談來(lái)自于心靈的三點(diǎn)真切啟示：
一、根據(jù)農(nóng)村教育實(shí)際，面對(duì)新課改，我們教師必須要更新我們的教育理念
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍是農(nóng)民，而面對(duì)經(jīng)濟(jì)日益全球化的現(xiàn)實(shí)，我們家鄉(xiāng)落后的面貌能否得以徹底改善，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮；我們家鄉(xiāng)人能否擺脫陳舊、迂腐的思想枷鎖，去追趕時(shí)代的步伐……這種種疑問(wèn)等待著我們這些最為基層的教育者來(lái)給予答案。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生要在不遠(yuǎn)的時(shí)間里，親自去參與家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，要用頭腦中貯存的智慧，去設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，我們決定著今日貧困家鄉(xiāng)未來(lái)的模樣，面對(duì)我們肩上所擔(dān)負(fù)的沉重、特殊的使命。我們教師怎能還清醒地醉著在不斷重復(fù)昨天古老的故事？我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新課改對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐等多種能力，對(duì)健全學(xué)生人格、形成學(xué)生健康思想等方面起著多么不可低估的作用，面對(duì)將改變教師生活、改變學(xué)生生活的.新課改、我們應(yīng)該更新我們的教育理念。
二、面對(duì)新課改，我們教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，更要加強(qiáng)教師自身道德修養(yǎng)的提高
我們要生存，但生存的方式要有意義；我們要生活，但生活的格調(diào)要高雅。面對(duì)拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義日漸風(fēng)行的現(xiàn)實(shí)，我們能否耐得住教育工作的平凡與寂寞，能否受得住經(jīng)濟(jì)收入的微薄與權(quán)利地位的誘惑？精神是水，行動(dòng)是魚(yú)，只有至真至純的精神做導(dǎo)向，我們才會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)，我們不要只是形式地高喊“新課改”的口號(hào)，我們要將雙腳放在大地上，象家鄉(xiāng)人對(duì)待土地的親情那樣熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)實(shí)在在，為家鄉(xiāng)的孩子們做貢獻(xiàn)。
三、面對(duì)新課改，我們必須要善于開(kāi)拓、勇于進(jìn)取、敢于表現(xiàn)
在實(shí)施新課改的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多意想不到的困難，但任何一種新生事物出現(xiàn)就象是一株剛剛破土的幼苗、它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光的溫暖，也缺少不了風(fēng)雨的洗禮、在超越傳統(tǒng)的路途上，我們不應(yīng)懼怕絆腳石會(huì)磕破我們的鞋子，我們要勇往直前大踏步的前行，當(dāng)我們有了新發(fā)現(xiàn)、新思想、我們也要勇敢地去表現(xiàn)自己，因?yàn)檫@不是張揚(yáng)而將個(gè)人價(jià)值轉(zhuǎn)向廣泛的社會(huì)價(jià)值，因?yàn)槲覀儾粌H要做沙漠中苦苦尋覓水源的駱駝，也要做善于展現(xiàn)美麗的孔雀，當(dāng)然，美麗不是指外表的浮華，而是指深刻的內(nèi)在。
當(dāng)一個(gè)滿懷希望的人面對(duì)遼闊原野的時(shí)候，無(wú)論土地貧瘠還是肥沃，他心中對(duì)于耕耘的渴望一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，播種的速度也一定會(huì)越來(lái)越快。面對(duì)新課改，我們已經(jīng)在思想上做好了充分準(zhǔn)備，我們要將它付諸于實(shí)際的教學(xué)工作中，要讓新課改真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、要讓新課改的實(shí)施成為家鄉(xiāng)變化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
新課改曾經(jīng)要我們困惑，讓我們懂就象天上的彩虹在雨后的天空折射出燦爛的光輝、預(yù)示著溫暖的晴朗，卻遙遠(yuǎn)深不可觸及，但這次學(xué)習(xí)使我們深切感受到“新課改的春風(fēng)新吹在我們身邊，只要我們行動(dòng)，它就將在我們心里滋生出綠意；只要我們行動(dòng)這方綠意必將在我們貧瘠家鄉(xiāng)的土地上綠成一片沃野，讓我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，讓新課改的芬香彌漫于我們的家園，讓我們家鄉(xiāng)的學(xué)生都有在新課改的沐浴下，展露笑顏，茁壯成長(zhǎng)！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教官，戰(zhàn)友們：
大家上午好！
金色十月，秋風(fēng)送爽！在這個(gè)收獲的季節(jié)里，陜西公安機(jī)關(guān)30名警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官即將結(jié)束為期半個(gè)月的培訓(xùn)生活，帶著理念的解析、帶著實(shí)戰(zhàn)的收獲，踏上返回各自工作崗位的路途。在此，我們所有參訓(xùn)的陜西學(xué)員對(duì)精心舉辦此次培訓(xùn)班的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、所有教官，以及為此次培訓(xùn)班作出辛苦努力的所有工作人員，向你們表示崇高的敬意和忠心的感謝！
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。在這半個(gè)多月的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中，我們收獲頗多、感慨萬(wàn)千。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)、敬業(yè)、管理有方、和藹可親的作風(fēng)和品德令我們敬佩；教授教學(xué)中始終貫徹的“安全”理念，打破了我們以往無(wú)謂犧牲的陳舊思想，特別是余強(qiáng)生教授教給我們“導(dǎo)之以誠(chéng)、盡力而為”的實(shí)戰(zhàn)教官職責(zé)，以及貼近實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，讓我們耳目一新；還有羅宗文教授、謝維斯教官所授的處置的課程中，讓我們了解了戰(zhàn)法，掌握了處置的技術(shù)和帶離的本領(lǐng)……太多的太多，這些知識(shí)都將成為我們從警生涯以及教官教學(xué)的重要助推作用、促進(jìn)更加成熟的力量。
今天，既是一個(gè)短暫培訓(xùn)生涯的結(jié)業(yè)典禮，又是一個(gè)收獲知識(shí)、學(xué)有所用的開(kāi)始，更是一個(gè)海內(nèi)知己、友誼長(zhǎng)存的起航。我們30名實(shí)戰(zhàn)教官將帶著這些所學(xué)所得所獲，在各自工作崗位及教學(xué)活動(dòng)中，充分灌輸一個(gè)理念、學(xué)習(xí)靈活戰(zhàn)術(shù)、掌握處置技法，更重要的是把樹(shù)立高尚教官道德、耐心鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)員的`師德，作為自己立身之本、教學(xué)之根的長(zhǎng)久支柱。半個(gè)多月來(lái)，教授、教官與我們同甘共苦；訓(xùn)練場(chǎng)上，有我們?yōu)⑾掠颜x的汗水，教室里，有我們收獲感情的果實(shí)。讓我們珍惜這份師生情、常懷這顆感恩心，為東西合作、素質(zhì)強(qiáng)警的要求共筑長(zhǎng)久目標(biāo)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，陜西又稱“三秦大地”，素有“十三朝古都”和“美食天堂”之稱，分為南、北、關(guān)中三塊。在這個(gè)秦文化的省份里，處處物產(chǎn)豐富、人人熱情好客。今天，在即將離開(kāi)廣州返鄉(xiāng)之際，我們誠(chéng)懇的邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及廣州的公安同行們：歡迎你們常來(lái)陜西做客！ 謝謝大家！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員朋友們、老師們、同學(xué)們：
大家好！我們的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，感慨時(shí)間很快，總結(jié)這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多，心中也感慨良多！
短暫但卻充實(shí)的七天學(xué)習(xí)，給我們留下了美好而又難忘的記憶。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆校級(jí)后備管理干部培訓(xùn)班的班委和全體學(xué)員們向夷陵區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心和宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)愛(ài)表示最衷心的感謝！向我們辛勤傳授知識(shí)的學(xué)院老師們道一聲：您辛苦了！向支持我們班委工作的各位同仁表示感謝和贊賞！
七天的學(xué)習(xí)，是一個(gè)快樂(lè)無(wú)窮的旅程，雖然有辛苦，有汗水，但我們還是要說(shuō)：值！借此機(jī)會(huì)，我代表班委和全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下本屆培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活情況。
我們班是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，無(wú)論出現(xiàn)什么情況，我們班始終以維護(hù)夷陵教育形象為大局，自覺(jué)遵守紀(jì)律，遵守師德規(guī)范，服從班級(jí)管理。
我們班也是一個(gè)充滿活力、富有生機(jī)的班集體。本班的學(xué)員年齡大多在三十五歲左右，年輕化的學(xué)員隊(duì)伍，讓富有創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的學(xué)員們更彰顯出勃勃生機(jī)和活力。
我們班更是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯上進(jìn)的班集體。在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有一個(gè)人曠課、逃課，很少有學(xué)員請(qǐng)假，各位學(xué)員克服各種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，深刻反思，理性感悟，收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。
短短的七天時(shí)間，我們聆聽(tīng)了十三位專家十五個(gè)專題的輔導(dǎo)講座，他們用生動(dòng)的案例闡釋了枯燥乏味的理論，他們用樸實(shí)的語(yǔ)言演繹著一個(gè)又一個(gè)的精彩。我們收獲頗多，感受至深。
在培訓(xùn)中，我們收獲了感動(dòng)。區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和殷切的希望讓我們感動(dòng)；宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)和諄諄教誨讓我們感動(dòng)；學(xué)員的.守紀(jì)、勤學(xué)和互助精神讓我們感動(dòng)……
我們收獲了汗水。七天的學(xué)習(xí)，時(shí)間短，任務(wù)重，我們?nèi)w學(xué)員沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)喊累。虛心上進(jìn)，如渴地汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，感受了新的理念和觀點(diǎn)，充實(shí)和武裝了我們的頭腦，圓滿出色地完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們收獲了希望。在這七天里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)同伴們的交流研討、反思感悟，碰撞出一些思想的火花，釋放出無(wú)限的激情和能量，這讓我們又看到了夷陵教育新的曙光和希望。
七天的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，七天時(shí)間，是很短暫的，也是漫長(zhǎng)的。不管怎樣，我們又有了新的收獲和感悟，讓我們把這些收獲和感悟化作實(shí)踐的動(dòng)力，放飛心中燦爛的夢(mèng)想，共同攜手，為促進(jìn)夷陵區(qū)的教育發(fā)展作出自己的努力。同時(shí)，我也期待著下一次的相聚，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
謝謝！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是來(lái)自智能手機(jī)應(yīng)用電腦基礎(chǔ)二年級(jí)的張航華，在這收獲的季節(jié)，我們共同迎來(lái)了老干部大學(xué)20xx結(jié)業(yè)典禮。今日我作為教師代表在那里發(fā)言，深感榮幸！感激學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
記得在六年前的這個(gè)時(shí)候，我接到校長(zhǎng)的通知，要我去老干部大學(xué)教電腦手機(jī)基礎(chǔ)。我在感到榮耀的同時(shí)，也感到職責(zé)重大。能否勝任老年教學(xué)、能否讓老同志有所收獲、能否讓老同志“樂(lè)學(xué)有為”都是我常常思考的問(wèn)題。這六年來(lái)經(jīng)歷了三屆學(xué)員結(jié)業(yè)，每到他們結(jié)業(yè)，我都感到不舍，畢竟兩年來(lái)，像親人朋友一樣一起學(xué)習(xí)、交流、應(yīng)對(duì)難題一起探討，豈會(huì)沒(méi)有感情?每教他們一個(gè)新的'知識(shí)我就像應(yīng)對(duì)自己的親人一樣，真心期望他們能學(xué)以致用，所以也教得十分的耐心，生怕講快了他們跟不上，所以我在備好課的基礎(chǔ)上再將上課資料分拆成多個(gè)部分，逐一教學(xué)，由慢到快、由淺入深，既方便于教學(xué)又便于了老年人的學(xué)習(xí)，做到易學(xué)易記；我常用多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)的方式激勵(lì)學(xué)員進(jìn)取學(xué)習(xí)。學(xué)員們的努力、認(rèn)真、熱情感染了我，給我留下完美的回憶。上課時(shí)見(jiàn)到學(xué)員們滿意笑容，勤學(xué)苦練，課后能將知識(shí)活用到了實(shí)際生活中去，就感到十分開(kāi)心。在教會(huì)他們的同時(shí)，我獲得別樣的成功感和幸福感。感激老干部大學(xué)給了我一個(gè)不一樣的'教學(xué)平臺(tái)，在老年教學(xué)中成長(zhǎng)。今后我還愿意和大家同行，為老同志、老年大學(xué)盡自己的一份力量。
最終，我代表教師們，祝愿每一位工作在老年教育工作一線的領(lǐng)導(dǎo)和教師們工作順利，家庭幸福，祝愿全體學(xué)員在老干大學(xué)收獲友誼、歡樂(lè)、知識(shí)，使人生在樂(lè)學(xué)有為中更加燦爛，祝老干部大學(xué)越辦越好！
多謝大家！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的學(xué)員們：
大家好！
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織安排下，在承載著無(wú)數(shù)期望的期待中，盤(pán)龍區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班三轉(zhuǎn)彎培訓(xùn)點(diǎn)最終正式拉開(kāi)了帷幕。今日，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心里感到無(wú)比的榮幸。在此，我謹(jǐn)代表與會(huì)的全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師致以衷心的感激，感激您們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感激您為我們搭建起一座理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的'培訓(xùn)平臺(tái)。
下頭我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn)：
1、端正態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)
本次培訓(xùn)陣容龐大，資料豐富，形式多樣，這將是一次學(xué)習(xí)的盛宴。我們要把握住這次難得的機(jī)會(huì)，以勤補(bǔ)拙，自覺(jué)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展有序的學(xué)習(xí)。
2、緊跟教師，勤于溝通
3、互助互學(xué)，迎難而上
在培訓(xùn)中，除了聽(tīng)課，我們將充分地利用這個(gè)平臺(tái)，與我們的教師，和我們的學(xué)員全時(shí)空地互動(dòng)交流。用心對(duì)待，保質(zhì)保量。
時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕。在這半個(gè)月的時(shí)間里，我們將一起領(lǐng)略教師風(fēng)采，一起學(xué)習(xí)理論，一起提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本事。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒自磨礪出”，我們將以收獲的喜悅，抖落滿身的疲憊，用活力抒寫(xiě)教育的熱愛(ài)，用勤奮延伸教育的歡樂(lè)！請(qǐng)相信我們，我們?nèi)w學(xué)員會(huì)勇敢地理解挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起肩上的重任，共同創(chuàng)造三轉(zhuǎn)彎農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展完美的未來(lái)！
最終祝各位教師教師節(jié)歡樂(lè)，祝大家中秋節(jié)歡樂(lè)，多謝！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇8
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位同學(xué):
大家好！
感激學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸今日能站在那里和大家一起分享我兩年多的教學(xué)心得。
作為一個(gè)粵劇愛(ài)好者，我有幸來(lái)到老干部大學(xué)擔(dān)任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老干大學(xué)給一個(gè)這么大的.平臺(tái)給我，令我在教學(xué)上能更好的為粵劇文化藝術(shù)的傳播作出一份貢獻(xiàn)。
初時(shí)走進(jìn)教學(xué)路上我有一點(diǎn)緊張，因?yàn)榻痰膶?duì)象都是退休老人，平均年齡有點(diǎn)大，粵劇行當(dāng)：唱、念、做、打，并不是一天兩天能學(xué)到或者體會(huì)到的，正所謂"臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘"，自己能夠做得到這個(gè)身段或者唱段是一回事，教會(huì)學(xué)員是另一回事。要讓學(xué)生怎樣領(lǐng)悟到唱、做，實(shí)在是個(gè)大問(wèn)題。應(yīng)對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)、身段較硬、記憶減退的學(xué)員，開(kāi)始實(shí)施教育工作真的不容易。我也對(duì)自己能否教會(huì)他們產(chǎn)生疑問(wèn)，但他們的熱情和勤奮好學(xué)的態(tài)度，感染了我，并且有班主任在一旁的鼓勵(lì)和幫忙，讓我更努力、更靈活、更深度地去教學(xué)。他們的提高讓我高興；他們學(xué)到知識(shí)，我收獲了歡樂(lè)。兩年來(lái)，他們給我留下了完美而又難忘的回憶，我們編排的舞蹈得到了大家的認(rèn)可，我十分感恩，十分榮幸。
在老干大學(xué)這兩年多，是我過(guò)得最充實(shí)最有意義的一段時(shí)光。很慶幸加入了老干部大學(xué)這個(gè)大家庭。我在教學(xué)的同時(shí)，在學(xué)生身上亦學(xué)到了許多知識(shí)，因?yàn)樗麄儊?lái)自各行各業(yè)，有著許多寶貴的人生和工作經(jīng)驗(yàn)，充滿著正能量，是我們年輕一輩學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻。我還想說(shuō)感激大家，你們是學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證者，也是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參與者。在此祝愿老干大學(xué)越辦越好，祝愿全體學(xué)員在今后生活中歡樂(lè)相伴、健康相隨、友誼永存！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！
今日是一個(gè)充滿思念的日子，在這個(gè)溫情的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位同仁致以節(jié)日的問(wèn)候！向給予我們親切關(guān)懷、辛勞付出的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
十天前，帶著對(duì)教育的情懷、帶著對(duì)事業(yè)的追求、帶著對(duì)成長(zhǎng)的夢(mèng)想、帶著對(duì)求知的渴望，我們相聚在那里。我們也用行動(dòng)實(shí)踐了自己“此行為了修煉”的誓言，對(duì)此，我們歡樂(lè)無(wú)悔。
十天里，我們聆聽(tīng)了專家的指點(diǎn)，他們中既有一線的資深教師，也有理論的卓有成者。他們或高屋建瓴，或細(xì)節(jié)取勝，各自演繹著不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的完美對(duì)接，讓我們從狹隘走向廣闊，從膚淺走向深邃。身為尚算年輕的教師，本人相信姜是老的辣，同時(shí)也更期待青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
十天里，我們盡情地展現(xiàn)自己，因?yàn)槲覀兿嘈拧皟H有站出來(lái)才能被看見(jiàn)”。君不見(jiàn)，每次互動(dòng)都有我們活躍的身影，把挑戰(zhàn)拋給專家，把思考留給自己。觀點(diǎn)，在那里碰撞；智慧，在那里閃耀；活力，在那里燃燒；精彩，在那里流淌。短短十天，僅僅是彈指一揮間，卻更堅(jiān)定了我們一生的教育信念。此刻，我站在了那里，站在那里的，還有每位學(xué)員那顆堅(jiān)定而充實(shí)的心！
十天過(guò)去，往事卻歷歷在目：初到乍到之時(shí)，幾位班主任再三詢問(wèn)我們的飲食住宿，那一刻，我們分明感受到了“關(guān)切”的力量。20日外出考察，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，烤得我們頭暈?zāi)垦�。沒(méi)想到夏教師和梁教師特意買(mǎi)來(lái)藥水，那真是酷熱中的一道清涼，沁人心脾，那一刻，我們?cè)俅问斋@了無(wú)言的感動(dòng)。君不見(jiàn)，幾位班主任始終與我們相伴，即便是晚上的沙龍，也閃動(dòng)著他們忙碌的身影；即便是腳部受傷，夏教師也始終與我們相隨，這一切，都是我們心中道不盡的.感念。那里，我們積累的是學(xué)識(shí)，沉淀的卻是情感。
感恩的心，感激有你。那里，是我們成長(zhǎng)的熱土；那里，我們開(kāi)始了自己追夢(mèng)的征程，我們將會(huì)用出世的情懷與入世的進(jìn)取來(lái)珍視這份職業(yè)，來(lái)延續(xù)自己的心愿。此刻，我想彼此的心境都一樣，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地不舍和依戀。
最終，再次祝愿各位節(jié)日歡樂(lè)，讓明月傳遞我們的思念，也讓我們珍惜短暫的眼前。多謝！
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員們：
大家上午好！
我來(lái)自青海省圖書(shū)館。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)同各位學(xué)員能產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的共識(shí)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在此，我代表第一期省級(jí)圖書(shū)館師資培訓(xùn)班全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的辛勤授課，精心組織培訓(xùn)工作的文管院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
在半個(gè)月的培訓(xùn)中，文管院為我們精心安排了培訓(xùn)課程，共有15為領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀館長(zhǎng)為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。這是文化部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國(guó)公共圖書(shū)館今后發(fā)展的重視和厚愛(ài)。這次培訓(xùn)給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國(guó)家高度重視文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和了解了公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的意義和價(jià)值，這對(duì)于每一位文化干部來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。對(duì)公共圖書(shū)館事業(yè)今后的長(zhǎng)足發(fā)展注入了活力和希望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短半月的培訓(xùn)中，十幾位領(lǐng)導(dǎo)、專家、圖書(shū)館館長(zhǎng)們?yōu)槲覀冏髁司实闹v座。各位教授老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁。他們高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴、很有前瞻和預(yù)見(jiàn)性的給我們解決了實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅(jiān)實(shí)了做好基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作的信心和決心。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)效果好。在培訓(xùn)中，每個(gè)班配備了班主任和工作人員。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，課程設(shè)置科學(xué)全面，所有這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的.。
短短的半個(gè)月培訓(xùn)中，我們感嘆每一位專家學(xué)識(shí)淵博的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)、每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)，以及他們對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的關(guān)愛(ài)和執(zhí)著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)著，我們學(xué)習(xí)著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了發(fā)展公共圖書(shū)館事業(yè)的思想和理念�；貞浲鄬W(xué)習(xí)時(shí)，回憶研討交流時(shí)，回憶同桌聚餐時(shí)，回憶聯(lián)誼高歌時(shí)，給我們留下了太多太多美好的回憶。今天，我們所有學(xué)員的臉上帶著喜悅，我們帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記，帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，擺在我們面前的是更大的挑戰(zhàn)，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會(huì)以各種方式和途徑為我國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展而并肩作戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兪球湴恋墓矆D書(shū)館人。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體圖書(shū)館師資培訓(xùn)班的學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：我們一定認(rèn)真實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于圖書(shū)館工作者的神圣使命！
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來(lái)對(duì)我們的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)！
謝謝大家。
【班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員代表老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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