有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文（精選5篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
1、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。(最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮)
2、為子女建立自信心
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。
我的演講就到這里，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是盧xx同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對(duì)盧xx的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，也感謝六一班的孩子們給予盧xx的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。
孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛(ài)的治班策略，又有語(yǔ)文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語(yǔ)張老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，是幸福和快樂(lè)的。
前段時(shí)間，盧xx生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢(xún)問(wèn)病情，關(guān)懷之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(zhǎng)，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。
孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。盧xx在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促，家長(zhǎng)也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對(duì)自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟�，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧xx和媽媽常常共同閱讀，共同討論書(shū)中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫(xiě)文章，做家長(zhǎng)的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對(duì)作文有興趣。
堅(jiān)持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說(shuō)，三天不寫(xiě)手生，三天不練口生�？梢�(jiàn)，練筆的重要性。
為孩子建立作文吧博客。作文吧博客是學(xué)生展示才華很好的一個(gè)平臺(tái)，這里有名師指導(dǎo)，有吧友互幫互學(xué)，是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)和孩子們來(lái)到這里都會(huì)受益。
感謝老師和家長(zhǎng)朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對(duì)孩子有所幫助，是我最大的心愿。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
各位老師，各位家長(zhǎng)、孩子們：
大家好！
我是xxx的媽媽。很高興任老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，借此機(jī)會(huì)。我想談四點(diǎn)。
首先，道一聲感謝。請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向老師們表示最衷心的感謝！這半學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師幫助和教育，我的孩子各方面都有了很大提高，邁好了重頭再來(lái)的第一步，尤其是班主任任老師，每次給她打電話，她總是耐心的把孩子的狀態(tài)進(jìn)行具體的反饋。老師，你們辛苦了！
其次，我說(shuō)一個(gè)請(qǐng)求。雖然古語(yǔ)說(shuō)，娘生身，自生心。可這些十六七歲的孩子，正處于成長(zhǎng)階段，各方面心智還不成熟，自己正確教育自己的能力良莠不齊。而孩子在校住讀，與家庭接觸的時(shí)間很短。拜托老師給孩子以更嚴(yán)格管理，更有效的幫助。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，能及時(shí)電話告知家長(zhǎng)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子溝通，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓不思進(jìn)取、不學(xué)無(wú)術(shù)、不想責(zé)任的三不學(xué)生在我班沒(méi)有市場(chǎng)，像過(guò)街老鼠，人人喊打。讓我們班充滿積極向上的精神，趕走頹廢，趕走惰性。我們做家長(zhǎng)的，也將會(huì)在第一時(shí)間全力配合、支持。
第三，談一點(diǎn)感想。高中階段，我對(duì)孩子的期望有兩點(diǎn)，塑造良好的性格、熟練地掌握知識(shí)�？墒牵ツ晡揖趩实搅藰O點(diǎn)。因?yàn)闊o(wú)論從性格還是學(xué)業(yè)，孩子去年的都不盡如人意，我極度焦慮。一度和孩子關(guān)系很緊張。自己感覺(jué)家長(zhǎng)做的挺負(fù)責(zé)的，然而，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，父母有不可推卸的責(zé)任。我苦苦的尋找原因，終于意識(shí)到：在教育孩子方面，自己的的最大錯(cuò)誤是遷就多，有時(shí)為了自個(gè)省事，放任自流，做的不夠好。只抱怨孩子不懂事。認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整觀念，調(diào)整做法，處理問(wèn)題的時(shí)候講究方式方法。如今，孩子性格正在向我滿意的方向發(fā)展，他學(xué)會(huì)了溫和，學(xué)會(huì)了調(diào)整。與我有分歧時(shí)，也懂得留點(diǎn)時(shí)間給家長(zhǎng)，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。粗暴的態(tài)度、過(guò)激的語(yǔ)言正逐漸減少。很多事情愿意和我們傾訴。星期天，他自己能做的事，絕不麻煩別人。我補(bǔ)課時(shí)他就主動(dòng)洗衣服，倒垃圾。我實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)到，孩子內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來(lái)，這點(diǎn)我打心眼里高興。我堅(jiān)信，我的兒子雖并不是最優(yōu)秀的，但他一定會(huì)用心成長(zhǎng)著，不斷修正自己，身上的積極向上，樂(lè)于助人，率真誠(chéng)實(shí)一直是我引以為傲的。
所以，我想和各位家長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)于孩子，我們應(yīng)多一些等待，多一點(diǎn)方法。用我們的愛(ài)引導(dǎo)孩子正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡量不要重蹈覆轍;星期天盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)給他們，經(jīng)常問(wèn)孩子：我能幫你做什么。讓他們每天帶著家人的愛(ài)，帶著進(jìn)取心、責(zé)任心學(xué)習(xí)，這點(diǎn)比成績(jī)更重要。
第四，說(shuō)一點(diǎn)期望。有一個(gè)問(wèn)題我想問(wèn)大家：人為什么而活著？可能答案有成千上百種。我也曾百思不得其解，當(dāng)讀到一句話后，我茅塞頓開(kāi)。什么話呢，人為自己的夢(mèng)想而活著。是的，每個(gè)人為自己的夢(mèng)想而活著。我們當(dāng)家長(zhǎng)的，給孩子做好后勤;關(guān)心他的考試成績(jī)和排名，包括參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)真是從百忙中抽身，但我們忙而無(wú)怨，這都是我們家長(zhǎng)的份內(nèi)之事。因?yàn)樽屪约旱暮⒆佑谐鱿⑹俏覀兗议L(zhǎng)最大的夢(mèng)想。在座的孩子們，你們的夢(mèng)想是什么呢？你們學(xué)習(xí)任務(wù)也不輕松，但人這一輩子苦和甜各半，前半生辛苦，后半生輕松，前半生輕松，后半生辛苦。這也是一種能量守恒啊。所以，我期望我們班所有孩子，一定要心懷夢(mèng)想，制定目標(biāo)，做好你的本份之事。隨便什么時(shí)候不能馬虎。帶著夢(mèng)想，踏實(shí)行路。
我相信，在家長(zhǎng)的關(guān)心和老師的教導(dǎo)下，孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快地渡過(guò)高中三年的生活。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，想給大家講一個(gè)故事。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的.技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān)，獲得勝利和成功。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去，我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！ 本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班40人，男生18人，女生22人。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。
記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽(tīng)老師上課�，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備；下課整理好桌面上的書(shū)本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽(tīng)課，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。
1、上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言也積極的，特別是陳佳、方王鵬、繆雨琴、胡倩敏、鄭瀟博、唐俊琪、方瑩、方遠(yuǎn)、大夢(mèng)瑤、小夢(mèng)瑤、宋新宏、葉悅、魯志博、王逸景、鄭彤倩劉雯伊等同學(xué)。
2、作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，特別是陳佳、胡倩敏、方遠(yuǎn)、大夢(mèng)瑤、小夢(mèng)瑤、宋新宏、鄭彤倩、劉雯伊、姚瑤、周彩鳳、方昕志、羅靜王雨萱、唐江艷、方傲君、方王鵬等同學(xué)。
3、語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀又穩(wěn)定的同學(xué)我們班不多，我暫時(shí)還無(wú)法評(píng)價(jià)，因?yàn)榻影鄷r(shí)間不長(zhǎng)。
4、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：章劉潮、 葉悅、王怡雯、方傲君、方瑩等、
其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué)，也有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之，不能持之以恒；有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。
本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。 絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛(ài)護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。第七屆校運(yùn)會(huì)上，我們班在實(shí)力落后與其他班的情況下，齊心協(xié)力取得了總分第二的好成績(jī)，還被學(xué)校評(píng)為精神文明班級(jí)。我們班還拿到了7次流動(dòng)紅旗。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?）班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的， 所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝。
本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述：
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。
這次我們期中語(yǔ)文試卷是借用千島湖南山小學(xué)的試卷。試卷容量、難易程度都適中，有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的，家長(zhǎng)比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的，家長(zhǎng)也不引起足夠重視的，考的就很不理想。
我們班這次期中考試，優(yōu)秀學(xué)生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人。（60分以下的）和上學(xué)期相比略有進(jìn)步。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人王瑋、葉悅、方王鵬、胡倩敏、王雨萱、魯金銘、姚瑤、小夢(mèng)瑤、方昕志、方傲君、大夢(mèng)瑤，還有一部分孩子比如：魯航、 吳屹杰、唐俊琪、王方斌 、汪浩、方文芳、徐雅琴等同學(xué)，希望這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。
透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫(xiě)近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力；心不靜，不能靜下心來(lái)讀文章，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。4、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)不通順，句子也連貫不起來(lái)，更別說(shuō)條理清楚，寫(xiě)得優(yōu)美、生動(dòng)了。
透過(guò)成績(jī)看平時(shí)：
1、讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫(xiě)一氣，文不對(duì)題。早晨讀書(shū)，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。
2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成。
3、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jī)有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話，搞小動(dòng)作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開(kāi)書(shū)本，全班都翻開(kāi)了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開(kāi)書(shū)，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：
（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。
我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不太愛(ài)看課外書(shū)，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。
1、和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃，督促孩子有效的讀書(shū)。
在此，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。
給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書(shū)架、一個(gè)書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū)。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書(shū)半小時(shí)。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書(shū)多認(rèn)真啊�。�
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。
如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書(shū)。
4、給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。
如果你經(jīng)常因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好給孩子金錢(qián)或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)的話，那么你還可以說(shuō)：“今天你表現(xiàn)很好，我們到書(shū)店去。”在他閱讀的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)。我們十分鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預(yù)防孩子拿著書(shū)在發(fā)呆。
在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子，你就是最成功的教育家、
（二）多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)、
1、 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。
2、 督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
3、 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)，每天不少于30分鐘。
還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)h(huán)境。周?chē)瞽h(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因，忙，是不可避免的，然而，無(wú)論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題�？傊�，工作重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要。
�。ㄈ┕膭�(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
�。ㄋ模┒嘟o孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就像滴滴甘露，會(huì)使這些花朵開(kāi)得更艷麗。
�。ㄎ澹┖⒆影踩獣r(shí)時(shí)刻刻掛在心間。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài)，希望下次我們?cè)僖?jiàn)時(shí)，孩子又進(jìn)步了！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
尊敬的叔叔、阿姨：
您們好！
歡迎您們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)！孩子是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的明天，家長(zhǎng)的希望。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，都關(guān)心孩子的前途。既然關(guān)心孩子的未來(lái)，現(xiàn)在就應(yīng)該關(guān)心我們這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。我真心實(shí)意地告訴您們：也許您們工作繁忙、家務(wù)重多，但是，不管怎樣您們都應(yīng)該在百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí)，不要讓孩子幼小的心靈失去您們的愛(ài)撫、安慰。我相信有了您們的關(guān)心，我們這些孩子的進(jìn)步會(huì)更快，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。
我爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)：爸爸工作很忙，晚上很晚才回家來(lái)，但是，爸爸每天回來(lái)都不顧身體疲憊，總是問(wèn)一問(wèn)我的生活、我的學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了爸爸的話，心中得到安慰，感到溫暖，就自然想到要好好的報(bào)答他，不言而喻，我就會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。“爸爸，謝謝您生我養(yǎng)我，對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至。為了我，您操碎了心，我看到您頭上又多了好幾根白發(fā)，我就更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心�！蔽业膵寢屢蔡貏e關(guān)心我，雖然她不在我身邊，但我感到她的關(guān)懷、疼愛(ài)無(wú)所不在。媽媽經(jīng)常打電話詢(xún)問(wèn)我的生活、學(xué)習(xí)情況，并給與安慰、指導(dǎo)，每次聽(tīng)到媽媽的聲音，我都感到增強(qiáng)了我前進(jìn)的動(dòng)力。各位叔叔、阿姨，我為有這樣的好爸爸、好媽媽感到自豪，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都蘊(yùn)含了爸媽的關(guān)愛(ài)。您們做到了嗎？
我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，有我自己的努力，有爸媽的關(guān)心，更離不開(kāi)老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。因?yàn)槟承┰�，我有一些課程沒(méi)學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我困惑，我迷茫，我失去了信心。老師見(jiàn)我落下了這么多課程，看在眼里，急在心里，于是不顧自己身心疲憊，利用飯后和下課時(shí)間給我補(bǔ)課。如果我哪里不懂，老師就一遍又一遍的耐心給我講解。功夫不負(fù)有心人，在我的努力和老師的幫助下，我的成績(jī)趕上來(lái)了。我們的老師不只是關(guān)心我，而是關(guān)心我們班上的每一個(gè)同學(xué);老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康;老師不光關(guān)心我們的現(xiàn)在，還關(guān)心我們的未來(lái)。我為有這樣好的老師感到幸運(yùn)！老師對(duì)我們的關(guān)心如一泓清泉滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們感到絲絲甘甜。
下一步，我決心更加努力學(xué)習(xí)，珍惜所有的一分一秒�！皩W(xué)無(wú)涯而問(wèn)不止，問(wèn)無(wú)休而學(xué)有成。”我把老師送給我們的這句話深深地“刻”在心里，我會(huì)像這句話所說(shuō)的那樣去做�！案改付髑橛离y報(bào)，只有埋頭苦讀書(shū)�！�
老師、爸爸、媽媽?zhuān)鷤兎判陌�，我不�?huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！尊敬的叔叔、阿姨，您們放心吧，有了您的關(guān)心和愛(ài)撫，我們這些孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步！
我再次感謝老師對(duì)我的栽培，爸媽對(duì)我的關(guān)心。我再次感謝各位叔叔、阿姨來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，給了我一次展示的好機(jī)會(huì)。
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