小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝你們的到來(lái)!今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)與大家交流:
一、兩份感謝
1、感謝各家長(zhǎng)委員一如既往地支持我的工作。開(kāi)學(xué)初,幫孩子們整理書(shū)籍,打掃衛(wèi)生。今天還要整理家長(zhǎng)朋友的聯(lián)系電話,之后會(huì)制作班級(jí)通訊錄,以后還又很多需要家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和支持,在此先謝過(guò)。
2、感謝全班家長(zhǎng)周末毫無(wú)怨言地輪流來(lái)教室值日,特別是用洗衣粉拖地板,讓班級(jí)的衛(wèi)生保持的這么好,讓孩子們有個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。還沒(méi)值日的家長(zhǎng)也先謝過(guò),相信你們也可以值日得非常認(rèn)真。同時(shí)替孩子們謝謝你們今天按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
二、四點(diǎn)說(shuō)明。
1、學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)舉行過(guò)藝術(shù)節(jié),春游等活動(dòng)。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級(jí)博客,請(qǐng)還沒(méi)看過(guò)的家長(zhǎng)自己去看。(藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類(lèi)器樂(lè)比賽陳xx、趙xx一等獎(jiǎng),徐xx二等獎(jiǎng),舞蹈比賽陳xx一等獎(jiǎng),盧xx二等獎(jiǎng),莊xx三等獎(jiǎng);獨(dú)唱陳xx一等獎(jiǎng),岑xx三等獎(jiǎng)。美術(shù)類(lèi)涵xx三等獎(jiǎng),睿xx和通xx都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)、子xx的攝影是一等獎(jiǎng)、還有剪紙、書(shū)法等暫時(shí)還不知道。名次并不重要,重在參與,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類(lèi)比賽,初中部的獲得市一等獎(jiǎng)的中考可以加2分的。通過(guò)藝術(shù)節(jié),我想我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,關(guān)心身邊的各種事物。一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),比如說(shuō)繪畫(huà)、寫(xiě)字都是很好的選擇,讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人?墒沁@次的藝術(shù)節(jié),像美術(shù),10個(gè)名額,我們班才報(bào)了4個(gè)孩子,所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”,希望下次的活動(dòng)我們班的孩子都能積極參與。
3、下階段還有讀書(shū)節(jié)、“光盤(pán)”行動(dòng)、六一文藝匯演等重要活動(dòng)。下周,我們要上一個(gè)星期的課4月28號(hào)要進(jìn)行期中考試。
4、成長(zhǎng)記錄袋:將孩子們的試卷、獎(jiǎng)狀和喜報(bào),還有美術(shù)作品等,收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾,給孩子留下成長(zhǎng)的腳步。我想,這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來(lái)的是我女兒的,我們可以在首頁(yè)放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介,收集到現(xiàn)在,她已經(jīng)四年級(jí),已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到初中的時(shí)候,想給孩子介紹孩子好的學(xué)校,這些拿出來(lái)就是很好的證據(jù)。上個(gè)星期,我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報(bào),今后出了發(fā)放單元的獎(jiǎng)狀外,我盡量多設(shè)置喜報(bào)的發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)目,讓孩子有滿滿的收獲。
三、習(xí)慣要求
葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……
1、生活習(xí)慣
。1)不能帶零錢(qián)與零食、手機(jī)
雖然在開(kāi)學(xué)初一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們不可以帶零食,可是到現(xiàn)在,還有孩子在悄悄帶。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們中午的菜不可口,給孩子們?cè)谌馑傻綄W(xué)校?墒侨馑稍诔閷侠,上課時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里,總會(huì)偷偷地拿出來(lái)放進(jìn)自己的嘴巴里。
。2)講究衛(wèi)生
講衛(wèi)生,現(xiàn)在還好,之前我剛接咱們班的時(shí)候,一個(gè)本子掉到地上,來(lái)來(lái)往往好多孩子直接跨過(guò)去,甚至就踩在上面,卻沒(méi)有人彎腰撿起來(lái)看看是誰(shuí)的,然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來(lái)的依靠,那么我們就得教育孩子從這些小事做起,從細(xì)節(jié)著手。包括隨時(shí)撿垃圾的習(xí)慣,經(jīng)常會(huì)看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候,我個(gè)人很注意榜樣的作用,所以我看到什么時(shí)候看見(jiàn)垃圾,我會(huì)馬上撿垃圾,然后剛開(kāi)始孩子們都站在我身邊看我撿,都不會(huì)主動(dòng)的,現(xiàn)在才慢慢改善。
還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊,請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手,還要強(qiáng)調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布,保持桌面的整潔,甚至有孩子沒(méi)帶,湯汁、飯粒殘留書(shū)桌,孩子們沒(méi)帶餐巾布,有些就干脆用袖子抹了,實(shí)在太不衛(wèi)生。
。3)文明用語(yǔ),友好相處。
其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦,就是因?yàn)檎l(shuí)跑得太快碰到了另一個(gè)孩子,另一個(gè)孩子就會(huì)以為自己被打了,于是就反擊,一來(lái)二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說(shuō)其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚,可他們同樣有自尊心,他才不會(huì)讓對(duì)方這樣說(shuō),于是矛盾又起。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里說(shuō)話時(shí)請(qǐng)注意場(chǎng)合,盡量不要在孩子的面前講不中聽(tīng)的話語(yǔ)或有什么不文明的舉動(dòng)。
。4)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言。
這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是,語(yǔ)文重在培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多,還要關(guān)心孩子們會(huì)不會(huì)聽(tīng)。有時(shí)候,我覺(jué)得非常無(wú)力,有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍,有些孩子就是充耳不聞。特別是訂正聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,兩個(gè)詞中同樣的詞都寫(xiě)錯(cuò)了,孩子們拿去就訂正了一個(gè)過(guò)來(lái)。所以我跟孩子們強(qiáng)調(diào),不是“聽(tīng)見(jiàn)”,而是“聽(tīng)進(jìn)”,把我們所說(shuō)的聽(tīng)進(jìn)去,放在腦子里。
。5)整理與保管學(xué)具、物品。
家長(zhǎng)們可以看到,我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆和橡皮,可是我問(wèn)過(guò)所有的孩子,都說(shuō)自己沒(méi)丟。平常,我囑咐孩子,發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的,可以直接到講臺(tái)上拿過(guò)去?墒怯行┖⒆訉(xiě)字的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一支筆,然后我叫他們上來(lái)拿才過(guò)來(lái)拿去。望家長(zhǎng)在孩子的衣服、學(xué)習(xí)用品上寫(xiě)好名字。征澄、程磊媽媽很細(xì)心,孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字,掉了,我一看是他們的,就可以直接給他們。
。6)做到早睡早起,不亂看電視、亂玩游戲機(jī),教育孩子上課不遲到、不早退。
看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越長(zhǎng),提出問(wèn)題的積極性越差。因?yàn)樾W(xué)生所看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,會(huì)缺乏專(zhuān)注力,會(huì)變成不安定的小孩,不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好!半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能看,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意選擇,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
科學(xué)家論證過(guò),一般一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成比如每天堅(jiān)持跑步等等,只要堅(jiān)持21次以上,就會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣,就會(huì)習(xí)慣性的堅(jiān)持下去。所以如果孩子們還沒(méi)能養(yǎng)成好的習(xí)慣,請(qǐng)我們一定要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)。在壞的習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,可能21次也糾正不來(lái)。今天,課文上有一句話,孩子們跟讀了10次,還是不盡人意。我想也許我們?cè)撟尯⒆觽冎貜?fù)的次數(shù)還要增加,好的習(xí)慣當(dāng)然要用心去堅(jiān)持。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
。1)背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀
本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》,就讓孩子多讀,熟讀成誦,讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。我希望家長(zhǎng)堅(jiān)持每周監(jiān)督孩子背誦2首,不要說(shuō)孩子意思都不懂,也不要疑惑為什么要背,武裝孩子的頭腦,很多作家的經(jīng)驗(yàn)談都是小時(shí)候背很多的古詩(shī)或經(jīng)典文章,我們不是說(shuō)希望自己的孩子成作家,但是我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有學(xué)問(wèn)。
。2)識(shí)字要求:
本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量,在生活中識(shí)字,在實(shí)踐中鞏固字。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)之余,監(jiān)督孩子們好好認(rèn)讀。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì)舉行識(shí)字大賽,將所有的生字打亂順序,印在紙張上。然后會(huì)派六年級(jí)的孩子下來(lái)檢查認(rèn)讀情況。所以我希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持課后168頁(yè)的生字認(rèn)讀。而且我們班孩子的音準(zhǔn)較差,請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子一起聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習(xí)資源包,F(xiàn)在后面簽名超過(guò)10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜,還有“黑名單”,我只要一有空就會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè),沒(méi)完成任務(wù)的,我都會(huì)記錄下來(lái),稱(chēng)它為“黑名單”。
。3)寫(xiě)字要求(坐姿、速度、態(tài)度)
筆順,還是大問(wèn)題,可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學(xué)期的'生字更正。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)。孩子們最大的困難:是那些字明明是上學(xué)期教過(guò)的,只要不記得了,都說(shuō)自己沒(méi)教過(guò)。孩子寫(xiě)字姿勢(shì)也要強(qiáng)調(diào)。今天的課還來(lái)不及讓孩子們寫(xiě)字,我給孩子們寫(xiě)字的口令是:“頭正身直,肩平足安!”也是對(duì)孩子們的祝福:為人正直,一生平安。還有xx等孩子速度太慢,請(qǐng)務(wù)必要加快速度。
(4)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求
預(yù)習(xí)四步奏:
1、讀課文至少三次,
2、給自然段表示序號(hào)。
3、圈出生字,想辦法記住生字。
4、給生字注音,在不懂的地方做上“?”。
復(fù)習(xí)要求:
1、課文要熟讀成背,從識(shí)字到原地,包括課后的習(xí)題都讓孩子至少讀3次。
2、聽(tīng)寫(xiě)一單元的詞語(yǔ)或生字
。5)堅(jiān)持閱讀
給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書(shū)架,讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句,請(qǐng)讓孩子多多積累。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程,從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,多給孩子講講故事。孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(zhǎng)還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)。
四、坦誠(chéng)交流
多交流,人與人相處,貴在坦誠(chéng)。有時(shí)候,我或其他的老師也許會(huì)做得不當(dāng)或說(shuō)話不當(dāng),請(qǐng)您當(dāng)面或者打電話交流,希望我們互相寬容,一起探討,給孩子一個(gè)燦爛的明天。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,我們做老師的,最多是孩子小學(xué)階段六年的老師,但是“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信,你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長(zhǎng)們:
大家好!
我是一(1)班陳興融的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
在此,我首先代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們表示最衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,你們辛苦了!
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,家長(zhǎng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校,也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們交流。下面我誠(chéng)懇的談?wù)勎覍?duì)學(xué)校的5點(diǎn)印象。
一、 我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念,你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重。不會(huì)做人,有再多的知識(shí)也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識(shí),還學(xué)會(huì)了尊重他人,包容他人,幫助他人。“博學(xué)求真、仁愛(ài)崇德”,你們這樣說(shuō)也是這樣做的。學(xué)校是開(kāi)放,是透明的,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作提意見(jiàn)。考試時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)考。等等這些做法我們家長(zhǎng)都覺(jué)得很好,給家長(zhǎng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),讓家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。
二、老師們很?chē)?yán)謹(jǐn),很認(rèn)真。對(duì)孩子有愛(ài)也很?chē)?yán)格。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,在這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有人是可以不用講規(guī)矩的。孩子懂規(guī)矩是教育出來(lái)的,不是天生的。老師們對(duì)愛(ài)與規(guī)矩的尺度把握的很好,我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里,都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡0嗬镎R劃一,同學(xué)們安靜的`學(xué)習(xí),大家都很遵守規(guī)矩。這時(shí),程老師,李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對(duì)我喊“叔叔早上好”時(shí),我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,我看到程老師,李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉,而是同時(shí)指出孩子錯(cuò)在哪了,還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e(cuò)。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了,老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細(xì)小但已足以讓我感動(dòng)。
三、 這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的太好了, 同學(xué)們不但鍛煉了身體,獲得了快樂(lè),還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多,但運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的很認(rèn)真,精彩,有趣,也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠(chéng)合作,辛苦付出的結(jié)果?吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具,看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等,太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè),高效,團(tuán)結(jié)的集體。學(xué)校的未來(lái)一片光明。
四、 學(xué)校的安全工作很到位,把孩子放在這里,我們家長(zhǎng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校,外人進(jìn)出校門(mén)很容易,隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門(mén)打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易,保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé)。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門(mén)也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣,但我們家長(zhǎng)很有安全感。
五、 以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面,但我也有個(gè)意見(jiàn)要提。每次下大雨時(shí),由于家長(zhǎng)們的車(chē)子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校,接送孩子特別不方便,容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規(guī)定,因?yàn)檐?chē)子都開(kāi)進(jìn)學(xué)校,孩子也不安全,同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)?紤]一下下雨天家長(zhǎng)們接送孩子的問(wèn)題。
以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容,謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好 !
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼,自己的子女已是小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類(lèi) :
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少,不超過(guò)10人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多,不超過(guò)十人。
二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,我大致也分為三類(lèi):
一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。
第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。
第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō),題目我自己都不會(huì)做,讓我怎么過(guò)問(wèn),還是交給老師吧,我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。
由于面對(duì)的是明年的升學(xué),所以我們每個(gè)月都組織一次月考,而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo),后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,目的有兩個(gè),一是鍛煉身體,二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,大家想想,年前還有2個(gè)月,過(guò)完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗
變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,課一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,特別是電腦的使用時(shí)間,有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了,這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,
有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。
第一,平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂 舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的,試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽,希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)我也知道,我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子,你們和自己的`孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的,我還是欣賞你們的這種做法,因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力,你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦,家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò),在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上,而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,放學(xué)時(shí)又是晚歸,這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué),學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè),甚至全錯(cuò)的,那請(qǐng)你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應(yīng)該做的。
平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。演講稿
第二,多鼓勵(lì),少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友:
上午好!
因?yàn)楹⒆樱涯阄疫B在一起,因?yàn)楹⒆,讓我們有了共同的話題,因?yàn)楹⒆樱屛覀兿嘧R(shí)在二完小,在今后六年的時(shí)光里,我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光,讓我們攜起手來(lái),為孩子美好的明天共同努力。
對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,可能只有幾千分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng),我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng)。
所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),不要相互指責(zé),要互相信任,有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,及時(shí)化解不必要的誤會(huì)。
第二、對(duì)待孩子寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,加強(qiáng)孩子對(duì)電視、手機(jī)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視,要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書(shū),營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,從小養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)收的好習(xí)慣,這對(duì)孩子一生是有幫助的。
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,不要為了掙錢(qián)和忙于工作而忽視教育孩子,及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),以免造成終生遺憾。這樣例太多,不再多說(shuō)。
第四、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù),要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子,好孩子是夸出來(lái)的。要多夸孩子,多鼓勵(lì)孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的.飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師,老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,并一味的指責(zé)老師,最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校,支持學(xué)校的做法,我們相信,沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。一個(gè)有愛(ài)心的人,他的心地是善良的,一個(gè)心善的孩子,最容易成功。
我堅(jiān)信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
謝謝大家
最后,我衷心的祝您:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),自開(kāi)學(xué)以來(lái),我們每天都在匆忙中見(jiàn)面,一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái),交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。比如:他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。
在一三班這個(gè)大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展,再次對(duì)各位表示衷心的感謝!
今天的家長(zhǎng)會(huì),我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。
開(kāi)學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,有四類(lèi):
。1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書(shū)和交流,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
。3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
。4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě),本上只記著書(shū)名和家長(zhǎng)的名字。
這四類(lèi)家長(zhǎng)朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。
(2)、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的`興趣。所以,每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲?xiě)的作業(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學(xué)完,拼讀能力較弱,所以,家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流,談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,指引孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校,我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書(shū),與他們交流。)
家長(zhǎng)朋友,培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén),這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,不要覺(jué)得麻煩、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作,就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么,請(qǐng)把教育放在第一位,不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣,你不先扶著他走,他又怎么自己學(xué)得會(huì)跑呢?
二、重視生活細(xì)節(jié),才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
促使一個(gè)人的成功,最重要的是他重視細(xì)節(jié)。你嫌他貪玩,你嫌他懶散,你嫌他不懂事,你嫌他沒(méi)禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚(yáng)……這些問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢?有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問(wèn)。你們希望我能針對(duì)這些問(wèn)題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉,面對(duì)這些問(wèn)題,我只能說(shuō)我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是,我希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái)好好反思一下,問(wèn)問(wèn)自己,孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子。
他貪玩,你是怎么教育的。是任其發(fā)展?暴力了事?還是說(shuō)服?他懶散,你是怎么幫助他的。是想辦法?還是犀利批評(píng)?他膽小,你是怎么鼓勵(lì)的。是絮絮叨叨說(shuō)他?還是不厭其煩的鼓勵(lì)?……
看看孩子的課本,有的折角、有的破爛、有的當(dāng)成畫(huà)紙;看看他的文具盒,有的早已成為鐵片,有的鉛筆短小,連筆頭都快看不到了;看看他的小手,有的臟兮兮;看看他的指甲,有的長(zhǎng)里藏灰;看看他的衣服,看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉?午睡時(shí),有些孩子的小腳臭氣熏天,連襪子破了、臟了都無(wú)人問(wèn)津,最后,我悄悄告訴孩子,晚上記得換洗。
家長(zhǎng)朋友,這些細(xì)節(jié),你們都留意了嗎?要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
“子不學(xué),父之過(guò)!薄敖滩粐(yán),師之惰!苯逃皇橇⒏鸵(jiàn)影,讀書(shū)是厚積薄發(fā)。教育孩子,教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo)。作為教育工作者,我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo),但作為家長(zhǎng),希望您有計(jì)劃,有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子。不要張嘴就是罵,不要伸手就是打,把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子,孩子是你的縮影,他的成功需要您辛勤的鋪墊。
謝謝!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
一、匯報(bào)班級(jí)基本情況:
我們班共有五十七名學(xué)生,18名女生,39名男生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
( 二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班57名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的有13個(gè)人,中等偏上的約有14人,中等成績(jī)的約有20個(gè),不理想的10人。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:翟嘉樂(lè)、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、王家偉、李國(guó)慶、章凱、劉靜怡、梁越、韓嘉樂(lè)、張藝凡
2、發(fā)言積極的的同學(xué)有:翟嘉樂(lè) 、李國(guó)慶、王家偉、胡鑫彬、張俊杰、郝宴平、韓慧芹、菅康、翟錦
3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有:劉桃汐、劉靜怡、翟佳樂(lè)、張哲賢、張政東、章凱、趙佳慧、韓芯茹、梁越、
李國(guó)慶、王志偉、吳娟、王睿
4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:王伸、王小樂(lè)、王文軒、王子軒、張曉福
5、成績(jī)較突出的同學(xué)有:翟佳樂(lè)、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、梁越、章凱
6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有:胡鑫炳彬、李國(guó)慶、王宇航、史鈺煊、劉陽(yáng)、鄭洋、王鵬、
二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作
在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下,不是要得到大家的認(rèn)可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。
1、生活問(wèn)題 由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,這也是我的一項(xiàng)工作,每天不管早中餐,我都督促孩子們按時(shí)吃飯,吃完飯后還要檢查他們的碗,這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。
2、衛(wèi)生問(wèn)題 每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,一起離開(kāi),絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。
3、安全問(wèn)題 開(kāi)學(xué)初,我們對(duì)孩子“重安全,抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí),我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了,我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,在校內(nèi),要求學(xué)生靠右上下樓,不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔?xùn)|西,不能亂跑,同學(xué)嬉戲要適度,不能過(guò)分。校門(mén)外車(chē)來(lái)人往,存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,而學(xué)生在路上,這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。
如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍,放學(xué)后直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)接,一定要提前打電話給我或李老師。同時(shí),教育孩子學(xué)會(huì)寬容,能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,要寬容大度一些,這樣,才能有大出息。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船,將軍臂上跑開(kāi)馬!备魑患议L(zhǎng),這不是讓孩子吃啞巴虧,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)和人相處,一個(gè)事事不想吃虧的人,在社會(huì)上可能吃大虧。
三、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))
下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下:
1、寫(xiě)生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽(tīng)寫(xiě),如果有錯(cuò)誤,找出錯(cuò)字的原因,錯(cuò)在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,還能豐富語(yǔ)言的積累,提高寫(xiě)作水平。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)學(xué)生背過(guò)了沒(méi)有,就簽上名字了,并沒(méi)有去檢查。
3、寫(xiě)作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫(xiě)作文,其實(shí)是你要求高,或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事,要求認(rèn)真體會(huì),認(rèn)真觀察,做完后把想的什么寫(xiě)下來(lái)就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫(xiě)出來(lái),這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,實(shí)際并不完全是這樣,學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫(xiě)。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多,走入社會(huì),他的視野一下子變得開(kāi)闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,他會(huì)打開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕;貋(lái)后,再讓他回憶印象最深的是哪一件事,按順序?qū)懴聛?lái)就行。
4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,抄寫(xiě)時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。
5、閱讀課外書(shū)。我們也知道,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力決非一日之功,F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?隨著年齡的增長(zhǎng),孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)。
關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的`家長(zhǎng)很煩惱:我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么不見(jiàn)他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書(shū),但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,不是走馬觀花。
三、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績(jī)
1、本學(xué)期期中考試
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績(jī)都有所提高,全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。
2、本學(xué)期中統(tǒng)考
我班同學(xué)均分在同年級(jí)名列前茅 以下幾位同學(xué)尤為突出 翟佳樂(lè)、張政東、劉桃汐、張哲賢、吳娟
等
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書(shū)、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
6、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育:交通安全、居家用電等安全教育。
剛才我談了自己的一些觀點(diǎn),僅供大家參考,不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵。您的孩子,是我的學(xué)生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,請(qǐng)開(kāi)誠(chéng)布公的和我談一談,只要是正確的、有意于我們班級(jí)的,我都會(huì)誠(chéng)懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。讓我們合作愉快!
最后祝家長(zhǎng)們工作順利,萬(wàn)事如意!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
各位家長(zhǎng),十分歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí),到此刻每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目,這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話,我看著一(二)班的每個(gè)孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛(ài),就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好,學(xué)生也是自己的好。
一、班級(jí)總體狀況介紹
班上此刻有43個(gè)孩子,其中男孩25名,女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們的感情很深厚,我覺(jué)得,咱們班的孩子都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天份,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生比較個(gè)性以外,其它的孩子都很不錯(cuò),許多孩子的優(yōu)點(diǎn)十分突出。由于剛剛是一年級(jí),落后的孩子要迎頭趕上還來(lái)得及,所以我今天就不把孩子們分成三六九等,因?yàn)槊總(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,期望今天的家長(zhǎng)會(huì)后,在家長(zhǎng)的配合下,全班孩子都能最優(yōu)秀。
本次期中考試,語(yǔ)文90分以上的有30人,80分以上的有10人。最高分100分。因?yàn)闆](méi)來(lái)得及復(fù)習(xí),孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的分失很可惜,但是孩子們的看圖寫(xiě)話普遍寫(xiě)的不錯(cuò),這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外,其它的我們都發(fā)下去了,家長(zhǎng)能夠評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí),我期望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少,不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問(wèn)題的方試不同,或者是心理素質(zhì)太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況
課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思考,用心舉手發(fā)言的有:劉洋、明明、小麗;成績(jī)優(yōu)異,上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講,但是發(fā)言不夠踴躍,回答問(wèn)題聲音小的有:曉婷、韓磊、羅游新;頭腦聰明,靈活,課上有時(shí)也能舉手發(fā)言,但時(shí)常會(huì)開(kāi)小差的同學(xué)有:小華、向星、展鵬;還有一些同學(xué)十分的活潑可愛(ài)且頭腦靈活,聰明。但是由于年齡小,自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導(dǎo)致成績(jī)不太理想需加倍努力的有:招供、小樣、志敏。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比纸(jīng)中也說(shuō):“子不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。”可見(jiàn)家庭教育的重要性。然而,在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事,其實(shí)家長(zhǎng)才是孩子一生的老師。
下面是孩子們現(xiàn)階段需要注意的幾點(diǎn):
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì):
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了能夠重讀,字寫(xiě)錯(cuò)了能夠重寫(xiě),而不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo),正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū),姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包
教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)職責(zé)意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(這天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心,以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書(shū)落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了。整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn),所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí),要按必須的順序。如果書(shū)包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒分開(kāi)放;如果不是分層的,也要把他們歸歸類(lèi),便于拿出來(lái),再如,把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí),要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要持續(xù)干凈,課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮,書(shū)皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫(xiě)上名字,只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
。ǘ⑿袨榱(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長(zhǎng)配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人班級(jí);為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周?chē)际菑U紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。
2、講禮貌懂禮貌
教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹(shù)立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái);氐郊抑鲃(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好,這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你和孩子之間的感情。
3、按時(shí)休息
家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,必須讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不簡(jiǎn)單的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐
以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,此刻要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,這樣家長(zhǎng)也省心。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后必須會(huì)如意的。
7、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)是,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。
四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求,也就是每個(gè)孩子都務(wù)必做到的是:
1、在讀的方面:每篇課文,孩子也務(wù)必會(huì)指讀,(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要注意,是指讀,看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好,很多孩子都會(huì)背誦課文,指讀的目的是為學(xué)生認(rèn)識(shí)每一個(gè)字打基礎(chǔ)。)教會(huì)學(xué)生讀書(shū)不要拖,讀書(shū)每一天都務(wù)必簽字。
2、識(shí)字要求:課文中生字,也就是課文下面田字格中的字,在書(shū)后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都務(wù)必認(rèn)識(shí),會(huì)讀。平時(shí)生活培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。
3、作業(yè)要求:
。1)、家長(zhǎng)要認(rèn)真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差,父母的督促不能忽略,當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo),把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)有時(shí)還需要給孩子讀題,讀完題,要讓孩子把題目意思弄懂,但家長(zhǎng)不要急著把答案說(shuō)出來(lái),要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子識(shí)字不多,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成,所以家長(zhǎng)在孩子上一年級(jí)時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決了,他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,就容易發(fā)生許多不應(yīng)發(fā)生的事情,等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。
。2)、仔細(xì)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)必須要檢查,看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)問(wèn)明原因,要求孩子重做,然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字,并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時(shí),孩子不認(rèn)識(shí)字,家長(zhǎng)務(wù)必在旁邊幫忙讀題,理解題目意思。我覺(jué)得,孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好,因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè),并且有時(shí)間的限制,教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽(tīng)八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。
(3)、要定下家庭學(xué)習(xí)的`規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫(xiě)字時(shí)不可吃東西,不可邊看電視邊寫(xiě)字,說(shuō)不出這天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,并且自始自終,天天堅(jiān)持下去,構(gòu)成習(xí)慣。
。4)、培養(yǎng)孩子說(shuō)話與人交流潛力:多與孩子交流,比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導(dǎo)孩子提問(wèn)題,愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)小,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習(xí)慣。
(5)、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書(shū)。豐富學(xué)生的課外知識(shí),同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。推薦家長(zhǎng),至少為孩子準(zhǔn)備以下書(shū)籍:一本童話書(shū),一本兒歌,一本古詩(shī),一本名人名言,一本猜謎,一本十萬(wàn)個(gè)為什么,一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。書(shū)要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。小學(xué)一年級(jí)孩子由于受年齡和知識(shí)的限制,自制力又差,家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的狀況,選取不同的讀書(shū)方法,比如陪孩子讀、與孩子一齊讀,也能夠讀給孩子聽(tīng),語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,所以讓孩子聽(tīng)也很重要,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫小孩理解大人的選取,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半?yún)拹嚎匆?jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選取適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。
。6)、要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣,讓孩子能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng),要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的!
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興,不一會(huì)兒,他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還能夠培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢!明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。
以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地期望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。
最后我想送給家長(zhǎng)兩句話,期望能與家長(zhǎng)共勉。第一句話:孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子,沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第二句話:誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子肯定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。下面,我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況
我們班共55人,男生22人,女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候,絕大多數(shù)孩子都無(wú)法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間,說(shuō)話的,走神的,甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真,都積極回答問(wèn)題,不再亂說(shuō)話,不再下位;放學(xué)了與老師再見(jiàn),而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿天星評(píng)比欄,這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明,因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生, 尤其是學(xué)習(xí)一欄,課上認(rèn)真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星,另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。
另外我們還以組為單位,進(jìn)行小組比賽,從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。
孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是:
(一)綜合方面:
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律,不聽(tīng)課,隨意做小動(dòng)作,甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,可以說(shuō),女生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好管教的,出現(xiàn)問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生。可以說(shuō),老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。
(二)學(xué)習(xí)方面
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試;旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?梢哉f(shuō),大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,考試成績(jī)應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績(jī)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,甚至70多分,甚至更低,這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差,很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇到了困難了,這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了,家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。
(三)其他方面
剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課堂學(xué)習(xí)效率低;課下作業(yè)寫(xiě)不對(duì),有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有耐心;個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事,有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正,讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加,語(yǔ)文A等53人,B等2人;,(A等90-100分,B等80-89分,C等60-79分,D等60分以下)。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測(cè)情況。總體來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。
1、基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)掌握不到位。像第一題歸類(lèi)題,部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆,音節(jié)中本沒(méi)有聲調(diào),有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類(lèi)題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的'。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以粗心來(lái)總結(jié),而應(yīng)該透過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類(lèi)似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧,所以我錯(cuò)了!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2、識(shí)字較少,組詞能力欠缺。像第六、七題連線題,考查的是學(xué)生的識(shí)字能力和組詞能力,有的學(xué)生對(duì)生字不熟悉,導(dǎo)致連線錯(cuò)誤;有的學(xué)生生字認(rèn)識(shí)但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車(chē),這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠,需要平時(shí)多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一題,將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意,有的孩子直接照抄原題,有的孩子則在組句時(shí)前后混亂,不通順,不懂得做題技巧。
三、語(yǔ)文新階段要求
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、作業(yè)
現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求,一二年級(jí)不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè),那家長(zhǎng)就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,每天保證按時(shí)簽字。
前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí),個(gè)別孩子出錯(cuò)很多,家長(zhǎng)卻簽字通過(guò),我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該為簽字而簽字,簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí),孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字,一方面是孩子沒(méi)養(yǎng)成寫(xiě)完檢查的習(xí)慣,另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的,希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái),我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來(lái)越清晰。
2、預(yù)習(xí)
大家都知道預(yù)習(xí)很重要,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò):一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí),即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí),為聽(tīng)課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,才能積極地去實(shí)踐,并持之以恒,最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
語(yǔ)文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀,藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識(shí)字技巧(偏旁、部首等)。
2、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字,先說(shuō)筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預(yù)習(xí)課文,分出自然段,并理解課文內(nèi)容。對(duì)于不理解的詞語(yǔ),要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀,借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。 其次是拿書(shū)讀,當(dāng)孩子指讀過(guò)幾遍后,就可以讓孩子拿書(shū)讀了,這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容,要求掌握的生字詞必須掌握,書(shū)寫(xiě)是否正確,課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過(guò))。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。
(二)生活習(xí)慣
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上五六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,孩子的文具、圖書(shū)、課本要?dú)w類(lèi)放置。。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,就已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,下課了,書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
四、家校配合
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十五分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中,我們不能怠慢,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái),做好以下工作:
1、安全問(wèn)題
對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾,家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理辦法,切記:領(lǐng)著孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了,接著掉頭就來(lái)找老師,給孩子出氣、給孩子撐腰,您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問(wèn)題不會(huì)解決、有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任,我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,一些事調(diào)查下來(lái),一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長(zhǎng)們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词,可以先安撫孩子,給孩子分析道理,教育孩子該怎樣做,然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師,讓老師處理并教育其他孩子,可以給我打電話或發(fā)短信,我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。
2、不要過(guò)分保護(hù)孩子
比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來(lái),天變得越來(lái)越冷,請(qǐng)適時(shí)地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。從本周開(kāi)始,我們一年級(jí)的孩子也加入到跑操的隊(duì)伍中,請(qǐng)給孩子穿合適的鞋子,最好是旅游鞋,不要穿一些靴子,以防跑時(shí)摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病,不能跑操,請(qǐng)告訴我,可以讓孩子在教室里。另外,冬季天氣干燥,各種傳染病肆虐,家長(zhǎng)一定注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,盡量不要帶孩子去人口密集的場(chǎng)所,預(yù)防各種傳染病。
五、注意問(wèn)題
1、上、放學(xué)時(shí)間。冬季作息時(shí)間為早上7:40到校,11:20放學(xué);中午1:40到校,3:30放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照作息時(shí)間接送孩子。
2、提醒孩子不帶零食來(lái)校,不給孩子零花錢(qián),不亂買(mǎi)零食。
4、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥你U筆盒橡皮上寫(xiě)上名字,這樣容易找到主人。
5、個(gè)別孩子沒(méi)有直尺、墊本請(qǐng)盡快解決。
3、每次收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,準(zhǔn)備一個(gè)信封,寫(xiě)上姓名、金額,將錢(qián)包在里面,為了避免找錢(qián)、放錢(qián)的麻煩,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量給孩子正好的錢(qián)。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)用我的知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,我也盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
一、班級(jí)情況介紹
本班學(xué)生有48人,其中男生26人,女生22人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專(zhuān)家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好!把詡魃斫獭笔侵袊(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
4“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái),她成了我國(guó)的.第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫(xiě)作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說(shuō):怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽(tīng)了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說(shuō):你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這么,改變說(shuō)法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
三,需要家長(zhǎng)配合的工作
1、安全問(wèn)題。
2、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。
3、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?
4培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
晚上好!
我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)四班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
。1)、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
。2)、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
。3)、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
。4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
。5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
。6)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
家長(zhǎng)朋友們,你們好!光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過(guò)半學(xué)期了,我們也不再陌生了。在這半學(xué)期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。
一、課堂表現(xiàn)、聽(tīng)讀簽字
一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛(ài),聰明,熱情,正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過(guò)豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我每周只要是沒(méi)有其他的活動(dòng)沖掉了課,我都會(huì)檢查簽字的情況,我覺(jué)得很多家長(zhǎng)都非常不錯(cuò),半個(gè)學(xué)期下來(lái)基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,甚至有很多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書(shū)上,寫(xiě)一些具體的反饋,比如說(shuō)孩子很認(rèn)真,相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),也有家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,雖然我沒(méi)有給予回復(fù),但是在課堂上我就會(huì)注意,在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握。比如,家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說(shuō)的很不好,我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,也每次都在博客中進(jìn)行交待,請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固。正是這種緊密的家;(dòng),才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持。但是也有一部分家長(zhǎng)總是忘記簽字,我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí),但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評(píng),長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的積極性。另外,一般情況下,沒(méi)有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知,長(zhǎng)期沒(méi)簽字我也打電話聯(lián)系溝通,對(duì)于給家長(zhǎng)帶來(lái)的'麻煩和困擾,我這里也想說(shuō)聲抱歉。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是,只有家長(zhǎng)的重視,孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信心。特別是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們,家長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)短信,簽字給我反應(yīng),我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們,雖然你們也許感覺(jué)不到,但作為朝夕相處的老師,我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步!
小學(xué)階段的兒童,對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿好奇心,但是不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂(lè)趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差,在學(xué)校里,他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助。回到家里,他們同樣需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),F(xiàn)在都有5+2=0一說(shuō),就是說(shuō),學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí),回家后家長(zhǎng)不予理會(huì),不監(jiān)督完成作業(yè),結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來(lái)過(guò)的,變成了5+2=0,我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒(méi)簽字的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐?wèn)題,常常忽略啦只要開(kāi)口讀的英語(yǔ)作業(yè),我希望強(qiáng)調(diào)的是:如果,您希望自己的孩子將來(lái)也能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),成績(jī)不會(huì)落下,那么,請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)敦促,就買(mǎi)個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行,孩子可以指著讀,哪怕這星期您沒(méi)時(shí)間,或者帶孩子出去玩,去爺爺奶奶家,也可以方便攜帶,完成作業(yè)。我在與一些家長(zhǎng)交流的時(shí)候,有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦,每個(gè)星期上五天課,所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè),他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)看看課表,我們孩子在學(xué)校5天,可以說(shuō)有這豐富不同的課程,每天都沒(méi)有作業(yè) ,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),課業(yè)絕對(duì)談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒(méi)作業(yè),如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)都不能完成,那第二個(gè)星期回校又全還給老師,等于沒(méi)學(xué)。您現(xiàn)在覺(jué)得累,不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到高年級(jí),您會(huì)更累,到時(shí)候后悔都來(lái)不及,F(xiàn)在,我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒(méi)時(shí)間休息,孩子在學(xué)校不聽(tīng),周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣,您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重!所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,您重視啦,孩子也就重視。有些家長(zhǎng)和我說(shuō),孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床,自己沒(méi)起來(lái)就聽(tīng)到孩子自己打開(kāi)電腦讀英語(yǔ),一點(diǎn)也不用操心。這就是家長(zhǎng)平常重視,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。
二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ),喜歡英語(yǔ)課,喜歡說(shuō)英語(yǔ),喜歡表演英語(yǔ),每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。
三、建議與要求 英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)和讀。不聽(tīng)不讀,那就是“啞巴英語(yǔ)”。
1.復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的,給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。我知道很多家長(zhǎng)事情繁忙,有時(shí)周末也沒(méi)時(shí)間和孩子在一起,所以,請(qǐng)您一定買(mǎi)個(gè)點(diǎn)讀機(jī),自己不在時(shí),孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí),讀課文,預(yù)習(xí)課文。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文,切莫讀望天書(shū)和機(jī)械跟讀。
2.周末回家后聽(tīng)讀每天必須堅(jiān)持,即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),只有這樣,你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書(shū)15-20分鐘。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文,反正不是知識(shí),可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn),再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級(jí)時(shí),包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng),現(xiàn)在很多5,6年級(jí)的孩子,一開(kāi)口全是蒼蠅一樣,聲音點(diǎn)點(diǎn)大,根本說(shuō)不出。現(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題,F(xiàn)在小不開(kāi)口,你能指望他們以后開(kāi)口?所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀,模仿語(yǔ)音。家長(zhǎng)們不要覺(jué)得孩子開(kāi)口有點(diǎn)聲音,讀得像那么回事就不管啦?梢哉f(shuō),語(yǔ)言知識(shí)方面,哪怕是到初中,老師都還會(huì)再教一篇,到那時(shí),沒(méi)興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題,那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語(yǔ)”啦。另外,讀書(shū)是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書(shū)姿勢(shì)是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書(shū)或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。
3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。
4 精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合。精聽(tīng)就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書(shū)桌前,打開(kāi)書(shū)本,一邊聽(tīng)一邊跟著指讀,我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽(tīng),就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽(tīng),早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)課文,晚上睡覺(jué)的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),這種無(wú)意注意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲。
這次最為重要的一點(diǎn)就是,本屆一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語(yǔ)考試,但是,我們學(xué);臼侨珔^(qū)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以,從本屆開(kāi)始,一年級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試,也要進(jìn)行筆試。也許,您會(huì)擔(dān)心自己的孩子,連字幕都沒(méi)學(xué),單詞都不認(rèn)得怎么考試?請(qǐng)您放心。考試會(huì)側(cè)重于理解和聽(tīng)力。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞,請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè),請(qǐng)您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是,單詞不要默寫(xiě),但要認(rèn)得?荚囍,很有可能會(huì)讓孩子們根據(jù)聽(tīng)到的單詞涂色,連線,標(biāo)號(hào)。所以,如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文,沒(méi)把知識(shí)鞏固,沒(méi)“讀進(jìn)去”,自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子。到時(shí),考試吃虧的是孩子。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng),從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問(wèn),可私下與我聯(lián)系。
最后,因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,有任何的問(wèn)題,我們及時(shí)的溝通,爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注,多和我交流,爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平,現(xiàn)在還只是一年級(jí),孩子趕上來(lái)還不難,如果不重視以后拉下更多后,到時(shí)候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這半學(xué)期來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝你們的到來(lái),我們班每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的次數(shù)不多,希望開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,最好是孩子的爸爸、媽媽過(guò)來(lái),有時(shí)家長(zhǎng)比較忙正好今天沒(méi)有時(shí)間,那么我希望你可以給老師打聲招呼說(shuō)明原因,找個(gè)空閑的時(shí)間我們?cè)賮?lái)交流,這是我的一點(diǎn)要求。
一.期中考試成績(jī)
首先,我們來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)成績(jī),這次期中考試是我們學(xué)校自行組織的考試,所以,大家也都看到了,這次的數(shù)學(xué)試卷字跡不是太清晰,圖片模糊,還有一處錯(cuò)誤,比如(第二題的第2小題),但是無(wú)論是模糊的,不清的,統(tǒng)統(tǒng)老師又再一次的給孩子們說(shuō)明,所以這并不影響孩子們的答題。這份試卷整體簡(jiǎn)單,它考驗(yàn)孩子們的計(jì)算能力,細(xì)心等。這次我們班孩子失分的地方,主要是第一、三、四、五題。一三題主要考孩子們的計(jì)算能力,計(jì)算題應(yīng)該都會(huì)做,但是一直有孩子做錯(cuò),就是因?yàn)闆](méi)有檢查的習(xí)慣。所以,我在這里建議,以后做完作業(yè),一定先讓孩子自己檢查,如果他檢查不出來(lái),可以細(xì)化,比如檢查第二大題,如果他還沒(méi)有檢查出來(lái),就再說(shuō)是哪一道小題,這樣慢慢的他就學(xué)會(huì)檢查。第五題是我們班失分最多的地方,他們還是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣來(lái)分類(lèi),怎樣來(lái)用數(shù)據(jù)表格的形式來(lái)做這道題。其實(shí)這道題練習(xí)冊(cè)上有,當(dāng)時(shí)咱們班的劉浩奇的媽媽告訴過(guò)我說(shuō),許老師我發(fā)現(xiàn),我兒子在做這些題時(shí)有難度,他知道怎么分類(lèi),但是卻不知道該怎樣用表格的形式來(lái)做。我在家已經(jīng)給孩子們講過(guò)了,許老師你能不能再講講?是呀,這道題人家媽媽發(fā)現(xiàn)這道題是孩子的短板,就給孩子講了,再由我講是不是就加深印象了?但咱班有的孩子家長(zhǎng)卻沒(méi)有給孩子講解,結(jié)果孩子就聽(tīng)我講了一遍,印象不深,自然就錯(cuò)了。為什么說(shuō)家校結(jié)合才是最理想的教育,你的孩子在學(xué)校有老師的教導(dǎo),在家里有你的熏陶,這樣的孩子才是最優(yōu)秀的。
二.作息時(shí)間的變動(dòng)
從下周開(kāi)始,由于天氣炎熱,我們學(xué)校的作息時(shí)間有所變動(dòng),主要是下午時(shí)間,學(xué)校下午2點(diǎn)20大門(mén)才開(kāi),也就要求我們班的孩子們一定不要早到,就2點(diǎn)20從家里出來(lái),要讓孩子在家里午休,5點(diǎn)半放學(xué),那么中午在午托部的孩子在這段時(shí)間可以說(shuō)是最無(wú)所事事的,大家都知道我們11點(diǎn)半就放學(xué)了,到2點(diǎn)20差不多有3個(gè)小時(shí)的時(shí)間,如果你的孩子在這個(gè)時(shí)間里做點(diǎn)我們大人意想不到的事是有可能的,比如(你的孩子早出門(mén)了,馬路上的安全就要注意,如你的孩子沒(méi)有午休了,下午他的集中力一定會(huì)有影響的。)家長(zhǎng)要好好想想,這段時(shí)間該怎么和午托部協(xié)商,既要讓孩子午休,又要保障孩子的安全。
三.路隊(duì)要注意什么
我們學(xué)校眾所都知就是學(xué)生人數(shù)特別多,人數(shù)多就有一定的煩惱,學(xué)校門(mén)口擁堵不堪,我希望我們的家長(zhǎng)能夠做到在我們一六班的接送點(diǎn)去接孩子,孩子能遵守了,但有些家長(zhǎng)卻不能遵守,站到大門(mén)口就喊:XX我在這里。殊不知你這一句喊,把我們學(xué)校的制度也給改了,把我們班的規(guī)矩也給費(fèi)了。路隊(duì)這個(gè)情況,我不在多說(shuō),因?yàn),我們都是成年人,只要告知就好了?/p>
四.習(xí)慣的養(yǎng)成
時(shí)常有些父母在班級(jí)圈里跟我抱怨,孩子的壞毛病太多,如回家不是先做作業(yè),整天黏著電視、看電腦等。父母說(shuō)自己幾乎天天訓(xùn)斥他們,可是孩子就是改不了。我相信父母說(shuō)的,你的孩子之所以這樣,可能是被會(huì)習(xí)慣一道道繩索束縛住了。就如我們成年人一樣,如果你一天沒(méi)有拿手機(jī),是不是就覺(jué)得心里癢癢的?而之所以癢癢的,就是因?yàn)榱?xí)慣在起作用。根據(jù)美國(guó)心里學(xué)家拉施里的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),行為主義心理學(xué)認(rèn)為,一種動(dòng)作和行為重復(fù)21天就會(huì)初步成為習(xí)慣,90天的重復(fù)就可能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。就是說(shuō)堅(jiān)持的越久,習(xí)慣養(yǎng)成的程度越牢固。
教育家葉圣陶說(shuō):教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。想想就是這樣,習(xí)慣好了,你還怕你孩子的成績(jī)不好嗎?如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣,你會(huì)一輩子享受不盡它的利息,要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,你會(huì)一輩子都償不完它的債務(wù)。我們?cè)谛W(xué)階段將兒童習(xí)慣培養(yǎng)確定在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三大方面,具體在這十二點(diǎn)。1.做人:真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)。2.做事:遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)。3.學(xué)習(xí):主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。其中,做人的核心是誠(chéng)信,做事的核心是規(guī)則,學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新。
誠(chéng)實(shí)守信是人的立身之本,是全部道德的'基礎(chǔ)。誠(chéng)信色習(xí)慣具體包括以下內(nèi)容:1.遵守諾言、說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣,2.實(shí)事求是的習(xí)慣3.真誠(chéng)待人接物的習(xí)慣4.守時(shí)的習(xí)慣。在這里,我可以說(shuō)自己做的還是挺好的,我們班的班風(fēng)就是“誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人”其中“誠(chéng)實(shí)守信”這個(gè)習(xí)慣,我認(rèn)為自己做的是挺好的,但是需要家長(zhǎng)和我的配合。比如:咱班一名小女孩她在下課拿走了班級(jí)里一名同學(xué)的物品,當(dāng)別人把這件事告訴我,我問(wèn)她她時(shí)候,她不承認(rèn),因?yàn)樗ε吕蠋煹闹肛?zé),家長(zhǎng)的責(zé)罵,我在教室里就說(shuō),我班的班風(fēng)是誠(chéng)實(shí)守信,你如果能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,說(shuō)出實(shí)話,無(wú)論你做對(duì)了還是做錯(cuò)了,老師都不會(huì)批評(píng)你,下次不要再犯錯(cuò)就好。但如果這件事家長(zhǎng)知道了,還批評(píng)孩子,那我做的前面工作就前功盡棄了。所以在此,再次給大家說(shuō)一次,我們只有讓說(shuō)真話的孩子得到鼓勵(lì),而讓說(shuō)假話的孩子受到懲罰,并持之以恒,才會(huì)讓孩子逐步養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是一蹴而就的,需要我們共同的配合努力,謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng):
下午好!歡迎大家來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼,一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。
第一,成績(jī)。期中考試剛剛過(guò)去,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中,但后面的.拓展知識(shí)難度較大,成績(jī)不理想原因有兩個(gè),一是由于題目不帶拼音,相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求,而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校,開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,教育孩子們遵守紀(jì)律,學(xué)會(huì)聽(tīng)話,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握都可以,但對(duì)于閱讀、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,特別是七八十分的學(xué)生,還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現(xiàn)在都沒(méi)有完全掌握,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě),但就是不會(huì)拼,這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀,只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,才會(huì)熟能生巧,希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,相信學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說(shuō)自己不會(huì),希望老師多費(fèi)心,一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫(xiě),是否書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范,大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字,但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作,認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫(xiě)作業(yè),再玩耍,寫(xiě)完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,少看電視,不玩游戲,特別是中午,要讓孩子進(jìn)行午休,有一些孩子容易打瞌睡。另外,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、勤洗澡,保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔,這樣孩子也會(huì)少生病。
第三是食品安全問(wèn)題。現(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛(ài)孩子,每天都給零用錢(qián),一年級(jí)學(xué)生自控能力差,拿著錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,盡量啊不要給他零花錢(qián),希望家長(zhǎng)重視。
希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)生的成績(jī)提高,謝謝大家的配合!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
家長(zhǎng)朋友們,晚上好:
非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
我深知,這些燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!
接下來(lái),就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:
一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。
1、 時(shí)間緊湊、心理緊張
2、 作息要求嚴(yán)格,生活相對(duì)受約束
3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考。
1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,表?yè)P(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門(mén),就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):
1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的
時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫(xiě)。
3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書(shū),孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等,孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!
7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。
8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,孩子問(wèn)過(guò)一次,就會(huì)問(wèn)第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
9)、允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì):
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě),而不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū),姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包
教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培
養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書(shū)又落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn),所有的`文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí),要按一定的順序。
3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮,書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字,只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣
1、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹(shù)立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。
2、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。
三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材。
一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類(lèi)型不多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出!芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展!皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流。
首先,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開(kāi)始的拼音教學(xué),我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性。
其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識(shí)字過(guò)程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫(xiě)有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書(shū)店也都有配套出售的,清晰工整?扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫(xiě)寫(xiě)、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。
第三,及時(shí)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,
隨著識(shí)字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書(shū)買(mǎi)來(lái)就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書(shū),卻不讀書(shū),只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書(shū)上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣。
解釋的幾個(gè)問(wèn)題:
關(guān)于座位
每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),理由是孩子管不住自己。其實(shí)上課是否專(zhuān)心,同學(xué)是否友愛(ài),你為一個(gè)孩子操心的,也是教師為了全班的安定團(tuán)結(jié)而操心的!每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢!所以你們的過(guò)分擔(dān)心,其實(shí)是對(duì)教師的不放心!家長(zhǎng)的心情我可以理解,但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題,你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過(guò)敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),是不是說(shuō)明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心學(xué)習(xí),你又擔(dān)心什么呢?
關(guān)于班干部的安排:
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾怼⒆晕医逃谐砷L(zhǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的!
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。在這新年即將到來(lái)之際,祝各位家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè)!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng),讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看,大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課,積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)數(shù),寫(xiě)數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,需在今后多加強(qiáng)。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!庇纱丝梢(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差,到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),不能邊寫(xiě)邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,寫(xiě)完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣;我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的'一些習(xí)慣,比如,正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是,小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫(xiě)工整,可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報(bào),也可以當(dāng)作是親子游戲,在快樂(lè)的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。
5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家練一遍。
我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。
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