幼兒園園長發(fā)言稿(15篇)
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園園長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
幼兒園園長發(fā)言稿1
親愛的小朋友、親愛的老師阿姨：
在這陽光燦爛的金秋時(shí)節(jié)，我們懷著十分高興的心情相聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)年。我相信大家和我一樣心情是快樂和欣喜的，因?yàn)樵谶@學(xué)期，我們幼兒園又迎來了202位新小班中班的小朋友，4位大班的插班生，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！而原來在幼兒園上中班的小朋友都升大班了，原小（1）班、�。�2）班的小朋友也成為哥哥姐姐了，希望你們能為弟弟妹妹們樹立一個(gè)好榜樣！
新學(xué)期新的開始，幼兒園也為小朋友的到來早早做好了準(zhǔn)備，老師們?yōu)樾∨笥巡贾昧藘?yōu)美的環(huán)境、設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)；保育員阿姨將所有的環(huán)境都整理得干干凈凈；炊事員叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的飯菜，讓每位孩子在園都能感受到家的溫暖。因此在新學(xué)期，希望每位小朋友都能以新的面貌出現(xiàn)在老師和同伴面前，能夠積極認(rèn)真地接受新的挑戰(zhàn)，能夠每天高高興興地上幼兒園，學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。希望小班的弟弟妹妹能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；中班的小朋友逐步實(shí)現(xiàn)自己的事自己做，有良好的生活習(xí)慣；大班的小朋友能成為老師的小幫手、小助手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小朋友們，新的一學(xué)年已經(jīng)開始，我們每位老師阿姨都期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜！真誠地希望小朋友們在新的學(xué)年里成為報(bào)慈幼兒園健康、快樂、自信、成功的孩子！
同時(shí)，新學(xué)期新起點(diǎn)，我也希望全體教職工能有良好的師德規(guī)范，愛生如子，愛園如家，每位教職工身上都能體現(xiàn)“互幫互助的人氣、積極向上的風(fēng)氣、克服困難的勇氣、不拘小節(jié)的大氣”，以此和大家共勉，讓我們在平實(shí)的工作中收獲幸福！同時(shí)今天是教師節(jié)，也祝賀全園教職工教師節(jié)快樂！謝謝大家！
幼兒園園長發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的小朋友們：
大家新年好!
爆竹聲聲辭舊歲，載歌載舞迎新春，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，請?jiān)试S我代表東埝中心幼兒園的全體教職員工向在座的各位家長朋友致以新年最真誠的祝福，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的活動(dòng)，感謝你們的信任和理解，感謝你們的參與和支持，在此，祝大家身體健康，工作順利，萬事如意。祝愿我們的孩子們快快樂樂，健康成長，祝愿我們的老師們，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
20xx年，對于我們xx幼兒園來說，意義非凡。在這短短的半年里，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各位家長的支持配合下，我們xx幼兒園，像一只剛出巢的雛鷹，以嶄新的身姿與世見面。xx年中，全園教師同心同德，爭創(chuàng)一流，用辛勤的汗水和卓越的智慧，譜寫了幼兒園科學(xué)發(fā)展的新篇章。全園上下呈現(xiàn)出人心齊，士氣旺、事業(yè)興的大好局面。幼兒園跨越式發(fā)展，教學(xué)形式大為改觀，我們遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，很抓養(yǎng)成教育。我園教職員工的辛勤勞動(dòng)換來了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在xx月的市教育局市級(jí)二類園評(píng)估驗(yàn)收中，順利通過，并得到了了市教育局的高度評(píng)價(jià)。在此，向辛勤工作，無私奉獻(xiàn)的全體教職員工道一聲，你們辛苦了，謝謝你們，是你們用智慧成就了今天“小明星”的美麗，成就了東幼人的輝煌!祝你們新年平安幸福，健康快樂!
20xx年，一個(gè)新的起點(diǎn)，夢想不變、信念不變、雙肩再次背起使命!
我們知道：還有許許多多的事情要去完成，我愿和你們一起攜手，并肩同行，在這我以最誠摯的心意，最吉祥的話語祝福你們：祝你們新年新起點(diǎn)，生活事業(yè)更上一層樓。
我們相信：20xx年的xx幼兒園依然會(huì)像初升的太陽一樣，永遠(yuǎn)充滿朝氣、充滿活力、充滿生機(jī)，為孩子們創(chuàng)設(shè)一片屬于自己的藍(lán)天!
最后祝家長、老師、孩子們新年快樂!心想事成!闔家幸福!
幼兒園園長發(fā)言稿3
各位家長：
大家好 !你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝!
我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。
為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃，孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外，還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。
今天我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)---就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況。
我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)。呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況。及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)，有對您教育孩子提出的建議，有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情，也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享等。
大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作. 使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力，一起為孩子的未來努力奮斗。謝謝大家。
幼兒園園長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。
下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基幢為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到盛市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。
在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基儲(chǔ)最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的`探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。
同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)xx規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基矗
我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。
家長既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
幼兒園園長發(fā)言稿5
大家好，首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的學(xué)生教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂的成長，更要快樂健康的學(xué)習(xí)。
介紹幼兒園
大家雖然經(jīng)常到園里接送學(xué)生，或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個(gè)解說，讓各位家長對我們有一個(gè)更清晰的了解。
1、 幼兒園成立于20xx年12月，有5個(gè)正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場。在20xx年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)
2、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、 下面想給各位家長就學(xué)生的伙食做一個(gè)說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合學(xué)生口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。
對家長的教育：之一
在座的家長，有的剛剛送學(xué)生來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個(gè)問題：您為什么送學(xué)生來上幼兒園?我找個(gè)家長問一下。(找家長)好了，你們說的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字?你在家里教，學(xué)生學(xué)得也多。之所以把學(xué)生送到幼兒園來，是為了讓學(xué)生開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小學(xué)生的社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是學(xué)生的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
對家長的教育：之二
學(xué)生有學(xué)生的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于學(xué)生，這是不對的。
比如：小學(xué)生跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個(gè)問題嗎?(請家長說)
有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點(diǎn)的學(xué)生，就會(huì)繞著過去�？伤菍W(xué)生，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待學(xué)生的呢?你想過尊重學(xué)生嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個(gè)家長問問。(問家長)
首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴學(xué)生應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
對家長的教育：之三 認(rèn)識(shí)新事物
充分利用學(xué)生的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽到學(xué)生跑過來，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)學(xué)生把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給學(xué)生總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見學(xué)生向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴學(xué)生，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣學(xué)生只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，學(xué)生講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去探索未知事物，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
對家長的教育：之四 對學(xué)生的誤解。
還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什么?
小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，要以學(xué)生的思維去對待學(xué)生，去和學(xué)生交朋友。很多時(shí)候，學(xué)生的做法沒有錯(cuò)，事大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事，你能說小明錯(cuò)了嗎?到底是誰錯(cuò)了?我們做家長的，為什么不能再責(zé)怪學(xué)生之前，先聽聽學(xué)生的想法呢?希望從今天開始，當(dāng)你責(zé)怪學(xué)生之前，能傾聽一下學(xué)生的心聲嗎?
家園共育之一：多問學(xué)生封閉的問題
我能猜到有很多家長晚上接到學(xué)生后，問的最多事2個(gè)問題：1、今天吃的什么?2、今天學(xué)到什么?呵呵，對不對?這么問是有問題的，為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生小，邏輯思維不夠強(qiáng)，就是說想問題不會(huì)拐彎。給家長舉個(gè)例子。我問小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹啊?如果你問小明，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么啊?大明。這就是封閉的問題。所以，如果家長想知道知道學(xué)生今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道學(xué)生今天學(xué)了什么東西也是如此，先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”，你寫出來，小明，認(rèn)識(shí)嗎?小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞，不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎?
家園共育之二：讓學(xué)生自己背著書包
各位家長，你下午來接學(xué)生，干的第一件事，一定是把學(xué)生的小書包接過來，自己替學(xué)生背著。難道學(xué)生背不動(dòng)嗎?本來該是學(xué)生應(yīng)該做的事情，你為什么要替學(xué)生做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替學(xué)生干一輩子嗎?現(xiàn)在社會(huì)上有多少學(xué)生，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么?小時(shí)候不鍛煉學(xué)生的自強(qiáng)能力，長大了，誰幫他?
我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長會(huì)說，等學(xué)生大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響學(xué)生的一生。
我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛學(xué)生，請別剝奪學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
家園共育之三：正確對待打鬧
很多家長生怕學(xué)生在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓學(xué)生們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識(shí)”，不少家長對學(xué)生常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，學(xué)生的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)學(xué)生的成長必修課。
家園共育之四：榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求學(xué)生做到的，你必須要先做到。對于一個(gè)學(xué)前年齡的學(xué)生，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓學(xué)生吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的學(xué)生。假如讓學(xué)生經(jīng)�？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對學(xué)生的性格發(fā)展有好處么?學(xué)生上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
家長容易犯的錯(cuò)誤
1、 過分溺愛 包辦代替，讓學(xué)生養(yǎng)成依耐性，剝奪了學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個(gè)觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送學(xué)生的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由學(xué)生肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛學(xué)生并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。
2、對學(xué)生缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：
覺得自己的學(xué)生最好。在家長眼里，覺得自己的學(xué)生是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的學(xué)生的不足和缺點(diǎn)，過分的包容學(xué)生的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關(guān)系，學(xué)生還小�！本拖裼械募议L，覺得學(xué)生不正確的行為有趣，學(xué)生大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，學(xué)生然就不會(huì)認(rèn)為這是不對的行為。
過度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長可能沒覺得學(xué)生哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì)寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的學(xué)生怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒有別的學(xué)生那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對學(xué)生說，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于學(xué)生的情況時(shí)，常聽到別人說他家學(xué)生怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開始批評(píng)自己學(xué)生，給學(xué)生加壓，說他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?學(xué)生難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)學(xué)生都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來看學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較。要尊重學(xué)生的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個(gè)概念，什么是智力?智力，其實(shí)是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給學(xué)生的好處。
忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給學(xué)生更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
請家長銘記的一道數(shù)學(xué)題
5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì)學(xué)生自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來張口衣來伸手，等周一開學(xué)來，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是5+2=10
幼兒園入園常見問題及應(yīng)對策略
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會(huì)感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡學(xué)生智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的學(xué)生很少，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長也不必太過緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的學(xué)生。最需要家長配合的一點(diǎn)就是，早上來送學(xué)生的時(shí)候，把學(xué)生交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給學(xué)生這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。
需要家長配合的地方
1、 首先向給家長說的就是，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，不能想送就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎?而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的。比如學(xué)生自己吃飯，今天在幼兒園里，是學(xué)生自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對學(xué)生的教育能形成習(xí)慣嗎?
2、 多和老師溝通學(xué)生在家的情況，只有老師知道學(xué)生在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心學(xué)生。
3、 當(dāng)然還有很多，我就不說了。
最后，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把學(xué)生交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來，家庭幸福。謝謝大家!
幼兒園園長發(fā)言稿6
各位家長朋友 ,大家好！
我于1971年出生，1992年畢業(yè)于營口市幼兒師范學(xué)校并于同年參加工作，現(xiàn)任教育中心幼兒園園長。自XX年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，帶領(lǐng) 20多名教職員工，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索、勇于實(shí)踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長的滿意。
一、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建構(gòu)考核評(píng)價(jià)體系
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹立現(xiàn)代管理思想，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實(shí)行目標(biāo)管理。按照示范園的要求制訂總體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃、月份重點(diǎn)、每周安排的分解體系，逐項(xiàng)予以落實(shí)。二是制訂各項(xiàng)制度。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項(xiàng)工作分層管理，落實(shí)責(zé)任，并上墻公開，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格遵照執(zhí)行。三是建立考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持公平、公正、公開原則，實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與長期性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使員工通過評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質(zhì)和能力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，培育高素質(zhì)教職工隊(duì)伍
保教工作一線的教師是幼兒園的主體，是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行幼兒全面發(fā)展教育工作的實(shí)施者，為此，我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅(jiān)持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè)、熱愛孩子甘于奉獻(xiàn)的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹立教職工隊(duì)伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負(fù)其責(zé)，人盡其責(zé)，認(rèn)真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時(shí)，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動(dòng)孩子的健康成長。三是通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。定期組織教師進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳教育，抓好師德教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。鼓勵(lì)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，愛園如家，積極參與幼兒園管理和建設(shè)。側(cè)重抓好《規(guī)程》、《綱要》的解讀學(xué)習(xí)，努力將新教育思想貫穿到教育教學(xué)中去，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對口專業(yè)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。
三、帶領(lǐng)全園走科研興園之路，加大教育教學(xué)改革創(chuàng)新力度
為適應(yīng)幼教新形勢的要求，我要求教師努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為推動(dòng)教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實(shí)幼兒主體地位、推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究。以整合的思路呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以主題探究活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式進(jìn)行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，每星期對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃上，按照《綱要》的要求，鼓勵(lì)教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，組織各種活動(dòng)。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動(dòng)過程的園地，教師按主題活動(dòng)開展的順序、時(shí)間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學(xué)習(xí)、生活。一方面激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動(dòng)的形式，提高反省、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三是開展形式多樣的特色活動(dòng)。在深入開展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特 點(diǎn)，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“快樂英語班”、“貼紙”、“繪畫班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計(jì)劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天;舉行慶“六一”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
四、加強(qiáng)保育工作，為幼兒創(chuàng)造良好成長條件
我按照幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐項(xiàng)分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項(xiàng)保育工作，努力實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)的良好品德，開展有益身心的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣。二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī)。認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)的特點(diǎn)，建立科學(xué)合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，確保幼兒接送安全，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，設(shè)置了衛(wèi)生室，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認(rèn)真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會(huì)、班級(jí)家長會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯(lián)系本、家長作業(yè)、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。
五、多渠道籌措資金，切實(shí)改善辦園條件
從辦園之初開始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開設(shè)了自然角;購置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;在每學(xué)期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中我園為每名幼兒購買各種各樣孩子們喜歡的獎(jiǎng)品及服裝等;特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開動(dòng)腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具，與此同時(shí)，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開展電腦輔助教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為幼兒園園長，我甘愿用心血和汗水譜寫了一曲黨員無私奉獻(xiàn)的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。在榮譽(yù)面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)。用無私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
幼兒園園長發(fā)言稿7
親愛的小朋友們：
度過了一個(gè)歡樂、難忘的寒假假，教師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。 寶寶們,你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?教師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!
新 寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí) 刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的教師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著 你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。
新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的學(xué)年里健康快樂，幸福成長!
祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開開心心 ，一生快快樂樂， 一家和和睦睦，代代喜事相傳!
幼兒園園長發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師、小朋友們:大家上午好！
今天，是汝溪絲廠幼兒園建園30周年暨六一文藝匯演的大喜日子。在這喜慶的日子里，此時(shí)此刻，我非常激動(dòng)，我代表絲廠幼兒園全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們長期以來對我們工作的關(guān)心、支持和幫助！同時(shí)，也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長！ 汝溪絲廠幼兒園創(chuàng)辦于1983年，至今已有30周年了。30年的風(fēng)雨歷程，飽含著無數(shù)艱辛和喜悅。其中的每一次進(jìn)步，都令我們激動(dòng)！絲廠幼兒園已從一棵幼苗，長成一株根深葉茂的參天大樹。這其中凝聚著所有老師們辛勤的汗水。
30年，是一個(gè)里程碑；回顧歷史，讓我們驕傲，展望未來，使我們昂揚(yáng)。真誠地希望在未來的歲月里，能繼續(xù)得到大家的關(guān)愛。
最后，預(yù)祝我園成立30周年暨六一文藝匯演取得圓滿成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬事如意！祝小朋友節(jié)日快樂！謝謝大家！
幼兒園園長發(fā)言稿9
各位老師、各位家長、小朋友們：
你們好!在這個(gè)春光明媚，陽光燦爛的日子里，我們迎來了xx縣第一幼兒園一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我代表幼兒園，對在百忙之中抽出時(shí)間前來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位家長表示誠摯的謝意，向全體教師和小運(yùn)動(dòng)員致以親切的問候和良好的祝愿。
健康在于運(yùn)動(dòng)，我們的孩子正處在身體發(fā)育時(shí)期，更需要運(yùn)動(dòng)!運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展能夠鍛煉孩子們的身體，鍛煉他們的意志力，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)、競爭意識(shí)，為他們在幼兒園的生活留下一段美好的回憶!
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題;運(yùn)動(dòng)傳遞健康，健康成就快樂!我們所處的世界是一個(gè)不斷變化的世界，是一個(gè)不停運(yùn)動(dòng)的世界，生命在于運(yùn)動(dòng)，生命只有在運(yùn)動(dòng)中才能求得平衡和發(fā)展;美國的愛默生說：健康是人生第一財(cái)富;孩子是祖國的希望，是未來的接班人，我們每一名家長和教師都有責(zé)任，也有義務(wù)讓孩子們從小鍛煉自己，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，給他們一個(gè)健康的身體;快樂是一種很直觀的情緒，是大自然賦予生命的最單純的情感，運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，是一種享受，它使孩子們在競爭中變得健康;讓他們在成長中獲得快樂。
在此我祝愿每一名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小朋友和大朋友們都能得優(yōu)異的成績!祝愿本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!
幼兒園園長發(fā)言稿10
親愛的爸爸、媽媽、可愛寶寶們：
大家上午好！歡迎大家來參加我們這次的“歡樂世界親子體游”活動(dòng)。（小朋友們：你們開心嗎？）我們這次的活動(dòng)與以往完全不同，希望所有的家長都能參與進(jìn)來，加入這個(gè)歡樂的世界。今天，爸爸媽媽和寶寶都是運(yùn)動(dòng)場上的主角，我們要和寶寶一起來運(yùn)動(dòng)，一起玩游戲，讓我們與孩子之間的關(guān)系更加的融洽、愉快。在此；我要感謝各位家長對我們中心幼兒園一直以來的支持，沒有你們的支持，就沒有中心幼兒園的今天。可愛的寶寶們；和爸爸、媽媽一起玩游戲高不高興？（高興）今天的寶寶們真有精神，你們是最棒的對不對�。▽ΓＮ蚁嘈�；有了你們的踴躍互動(dòng)；本次“歡樂世界親子體游”活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功！
家長誓辭
我宣誓我終身愛我的寶寶
一定讓他快快樂樂的長大
他笑我也笑他哭我也一起哭
每天與他唱歌五分鐘
每天與他游戲十分鐘
每天與他運(yùn)動(dòng)二十分鐘
不管如何忙碌都不能有借口
因他是我的寶貝
我要讓他擁有一個(gè)健康、快樂的童年
如有違背或沒做到，愿受罰一個(gè)漢堡包
此誓
立誓人：○○○
幼兒誓詞
我愿遵守游戲規(guī)則
努力與爸爸媽媽一起玩
快樂與小朋友合作
跌倒了不能哭
輸了沒關(guān)系
贏了是最好
我要成為勇敢小金剛
我要成為快樂小天使
我是最勇敢
我是第一名
此誓
立誓人：○○○
幼兒園園長發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
早上好！
首先感謝xx教育局、各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次公開競聘的機(jī)會(huì)。
我叫***，現(xiàn)任xx幼兒園副園長,我競聘的職位是幼兒園園長。
回顧我的20年幼教經(jīng)歷，從民辦教師到招考入編，再到斬獲名師，“競聘”成為我職業(yè)成長不可或缺的一個(gè)詞。
1996年我以面試第一名的成績，就職于笑笑幼兒園，這一干就是15年，期間幼兒園給了我很多的成長機(jī)會(huì)：送我上華師大、進(jìn)修浙大EMBA課程、上海實(shí)驗(yàn)幼兒園掛職培訓(xùn)、3次國外幼教前沿考察、這15年的臺(tái)階我邁的穩(wěn)重而又厚實(shí)，經(jīng)過6年教學(xué)一線、6年園長崗位歷練之后，20xx年，我被任命為集團(tuán)運(yùn)營管理總監(jiān)，負(fù)責(zé)管理5所幼兒園保教質(zhì)量、3所加盟園連鎖運(yùn)營，為當(dāng)時(shí)笑笑品牌的創(chuàng)建、提升作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年，我以全區(qū)第一名的成績考編到xx幼兒園。進(jìn)入公辦，新的體制，新的局面，某種意義上來說也意味著新的開始，我重新審視，確立奮斗目標(biāo)。5年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持鼓勵(lì)下，獲得了“市秀、區(qū)名師”等榮譽(yù)稱號(hào)，并有幸成為區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象。
不同崗位、幾多經(jīng)歷，豐富了我的知識(shí)，增強(qiáng)了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是形成了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)辦事風(fēng)格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，今天我又一次站在競聘的舞臺(tái)，除了我上述工作崗位經(jīng)歷以外，自認(rèn)為還具備了挑戰(zhàn)新崗位的一些優(yōu)勢：
第一、創(chuàng)新能力強(qiáng)。我的骨子里有一種天生不喜歡雷同、模仿、平庸的個(gè)性，因此即便是再平凡的工作，我都力爭創(chuàng)新，從教以來，從笑笑的社會(huì)實(shí)踐課程、銀河的師幼成長檔案、到北幼幸福四季四大特色品牌活動(dòng)打造，無論是從策劃、組織、效果、影響力我都追求做實(shí)、做精、做他人沒有的，這些年身后追趕的同行多了起來，但我始終能保持創(chuàng)新戰(zhàn)斗力，不怕被超越。
二、實(shí)踐能力強(qiáng)。業(yè)務(wù)與管理能力兼?zhèn)�。業(yè)務(wù)上我扎根課堂，設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)、執(zhí)教市級(jí)公開課、實(shí)踐特色課題；管理上協(xié)助園長規(guī)劃愿景，對幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)以及教師的專業(yè)化發(fā)展、園本培訓(xùn)等都有自己的見解并領(lǐng)銜踐行。
三、人格魅力強(qiáng)。從事管理崗位以來，憑借自身良好的溝通能力，讓我面對突發(fā)狀況能處亂不驚，機(jī)智應(yīng)對。面對家長能敏感地發(fā)現(xiàn)其所需所想，以誠相待。面對孩子特有的親和力能讓孩子快速的喜歡上我。面對教師能以身作則、曉之以理，對于老師的困難需求從不吝相教相幫，同事對我工作評(píng)價(jià)最多的詞匯是睿智、大氣。
下面我將從一心兩翼，即一個(gè)核心，雙翼起飛，來進(jìn)行闡述。
一個(gè)核心
規(guī)劃與定位：強(qiáng)調(diào)園所的規(guī)劃能力。開放理念，拓展思路，豐厚文化內(nèi)涵。
規(guī)劃幼兒園發(fā)展作為園長的首要專業(yè)職責(zé)。
20年來，學(xué)前教育領(lǐng)域也曾受到過各種思潮的影響，作為園長一定熟悉各類學(xué)前教育相關(guān)政策，堅(jiān)守以幼兒為本的辦園方向，做最本真的幼兒教育，即以幼兒為本、真實(shí)的教育，不作秀，不急功近利，不違背幼兒的發(fā)展規(guī)律。在把握辦園方向的前提下，園長要組織專家、教工、家長、社區(qū)多方力量參與幼兒園發(fā)展規(guī)劃、文化創(chuàng)建的論證與制定、形成共同的愿景，應(yīng)地制宜的對幼兒園的精神風(fēng)貌、人際氛圍、物質(zhì)環(huán)境、活動(dòng)載體等開展?jié)撘颇幕瘽B透。并建立修正、調(diào)整、完善的行動(dòng)方案。
從某種意義上說：不是一朝一夕的，也不是一言堂，規(guī)劃定位，是全面了解幼兒園的過程，也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)思維碰撞，達(dá)成共同愿景的過程。
一個(gè)翼
引領(lǐng)教師成長：強(qiáng)化師德，打造擁有共同理想、富有創(chuàng)新力的師資隊(duì)伍。
1.積聚力量，共啟愿景：園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將引領(lǐng)教師成長作為六項(xiàng)職責(zé)之一，園長要尊重和了解教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，建立教師專業(yè)發(fā)展共同體意識(shí)，在交流、創(chuàng)造、智慧迸發(fā)中讓團(tuán)隊(duì)使命、目標(biāo)、教育理想越來越契合，讓的每個(gè)人的力量集聚成為推動(dòng)幼兒園發(fā)展的合力。
2.基于研究，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：了解每位教師專業(yè)發(fā)展需求、長項(xiàng)與短板，合理將教師組成各種學(xué)習(xí)型組織，分層培養(yǎng)。引領(lǐng)教師確立縱向成長規(guī)劃，并為其成長關(guān)鍵階段提供個(gè)別化的支持與指導(dǎo)，喚醒、認(rèn)同、服務(wù)、激發(fā)，將成為新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的助推器。如營造自主工作氛圍，打造個(gè)性化、特色化項(xiàng)目工作室，建立分享、對話機(jī)制，通過專家引領(lǐng)、園本培訓(xùn)、同伴互助等多項(xiàng)途徑助推教師向“名、優(yōu)、特”方向發(fā)展。讓教師勇于挑戰(zhàn)，突破瓶頸，煥發(fā)新生。（就我自己而言，想借助自己名師工作室的力量，來帶動(dòng)教師項(xiàng)目工作室）
3.建立推動(dòng)機(jī)制：既要建立：大膽使用、全面考核、鼓勵(lì)先進(jìn)的激勵(lì)制度，也要注重教師心靈成長，關(guān)懷與賞識(shí)。開設(shè)道德講堂、雅樂工程工程等助力教師快樂工作和人格修煉。
另一個(gè)翼
積淀與升華、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提升品牌效應(yīng)
品牌管理專家：保羅·泰姆爾認(rèn)為，在品牌管理策略中最重要的一條就是特色策略，獨(dú)特的園所文化、靈性的環(huán)境、精妙的課程、出色的師資，都將是特色的有利推手。而我認(rèn)為最核心的還是課程，只有課程有特色、老師實(shí)踐特色、孩子才能在特色中改變，從而學(xué)校改變。因此，基于“小小世界”的微課程創(chuàng)意構(gòu)想，這是一個(gè)以立足解決實(shí)際問題，重幼兒素質(zhì)培養(yǎng)，富有文化質(zhì)感的微課程教育特色，改變傳統(tǒng)意義上的興趣活動(dòng)、走班，每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行有效串聯(lián)，做精做透，潛移默化的滲透于幼兒一日活動(dòng)甚至是在園三年。我深知品牌不是“驗(yàn)”出來的，需要社會(huì)各界的廣泛參與、支持與認(rèn)同，因此積極借助對外展示、口碑傳誦、信息宣傳等途徑梳理幼兒園的良好形象，讓幼兒園品牌站得住、立得穩(wěn)、叫得響。
幼兒園的發(fā)展過程就是一個(gè)研究性課題，需要不斷地實(shí)踐、論證，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委能給與我一個(gè)實(shí)踐教育理想的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后，再次感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我參與競聘的機(jī)會(huì)，本人十分珍惜這次競聘機(jī)會(huì)。也將把這次競聘作為我今后工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。即使競聘不成功，我還會(huì)一如既往地堅(jiān)守自己的教育理想，沉淀下來，專注于自己研究領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)另一種價(jià)值回歸。
幼兒園園長發(fā)言稿12
親愛的小朋友、家長朋友：
你們好!秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，它同驕陽似火的夏天一樣熱情，給我們送來一個(gè)又一個(gè)收獲和希望。在這個(gè)充滿絢爛的季節(jié)里，我們共同迎來了紅纓幼兒園新學(xué)期開學(xué)典禮。
今天是有XX位小朋友成為了紅纓寶寶，你們從今天開始跟紅纓貝貝一起在幼兒園里快樂生活。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們在這里健康快樂地成長。
原來在幼兒園上學(xué)的小朋友們，今天你們都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
在新的學(xué)期里，園長媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，給新來的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，園長媽媽(爸爸)相信你們會(huì)變得更積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
親愛的家長朋友們，過了一個(gè)暑假，孩子們又要上幼兒園了，對孩子來說又開啟了新一階段的集體生活。為了使孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的生活作息，請配合我們做好以下工作：
1.請家長堅(jiān)持每天8：00前送孩子入園，讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活。
2.及時(shí)與老師溝通，如果暑假期間孩子在家有一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，請家長及時(shí)與老師交流。
3.若孩子生病需服藥的請家長早上來園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。
4.書包里常準(zhǔn)備1套干凈的換洗衣服、2條隔汗巾。
5.新學(xué)期我們要繼續(xù)開展環(huán)保教育，請家長幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
6.每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗，并在陽光下暴曬。
非常感謝各位家長在過去一學(xué)期里對我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期，希望您多與我們交流，共同關(guān)注孩子的成長!
幼兒園園長發(fā)言稿13
剛才部長宣布了對我任職決定。我非常感謝市委組織部和市教育局對我的信任和關(guān)心，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，特別是 /部長、李局長、吐書記對我的培養(yǎng)和厚愛！感謝新城幼兒園給我提供了一個(gè)向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的平臺(tái)。我非常高興能和新城幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事、成為戰(zhàn)友。我會(huì)盡快的熟悉學(xué)校情況，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從而更好擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，履行好職責(zé)。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表個(gè)態(tài)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)
我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)，講政治、講團(tuán)結(jié)
堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門的決議，發(fā)揮橋好梁紐帶作用，顧全大局，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、學(xué)校團(tuán)結(jié)，維護(hù)幼兒園形象。
三、真抓實(shí)干，認(rèn)真履職
我將擺正位子，端正態(tài)度，積極工作，努力進(jìn)取，為新城幼兒園的發(fā)展盡到自己的綿薄之力。
四、以身作則、嚴(yán)于律己
我將處處做到嚴(yán)格要求自己，自覺接受上級(jí)組織和全體師生員工監(jiān)督，努力做好自己的本職工作。
謝謝大家！
幼兒園園長發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、親愛的小朋友們：大家好!
今天是我們xx幼兒園慶祝六一兒童節(jié)的大喜日子，這是孩子們的盛大節(jié)日!在這個(gè)歡樂的日子里，請?jiān)试S我代表大足縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的XX名師生員工向小朋友們表示熱烈的節(jié)日祝賀!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!
今 天，是我們幼兒園的又一次六一文藝匯演，每個(gè)小朋友都將登臺(tái)亮相，展示你們的風(fēng)姿、獻(xiàn)上你們的才藝。本學(xué)期，我園的孩子們?nèi)〉昧瞬环频某煽儯佬g(shù)作品獲得 縣級(jí)獎(jiǎng)14名(其中金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)5名，銅獎(jiǎng)8人)，我們幼兒園的老師也收獲了成功：論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國家級(jí)獎(jiǎng)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)8人次，縣級(jí)獎(jiǎng)13人次，我 園兩次承擔(dān)縣級(jí)研討活動(dòng)，縣級(jí)科研課題順利結(jié)題，獲得專家們一致好評(píng)。
我們小學(xué)已連續(xù)三年獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，組織學(xué)生到北京參加“爭當(dāng) 小實(shí)驗(yàn)家”已兩次獲得3塊金牌，2塊銀牌，去年還獲得了“小實(shí)驗(yàn)家”稱號(hào)。最近，五年級(jí)一班尹媛媛到重慶參加了“全國第四屆創(chuàng)新作文大賽重慶分賽區(qū)決賽 ”。獲得特等獎(jiǎng)，是重慶賽區(qū)唯一人選，將獲得有組委會(huì)頒發(fā)的價(jià)值10000元的獎(jiǎng)品。
這些都是和我們的家長、老師、孩子們的共同努力分不開的，在此，表示感謝。老師們，家長朋友們，請用你們熱烈的掌聲讓孩子們的六一更快樂，用你們熱烈的掌聲讓孩子們的成長更自信，用你們熱烈的掌聲讓孩子們的夢想從這里起航。
最后祝xx幼兒園慶六一文藝匯演取得成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬事如意!謝謝!
幼兒園園長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長，你們好！歡迎你們抽出時(shí)間來參加我們幼兒園本學(xué)期的膳食會(huì)議，我對大家的到來表示熱烈的歡迎。各位家長把孩子送到幼兒園來，孩子的健康肯定是爸爸媽媽，爺爺奶奶們最關(guān)心的問題，通過今天的會(huì)議，可以讓家長更多的了解孩子在幼兒園的飲食情況和進(jìn)一步提高我園的幼兒膳食質(zhì)量，目的就是讓每個(gè)孩子在幼兒園都能吃飽吃好，健康成長。（園長介紹參會(huì)的人員）本次會(huì)議的主要內(nèi)容有三點(diǎn)：
一、介紹我園伙食管理委員會(huì)的成員及職責(zé)；
二、介紹我園的膳食管理制度和食譜制定原則。
三、征求家長意見
一、建立健全管理機(jī)構(gòu)，形成民主監(jiān)督機(jī)制為了保證幼兒的膳食營養(yǎng)，我們的膳食管理工作做到了抓緊抓細(xì)。幼兒園由園長親自抓，后勤組長具體抓。本學(xué)期我們我們建立了由我、后勤組長、采購、班級(jí)保教人員和家長代表組成的伙食管理委員會(huì)。我們的伙管會(huì)要充分發(fā)揮作用，形成幼兒膳食管理的民主監(jiān)督機(jī)制。（介紹伙管會(huì)成員）我園會(huì)定期召開伙管會(huì)議，每學(xué)期一次，時(shí)間定在開學(xué)兩周后，給每位伙管會(huì)成員發(fā)給工作牌，伙管會(huì)員可以憑卡進(jìn)入我們的廚房進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
伙管會(huì)職責(zé)：（一）實(shí)地檢查烹調(diào)方法和膳食質(zhì)量；（二）檢查我園每周食譜是否每周更新，檢查幼兒伙食是否和食譜一致；（三）監(jiān)督廚房是否規(guī)范食品加工，在制作過程中是否嚴(yán)格按照食品加工制作要求，采購員不買腐爛變質(zhì)的原料；加工人員不用腐爛變質(zhì)的原料；廚房是否實(shí)行“三隔離”：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離；實(shí)用工具是否實(shí)行“四過關(guān)”：一洗二清三消毒四保潔；（四）經(jīng)常深入班級(jí)檢查了解幼兒進(jìn)食情況，了解幼兒對膳食的喜歡程度，進(jìn)食量如何以及對膳食的可接受性；（五）積極參加幼兒園的膳食會(huì)議，收集各班家長對我園膳食的建議和意見。
二：幼兒園膳食管理制度和食譜制作原則
�。ㄒ唬┩晟聘黜�(xiàng)機(jī)制，建立完善的管理?xiàng)l例幼兒園從制度完善入手，堅(jiān)持以制度管事，以制度管人。我園建立了《伙食管理制度》、《廚房衛(wèi)生制度》、《廚房人員崗位職責(zé)》、《食堂清潔衛(wèi)生檢查》還建立了食品留樣，并做好了記錄。（出示各項(xiàng)制度和留樣記錄）（二）加大膳食技能培訓(xùn)，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
科學(xué)的管理幼兒膳食是保證幼兒吃好、吃飽、吃得衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)。為了提高炊事人員掌握幼兒營養(yǎng)知識(shí)水平和烹飪技術(shù)，幼兒園組織炊事人員學(xué)習(xí)掌握幼兒營養(yǎng)配料的基本知識(shí)，了解幼兒每人每餐所需蛋白質(zhì)、脂肪、糖類的三大營養(yǎng)素供給比例，以及根據(jù)幼兒身體和心理發(fā)育的需要來計(jì)劃安排膳食。同時(shí)，組織他們學(xué)習(xí)參觀有關(guān)營養(yǎng)食品的制作方法，以確保幼兒膳食中各種營養(yǎng)素的供給量和比例。還要組織炊事員深入學(xué)習(xí)“食品法”，進(jìn)一步規(guī)范食品加工，在制作中嚴(yán)格按照食品加工“五四”制要求進(jìn)行。堅(jiān)持“三不制度”：采購員不買腐爛變質(zhì)的原料；保管驗(yàn)收員不收腐爛變質(zhì)的原料；加工人員不用腐爛變質(zhì)的原料；。要求做到層層把關(guān)，防止病從口入。實(shí)行“三隔離”：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離。在食用工具中實(shí)行“四過關(guān)”：一洗、二清、三消毒、四保潔。環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”：定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量，劃片分工，包干負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。同時(shí)，定期組織業(yè)務(wù)考核，與實(shí)地操作、品嘗打分相結(jié)合，不斷提高炊事人員烹調(diào)技術(shù)，促進(jìn)幼兒膳食工作質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┛茖W(xué)制定幼兒食譜，保證幼兒營養(yǎng)平衡制定食譜是為了保證供給幼兒所需的各種營養(yǎng)素，同時(shí)便于對幼兒膳食的管理。我們編制食譜以幼兒年齡特點(diǎn)，季節(jié)特點(diǎn)為依據(jù)，參考幼兒期每日膳食中供給量標(biāo)準(zhǔn)，確定幼兒每日所需的熱量和營養(yǎng)素。由采購員和炊事員在園長、后勤組長的指導(dǎo)下制定出均衡的幼兒一周食譜。
制定食譜的原則：
1、營養(yǎng)充足的原則營養(yǎng)來源于食物，我們按幼兒對各種營養(yǎng)素的需要量選擇食物。不同的食物所含的營養(yǎng)成分不完全相同，依照食物的性質(zhì)和所含營養(yǎng)素的類別，可以將食物大致分為五大類：谷類、肉蛋魚類、豆類以及制品、蔬菜與水果類、熱能性食品。為了保證幼兒的健康，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，讓幼兒攝取多種食物，以獲得豐富的營養(yǎng)和充足的熱能。幼兒膳食以食物多樣性的原則，主食與副食搭配，粗糧與細(xì)糧結(jié)合，葷食與素食結(jié)合，盡可能保證每天攝取五大類食物，以獲得充足的營養(yǎng)。
2、搭配合理的原則
在攝取多種食物的同時(shí)，注意食物之間的搭配，做到平衡膳食。幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)、脂肪、糖分別占總熱量的12％～15％、25％～30％、60％～70％，來源于動(dòng)物性食品中的蛋白質(zhì)占總量的1/3，豆類蛋白和植物蛋白占總蛋白量的1/2或1/3。三餐之間的搭配原則：早餐高質(zhì)量；中餐高質(zhì)量、高熱量；晚餐清淡易消化。從數(shù)量上看各餐熱量的分配以早餐占25％～30％、午餐占30％～40％、午點(diǎn)占5％～10％、晚餐占25％～30％為宜。
3、考慮幼兒身心特點(diǎn)的原則為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)素，不僅要供給營養(yǎng)豐富的食物，還考慮幼兒的心理、生理特點(diǎn)。制作膳食時(shí)注意食物的色、香、味、美，經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)作，細(xì)糧巧作，以促進(jìn)幼兒良好的食欲。
4、結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥澄锕⿷?yīng)的原則制定食譜時(shí)要了解當(dāng)?shù)厥袌觯x擇物美價(jià)廉的食品，多吃季節(jié)性的水果和蔬菜，注意食物品種豐富，制作手法多樣，注意科學(xué)的烹飪加工，減少制作過程中食物營養(yǎng)素的損失，做到色、香、味俱全。
三：家長交流意見，答家長問
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