混齡班家長會發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的混齡班家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位家長：
大家好！
感謝大家來參加我們的家長會。我是蒙班的班主任李曉曉。我們班還有李芳老師和艷紅老師。下面我為大家介紹一下我們蒙班的情況。蒙特梭利教學(xué)內(nèi)容大致分為五個領(lǐng)域。日常生活教育，感官教育，語文教育，數(shù)學(xué)教育，文化教育，所采用的方法是首先是為幼兒營造一個自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，以人為本，注重潛移默化，循循善誘，拋棄一切強(qiáng)制性的的灌輸方式。都是透過教具的正確示范，讓兒童親手操作，兒童在重復(fù)的練習(xí)和輔導(dǎo)員的協(xié)助下，經(jīng)過自我教育，自我訂正的過程，即能建構(gòu)其更高的心智，并培養(yǎng)好習(xí)性，更多激發(fā)其潛能。兒童良好的行為的養(yǎng)成期在在2歲到6歲的期間。如果錯過這一個機(jī)會，就像我們在織毛衣時丟掉了一針，即使是發(fā)現(xiàn)了，日后再補(bǔ)也總有補(bǔ)過的痕跡，如果沒有發(fā)現(xiàn)，丟掉的一針將來可能成為一個大打洞。毛衣丟掉一針可以拆掉重織。而孩子行為習(xí)慣的教育可以重來嗎不可能的，所以，這時蒙特梭利又說了一句話，抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快樂的一生。因此，在這時期針對兒童開展禮儀，品格的教育可以達(dá)到事半功倍的效果！
蒙氏教育的精髓是“尊重兒童”和“認(rèn)識兒童”
1、尊重兒童：把幼兒作為一個獨立的人看待，鼓勵他們的自主和獨立。
2、人本自由：在尊重環(huán)境、他人和事物的前提下，幼兒所擁有的自我選擇。
3、混齡生活：不同年齡的同伴之間相互學(xué)習(xí)獲得的互動效應(yīng)。
4、個性化教學(xué)：教師針對每個孩子自身成長的獨特軌跡因材施教。
5、真實生活：真實的環(huán)境、真實的材料體現(xiàn)生活即教育。
記得在培訓(xùn)的時候我們班的老師就暗暗的對自己發(fā)誓，我們要做偉大的老師，學(xué)習(xí)蒙特梭利教學(xué)的的時候說不苦是假的，我們?nèi)齻�老師從整理筆記到示范工作的練習(xí)。那段時間往往都是加班到晚上的2點多，記得，有次半夜3點多的時候，李芳老師打電話問我“衣飾框”的示范動作。但是當(dāng)我們?nèi)齻�考核結(jié)束取得證書的時候，我們真的好高興！一切為了孩子。為了一切的孩子，做個偉大的老師，是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)，告訴我們蒙班加油！讓我們的孩子健康快樂的成長，在快樂中學(xué)到很多知識是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)！
通過這么長時間對孩子的了解，我把孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)，工作情況給大家簡單的匯報一下李昊陽陽陽是個懂事的孩子，可能是因為我是從他兩歲就開始做他的曉曉老師吧！轉(zhuǎn)到蒙班后，適應(yīng)的特別快！語言，發(fā)展的好，性格活潑開朗，懂禮貌。我就讓他帶我們班的小朋友玩！在他的帶領(lǐng)下我們班的小朋友性格都變的開朗了，語言發(fā)展的好了，小朋友都叫他陽陽哥哥！陽陽的思維創(chuàng)造能力，讓我感到佩服！不足之處是，遇到自己不如意的事情的時候要發(fā)急，要叫，不能好好的說！我們老師正在逐步的改進(jìn)，需要時間，慢慢就會好的！孫璞航航是我們班唯一的一位回民！對于他的生活我格外的操心！餐具什么都分開，廚房也單獨給他做飯。我每天都會確認(rèn)！有一次，爸爸過來給我說：“小家伙，天不亮就要來幼兒園！”當(dāng)孩子喜歡蒙班，適應(yīng)幼兒園時我真的很欣慰！從開始的不好好吃飯，從剛開始的內(nèi)向，不多說話。到現(xiàn)在的吃飯不用督促，到現(xiàn)在的性格開朗，和我們玩成一團(tuán)！剛開始是陽陽帶他，現(xiàn)在我也讓他帶小朋友了！新來的楊子涵在他的帶領(lǐng)下很快溶入了集體生活！張譽(yù)心譽(yù)心給我的第一印象就是很聽話，很乖，但是這不是我希望的。我希望她開朗些，調(diào)皮些。我就讓陽陽帶他玩，我也像孩子似的和她玩！逐漸的她開朗起來了！
關(guān)于膽小，我采用的是多鼓勵她。和她拉拉勾做朋友，讓她對我信任。課堂上多提問她，等等讓她膽大起來！其實孩子剛剛面對這個世界！需要我們用好多的，更多的耐心給她！喬子軒有一次我問她，“軒軒，小弟弟，叫什么名字啊”她說，“叫媽媽的`兒子！”“還叫什么”“叫媽媽的小心肝，我是大心肝”上一次去動物園的時候，大老虎低聲的吼了一聲，她說：“老師，大老虎說早上好！”哈哈。小家伙的語言想象能力，讓我感嘆了。軒軒在幼兒園的各個方面都很好。缺點，遇到不如意的事情動不動就哭！劉懌萱萱萱是我們班最小的一個小朋友！入園第一天，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽，老婆婆。等全部過來了！當(dāng)時的我想到小家伙肯定比較難適應(yīng)，誰知道對幼兒園的適應(yīng)非�？欤≈蟮娜兆永�，孩子的各方面都非常好，現(xiàn)在的這個階段是她語言出現(xiàn)的敏感時期，一直愛問，“這是啥”希望我們的家園更好的配合，我們都需要有足夠的耐心去回答孩子的“這是啥”陳子桓子桓上課時候的坐姿是最好的，同時他也十分的聽話！在幼兒園的各個方面都不錯！但是性格還是有點內(nèi)向，需要重點的培養(yǎng)，在接下來的一段時間，我想讓他多和陽陽玩玩。遇到不如意的事情的時候也愛哭！牛奕帆從剛?cè)雸@的不好好喝藥，到現(xiàn)在的再苦的藥都不難喂。從剛開始的不膽小，到現(xiàn)在的可以從高處蹦下，從剛開始的哭不來幼兒園，到現(xiàn)在的高高興興跑進(jìn)來。這都是孩子長大的進(jìn)步。有一次，他尿褲，很坦然的告訴我。牛牛，在幼兒園很懂事，聽課時很認(rèn)真。孩子一天天長大，看到他的成長我也很快樂！
謝謝大家！
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