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六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-18 10:11:58 發(fā)言稿 我要投稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

  一、我的做法

  在班級(jí)管理中,為了鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自我管理能力,在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,班干部各負(fù)其責(zé),盡量讓班里的同學(xué)都參與班級(jí)的管理活動(dòng)。因此,我們班的同學(xué)在早晨或中午進(jìn)入班級(jí)后,多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生的表現(xiàn)

  1、思想上

  六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段,孩子的生理,心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡,此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望,努力表現(xiàn)自己的成熟,開(kāi)始有不同的觀念、見(jiàn)解,出現(xiàn)了心理上的叛逆,此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用,所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心,我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

  2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題

  我們班有35名男生,13名女生,22人男生,男生多。一般說(shuō)來(lái),活潑好動(dòng)意味著聰明。但是,過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,上課不遵守紀(jì)律等,影響自己,影響別人,老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn),成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣,老師上課費(fèi)勁,效果還不好,F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè),但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)早上和中午到校以后,多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí),但是,還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀,完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量,作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān),比如看看基礎(chǔ)的字詞題目,幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

  明年孩子們就要上初中,面臨新環(huán)境,新老師,新同學(xué),新知識(shí),希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  三、學(xué)生的安全方面

  這是重中之重,學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視,學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全,發(fā)言稿《六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。作為班主任,我是每天講,班隊(duì)課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等。

  作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全,每天從早晨到放學(xué),我們每一位老師的心都是半懸著的,唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象,現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。

  另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō),老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說(shuō)明情況,老師調(diào)查后再進(jìn)行處理,而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。

  還有最需要一提的是,我們已經(jīng)多次出現(xiàn)學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家,卻沒(méi)有告知家長(zhǎng)。在班里已經(jīng)提此 醒過(guò)孩子很多次了,作為家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)跟孩子約定好放學(xué)回家的要求,如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話回家。

  四、意見(jiàn)建議

  家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好:“近朱者赤,近墨者黑”。良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣,使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學(xué)校的教師,承受著很大的壓力,教師是人不是神,也有缺點(diǎn),但切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),其后果往往是:對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議,可和教師直接溝通,以便我們改進(jìn)工作。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(手機(jī)號(hào)碼)或親自來(lái)校(一般我早上7點(diǎn)20分就到校了)與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,以便和老師及時(shí)溝通自己的想法,達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、形成一種習(xí)慣。

  這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

  5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我,為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩,他可以自由自在地玩了,他?dāng)然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。

  孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注孩子的思想,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷!最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

親愛(ài)的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師:

  大家午時(shí)好!

  我是六(1),歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感激,在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也十分感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示:您們辛苦了!

  很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙,很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在教師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師說(shuō)聲:多謝你們!

  我喜歡看書(shū),也有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、完美的人生回報(bào)你們!

  陪伴我們最多的還是教師,您們教我們知識(shí),告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì)影響我們一生,我會(huì)用自我的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!

  在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與,我們想享受著童年的歡樂(lè),我們有成功也有失敗,成功的結(jié)果我們不停止奮斗,失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心:我們會(huì)用自我的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!

  最終請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們?cè)谀抢锷睢W(xué)習(xí)都有規(guī)律,我們的成績(jī)也有了必須的提升,相信我們會(huì)努力的,相信我們會(huì)有一個(gè)完美未來(lái)的!

  再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)教師!我的發(fā)言完畢,多謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  近幾天陰雨綿綿,但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴,真是天公作美,歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通!

  自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語(yǔ)條線的工作,所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校路路通)才和大家有一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  目前,我校六年級(jí)有6個(gè)班,共有248名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,可以說(shuō),六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,干勁十足,同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

  下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門(mén)主科,從三年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,而據(jù)最新消息,明年秋季,全市將從一年級(jí)開(kāi)始便開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,所以,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

  但是英語(yǔ)和語(yǔ)文等學(xué)科比起來(lái),又有其特殊性,因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們的母語(yǔ)是國(guó)語(yǔ),因此,我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境與氛圍。到底如何才能將英語(yǔ)學(xué)好呢?下面我們先來(lái)聽(tīng)一段六(1)班沈菁菁同學(xué)的一篇文章,沈菁菁同學(xué)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者,也許她的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。

  沈菁菁的媽媽是位英語(yǔ)的行家,所以媽媽就是女兒的活詞典,媽媽就是女兒的好老師,但是,從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力,她說(shuō)的一句話非常好“英語(yǔ)并不是我們自己的語(yǔ)言,學(xué)起來(lái)很難,也很容易遺忘,光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”,菁菁還提到學(xué)好英語(yǔ)的兩件最重要的事,那就是:預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

  有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書(shū)本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

  那作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話,或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,(舉例)家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書(shū)中指出:在未來(lái)社會(huì)里,文盲將不是不識(shí)字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人,家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn),家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ),這一點(diǎn)很重要。(舉例)還有,孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

  3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法

  向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語(yǔ),都會(huì)使孩子們高興。(舉例)實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)?梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。

  鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等(舉例)。

  4、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。(舉例)

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助,并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)。

  敬祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是六年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。

  1、家校配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵,所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(zhǎng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。

  在家中,家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。

  2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主

  自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,不管大人還是孩子,誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話,抓住這一點(diǎn),平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上,我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,遇到困難好跩塊,比如他寫(xiě)字一直不是很好,我每次一說(shuō)他,他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵(lì)他:“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了,老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,會(huì)更好!(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比,多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

  3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

  環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事:

  有一天,一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時(shí)之間,他的家竟然滿室香氣。

  路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土:“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

  泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!

  路人又問(wèn):“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”

  泥土說(shuō):“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間!

  這則小故事說(shuō)明:一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

  以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。

  最后,祝老師們身體健康,工作順利;

  祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  今年作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來(lái)大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

  我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無(wú)論成績(jī)好與不足,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。

  但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的。

  各位家長(zhǎng),我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的,F(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣,我們家長(zhǎng)每天早出晚歸,辛苦為了誰(shuí):也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。

  接下來(lái)我想講講:語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)。多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě),我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì):每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì),我們的目的是:激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。

  激活寫(xiě)作靈感,樹(shù)立寫(xiě)作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月,“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng),這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí),比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事,多看:就要看學(xué)生的習(xí)慣。

  最后我想說(shuō),我們碰到這些學(xué)生懂事,家長(zhǎng)明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(zhǎng)包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝,我們會(huì)盡心盡職,請(qǐng)你們放心!

  謝謝,各位家長(zhǎng),下面我們面對(duì)面的相互自由交流。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  大家好!今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起,一起來(lái)探討如何教育孩子的問(wèn)題。剛才陳浩老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的,是怎樣讓自己的孩子保送上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是:一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)話要算數(shù),身教重于言教;三是眼光要放遠(yuǎn)一些,要幫孩子從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下,讓大家做到心中有數(shù)。

  我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人,生源復(fù)雜,父母是以打工或做生意的為多,不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)良莠不齊,學(xué)習(xí)氣氛不濃,特別是做作業(yè)情況也不理想。

  六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了,如果不抓緊,到了初中再抓就來(lái)不及了,所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要,我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>

  1、讓孩子不留遺憾

  孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。也希望每個(gè)學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)!

  2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

  孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

  我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議。

  1、幫助孩子樹(shù)立信心

  信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心,再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,只要不斷努力,總會(huì)有進(jìn)步的,家長(zhǎng)首先不能放棄,要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)做人

  學(xué)校是個(gè)集體,要與人打交道,不會(huì)做人是行不通的。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校,不僅要遵守紀(jì)律,還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系,融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng)。

  3、消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好,及時(shí)糾正孩子的心理偏差,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

  課外時(shí)間是最難控制的。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。

  最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)大家好!

  感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。

  孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

  一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例:

  1、在各科學(xué)習(xí)中

  朗讀水平較好的同學(xué)有:李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。

  上課積極發(fā)言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

  作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。

  各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

  2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

  表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。

  看看我們班的校報(bào)欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。

  二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié):

  從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白如:吉?jiǎng)趴、田壯志等?/p>

  分析問(wèn)題的原因:學(xué)習(xí)不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識(shí)積累不夠豐富,有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

  三、家校協(xié)同要求

  六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:

  1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

  良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。

  2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

  3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

  通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

  4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結(jié)果好壞,只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),不要逃避責(zé)任,應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,以免淡漠孩子的責(zé)任感。

  5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心

  提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)。

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,為了孩子們的健康成長(zhǎng),讓我們合作愉快!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友:

  你們好!

  我是20xx級(jí)5班***同學(xué)的媽媽,今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

  現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。師者,父母心,老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)

  老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。

  首先,營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助?吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。

  其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

  最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

  在這里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

  最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。我是六年級(jí)127辦的班主任,從上期開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里,我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。

  一、學(xué)生基本情況

  我們班共有學(xué)生49人,從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如:上學(xué)期,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出,我們班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,特提出表?yè)P(yáng),他們分別是:他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的有:書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué):作業(yè)速度快,且正確率高:上課能積極舉手發(fā)言:對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部:

  當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如:等,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。從思想狀態(tài)來(lái)看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生思想比較浮躁,靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),如等,上課時(shí)精神恍惚,,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,書(shū)寫(xiě)不整齊,錯(cuò)題不更正,把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差,注意力不集中,不會(huì)傾聽(tīng)他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、制止,希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子,差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,督促幫助孩子及時(shí)教正。下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

  我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分114分,最低分3分。數(shù)學(xué)最高分80分,最低分1分。英語(yǔ)最高分96分,最低分20分。

  二、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

  1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

  六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的'人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué);咀龅搅巳コ晕顼,但朱開(kāi)友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  2、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  3、給子女多一點(diǎn)約束。

  每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)。可是,沒(méi)有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫?lái)抄同學(xué)的作業(yè),如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)五、關(guān)心學(xué)生的生活

  俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的!

  4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  我經(jīng)常跟孩子們講,學(xué)習(xí)最要,但做人更重要。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。七、結(jié)束語(yǔ)

  教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時(shí)間里,有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠(chéng)地感謝他們。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木!謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識(shí),以至更快的形成教育的合力,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  六(6)班有65個(gè)孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來(lái)的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉(zhuǎn)來(lái)的,一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。說(shuō)實(shí)話,轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,他們有了一些改進(jìn),尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書(shū)寫(xiě)規(guī)范多了,也無(wú)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績(jī)來(lái)看,兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個(gè),語(yǔ)文無(wú)不及格的,但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生,尤其是數(shù)學(xué),有幾名學(xué)生成績(jī)特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺(jué)得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展,人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jī)名列全年級(jí)第一,所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jī)相對(duì)別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績(jī)是比較難的,但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。

  對(duì)這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:

  1、加強(qiáng)紀(jì)律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;

  2、和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略;

  4、評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標(biāo),這些目標(biāo)是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強(qiáng)每位學(xué)生的自信;

  5、多給他們展示自我的機(jī)會(huì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理,我本著“民主、平等、自治、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,讓每位學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),揚(yáng)長(zhǎng)避短、各盡所能,讓民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深入人心。班強(qiáng)我強(qiáng),班弱我若,把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人,任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé),因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽(yù)看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組,小組之間要互相競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比,而且時(shí)時(shí)在評(píng)比,科科在評(píng)比,比如背誦,我是看哪個(gè)小組最先背完,而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完,上課看哪個(gè)小組最?lèi)?ài)發(fā)言,考試看哪個(gè)小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生,效果比老師的批評(píng)好得多。這次期中考試后,我讓每個(gè)小組算出了三門(mén)平均總分,給小組排了名次,對(duì)各小組觸動(dòng)很大,那些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  你們好!我是孩子們的英語(yǔ)老師孟老師,很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué),看著在坐的家長(zhǎng)朋友,絕大部分家長(zhǎng),我們還是第一次正式碰面,在此,真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)聲謝謝,感謝您對(duì)我們這一門(mén)學(xué)科的支持與配合,借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

  一、班級(jí)整體情況

  在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)的成績(jī),本次考試共有50人參加,總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人,80-90分以上12人、70-7911人,60-69分4人,12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書(shū),動(dòng)作偏慢,家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績(jī),口語(yǔ)交流,還是書(shū)寫(xiě)。就不如其他學(xué)生。

  二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)

  本學(xué)期我們用的是陜旅版英語(yǔ)教材的三年級(jí)起點(diǎn),在學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。因此,英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好,興趣也就減弱了,畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì),到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,每單元有part A B C三部分內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

  三、如何在家監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

  1.關(guān)注家庭作業(yè)

  每周有四節(jié)英語(yǔ)課,這四天里我都會(huì)布置家庭作業(yè),并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)單詞;若是對(duì)話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)重點(diǎn)句,對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽(tīng)錄音,若預(yù)習(xí)單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞,我沒(méi)有規(guī)定抄寫(xiě)幾遍,目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課,要求翻譯漢語(yǔ)的意思,。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的。所以,從今天以后,家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng),不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問(wèn)作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師。

  2.關(guān)注單元測(cè)試看孩子的試卷,不光看分?jǐn)?shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,是因?yàn)榇中模是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,每次測(cè)試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),有,優(yōu)秀獎(jiǎng),進(jìn)步獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)。當(dāng)然我們獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品是從成績(jī)不好的學(xué)生奶得到的,我這樣做并不是為了其他的什么,知識(shí)想通過(guò)這個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,希望家長(zhǎng)能理解和支持。

  四、幾點(diǎn)希望

  1.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,要把語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)放在同等位置。經(jīng)?梢月(tīng)到家長(zhǎng)的議論,小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,初中會(huì)重學(xué)的,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始,孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心,多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

  2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,多鼓勵(lì),不要一味的責(zé)罵,多和孩子交流,溝通。

  3.讓我們常聯(lián)系,我也是第一次擔(dān)任任六年級(jí)的英語(yǔ)課,平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時(shí)候希望有什么問(wèn)題希望你們能及時(shí)跟我聯(lián)系(我的電話號(hào)碼是微信479543816)我會(huì)盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jī),養(yǎng)成好習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  我就聊這么多,有不當(dāng)之處,望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。謝謝大家。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  一、我的做法

  在班級(jí)管理中,為了鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自我管理能力,在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,班干部各負(fù)其責(zé),進(jìn)入五年級(jí)以來(lái),學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正,早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后,學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生的表現(xiàn)

  1、思想上

  五年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段,孩子的生理,心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡,此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望,努力表現(xiàn)自己的成熟,開(kāi)始有不同的觀念、見(jiàn)解,出現(xiàn)了心理上的叛逆,此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用,所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心,我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

  2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題

  我們班有26名男生,32名女生。一般說(shuō)來(lái),活潑好動(dòng)意味著聰明。但是,過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,上課不遵守紀(jì)律等,影響自己,影響別人,老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn),成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣,老師上課費(fèi)勁,效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè),但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí),但是,還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀,完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書(shū)寫(xiě)、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的,并給大家參觀學(xué)習(xí),鼓勵(lì)差的,你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量,作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān),比如看看基礎(chǔ)的字詞題目,幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

  半年后孩子們就要上初中,面臨新環(huán)境,新老師,新同學(xué),新知識(shí),希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  三、學(xué)生的安全方面

  這是重中之重,學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視,學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任,我是每天至少講三次:早晨講中午來(lái)到講、放學(xué)再講,可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講,會(huì)會(huì)講:告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等。

  作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全,每天從早晨到放學(xué),我們每一位老師的心都是半懸著的,唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象,現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師,除了上好課、改好作業(yè)以外,課間我們都要去樓道站崗值勤。

  另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō),老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說(shuō)明情況,老師調(diào)查后在進(jìn)行處理,而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。

  四、意見(jiàn)建議

  家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好:“近朱者赤,近墨者黑”良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣,使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。

  在目前的教育體制下,尤其是我們學(xué)校的教師,承受著很大的壓力,教師是人不是神,也有缺點(diǎn),但切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),其后果往往是:對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議,可和教師直接溝通,以便我們改進(jìn)工作。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。

  因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,以便和老師及時(shí)溝通自己的想法,達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

  。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、形成一種習(xí)慣。

  這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

  5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。

  俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我,為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪,他?dāng)然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。

  孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注孩子的思想,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷!最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要安排如下:首先,第一節(jié)請(qǐng)班主任兼語(yǔ)文老師謝雪娥上一節(jié)語(yǔ)文課,第二節(jié)請(qǐng)謝老師說(shuō)說(shuō)課,然后請(qǐng)各位家長(zhǎng)就謝老師的課發(fā)發(fā)言(評(píng)課);接下來(lái)由我代表六(1)班向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議;最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)傾聽(tīng)各科任老師的要求,使我們?cè)谧詈笠粋(gè)關(guān)鍵時(shí)期里把工作做得更好。

  各位家長(zhǎng):受人所托,我代表六(1)班向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況:六年級(jí)(1)班本屆畢業(yè)生共有49名,極大多數(shù)的學(xué)生,已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀的。

  本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時(shí)間是6月20日前后,會(huì)考的科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),(鎮(zhèn)加考綜合科)考卷應(yīng)該是市統(tǒng)一,屈指一算,除去雙休日,僅有時(shí)間已經(jīng)不多。因此,這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,5月中新課全部結(jié)束,跟著進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,老師要對(duì)學(xué)生六年來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,學(xué)生的作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加。到了這段時(shí)間內(nèi),你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,所以各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。還有準(zhǔn)備報(bào)考東華、光明等中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個(gè)月考,由于競(jìng)爭(zhēng)大,試題肯定有一定的難度,成績(jī)要求也比較高。

  鑒于上述情況我首先要求各位家長(zhǎng),:

  明確本次畢業(yè)考試的重要性:

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。近來(lái)你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,:在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開(kāi)始繃緊起來(lái)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)鍵還在以后這段時(shí)間的努力,

  其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切。

  還有、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半。

  有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的中學(xué)。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要,因?yàn)槟銚裥5脑挘浫r(shí)一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績(jī)。我說(shuō)這么多,目的是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)考試重視起來(lái)。

  那么,我們?cè)谒枷肷弦庾R(shí)到了此次畢業(yè)考的重要性之后,如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考:

  關(guān)注學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

  3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導(dǎo),孩子年齡還小,往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),但自控能力還差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起,F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整,學(xué)生早晨到校時(shí)間是7:50,但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,而教師一般是7:30上班,因此,早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書(shū),背英語(yǔ)。特別是開(kāi)始復(fù)習(xí)后,要進(jìn)行大量的測(cè)試,要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn),利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備,只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待,才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等,要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

  4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。

  5、當(dāng)然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦

  積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。

  懂得關(guān)愛(ài)

  1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于近來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),以防孩子生病。要知道,由于時(shí)間緊,教學(xué)節(jié)奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

  2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。

  3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,家長(zhǎng)要耐心地幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng),大家好!

  再過(guò)幾個(gè)月,我們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們健康。每天早上我們都會(huì)為孩子的餐具消毒,天氣冷了,每天不忘把教室里飲水機(jī)開(kāi)好,有孩子咳嗽,每個(gè)下課都會(huì)督促喝水,在天氣冷,甲流形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,我唯一能做的是每個(gè)下課督促孩子開(kāi)窗通風(fēng),上課再讓學(xué)生把窗關(guān)好,每天放學(xué)后用84消毒,天氣突然轉(zhuǎn)涼,我會(huì)去教室摸摸孩子的手,讓家長(zhǎng)送上衣服,在這里我也感謝我們家長(zhǎng),能積極配合每天給孩子測(cè)體溫,為我們做了很多事情。

  我們家長(zhǎng)更多地是關(guān)心孩子的成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!對(duì)于平時(shí)的練習(xí),看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。

  通過(guò)我們孩子的努力,我們參加學(xué)校里的各項(xiàng)比賽,都獲得了比較好的名次,尋找中國(guó)紅—手抄報(bào)比賽中,王佳媛 朱憶文 方昕都獲一等獎(jiǎng);中國(guó)紅講故事比賽中馮韞清獲一等獎(jiǎng);語(yǔ)文詞語(yǔ)接龍比賽中劉雨婷 王佳媛 孟徐好 惠悅陽(yáng)獲一等獎(jiǎng),楊嘉卉 馮韞清 肖文瑞 楊翼誠(chéng) 陳欽贏獲二等獎(jiǎng),王懿智 李英豪 薛陳裔 楊俊杰 朱翰成獲三等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中郭有章 朱翰成 肖文瑞獲一等獎(jiǎng),邵梓軒 陸均堯 王佳媛 陶宇帆獲二等獎(jiǎng),李英豪 孫于星 沈 聰 王徐依 張亦能 蔣晨余 孟徐好 張顯揚(yáng) 楊翼誠(chéng)獲三等獎(jiǎng)

  下面,我根據(jù)數(shù)學(xué)方面講講我的看法,六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象,綜合性更強(qiáng),難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化。

  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好

  興趣是最好的老師,因此,學(xué)生能否對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并且能自覺(jué)去鉆研,是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、自然的學(xué)習(xí)情境,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生產(chǎn)、生活中,我們家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材,直觀趣味和知識(shí)實(shí)用不僅使學(xué)生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境,放下包袱,學(xué)有所得,而且能激勵(lì)他們養(yǎng)成勤于觀察,勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)才最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定會(huì)積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)。我們班就有一些學(xué)生是這樣的高效學(xué)習(xí)分子。如:王懿智 張亦能 陸均堯 肖文瑞 王佳媛 朱憶文 趙佳暄 郭有章 張顯揚(yáng) 孟徐好 徐曉楠 朱翰成 徐萬(wàn)里 浦怡婷。

  二、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣

  孩子的作業(yè),特別是回家作業(yè),要質(zhì)量、速度雙盈,我想說(shuō),請(qǐng)多關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,并不是要求家長(zhǎng)每天給孩子檢查孩子的作業(yè),這樣對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),工作量太大,主要關(guān)注孩子作業(yè)的態(tài)度。態(tài)度端正了,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學(xué)的作業(yè)是十分認(rèn)真的,如王懿智 浦怡婷 陸均堯 李家成 方昕 薛陳裔 李凱新 惠悅陽(yáng) 馮韞清 邵梓軒 劉雨婷 王徐依 肖文瑞 王佳媛 朱憶文 楊嘉卉 郭有章 孫于星 張顯揚(yáng) 趙文雯 孟徐好 徐曉楠 朱翰成等。

  三、對(duì)每一次的作業(yè)和練習(xí)認(rèn)真總結(jié)

  在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤都非常相似,有些錯(cuò)誤學(xué)生會(huì)反復(fù)錯(cuò)多次。原則上讓孩子自己把錯(cuò)題整理出來(lái),如孩子實(shí)在沒(méi)有空的時(shí)候可以有家長(zhǎng)幫忙,我也知道,現(xiàn)在的孩子學(xué)得項(xiàng)目比較多,也是比較累的。把孩子的錯(cuò)題整理出來(lái),隔一段時(shí)間再練,效果比盲目地做課外練習(xí)好得多,而且真正減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。

  六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間,我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

  我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高,我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。

  比如,在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè)。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現(xiàn)在,已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看。現(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲,我是要求做好批好訂正好的,但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成,我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,其中有三套作文本,所以也請(qǐng)各位理解,我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù),而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業(yè),是需要孩子自己去批改去訂正的。

  最后這個(gè)小本子,是我們語(yǔ)文課上的解讀本。到了高年級(jí),孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式,我覺(jué)得也非常正常,是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對(duì)文本的解讀,是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí),比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

  針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。到了初中以后,基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫(xiě)作能力,語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)只涉及到10分左右?赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,其實(shí)里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

  最后,我想說(shuō),面對(duì)我們班的47位同學(xué),雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!

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