班會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
在生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的班會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì)發(fā)言稿1
歲月如梭，光陰似箭，六年小同學(xué)活，彈指一揮間�，F(xiàn)在，你們即將把小同學(xué)活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，回顧這二千多個(gè)日日夜夜，在橋小這所小巧而又清新的學(xué)校里，曾留下了你們多少的回憶�；厥走@短暫又漫長(zhǎng)的六年生活，你們從稚嫩的孩童到英姿颯爽的少年，每一個(gè)變化都深深印記在我記憶的最深處。感謝你們六年來(lái)一直陪伴在我身邊，帶給我快樂(lè)！在即將分別的日子里，依戀與神往、離別與向往，無(wú)數(shù)的情感匯合成了七彩的琥珀。你們也到了讓人羨慕的花季年齡，也將踏上人生旅途上的一個(gè)里程碑，同時(shí)也意味著新的航程的開(kāi)始。也是你們?nèi)琊囁瓶始橙≈R(shí)的黃金時(shí)間。在這即將分別的時(shí)刻，作為你們小學(xué)的.啟蒙老師，六年的班主任，以后的朋友，深知你們的心中已有美好的神往，我相信你們有不甘為人后的信念，腳踏實(shí)地的勤奮與執(zhí)著，今后你們一定會(huì)勝利的！親愛(ài)的小朋友們！默默努力耕耘吧！有付出就會(huì)有回報(bào)！也許你們?cè)谏裢耐瑫r(shí)也在擔(dān)憂，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活會(huì)很苦很累。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一分苦差事，是累的。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？可你們要深知，在累的同時(shí)，在追求目標(biāo)的用時(shí)，能體驗(yàn)到探索知識(shí)的樂(lè)趣，也能收獲勝利的喜悅，這一切又不是很美妙嗎？
親愛(ài)的小朋友們，準(zhǔn)備好吧，去追尋遠(yuǎn)方的美麗風(fēng)景吧！前行的路上有荊棘，同樣有鮮花；有困惑，同樣有掌聲；有艱辛，同樣有歡樂(lè)；有失望，同樣有希冀。小朋友們，撐開(kāi)你們自信的風(fēng)帆，劃動(dòng)你們勤奮的雙槳，用自身十足的熱情踏上新的征程!去迎接新的學(xué)習(xí)生活吧！夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面，昔日的大朋友期待著欣賞你們的——夢(mèng)想展示！
班會(huì)發(fā)言稿2
通過(guò)這次關(guān)于低碳生活的主題班會(huì)，我們深刻意識(shí)到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場(chǎng)面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對(duì)全球氣候的變化。急需世界各國(guó)協(xié)同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個(gè)國(guó)家和地區(qū)代表通過(guò)了旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書(shū)》。規(guī)定到20xx年，所有發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳等6種溫室 氣體的排放量，要比1990年減少5.2% 20xx年12月7日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi). 曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹(shù)�！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人 類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。我們無(wú)法做到不排碳化物，但我們可以少排.這并不大人們的事，我們小學(xué)生也可踐行“低碳”， 低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺里的水.洗臉時(shí)一定要在水龍頭下放個(gè)小臉盆，已便流出來(lái)的水可以被收集起來(lái)，集中多了可以用來(lái)沖廁所.在家里 電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉電源 “一只節(jié)能燈、 環(huán)保袋為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)很小，可我們13億人中只要有1/10的'人用它們來(lái)節(jié)約能源、減少的碳排量都將會(huì)在為低碳生活努力.讓我們一起來(lái)關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境，共同為拯救地球出一份力！
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境 ，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？ 對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！
班會(huì)發(fā)言稿3
今天我們?cè)谶@里組織這樣一個(gè)可能是史無(wú)前例，后無(wú)來(lái)者的班會(huì)。為這個(gè)班會(huì)阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開(kāi)始籌劃了！我們希望的是，在這次班會(huì)中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì)與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團(tuán)結(jié)，希望在以后的某一天我們都不會(huì)忘記，原來(lái)我們?cè)?jīng)有過(guò)這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會(huì)中大家共同探討的東西能對(duì)我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。接下來(lái)我首先要講的是：
緣分與珍惜
世界很大，我們都是來(lái)自不同的地方，廣東的、湖南的……我們今天卻坐在了一起，你不覺(jué)得這是很難得的嗎？靜下來(lái)想一想，以前初中、高中聚會(huì)的時(shí)候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來(lái)，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠秩硕荚谕粋�(gè)城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國(guó)界的（哈哈，如果那兩國(guó)外教來(lái)做我們的同學(xué)的話），將來(lái)的我們又如何再相聚呢？
最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師，一起生活的、一起學(xué)習(xí)的、一起打過(guò)球的……讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現(xiàn)在回憶起來(lái)……
其實(shí)現(xiàn)在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結(jié)果的時(shí)候，我就很興奮地跟自己說(shuō)，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動(dòng)、做很多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì)留下永不磨滅的記憶。但是，到今天，我卻發(fā)覺(jué)，我們都在默默地度過(guò)了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著很多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。
我們都來(lái)自五湖四海，今天我們都生活、學(xué)習(xí)在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚(yáng)鑣了，這是什么樣的一種感覺(jué)……如果在接下來(lái)的日子里，我們還在重復(fù)著過(guò)去，我們還是走在原路，都沒(méi)有去或者沒(méi)想過(guò)真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺(jué)，然來(lái)曾經(jīng)我們又在無(wú)意中失去了……時(shí)間的追趕，讓我們無(wú)法停下來(lái)喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號(hào)了。同學(xué)們，我們應(yīng)該……
一起！我們要一起，一起去面對(duì)、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì)見(jiàn)真情，那當(dāng)我們一起去面對(duì)一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂(lè)的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ジ惺�。假如我們沒(méi)有在一起去經(jīng)歷，那么如何去感受呢？
我覺(jué)得我們是可以做的更好的，讓我們?cè)谌松械哪且惶旎叵肫饋?lái)，哦！然來(lái)我們?cè)?jīng)有那么美好的一段時(shí)光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。
人生，我想，我們每個(gè)人多數(shù)都對(duì)自己人生進(jìn)行了一定的思考，也有自己獨(dú)到的看法。也有很多時(shí)候我們都有在幻想過(guò)，幻想過(guò)在某一天，我們會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，在做什么樣的一件事情。但是卻很少人會(huì)把這樣的一種幻想變成真正可實(shí)現(xiàn)的東西去進(jìn)行，或者讓他夢(mèng)想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的`一種幻想稱為“潛意識(shí)夢(mèng)想”。
然而，很多時(shí)候我們卻找不到自己人生的目標(biāo)、方向。why？其實(shí)很多時(shí)候我們?cè)陉P(guān)心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎么樣的一個(gè)效果。我們?cè)讵q豫、在躊躇。在這里我想問(wèn)的是：我們對(duì)自己認(rèn)識(shí)了多少、對(duì)身邊的事物認(rèn)識(shí)有多少、對(duì)當(dāng)今的社會(huì)又認(rèn)識(shí)了多少。如果我們對(duì)這些一無(wú)所知，那又怎么說(shuō)服自己去確定怎么樣的一個(gè)目標(biāo)、夢(mèng)想呢？當(dāng)自己還在猶豫自己的目標(biāo)正不正確的時(shí)候，是不是更應(yīng)該去多看看、多聽(tīng)一聽(tīng)、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大選擇。
選擇，人生無(wú)時(shí)無(wú)刻地在選擇中成長(zhǎng)。我認(rèn)為選擇并沒(méi)有遲早之分，只有意識(shí)才有遲早之分。其實(shí)我們是有選擇的，無(wú)論在何時(shí)我們都有選擇從零開(kāi)始的權(quán)利。我們可以選擇我們的現(xiàn)在，我們更可以選擇我們的未來(lái)。
其實(shí)更多的選擇來(lái)源于我們的意識(shí)，只有意識(shí)到了才會(huì)去做出選擇。當(dāng)那一天你意識(shí)到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會(huì)選擇拐彎。當(dāng)你那一天意識(shí)到自己所用的一次性筷子，原來(lái)是對(duì)資源的一種浪費(fèi)，你就會(huì)去買(mǎi)一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時(shí)候我們卻沒(méi)有那樣的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到我們錯(cuò)在了哪里，或者意識(shí)到了更沒(méi)有逐步地改過(guò)自新。當(dāng)你有意識(shí)節(jié)省，就會(huì)有所不同，十次浪費(fèi)里只要有了一次節(jié)省，這就是進(jìn)步和節(jié)約。
在今天我們開(kāi)始意識(shí)到了我們現(xiàn)在或?qū)?lái)的一些東西，那我們是不是應(yīng)該做出選擇了呢？或者我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行改變呢？當(dāng)我們意識(shí)到了，不用去擔(dān)心時(shí)間太晚，去抱怨太遲，如果從意識(shí)到改過(guò)只有一刻鐘的話，那這就從來(lái)都不會(huì)遲。其實(shí)很多時(shí)候我們還在抱怨的時(shí)候，我們已經(jīng)失去了很多。
在今天，您對(duì)自己或者對(duì)他人抱怨過(guò)；總是在抱怨過(guò)去或者現(xiàn)在；在抱怨過(guò)后又得到了什么。其實(shí)我們沒(méi)有理由去抱怨，也沒(méi)有時(shí)間去抱怨，抱怨只是一種浪費(fèi)，只會(huì)會(huì)自己更加墮落，只會(huì)讓寶貴的時(shí)間因此而浪費(fèi)，抱怨只會(huì)讓失敗再持續(xù)地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無(wú)奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點(diǎn)的前進(jìn)。
在今天我們是不是應(yīng)該去為自己尋找一個(gè)方向、尋找一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)是人生奮斗的原動(dòng)力，沒(méi)有那一種力量比人類的潛能更偉大。
班會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的薄老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)光如流水般飛逝，中考離我們?cè)絹?lái)越近了，我仿佛已聽(tīng)到了它那滴答滴答的腳步聲。100天，99天，98天———————在這短暫而緊迫的時(shí)間中，我們?cè)撊绾味冗^(guò)初中這最后的時(shí)光呢？我想，我們已沒(méi)有退路，只有爭(zhēng)分奪秒地去抓住時(shí)光的尾巴，加倍努力地學(xué)習(xí)，朝著我們夢(mèng)中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。
記得薄老師剛剛接手我們班的時(shí)候，班級(jí)亂的不成樣子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，甚至能完成作業(yè)的學(xué)生都沒(méi)有幾個(gè)。面對(duì)這些，您沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄。一直盡心盡力，嚴(yán)格要求，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓我們夯實(shí)基礎(chǔ)，奮起直追，漸漸的，我們班成績(jī)不斷上升，您露出了已久的欣慰一笑，只不過(guò)，笑容中隱藏著一絲疲憊。老師，這兩年來(lái)，您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入到畢業(yè)年級(jí)，大家在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體里已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了將近三年�，F(xiàn)在我們來(lái)到了中考前的關(guān)鍵時(shí)刻。我想對(duì)大家說(shuō)：充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有巨大的潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)。只有擁有了信心，我們才能擁抱成功。才能充滿信心地走進(jìn)中考，才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jī)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里�！睍r(shí)刻要確信自己是最棒的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它。
中考是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)加油站，意味著我們的希望、前途和命運(yùn)。然而，迎戰(zhàn)之路，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，有坎坷，也有彷徨，有懈怠，也有憂郁。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的.人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路，勤于學(xué)習(xí)者腳下有路！天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。中考在即，時(shí)不我待，讓我們放下包袱，鼓足勇氣，集中精力，振奮精神，卯足干勁，喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌！
我相信，20xx年的中考，成功一定屬于我們——光榮的九年六班！
班會(huì)發(fā)言稿5
早上好。今天班會(huì)的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？
是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì)有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧？
但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。
因?yàn)�，�?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了。
再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的`，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì)洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。
可見(jiàn)，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。
那么哪些是良好習(xí)慣呢？學(xué)校每周都有一項(xiàng)重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。
只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生吧。
班會(huì)發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是——讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基矗勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今天的我們――生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。我門(mén)在知識(shí)的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊，每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶……所以，天地萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì)有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì)有更加精彩的明天！
其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰�，未�?lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的'奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)！讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天。
班會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的老師家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)，大家好。
我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)，金秋十月，金菊盛開(kāi)，在這美麗如花的季節(jié)里。我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，在這充滿豐收氣息的時(shí)節(jié)，我們同樣迎來(lái)了。年。班的班會(huì)。我們的孩子在校已經(jīng)。年多了。在學(xué)校老師操了很多的心，為學(xué)生也付出了很多，但我想在孩子學(xué)習(xí)方面提點(diǎn)建議。希望在課上，老師珍惜著45分鐘，把課講的.生動(dòng)一些，吸引孩子的注意力，不希望孩子死嚼課本。也學(xué)一些課本以外的知識(shí)。在寫(xiě)作方面，不希望是老一套，發(fā)言稿《班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿》。千遍一律。讓孩子展開(kāi)現(xiàn)象。說(shuō)自己的想法，說(shuō)孩子自己想說(shuō)的心里話。在多給孩子一些閱讀的時(shí)間。課間，為了讓孩子的業(yè)余生活更豐富，給孩子展示自己的機(jī)會(huì)，也可以搞一些活動(dòng)，比如，書(shū)法，朗誦，體育。。。。。。這些方面的比賽。讓老師和學(xué)生走的更近一些。能和老師成為朋友。老師多個(gè)孩子一些鼓勵(lì)，不單單看孩子的成績(jī)，更重要看孩子的努力和進(jìn)步。分?jǐn)?shù)不代表一切。讓孩子玩的開(kāi)心，學(xué)的開(kāi)心，我覺(jué)得是最主要的。課后，家長(zhǎng)抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。不打罵孩子。寫(xiě)完作業(yè)帶孩子玩一玩，偶爾給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。讓我們家長(zhǎng)，老師多些理解，多些寬容，換位為對(duì)方考慮一下。為了我們的孩子讓我們共同努力。
班會(huì)發(fā)言稿8
今天是3月4號(hào)，屈指一算，離高考只剩96天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣，曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西。三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了百分之九十，我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今天我們無(wú)暇感慨時(shí)光荏苒，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間開(kāi)始了以秒來(lái)計(jì)算；也不是傾訴離愁，因?yàn)槲覀冾櫜簧夏敲炊嗲樯聘�；不是�?lái)歡慶勝利，因?yàn)閯倮�等著我們?nèi)?zhēng)取。今天，我們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)，就是要打響這沖刺的槍聲，讓大家清醒的意識(shí)到，高三馬拉松的最后一圈正式開(kāi)始了，無(wú)論清醒還是迷茫，無(wú)論疲憊還是輕松，無(wú)論領(lǐng)跑還是落后，我們從今天開(kāi)始必須做的一件事就是奮力向前。
親愛(ài)的同學(xué)們，曾經(jīng)唱著相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活，而如今卻只能吟唱著明天會(huì)更好結(jié)束我們共同走過(guò)的美好歲月。在備戰(zhàn)高考的日子里，尤其是步入這96天會(huì)戰(zhàn)的每一個(gè)日子里，我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎？高三分班時(shí)我們的快樂(lè)與痛苦？但最終我們共同走進(jìn)了丹江口市一中高三（16）班，畢竟我們是為友情而來(lái)，更為夢(mèng)想而來(lái)的。三年轉(zhuǎn)瞬而去，留下了多少值得收藏的過(guò)往。同學(xué)們，我首先想向大家說(shuō)聲謝謝你們，如果沒(méi)有你們，我這一年注定平淡無(wú)奇，不是你們，我不曾如此痛并快樂(lè)著。最后的結(jié)局或許還無(wú)法預(yù)料，但是我衷心祝愿我們都必將無(wú)怨無(wú)悔！
再回首，總是充實(shí)和幸福。但是今天，我們不愿太多的回首。在這高中的結(jié)尾，96天的開(kāi)頭，我們需要憧憬，更需要努力和附注實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
父母的期待，自不待言，家有高三生，父母不安寧。在日漸衰老的父母為生活日夜奔波之時(shí)，再增添額外的擔(dān)憂，我們身為子女孰能忍心？所以，你可以不成功，但是不能不盡力。盡其力而不能至者，可以無(wú)悔矣�？v然無(wú)緣高校，但是可以擁有高分，至少可以給父母一些稍微的慰藉，或者減輕他們供自己復(fù)讀的負(fù)擔(dān)。
我只是一中一個(gè)普通老師，一個(gè)普通班主任，但是我覺(jué)得自己的所作所為，是對(duì)得住大家的。很多清晨，我和大家一樣在天還沒(méi)亮的時(shí)候走進(jìn)教室；無(wú)數(shù)次，我把你們單獨(dú)叫到辦公室或隔壁的教室，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，幫助你們實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想；一年來(lái)，我不曾因私事請(qǐng)過(guò)一天假，不曾因病休息過(guò)一天；每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我總是要召集那些留守學(xué)生和那些離家太遠(yuǎn)而沒(méi)有人關(guān)心的住校生一起聚餐、共度佳節(jié)，讓他們感到家的溫暖；為了盡可能提高大家的英語(yǔ)成績(jī)，我犧牲了無(wú)數(shù)的業(yè)余時(shí)間給大家整理最好的英語(yǔ)句子，最好的作文范文，選擇最好的英語(yǔ)試題。在這一年里，我不愿讓任何一個(gè)過(guò)程有瑕疵，我只希望我們最后從火紅的青春爐膛里取出來(lái)的是精光四射的干將莫邪。
在高三這一年了我相信大家一定能感受我對(duì)大家的期望和對(duì)成功的渴望，多少個(gè)日子我們相伴走過(guò)，不曾懈怠一秒，不曾動(dòng)搖一分，累也不說(shuō)累，病也不愿歇，無(wú)非就是希望能將大家能飛得更高�；侍旌笸�，此心可鑒；名利二字，與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)大半年的磨合已經(jīng)情如一家，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也同樣記載心間，由此也更激發(fā)了我的責(zé)任感，我要你們最后96天全力以赴，我要你們六月金榜題名。也許我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的成功，才是這一年所有情感和回憶最圓滿的句號(hào)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我知道，無(wú)論強(qiáng)弱勤懶，大家已信心百倍的站在高三沖刺的入口，懷著絢爛的夢(mèng)想眺望高考。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)信天將降大任于斯人也。
今天，我想大聲的告訴大家我們不是天生的失敗者，失敗的只是那些不求上進(jìn)的人。每個(gè)人的道路不同，勝敗掌握在自己手中。只要你能在堅(jiān)持走下去的話，我?guī)缀蹩梢詳喽阋欢〞?huì)是高考的'成功者。你想成功，你就有可能成功，你如放棄，那只能有一種結(jié)局。
高考不下場(chǎng)，絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成績(jī)優(yōu)異，就認(rèn)為自己勝券在握，二本無(wú)憂，對(duì)高考心存蔑視，事實(shí)上同學(xué)們，時(shí)事白云蒼狗，變化無(wú)常，尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時(shí)候，稍加懈怠，就有可能成為失敗者。古人有言云：生于憂患，死于安樂(lè)。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，希望每一位有志于成功的高考選手都能在高考到來(lái)之前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，低調(diào)做人，高調(diào)做事。將穩(wěn)健和拼搏進(jìn)行到底，等你步出高考考場(chǎng)的那一刻，等接到錄取通知的那一刻再豪言成功，也為時(shí)不晚。
汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在室外。不在考場(chǎng)定成敗，卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考成功與否取決于考場(chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮，當(dāng)然這也是很重要的，但是真相是這樣的，結(jié)果卻取決于我們現(xiàn)在的每一節(jié)課堂。誰(shuí)能在這96天里抓住課堂上的45分鐘，誰(shuí)就是高考賽場(chǎng)上的勝利者。我們需要把課堂當(dāng)成比拼的場(chǎng)所，分分秒秒，勤于思考；全神貫注，心無(wú)旁騖；追隨老師，絕不落步；記好筆記，無(wú)一失誤；如有疑惑，課后彌補(bǔ)……。只要我們能在這舞臺(tái)上上演精彩，高考那也只是一節(jié)特殊的課堂而已。
把練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成高考，把高考當(dāng)成練習(xí)�？紙�(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，是需要經(jīng)驗(yàn)的。而真正的高考，我們每個(gè)人一生僅能遭遇一兩次而已，所以我們不能指望在真刀真槍的高考賽場(chǎng)上去獲得經(jīng)驗(yàn)。同樣，我們還是需要向戰(zhàn)場(chǎng)取經(jīng)。平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。唯有平時(shí)就在訓(xùn)練中認(rèn)真對(duì)待，狠下苦功，練好摸爬滾打，拼刺沖殺，自然何懼對(duì)手；再者藝高人膽大，心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習(xí)入手，速度與質(zhì)量同求，技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考，考前做好千般準(zhǔn)備，考時(shí)自有水來(lái)土掩，考后心態(tài)收放自如。到最后，高考也終不過(guò)是一次練習(xí)或者普通考試而已。這百天之內(nèi)，共有四次統(tǒng)考，難得機(jī)會(huì)，千萬(wàn)把握。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。今年有句流行語(yǔ)就是“神馬都是浮云”，現(xiàn)在我們就需要這樣的心態(tài)，除了高考神馬都是浮云，花前月下是，哥們義氣是，游戲玩耍是，家長(zhǎng)里短是，甚至悲歡離合也是，唯有高考重似千鈞，眼中唯有百日后的高考，一心一意，縱然一路奔跑的過(guò)程中，兩邊干擾不斷，猿聲陣陣，我們也已經(jīng)無(wú)暇旁顧，放下才能輕松上陣，放下不重要的，才能拿起我們想要的。也許只有這樣，你們才能一葉輕舟，乘風(fēng)破浪，直達(dá)高考勝利的彼岸。而那些我們難以割舍的東西，事實(shí)上證明在高考過(guò)后，他們還會(huì)完好無(wú)損的等著我們。同學(xué)們莫做錯(cuò)這道生活的選擇題，因?yàn)檫x擇比努力更重要。
狹路相逢，勇者勝。在今年的高考賽場(chǎng)上，誰(shuí)是真的英雄，每一個(gè)應(yīng)屆生，也應(yīng)當(dāng)有舍我其誰(shuí)的信心。我們希望大家能抓住千載難逢的好機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)大家魚(yú)躍龍門(mén)的夢(mèng)想。
謝謝大家。
班會(huì)發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！今天我們相聚一堂，歡慶六一兒童節(jié)！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的.隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
班會(huì)發(fā)言稿10
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的`是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，還播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。我做了一下簡(jiǎn)單的，感恩讓我們快樂(lè)，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。
班會(huì)發(fā)言稿11
今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)我們的第一個(gè)班會(huì)，也是我接班主任的第一次班會(huì)，通過(guò)一個(gè)星期的接觸對(duì)大家有了初步的了解，當(dāng)然我以前也了解一點(diǎn)，可以說(shuō)我接這個(gè)班屬于臨危受命。我也深知我的責(zé)任的重大。我希望我們能共同努力為我們五班正名。
還記得我們剛開(kāi)學(xué)的第一天校長(zhǎng)就把我叫到辦公室問(wèn)我，五班怎么樣？我說(shuō)還可以，學(xué)生都挺聰明的，就是紀(jì)律差了點(diǎn)。校長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校想把五班拆了，我說(shuō)五班也沒(méi)那么差吧。校長(zhǎng)說(shuō)那就把這個(gè)班交給你了，你把他們帶好。說(shuō)實(shí)話我對(duì)咱班是很有感情的，就這么拆了我覺(jué)得可惜，就接了下來(lái)。我拿鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候還有學(xué)生問(wèn)我五班是不是要拆了？我告訴他為什么要拆呢？誰(shuí)說(shuō)的？只要有我在就絕對(duì)拆不了。我有這個(gè)信心：五班散不了，不但散不了而且會(huì)更好。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)是聰明的，是懂事兒的。我們有五個(gè)學(xué)生一直穩(wěn)定在學(xué)校前100名，有幾個(gè)很有希望進(jìn)去前100。我們的中等生也不少，我們不學(xué)習(xí)的人少，該回家的回家了，該轉(zhuǎn)走的轉(zhuǎn)走了。現(xiàn)在我們沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)。我們的成績(jī)已經(jīng)到最低點(diǎn)了不能再下降了，所以我們大有可為，我相信我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。
那么為什么別人會(huì)瞧不起我們五班呢？甚至有些同學(xué)自己都瞧不起我們五班呢？什么叫好班？所謂的好班就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，紀(jì)律好，學(xué)生和老師的關(guān)系好，同學(xué)之間的關(guān)系好。學(xué)習(xí)成績(jī)好，不是說(shuō)一兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)好，而是我們大家的成績(jī)都好。班級(jí)里有個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，有比、學(xué)、趕、幫、超的氣氛。
我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)別的同學(xué)私心太重，不愿意幫助別人，怕耽誤自己的成績(jī)，怕別人超過(guò)自己。這不好！對(duì)自己不好，你的自私引起別人的反感所以你沒(méi)有真正的朋友，被孤立了，你的學(xué)習(xí)是封閉的所以你不可能成為尖子中的尖子，學(xué)習(xí)上只有互相探討，交流才有進(jìn)步。對(duì)班級(jí)也不好，你的行為使班級(jí)風(fēng)氣不正，小團(tuán)體林立，分幫分派同學(xué)之間老死不相往來(lái)。容易激化矛盾。我們分小組的目的就是要改變這種氣氛，學(xué)習(xí)好的要負(fù)起責(zé)任來(lái)，把本小組的成績(jī)搞上去，我們搞評(píng)比不是以個(gè)人的成績(jī)做參考，而是以整個(gè)小組的成績(jī)來(lái)參考。
紀(jì)律好是學(xué)習(xí)好的保證，是一個(gè)好班的重要量度，我們班之所以被別人瞧不起，說(shuō)我們是差班，爛班就是因?yàn)榧o(jì)律不好，學(xué)生思想散漫，難以管教。作為學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)不希望有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境？可是好的學(xué)習(xí)環(huán)境是誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的？是老師看出來(lái)的么？不是！是你們每個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)的`，大家都遵守紀(jì)律，那么紀(jì)律還要我天天管么？當(dāng)然有些人就是不要臉，他上學(xué)的目的不純，他就是來(lái)混，來(lái)玩的，對(duì)于這樣的人我們不歡迎，不允許在這個(gè)集體里存在，你要是玩請(qǐng)你回家去玩，你愛(ài)怎么玩怎么玩，你玩出花來(lái)那是你能耐，但是在五班不行，你要是受不了，還想玩，那你就轉(zhuǎn)班，我同意你走，但我不歡迎再你來(lái)。這個(gè)班也不歡迎你來(lái)禍害人。
學(xué)生和老師之間的關(guān)系好是好成績(jī)的必要因素，好的師生關(guān)系就能使大家都開(kāi)心，老師能多講很多知識(shí)，愿意上咱班來(lái)上課，感覺(jué)一天不來(lái)都想，別讓老師覺(jué)得一上咱班課就打怵，腦袋疼，因?yàn)槿说男愿袷怯胁町惖�，教學(xué)方法也是不盡相同的，有的人講課風(fēng)趣，有的人嚴(yán)肅，我們不應(yīng)該因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而學(xué)習(xí)某一科，要知道學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)呢，你學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到你的命運(yùn)。所以我們不要拿自己的命運(yùn)和別人賭氣。你賭不起，因?yàn)槌蕴澋氖悄阕约�。聰明的學(xué)生哄著老師，老師高興了多給我們講點(diǎn)知識(shí)，和老師對(duì)著干并不能解決
任何問(wèn)題不但耽誤了自己也耽誤了你的同學(xué)。
同學(xué)之間的關(guān)系很重要，現(xiàn)在的社會(huì)同學(xué)關(guān)系比其他的關(guān)系更重要，因?yàn)槟愕挠H屬不可能個(gè)個(gè)都有本事，可是你的同學(xué)就有可能，你知道你的同學(xué)將來(lái)能做什么？而同學(xué)關(guān)系之所以親密是因?yàn)樗羌儩崯o(wú)私的，沒(méi)有利益的關(guān)系是最珍貴的關(guān)系，他花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)。所以我們要帶著一顆真誠(chéng)的心去交往，全心全意的對(duì)別人，你報(bào)之以桃他報(bào)之以李。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，吹虧是福沒(méi)有人說(shuō)你傻，大家的眼睛都很亮，看得清好壞。
接下來(lái)我們談?wù)劄槭裁磳W(xué)習(xí)的問(wèn)題。這是個(gè)很老的話題，但又是必須明白的道理，也許你們當(dāng)中大多數(shù)都不清楚為什么學(xué)習(xí)，為考高中上大學(xué)學(xué)習(xí)么？為父母的希望學(xué)習(xí)么？為了證明自己多么優(yōu)秀學(xué)習(xí)么？既是又不是。說(shuō)是，是因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)就是這么想的，說(shuō)不是是因?yàn)槲也幌Ｍ业膶W(xué)生目光這么短淺。這個(gè)社會(huì)，這個(gè)年代使我們有些同學(xué)不需要艱苦奮斗就能生活，因?yàn)樗袀�(gè)富爸爸，即使沒(méi)有富爸爸的，他認(rèn)為自己也有個(gè)好身體，當(dāng)力工也能吃得飽，所以他根本不用學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)干什么？現(xiàn)在考上大學(xué)照樣失業(yè)的人太多了，大學(xué)生不那么值錢(qián)了。可是我告訴你，你們都是農(nóng)村的，我們生活在社會(huì)的最底層，如果我們不學(xué)習(xí)的話就永遠(yuǎn)處于最底層，干的是最累的活，掙的是最少的錢(qián)。有的工作甚至?xí)芪ｋU(xiǎn)。對(duì)于我們來(lái)講學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的改變自己機(jī)會(huì)的途徑，雖然現(xiàn)在我們辛苦點(diǎn)但是我們比別人可能會(huì)有更好的前途，有的同學(xué)說(shuō)，我的基礎(chǔ)差底子薄，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還趕趟么？是的，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一半了，時(shí)間越來(lái)越少了，以前浪費(fèi)的時(shí)間太多了，落下的知識(shí)太多了，追趕起來(lái)確實(shí)費(fèi)勁，但是你不追永遠(yuǎn)不趕趟，只能越拉越大，我們現(xiàn)在努力雖然不能考上一高中但是普通高中還是有希望的，即使普通高中也考不上讀個(gè)�？迫ゼ夹W(xué)個(gè)技術(shù)還是可以的，也許你學(xué)門(mén)好手藝以后比考上大學(xué)的人還強(qiáng)呢這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。但是不管學(xué)生什么必須有個(gè)好的態(tài)度。認(rèn)真的態(tài)度，世上的事沒(méi)有什么困難的事，凡事都怕“認(rèn)真”二字。做什么事都要有信心，有決心，有恒心。要么就別干要么就把它干好，干得漂亮。凡事不要怕難，你越怕難，就越困難，要相信我能干好，別人能做到我為什么做不到，即使別人做不到的我們也要有信心做到，而且能做好。大家有沒(méi)有信心？
人活著就要有一種精神氣兒，一種不服輸?shù)木駳鈨�。進(jìn)步了不驕傲，落后了不氣餒，始終保持奮斗的狀態(tài)，那么我們就將無(wú)往不勝，我們就能越來(lái)越強(qiáng)。同學(xué)們：為了五班的榮譽(yù)，為了美好的明天，努力吧！
班會(huì)發(fā)言稿12
一周中那一天最重要？不記得是誰(shuí)提到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。我問(wèn)同學(xué)們你有什么看法請(qǐng)大家談一談好嗎？
禮拜天！禮拜一！禮拜三！禮拜五！你一言我一語(yǔ)。我又問(wèn)：為什么？他們說(shuō)：禮拜天可以玩?zhèn)�痛快。禮拜一禮拜三有體育課可以打籃球。禮拜五有微機(jī)課可以打游戲。抓住同學(xué)們的這種心理我又問(wèn)：我感覺(jué)大家忽略了一個(gè)問(wèn)題，我們是該玩，但是只有玩的一天是最重要的嗎？這樣一問(wèn)。孩子們知道了我的意思。有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)馬上說(shuō)。老師我認(rèn)為禮拜二最重要。因?yàn)橹挥卸Y拜二這一天我們班全是主課。哈哈。我笑了起來(lái)，接著說(shuō)：孩子們我們不能說(shuō)只有可以玩 的一天是重要的也不能說(shuō)只有主課的一天是重要的，學(xué)習(xí)至關(guān)重要玩也很重要。我的認(rèn)為是：每一天都很重要！特別是今天更重要！沒(méi)有今天談昨天和明天有用嗎？昨天的榮辱一在昨晚十二點(diǎn)鐘聲敲響的瞬間定格在了昨天成為了歷史。而明天的絢麗還沒(méi)有到來(lái)，況且明天的燦爛需要今天的努力去澆灌！無(wú)論你昨天做錯(cuò)了什么都不要讓它對(duì)今天產(chǎn)生影響，無(wú)論你明天準(zhǔn)備干什么但它畢竟還沒(méi)有到來(lái)。所以我們應(yīng)該抓住今天作好今天應(yīng)該作好的一切。那么我們應(yīng)該怎樣抓住今天呢？我們應(yīng)該揚(yáng)起風(fēng)帆挑戰(zhàn)自我。我認(rèn)為：首先要做應(yīng)該有自己的人，就是不要僅以為你是爸媽的孩子，是老師的學(xué)生。如果你是這樣認(rèn)為的那你就會(huì)認(rèn)為你是在為爸媽和老師學(xué)習(xí)，你就沒(méi)有動(dòng)力，你就不是你自己，你是爸媽和老師的附屬物。所以你要做你單獨(dú)的自己一個(gè)實(shí)實(shí)在在的有血有肉的你自己。第二，你要做應(yīng)該有思想的人，要有積極的人生態(tài)度。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：有一種東西它跑的比光速都快能瞬間穿越銀河系，它是什么？還有一種東西跑的比烏龜都慢幾十年都走不多遠(yuǎn)它又是什么？還有一種東西不前進(jìn)也不后退，始終停止不前，它又是什么？孩子們很聰明，馬上說(shuō)：是思想！
是啊，以上的三個(gè)問(wèn)題實(shí)際上就是三種人的思想。第一種是積極奮斗的人生，第二種是懶惰的人生，第三種是醉生夢(mèng)死的人生。我們有什么樣的思想就會(huì)有什么樣的人生。我想大家一定會(huì)有積極的'人生態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)。我給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)研究者要研究人生的態(tài)度問(wèn)題，他來(lái)到一個(gè)建筑工地，問(wèn)一個(gè)正在做工的工人：你在干什么？“你沒(méi)有看到嗎？我正在用這個(gè)重的要命的鐵錘來(lái)敲碎這該死的僵硬的石頭嗎？害得我手疼胳膊酸，這是人干的嗎？煩死我了！”研究者繼續(xù)往前走，見(jiàn)到第二個(gè)同樣在打石頭的工人問(wèn)？你在干什么？“我為了每個(gè)月五百元的工資在打石頭，若不是為了一家人的溫飽，誰(shuí)愿意干這份重活粗活！”研究者又繼續(xù)往前走見(jiàn)到第三個(gè)打石頭的工人，問(wèn)：你在做什么？“我正參與建造美麗的雄偉的大教堂，落成之后這里可以容納許多人來(lái)做禮拜，雖然打石頭不是一件輕松的活，但每每我想起將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)的人來(lái)到這里接受上帝的愛(ài)，我心中便為這份工作而自豪”三個(gè)人的不同回答揭示了三種不同的人生態(tài)度。你愿意做那一位？
孩子們，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情更沒(méi)有不勞而獲的事情，我們應(yīng)該抓好今天，做好今天的每一件事，我們應(yīng)該有積極的人生態(tài)度我們不應(yīng)該嫌老師留作業(yè)了，我們不應(yīng)該怪學(xué)校管理嚴(yán)格約束你了，也不應(yīng)該怪同學(xué)不仗義，更不應(yīng)該怪父母嘮叨，我們應(yīng)該有積極的人生態(tài)度。雖然我們的學(xué)習(xí)并不輕松但我們應(yīng)該有積極的心態(tài)去對(duì)待我們的工作——學(xué)習(xí)！
班會(huì)發(fā)言稿13
教師，同學(xué)們：
大家好!當(dāng)你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，當(dāng)你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當(dāng)你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽(tīng)著那悅耳的鶯聲燕語(yǔ)的時(shí)候，也許你會(huì)感到很愜意。此時(shí)此刻，你決不會(huì)相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會(huì)離你而去。
誰(shuí)不想生長(zhǎng)在一個(gè)富強(qiáng)安定的國(guó)度誰(shuí)不期望有一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境然而，目前我們卻面臨著嚴(yán)重的綠色危機(jī)!
據(jù)統(tǒng)計(jì)：目前我國(guó)沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬(wàn)平方公里，占全國(guó)總面積的15.5%，其中約有l(wèi)6萬(wàn)平方公里是人為造成的，此刻仍以平均每年l560平方公里的速度擴(kuò)大;而中國(guó)最大的長(zhǎng)白山林區(qū)的.森林主體，正以每年3、5萬(wàn)公頃、500萬(wàn)立方米的速度消失，其他地方的林區(qū)問(wèn)樣砍伐過(guò)量。我國(guó)目前砍伐量已超過(guò)生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現(xiàn)為22%，而我國(guó)森林覆蓋率僅為12.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數(shù)字!
多么鮮明強(qiáng)烈的比較!
多么冷峻嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)!
沙漠不斷擴(kuò)大，森林逐漸減少。如果聽(tīng)之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會(huì)被茫茫無(wú)邊的沙漠所代替，并且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護(hù)綠色，發(fā)展綠色，就是保護(hù)生命，發(fā)展生命。
大家明白，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類的寶貴財(cái)富。它不僅僅能夠調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，并且能夠供給很多木材，保證農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)證明：如果一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的森林覆蓋率達(dá)30%以上，并且分布比較均衡，那么這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩(wěn)定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會(huì)惡化，導(dǎo)致多種自然災(zāi)害的發(fā)生�？梢�(jiàn)，森林對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是何等的重要。
我們是21世紀(jì)的小學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)對(duì)沙漠的挑戰(zhàn)，綠色的危機(jī)，豈能無(wú)動(dòng)于衷，袖手旁觀，坐以待斃!植樹(shù)造林，造福后代，是我們每一位同學(xué)義不容辭的職責(zé)。值此植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從此刻做起，用綠色裝點(diǎn)祖國(guó)山河，筑起一道新的綠色長(zhǎng)城，去創(chuàng)造一個(gè)“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
班會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期我們班共有56人，其中男生38人，女生18人。
二、本學(xué)期半期考成績(jī)。
我是教數(shù)學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數(shù)學(xué)科半期成績(jī)的一些情況，本學(xué)期我們半期考試是學(xué)校統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)，考試的成績(jī)不是很理想，我們班平均分為分，總成績(jī)?yōu)?6分，及格率為%，最高分為95分，最低分為45分。其中90分以上有7人，80到89分的有17人，70到79的有20人，60多分的有8人，不及格的有4人。
三、存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。
�、啤�(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
四、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路。
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì)開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次半期考試我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了70分，但我們的平均分還是在80分以下，很大的一個(gè)因素就是拖分，班里面有4個(gè)不及格的，其他學(xué)生要為他補(bǔ)上20多分甚至30多分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高1
到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要的教學(xué)新課已完，現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。主要是老師的課堂引導(dǎo)復(fù)習(xí)、測(cè)試講評(píng)，和家長(zhǎng)的家庭督促教育管理以及輔導(dǎo)配合，所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)你們的任務(wù)要多一點(diǎn)、重一些些，望家長(zhǎng)們一定要切實(shí)的'把握住這一個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)刻。
五、本學(xué)期班級(jí)管理制度。
本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)生的以下方面實(shí)行管理，日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等進(jìn)行管理，學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。
六、班級(jí)偶發(fā)事件。
1、家長(zhǎng)給零用錢(qián)太多，學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃，甚至有的買(mǎi)玩具帶到學(xué)校，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書(shū)，忘帶作業(yè)試卷等。
3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低。
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住，亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、說(shuō)謊話，拉幫結(jié)伙，罵人，打架等以曾有發(fā)生。
七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教，對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行。使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣，第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
第五是要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
第六是要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
另外，近日，由于氣溫驟然下降，為保證學(xué)生安全愉快地度過(guò)寒冷的冬季，我校開(kāi)展了“防寒保暖安全教育工作”系列活動(dòng)（下面的校務(wù)公開(kāi)欄有相關(guān)的信息，各位家長(zhǎng)可以到那兒去看看）。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要時(shí)刻關(guān)注子女的冷暖情況，給子女及時(shí)添衣，以防感冒。加強(qiáng)日常的常識(shí)教育，例如：如何防止手腳凍傷，雨雪天氣怎樣防止外出滑跤、摔傷，以及冬季的幾個(gè)不能，即不能在冰面上玩耍溜冰，不能在雨雪天氣外出騎車(chē)，上下樓梯不準(zhǔn)你推我搡，不準(zhǔn)玩火等，提醒子女注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，不隨地吐痰等，以免傳染病趁虛而入。要通過(guò)多種形式，讓子女掌握防寒防凍、防滑、防火災(zāi)、、防電、防煤氣中毒等安全防范知識(shí)和技能。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展！愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展！
對(duì)你們的到來(lái)再次表示感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
班會(huì)發(fā)言稿15
各位老師、各位同學(xué)：
記得十一年前，那是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，曾以“我”為題發(fā)表了我的處女作。今天，我又以同樣的標(biāo)題參加學(xué)校的演講比賽。因?yàn)�，我想以自己的親身經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)理想—_奮斗——成材的粗淺體會(huì)。
從小學(xué)到初中，從初中又進(jìn)入高中，我曾無(wú)數(shù)次地痛下決心，并為此付出了艱辛的努力，但卻一次次敗下陣來(lái)，始終考不出好成績(jī)。我曾痛哭過(guò)，痛恨．自己的努力一次次地付諸東流；我曾咒罵過(guò)，掄起雙拳痛打腦殼，為什么生就這么個(gè)笨腦袋?幸好，我身上有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不服輸、不泄氣，冷靜下來(lái)之后，我會(huì)以更大的努力去拼搏。每次試卷發(fā)回來(lái)，我都認(rèn)真分析和查找失敗原因，確定下次努力的方向和目標(biāo)。這時(shí)，沮喪消失了，我心中叉充滿希望，迫不及待地期待下次考試的到來(lái)。在高二這一學(xué)年里，我的成績(jī)由第三十五名跳到二十二名，又由二十二名躍到第十二名，就是得益于百折不撓的毅力。我體會(huì)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的`理想．要想成材，堅(jiān)韌不拔的毅力是最起碼的素質(zhì)。
我身上的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是刻苦、踏實(shí)、一步一個(gè)腳印。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不好，尤其計(jì)算能力較差。為了提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，我堅(jiān)持每天算十遍撲克牌。把五十四張撲克牌連加起來(lái)，記下時(shí)間和總和，一直堅(jiān)持算了二年。通過(guò)近萬(wàn)次的刻苦訓(xùn)練，我的計(jì)算能力有了顯著的提高，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的政治和歷史成績(jī)由六十分提高到現(xiàn)在的八十分，靠的就是踏踏實(shí)實(shí)下苦工夫。
我信奉“千里之行，始于足下"的古訓(xùn)，我更信服“只要工夫深，鐵杵磨成針”的哲理。我認(rèn)識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，要想成材，刻苦踏實(shí)的作風(fēng)是最重要的條件。
我有一個(gè)美好的理想深藏在心中：我想當(dāng)一名播音員或做一位新聞?dòng)浾�，用我美妙的聲音給人們帶來(lái)歡樂(lè)和享受；用我辛勤的耕耘謳歌進(jìn)步和光明。是這美好的理想激勵(lì)我從一次次的失敗中站立起來(lái)；是這宏偉的志愿鞭策我一步一個(gè)腳印，刻苦向前。我確信，一個(gè)人應(yīng)該有個(gè)理想。理想是奮斗的動(dòng)力，理想是成材的航標(biāo)!
這就是我——一個(gè)十八歲女孩的心聲。
謝謝各位老師，謝謝各位同學(xué)!
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