交流大會(huì)發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的交流大會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
交流大會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七年三班的許XX。今天學(xué)校召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，每個(gè)班級(jí)的第一名同學(xué)代表班級(jí)做大會(huì)發(fā)言，我并不顯得激動(dòng)，因?yàn)�，如果論聰明，在坐的好多同學(xué)都很聰明，在小學(xué)的時(shí)候，好多人都得過(guò)雙百，好多人語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都不下九十分�，F(xiàn)在無(wú)非是長(zhǎng)成十幾歲少年了，有了主意了，不聽(tīng)老師的話(huà)了，因此有些人才一落千丈，考試得幾十分，不僅不感到羞恥，而且還經(jīng)常和不如自己的同學(xué)比成績(jī)。我感到這是不正常的一種心理和現(xiàn)象。今天，我將我的一些做法，和大家分享。
一、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
同學(xué)們，大家都是十四五歲的熱血少年，我們應(yīng)該有理想、有志氣、有目標(biāo)、有方向。這樣的少年才是中國(guó)未來(lái)的希望。周總理從小就知道為中華之崛起而讀書(shū)。我們現(xiàn)在一部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、沉迷于手機(jī)、沉迷于交友，我認(rèn)為這是不合適的。這樣的學(xué)生，將來(lái)自己對(duì)國(guó)家和民族都不能做出大的貢獻(xiàn)，而且自己的人生也會(huì)是灰色的。從小確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，在理想的召喚下，奮發(fā)努力，勤奮向上，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那才是高層次的樂(lè)趣。
二、豐富自己的知識(shí)，才會(huì)有更寬的眼界。
我們身邊有好多人，僅僅會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)本的知識(shí)，就以為自己很了不得了。其實(shí)，在知識(shí)的殿堂上，我們都是極平常的人。世界上的知識(shí)，我們就是一輩子都學(xué)不完的。因此，我在平常，每天訂出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，訂出自己的閱讀計(jì)劃，我要對(duì)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，細(xì)細(xì)研究；對(duì)美麗的文學(xué)芳草地，用心去感受她的美麗；對(duì)豐富多彩的歷史知識(shí)，用時(shí)間的船槳去擊打，讓自己在歷史的花園里像一只快樂(lè)的蜜蜂快樂(lè)飛翔�？傊�，在努力學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，我要努力使自己不斷豐富起來(lái)。大家都知道，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，趁我們風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
三、掌握恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法，珍惜分秒，不讓大好時(shí)間許多。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)也是有方法的，文科的知識(shí)，我們要在比較當(dāng)中背誦和牢記，孔子說(shuō)的“溫故而知新”其實(shí)就是要我們反復(fù)成誦。列寧說(shuō)“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親�！蔽目频闹R(shí)，我們現(xiàn)在背誦下來(lái)了，就融化在自己的.血液里了，變成了自己身心的一部分，可以終身享用。理科的知識(shí)，我們要在理解公式的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用，所謂“熟能生巧”就是說(shuō)的這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)驗(yàn)大會(huì)作為我們前進(jìn)的驛站，給我們吹響沖鋒的號(hào)角，讓我們都變成一個(gè)聰明、向上、勤奮、好學(xué)的小戰(zhàn)士，今天將自己勤奮的汗水澆灌校園里的書(shū)香，將來(lái)，我們要為偉大的祖國(guó)撐起一方天空。我向大家發(fā)出倡議：幾個(gè)人的優(yōu)秀，不是我們的最終目標(biāo)，全體同學(xué)共同進(jìn)步，才是我們追求的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，在新年鐘聲敲響的時(shí)候，我們給學(xué)校、給家長(zhǎng)、給自己交上最好的新年禮物！
交流大會(huì)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好！
在這美好的夜晚和大家相聚在這里，代表高一年級(jí)向大家匯報(bào)我們的班主任工作，我感到很榮幸。在此，我真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在新的一年里合家歡樂(lè)、身體健康、工作順利，也祝愿我們八中今年的高、中考能再次取得更加驕人的成績(jī)！開(kāi)學(xué)以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們高一全體班主任及任課老師的齊心努力，我們的教育教學(xué)工作和常規(guī)管理工作都取得了喜人的成績(jī)。大家知道，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任工作談起來(lái)容易，做起來(lái)難。下面我就班級(jí)管理談?wù)勛约阂恍┎怀墒斓淖龇�。目的是拋磚引玉，使自己能從各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁那里學(xué)到更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我在以后的學(xué)習(xí)工作中少走彎路。
一、做好學(xué)生思想工作尤為重要
作為班主任，做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，也要根據(jù)不同特征學(xué)生采取不同的教育方式，而在此過(guò)程中主要遵循“因材施教，積極開(kāi)導(dǎo)”兩項(xiàng)基本原則。比如：脾氣較為倔強(qiáng)的學(xué)生，不能硬來(lái)，這類(lèi)學(xué)生在犯錯(cuò)誤之后往往會(huì)頂嘴，因此，對(duì)這些學(xué)生做思想工作時(shí)，首先要親自抓住他們所犯錯(cuò)誤，在其無(wú)準(zhǔn)備時(shí)進(jìn)行教育。教育過(guò)程中話(huà)不能太多，言多必失，說(shuō)多了勢(shì)必會(huì)漏嘴。而此時(shí)他們就會(huì)抓住把柄跟你頂嘴，此時(shí)工作效果往往適得其反。再比如，對(duì)性格內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)做思想工作時(shí)要注意自己的語(yǔ)言，千萬(wàn)不可出現(xiàn)刺傷學(xué)生心理的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生很少講話(huà)，膽小怕事，所以他受了委屈也不會(huì)講，并且在心里亂想好長(zhǎng)一段時(shí)間，這樣勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)生活，甚至還會(huì)影響到師生關(guān)系，產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)這些學(xué)生做工作時(shí)一定要細(xì)心。找出他們的閃光點(diǎn)，多加關(guān)心交流，充分發(fā)挖掘其閃光點(diǎn)。這些學(xué)生往往有很大的爆發(fā)力，只要正確引導(dǎo)，肯定會(huì)有意想不到的效果。再比如，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生做思想工作時(shí)一定要嚴(yán)厲，因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)好，自我感覺(jué)良好，往往認(rèn)為老師不會(huì)怎么批評(píng)他，如果稍微一放松，驕傲情緒就在他們身上這樣發(fā)展下去，成績(jī)勢(shì)必會(huì)下降，在思想品德方面變得越來(lái)越差，受不了委屈，并且在公共場(chǎng)合也不遵守紀(jì)律，甚至讓老師難堪。對(duì)這些學(xué)生做思想工作時(shí)，學(xué)習(xí)方面點(diǎn)到為止，他們會(huì)很重視的。思想方面一定要多查問(wèn)多了解，要非常嚴(yán)格。并且老師和他們相處時(shí)也要保持一定的距離，這樣才能使這些學(xué)生正常發(fā)展，最終做到品德好、學(xué)習(xí)好。再比如做成績(jī)較差學(xué)生思想工作，要多加鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，但是不能太夸大，因?yàn)檫@些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，自尊心強(qiáng)，并且也很敏感，表?yè)P(yáng)他時(shí)，也不要在公開(kāi)場(chǎng)合大加宣揚(yáng)。對(duì)他們適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)，讓他們也會(huì)在心里憋足一股勁去努力學(xué)習(xí)、奮斗，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)他的期望。在做他們思想工作時(shí)，要選擇場(chǎng)合，盡量在人少安靜的地方，談心式地跟他們交流，那么他們也會(huì)消除一些不應(yīng)該有的誤會(huì)。在這樣的環(huán)境下才能聽(tīng)得進(jìn)去，并且也會(huì)真正地動(dòng)腦筋去思考，體會(huì)到老師的一片苦心，從而下定決心，奮起直追，借助于老師鼓勵(lì)，逐步前進(jìn)。
二創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境要寬松，不能過(guò)于壓抑，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確可行，而不是不切實(shí)際，如：每次月考后，我都讓學(xué)生制定期中目標(biāo)，并且裝訂成冊(cè)，逐一過(guò)目，用紅筆改出錯(cuò)別字，并畫(huà)出他們的目標(biāo)，使之清晰，掛在班級(jí)，并且在這一個(gè)月里，我經(jīng)常提醒學(xué)生記得訂的期中目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三師愛(ài)的作用
班主任一定要有親和力，千萬(wàn)不能高高在上，我行我素。解決學(xué)生問(wèn)題要學(xué)會(huì)換位思考。站在學(xué)生的立場(chǎng)上想一想。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么？就因?yàn)槲覀冞^(guò)于嚴(yán)厲，和他們溝通少，使師生之間距離太大。最終脫離集體，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果就是帶著其他同學(xué)一起下水，班主任遭殃。
四紐帶作用
班主任要建起授課老師與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)習(xí)上和生活上形成一種合力。久而久之，他們就會(huì)慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中，達(dá)到一種自然的和諧。一個(gè)師生相處融洽、自然和諧的班級(jí)體是班級(jí)優(yōu)秀成績(jī)的保證。
五身正為范
班主任自身要正，任何時(shí)間都不要忽視榜樣的力量，要學(xué)會(huì)正氣育人。包括自己的言行、舉止、衣著等，尤其是在學(xué)生面前一定要講求大方。
六談心活動(dòng)少不得
借助談話(huà)，對(duì)學(xué)生本人，同班同學(xué)的'學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面了解，便于及時(shí)準(zhǔn)確地教育學(xué)生。至于談話(huà)過(guò)程我覺(jué)得我們應(yīng)該把握三點(diǎn)：
第一，談話(huà)的內(nèi)容不一定就是學(xué)習(xí)、成績(jī)等等，可以談?wù)剬W(xué)生的家庭、家長(zhǎng)、兄弟姐妹等等，目的在于使其意識(shí)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情。
第二，注意談話(huà)的時(shí)間，一般學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間不宜找學(xué)生談話(huà)，譬如早讀課、晚自習(xí)等。
第三，我覺(jué)得班主任找學(xué)生談話(huà)不宜連續(xù)的一個(gè)接一個(gè)，這會(huì)給學(xué)生一個(gè)感覺(jué)，這是你的工作內(nèi)容或工作程序之一，他不認(rèn)為是老師對(duì)他的關(guān)心——實(shí)際上是。
七班干作用不可疏忽
健全組織，選拔和培養(yǎng)班干部以形成集體核心。作為班主任都有一個(gè)共同的體會(huì)：要帶好一個(gè)班，沒(méi)有得力的班干部是不行的。一個(gè)好的班委會(huì)核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體，班主任也自然會(huì)從繁雜的瑣事中解脫出來(lái)，有更多的精力做好教育教學(xué)工作。
八加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何考試。
至于如何學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)就是：牢牢抓住教材，扎實(shí)積累，注意拓展。
�。ㄒ唬┲贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這在前面我已經(jīng)提到過(guò)。
�。ǘ┛茖W(xué)預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的方法有：
1、認(rèn)真讀書(shū)。先粗讀，后細(xì)讀，用彩筆在課本上初步劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。能解決的重難點(diǎn)自己先解決。
2、認(rèn)真思考。運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。
3、適當(dāng)做些習(xí)題和實(shí)際操作。
4、認(rèn)真做好筆記（記梗概、留空白、課后補(bǔ)）。
�。ㄈ⿲�(zhuān)心聽(tīng)課。
1、集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講；
2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)主動(dòng)權(quán)；
3、緊跟教師的講課思路；
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記。
�。ㄋ模┘皶r(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí)的程序：
1、嘗試回憶；
2、閱讀教科書(shū)；
3、整理課堂筆記；
4、用練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容；
5、看錯(cuò)題（這個(gè)環(huán)節(jié)極為重要）。
�。ㄎ澹⿵娜菘荚嚒�
1、考試前不宜緊張或者是熬夜。
2、進(jìn)考場(chǎng)時(shí)不要患得患失，答題前縱覽全卷。
3、確定解題順序，開(kāi)始答題。
�。⿲W(xué)會(huì)總結(jié)考試中的得失。
總之，在當(dāng)今社會(huì)文化背景下，當(dāng)好一個(gè)高中班主任不容易，作為我來(lái)講，除了自己要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。班主任是橋，是園丁，是雕塑家，是人類(lèi)靈魂的工程師……其實(shí)，是什么并不重要，班主任心里明白，千種萬(wàn)種的比喻，不僅僅是榮譽(yù)的花環(huán)，感激的贊語(yǔ)，更是沉甸甸的責(zé)任落在我們的雙肩。
——我們會(huì)做好。我也會(huì)做好。
交流大會(huì)發(fā)言稿3
同志們：
這次再就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是市委、市政府決定召開(kāi)的一次重要會(huì)議，目的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省再就業(yè)工作會(huì)議精神，總結(jié)我市再就業(yè)工作，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，推動(dòng)再就業(yè)工作的開(kāi)展。
這次會(huì)議籌備工作很充分，在國(guó)學(xué)同志擔(dān)任市委書(shū)記期間就準(zhǔn)備召開(kāi)這個(gè)會(huì)，后來(lái)由于防治非典，推遲了一段時(shí)間。曉華同志到任后，對(duì)再就業(yè)工作也非常重視，對(duì)開(kāi)好這次會(huì)議做了重要指示，因?yàn)樗霾钤谕�，未能參加。為了開(kāi)好這個(gè)會(huì)，會(huì)前，市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市就業(yè)局等部門(mén)對(duì)我市下崗職工再就業(yè)情況進(jìn)行了深入調(diào)查，掌握了第一手資料。會(huì)議期間，大家參觀了4個(gè)就業(yè)基地典型，會(huì)上發(fā)言的3個(gè)單位和書(shū)面交流的10個(gè)單位介紹了經(jīng)驗(yàn)和做法，從不同側(cè)面反映了我市下崗職工再就業(yè)工作情況，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒性。幾年來(lái)，再就業(yè)工作得到了全市上下的高度重視，無(wú)論是在國(guó)學(xué)同志擔(dān)任市委書(shū)記期間，還是曉華同志到任之后，都一以貫之的把再就業(yè)工作作為一件大事來(lái)抓，在勞動(dòng)和社會(huì)保障、工商、民政、宣傳、工青婦及縣（市）區(qū)等單位的共同努力下，盡管這方面工作的壓力很大，但是全市上下克服了許多困難，使我市再就業(yè)的壓力得到了初步的緩解。今年1—8月份，全市共安置下崗失業(yè)人員27111人，完成年計(jì)劃的82。9%。組建勞動(dòng)保障基層組織機(jī)構(gòu)375個(gè)，配備專(zhuān)（兼）職工作人員716人。再就業(yè)培訓(xùn)7178人，勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn) 2460人。發(fā)放小額貸款擔(dān)保基金1200萬(wàn)元、社保補(bǔ)貼1000萬(wàn)元、公益性崗位補(bǔ)貼120萬(wàn)元、再就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼315萬(wàn)元、職業(yè)介紹補(bǔ)貼143萬(wàn)元。再就業(yè)工作取得了明顯的成效，成績(jī)大家有目共睹。但按照省、市委的要求，面對(duì)再就業(yè)工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要進(jìn)一步加大力度，把這項(xiàng)工作做好。下面，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、進(jìn)一步提高對(duì)再就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)，把這項(xiàng)工作當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓
要充分認(rèn)識(shí)到再就業(yè)工作面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體，一個(gè)較困難的群體，也是一個(gè)最需要人關(guān)心、幫助的群體。我們?cè)倬蜆I(yè)工作要面對(duì)的就是這樣一個(gè)比較特殊的群體，所以我們做好再就業(yè)工作就必須提高認(rèn)識(shí)，無(wú)論怎么樣認(rèn)識(shí)都不為過(guò)。省委書(shū)記宋法棠同志在全省再就業(yè)工作電視電話(huà)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要把擴(kuò)大就業(yè)與促進(jìn)再就業(yè)作為各級(jí)黨委、政府發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)并舉的方針，用發(fā)展和改革的辦法促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)”。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要按照省委書(shū)記宋法棠同志的要求，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，把再就業(yè)工作作為第一要?jiǎng)?wù)真正的重視起來(lái)。
第一，解決好再就業(yè)問(wèn)題，是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的責(zé)任。為官一任，造福一方。堅(jiān)持執(zhí)政為民是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)體現(xiàn)，要把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展好大多數(shù)群眾的利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就要從下崗職工再就業(yè)等關(guān)系群眾根本利益的實(shí)事、難事抓起，這是為官一任的基本要求，是實(shí)現(xiàn)努力快發(fā)展，全面建小康的基礎(chǔ)。做好再就業(yè)工作，就是要解決特殊群體能夠吃上飯、能夠維持家庭的正常生活、能夠保證其子女上學(xué)、能夠保證基本生活條件等問(wèn)題。這是我們一級(jí)政府的責(zé)任，也是對(duì)我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求。從我們下崗職工的家庭實(shí)際來(lái)看，家庭真正有一定積累的很少，一但下崗，生活沒(méi)有來(lái)源，利益沒(méi)有保證，所以解決好下崗職工再就業(yè)問(wèn)題就成了落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想最現(xiàn)實(shí)、最迫切的需要，搞好再就業(yè)工作就成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想最實(shí)際的行動(dòng)。
第二，解決好再就業(yè)問(wèn)題，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾感情深與不深的具體體現(xiàn)。群眾觀點(diǎn)是我們黨最基本的政治觀點(diǎn)，從根本上說(shuō)，主要是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題，同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。解決再就業(yè)問(wèn)題的過(guò)程是傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，千方百計(jì)為群眾排憂(yōu)解難的過(guò)程，是領(lǐng)導(dǎo)干部能不能切實(shí)做到想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，把群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上的具體體現(xiàn)。我們做干部的就得為群眾出力，就必須有濃厚的群眾感情。不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部后對(duì)群眾的感情自然就深了，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的感情確實(shí)很深，但確有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)群眾的感情不深，甚至極個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)群眾基本上體現(xiàn)不出什么感情來(lái)。對(duì)群眾的感情深與不深就是要看領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的困難是不是當(dāng)作自己的困難那樣來(lái)解決，是不是當(dāng)作自己家庭的問(wèn)題去對(duì)待，真正做群眾的貼心人。在去年底召開(kāi)的全市再就業(yè)工作會(huì)上，國(guó)學(xué)同志要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要象給自己子女找對(duì)象、找工作那樣，來(lái)關(guān)心下崗職工的工作問(wèn)題，這個(gè)要求我非常贊成。如果解決再就業(yè)問(wèn)題都能這樣熱心、細(xì)致周到，都能這樣出實(shí)招，講實(shí)效，動(dòng)真情，那么這項(xiàng)工作就能抓好，反之，這項(xiàng)工作的效果就會(huì)大打折扣。
第三，解決再就業(yè)問(wèn)題，是對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)干部思想境界的檢驗(yàn)，更是對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力和水平的檢驗(yàn)。就業(yè)是民生之本，就業(yè)問(wèn)題不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且是重要的`社會(huì)問(wèn)題和政治問(wèn)題，它直接關(guān)系廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系改革的成敗，關(guān)系經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。再就業(yè)是一項(xiàng)綜合性的指標(biāo)，涉及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的方方面面，是一項(xiàng)難度很大的系統(tǒng)工程。再就業(yè)工作的好壞，充分反映出一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位和部門(mén)的工作好壞，在很大程度上體現(xiàn)出工作水平的高低。今后，我們?cè)诳己祟I(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)上，除了要考核經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，還要看再就業(yè)工作的進(jìn)展情況。各地各部門(mén)要集中力量，齊抓共管，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行整體推進(jìn)，確保取得實(shí)效。
總之，抓好再就業(yè)工作必須按照省委書(shū)記宋法棠同志的要求，作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。要認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，重視重視再重視，真正把這項(xiàng)工作抓在手上，采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真抓好。
二、進(jìn)一步抓好我市再就業(yè)工作應(yīng)該認(rèn)真注意解決好的幾個(gè)問(wèn)題
我市的再就業(yè)工作雖然取得了很大成績(jī)，形成了良好的局面，但我們必須清醒地看到，由于這項(xiàng)工作量大、面廣，需要做的工作還很多，還有許多問(wèn)題亟待解決。目前，全市有下崗職工8.3萬(wàn)人，加之我們的國(guó)企改革、產(chǎn)權(quán)制度改革正在加速推進(jìn)，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度也將隨之加大，企業(yè)下崗職工和社會(huì)失業(yè)人員將繼續(xù)增加，就業(yè)和再就業(yè)的矛盾將愈加突出。所以，再就業(yè)工作不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做好的事情，是壓力很大的一項(xiàng)工作。各級(jí)黨委、政府要牢固樹(shù)立抓就業(yè)就是抓發(fā)展，抓發(fā)展必須首先抓就業(yè)的思想觀念，把再就業(yè)工作擺在各項(xiàng)工作之首，千方百計(jì)開(kāi)辟就業(yè)之路，拓寬下崗職工再就業(yè)渠道。
1、進(jìn)一步形成和完善市場(chǎng)導(dǎo)向的再就業(yè)機(jī)制。當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，要把建立健全國(guó)家政策指導(dǎo)下的勞動(dòng)者的自主擇業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制作為各級(jí)黨委、政府的工作重點(diǎn)。這個(gè)機(jī)制在我們國(guó)家正在逐漸的形成，從大局來(lái)看還不夠完善，功能上也不配套。所以我們要依據(jù)國(guó)家的政策，結(jié)合我市的實(shí)際情況，按照勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的要求，建立起機(jī)制健全、運(yùn)行規(guī)范、服務(wù)周到、指導(dǎo)監(jiān)督有力的勞動(dòng)力市場(chǎng)體系。不斷完善社會(huì)保障、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)體系，為下崗職工的合理流動(dòng)創(chuàng)造便利條件，促進(jìn)下崗職工自由地在地區(qū)之間、同一地區(qū)不同部門(mén)或行業(yè)之間、城鄉(xiāng)之間、此企業(yè)與彼企業(yè)之間暢快地流動(dòng)。盡快把功能和機(jī)制完善，盡快組織和實(shí)施到位，只有這樣，我們才能更好的鼓勵(lì)和支持下崗職工再就業(yè)。
2、進(jìn)一步做好宣傳教育工作，積極營(yíng)造良好的再就業(yè)環(huán)境。要充分利用報(bào)紙、電視等新聞媒體加強(qiáng)輿論宣傳，教育下崗職工進(jìn)一步明確和全面理解再就業(yè)工作的，轉(zhuǎn)變對(duì)再就業(yè)的依賴(lài)性，增強(qiáng)自主擇業(yè)、自謀職業(yè)的能力，更好地推動(dòng)全市再就業(yè)工作的開(kāi)展。各級(jí)政府要積極對(duì)下崗職工進(jìn)行安置，幫助推薦用人單位。同時(shí)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)和再就業(yè)對(duì)每個(gè)人來(lái)講，不是和過(guò)去一樣，端上鐵飯碗就一輩子不下崗，成為一勞永逸的事。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)與再就業(yè)是一個(gè)反復(fù)多次的過(guò)程。所以要想真正搞好這項(xiàng)工作，就要教育和幫助我們的下崗職工，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，通過(guò)自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，引導(dǎo)下崗職工不等不靠，走向市場(chǎng)，增強(qiáng)自我擇業(yè)能力。剛才會(huì)議上介紹的幾個(gè)典型很有說(shuō)服力，像樺南世紀(jì)商廈總經(jīng)理王淑琴，下崗后，從一個(gè)小商店起步，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，20xx年以來(lái)投資6300萬(wàn)元建成了現(xiàn)代化的綜合性商廈，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。還有下崗女工劉志宏搞的配餐，東風(fēng)區(qū)于杰三姐妹創(chuàng)辦的老年公寓等都是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，通過(guò)個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型。所以我說(shuō)這三個(gè)典型很好，這樣的典型還有很多，各地各部門(mén)都要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)這些具有代表性和示范性的先進(jìn)典型，號(hào)召全市人民向他們學(xué)習(xí)。要在全市的下崗職工中大力弘揚(yáng)這些先進(jìn)典型吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。這些精神同我市在防治非典過(guò)程中創(chuàng)造的防治非典精神一道形成了我們佳木斯人的精神。集中體現(xiàn)就是不管多么困難，不管難度多大，只要我們想辦的事，想干的事，就一定能把它辦好，一定把它干成。這種精神非�？少F，我們一定要發(fā)揚(yáng)這種精神，把再就業(yè)工作做得更好。
總之，希望我們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，采取切實(shí)可行的措施，推動(dòng)我市再就業(yè)工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，為努力快發(fā)展，全面建小康，實(shí)現(xiàn)富民興佳新跨越做出積極的貢獻(xiàn)。
交流大會(huì)發(fā)言稿4
一、現(xiàn)狀及建議
現(xiàn)狀一、教學(xué)模式化，模式化走向單一化
學(xué)習(xí)新課改名校做法，很多學(xué)校很多教師都要使用小組合作、預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)案，都要采用課前自主預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，課堂明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)、展示、總結(jié)，課后練習(xí)鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)。這樣做的好處是確實(shí)充分關(guān)注了學(xué)生的主體性、發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。但是，也存在一些問(wèn)題。
這些問(wèn)題是任何模式化都比較容易帶來(lái)的弊病。模式化確實(shí)有它的好處：模式化訓(xùn)練的結(jié)果是訓(xùn)練操作及思維的規(guī)范化、系統(tǒng)化。缺點(diǎn)是操作不當(dāng)或者說(shuō)不知變通就容易使每堂課簡(jiǎn)單單調(diào)，簡(jiǎn)單單調(diào)就容易使人疲憊，不容易激起人的興趣。比如常見(jiàn)的課改課堂開(kāi)頭：請(qǐng)同學(xué)們把昨天的預(yù)習(xí)案拿出來(lái)；我們一起來(lái)讀一下本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；昨天預(yù)習(xí)存在的問(wèn)題是，等等。長(zhǎng)期使用這樣的課堂用語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)太過(guò)單調(diào)了。學(xué)生慢慢地會(huì)失去對(duì)課堂的期待，至低會(huì)降低對(duì)課堂開(kāi)頭的期待。傳統(tǒng)的教學(xué)模式并非一無(wú)是處，比如它的劃分段落、概括段意和中心大意。但每節(jié)課都是如此，就少了些新鮮的刺激，思維的激活就無(wú)從談起。這也是傳統(tǒng)課堂被詬病的原因之一。完全依賴(lài)模式化，沒(méi)有變化，實(shí)際上是走入了傳統(tǒng)教學(xué)模式的老路。
因?yàn)椋还苄履Ｊ竭�是舊模式，都是既有有點(diǎn)又有缺點(diǎn)，長(zhǎng)期如此，優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化的同時(shí)其缺點(diǎn)也得到了強(qiáng)化。
我的建議：學(xué)習(xí)東部沿海地區(qū)的課堂開(kāi)頭，他們每節(jié)課開(kāi)始都有一個(gè)環(huán)節(jié)：熱身。熱身就是我們常說(shuō)的引導(dǎo)，就是激趣。引導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)和激趣的內(nèi)容必須和本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以便順利的把學(xué)生思維引到所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中去。這樣，有多少種內(nèi)容就有多少種“熱身”，每節(jié)課都有相應(yīng)的興趣點(diǎn)，每節(jié)課都帶給學(xué)生新鮮的感受，每節(jié)課學(xué)生都有期待，學(xué)生還會(huì)疲憊嗎！
對(duì)模式化，我還想多說(shuō)兩句，不要太過(guò)相信別人的模式，要努力構(gòu)建自己的模式，至低應(yīng)該改造別人的模式，完全照搬別人的模式一定會(huì)失敗，前蘇聯(lián)的教育實(shí)踐已經(jīng)證明了此法行不通。
現(xiàn)狀二、課改學(xué)校的練習(xí)量不斷加大，師生都感疲憊
現(xiàn)在我們學(xué)校，每天每科至低有三份作業(yè)：預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案。學(xué)生還要自查資料，準(zhǔn)備展示。質(zhì)量不高的三案，量大錯(cuò)誤多，學(xué)生勞而少功低效甚至無(wú)功無(wú)效。教師每天批改作業(yè)至低也得有三樣。推行之初，教師不批改學(xué)生就不做。教師不得不熬夜批改，時(shí)間一長(zhǎng)，人人喊累。推行課改，要能減負(fù)。不能減負(fù)，還要加重負(fù)擔(dān)，尤其是加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生會(huì)有疲憊感，甚至厭倦感。學(xué)生疲憊，教師喊累的情況下，就得不到教學(xué)雙主體的'參與、支持。師生都不愿意推行課改時(shí)，課改還能繼續(xù)下去嗎？
同時(shí)，請(qǐng)每位教師回想一下，這學(xué)期你布置了多少作業(yè)，你作為專(zhuān)業(yè)教師，你能記起來(lái)的作業(yè)有多少，能全部記起來(lái)自己所教內(nèi)容和布置的作業(yè)練習(xí)試題的教師恐怕屈指可數(shù)。你都記不起，學(xué)生一天面臨那么多學(xué)科，哪能記得起來(lái)呢！你還要去埋怨學(xué)生，說(shuō)這個(gè)我曾經(jīng)講過(guò)的嘛，你們這腦子干什么去了。是的，你講課時(shí)，由于專(zhuān)業(yè)意識(shí)和專(zhuān)一性單一性，可能一下子會(huì)想得起來(lái)，但學(xué)生不一樣，他們不具備我們所具備的專(zhuān)業(yè)性專(zhuān)一性單一性。我們每個(gè)人面臨事多且雜的情況都會(huì)有腦子不清的時(shí)候，更何況學(xué)生呢！
我的建議：研究怎樣減少作業(yè)量，怎樣才能提高作業(yè)的質(zhì)量和精度。我今天的作業(yè)比昨天的作業(yè)少而精，質(zhì)量高，我這學(xué)期的作業(yè)量要遠(yuǎn)少于上學(xué)期。我們要有這個(gè)追求，要往這個(gè)方向前進(jìn)。
現(xiàn)狀三、學(xué)生自主展示過(guò)多，旁逸斜出的現(xiàn)象突出，，準(zhǔn)確性不夠，教師要重新引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，教學(xué)進(jìn)度不易完成；課堂松散，學(xué)生覺(jué)得收獲不大，教師心中沒(méi)底。
學(xué)生自主展示的內(nèi)容：?jiǎn)栴}展示、討論展示、結(jié)論展示、評(píng)價(jià)展示。在各個(gè)展示環(huán)節(jié)，學(xué)生都容易游離于主題之外，不討論不解答會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，討論起來(lái)解答起來(lái)，會(huì)耗費(fèi)時(shí)間。學(xué)生自主講解的另外一個(gè)弊端是，在概念、定理等定性?xún)?nèi)容的理解使用上準(zhǔn)確性不夠，不糾正會(huì)使學(xué)生以誤傳誤、以訛傳訛，會(huì)使學(xué)生在思維上成績(jī)上都大受影響。教師不得不花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)糾正，這樣，就會(huì)比傳統(tǒng)的習(xí)慣教法更花時(shí)間。既然花更多的時(shí)間來(lái)取得相同的效果且嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度，為什么要推行課改呢？
課改課堂，有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得松散，學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)，做了很多事，課后一問(wèn)，感覺(jué)沒(méi)啥收獲，當(dāng)堂內(nèi)容自己理解沒(méi)有，自己說(shuō)不清楚。教師心中更是沒(méi)底。這種師生誰(shuí)都沒(méi)底的事兒，誰(shuí)還會(huì)去堅(jiān)持呢！
我的建議：一要加強(qiáng)研究課的預(yù)設(shè)，有好的預(yù)設(shè)才會(huì)有好的生成，沒(méi)有好的預(yù)設(shè)就沒(méi)有好的生成，至低不會(huì)持續(xù)有好的生成，光靠課堂的靈光一現(xiàn)不行，我們不是天才，恐怕沒(méi)有那么多的靈光。二要苦練引導(dǎo)功夫。一個(gè)教師的能力高低，主要表現(xiàn)在引導(dǎo)功夫上。
現(xiàn)狀四、課改有時(shí)教學(xué)成績(jī)不佳，教師迫于壓力，便不再推行
教學(xué)成績(jī)是壓在師生頭上的大山。沒(méi)有成績(jī)自己說(shuō)不起硬話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)喜歡，家長(zhǎng)、社會(huì)不會(huì)認(rèn)可。課改試行一段時(shí)間，沒(méi)有效果，熱情自然下滑。教師、領(lǐng)導(dǎo)也就睜一只眼閉一只眼，管你什么方式，你給我拿出成績(jī)來(lái)才是關(guān)鍵。
我的建議：我們要想盡辦法追求成功，但也應(yīng)該允許課改過(guò)程中偶爾的失敗。沒(méi)有這一點(diǎn)，要推行課改基本不大可能。因?yàn)�，任何改變改革都�?huì)面臨著師生雙方的思維、態(tài)度、行為的轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變會(huì)有適應(yīng)不適應(yīng)，做得好與不好的情況。允許這一點(diǎn)的前提是：教師要站得住講臺(tái)，団得攏學(xué)生，師生關(guān)系融洽；學(xué)生能力、教學(xué)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，讓師生都看得到效果，感受得到幸福和快樂(lè)；學(xué)校、學(xué)部、年級(jí)、班級(jí)要能及時(shí)作出有效反饋，給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
二、額外建議
1.微笑上課。
2.絕不拖堂，或拖堂絕不常見(jiàn)。
3.教師多投入精力備課，學(xué)校少占用教師時(shí)間。
4.學(xué)部、年級(jí)、備課組多搞問(wèn)題研討活動(dòng)，少點(diǎn)任務(wù)布置。教師的精力是有限的，雜事干擾太多，教師的時(shí)間被占用，備課出題環(huán)節(jié)上投入的時(shí)間勢(shì)必減少。備課出題投入不夠，要想有大的提升太難。
5.教師要習(xí)慣讀書(shū)，勤于鉆研，你有點(diǎn)空閑，就上街，就打牌。領(lǐng)導(dǎo)看到之后，從全局出發(fā)，他會(huì)擔(dān)心這種個(gè)別現(xiàn)象普遍化、持續(xù)化，他會(huì)反復(fù)講你們不能干什么，你們必須要怎么做。會(huì)給我們頭上加上很多框框套套。這些框框套套不僅會(huì)束縛我們，更重要的是占用了我們寶貴的時(shí)間。
6.睜眼看世界吧，不要蝸居一隅。
三、結(jié)束語(yǔ)
馬云今日在參加達(dá)沃斯論壇時(shí)接受新浪財(cái)經(jīng)獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)表示，豬碰上風(fēng)也會(huì)飛，但是風(fēng)過(guò)去摔死的還是豬，因?yàn)槟氵�是豬，每個(gè)人要思考怎么把控這個(gè)風(fēng)，怎么去掌握好這個(gè)風(fēng)，怎么提升自己，所以不應(yīng)該去尋找風(fēng)口，而是真正的把自己變成一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就能夠飛起來(lái)的，以至于能夠翱翔。課改就是這股風(fēng)，我們就是要去研究“怎么把控這個(gè)風(fēng)，怎么去掌握好這個(gè)風(fēng)，怎么提升自己”。
我更希望，我們每個(gè)教師都成為一棵樹(shù)，既能頂風(fēng)冒雨，又能呼風(fēng)喚雨，還能風(fēng)雨潤(rùn)萬(wàn)物！
最后祝愿大家天天有好思想，月月有妙境界，年年有新成果，寒假快樂(lè)！
交流大會(huì)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家新年好！過(guò)去的一年順河鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，立足鎮(zhèn)情農(nóng)情、積極作為，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地落實(shí)，扎實(shí)完成“六穩(wěn)、六保”工作任務(wù)，在糧食生產(chǎn)、生豬保供等重點(diǎn)農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供工作中取得優(yōu)異成績(jī)�，F(xiàn)根據(jù)會(huì)議安排，將相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
順河鎮(zhèn)位于渠北片中心地段，農(nóng)業(yè)種植面積達(dá)12萬(wàn)畝，規(guī)模生豬養(yǎng)殖企業(yè)（含在建）多達(dá)7家，是我區(qū)重要的肉糧生產(chǎn)基地。20xx年，順河鎮(zhèn)牢牢扛起農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供這一政治任務(wù)，一方面持續(xù)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。年度內(nèi)創(chuàng)成省級(jí)綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品（水稻）基地5.7萬(wàn)畝，新增優(yōu)質(zhì)蔬菜種植面積1075畝，大幅提升綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品占比，全年實(shí)現(xiàn)糧食生產(chǎn)1.2億斤、提供瓜果蔬菜9600余噸。另一方面大力發(fā)展生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。年度內(nèi)新建瑞源、溫氏、富茂、全穩(wěn)4個(gè)生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目，全年完成生豬存欄5.34萬(wàn)頭、出欄8.5萬(wàn)頭，分別占年度任務(wù)的240%和152%，20xx年隨著新項(xiàng)目的.竣工投產(chǎn)，順河生豬年存欄量將達(dá)到6.12萬(wàn)頭、出欄量達(dá)到15.3萬(wàn)頭。
舊歲已展千重錦，新年再進(jìn)百桿尺。20xx年順河鎮(zhèn)將繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為全區(qū)人民把住“米袋子”、穩(wěn)住“菜籃子”、守住“肉盤(pán)子”。一是推進(jìn)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)環(huán)節(jié)規(guī)模化。20xx年將在淮茭路沿線(xiàn)規(guī)劃建設(shè)農(nóng)業(yè)園區(qū)，將三堡、艾口、順西、雙井、大吉、三合納入“一鎮(zhèn)一萬(wàn)畝”特色項(xiàng)目，以“互換并地、土地?fù)Q股權(quán)”的模式引導(dǎo)土地連片規(guī)模經(jīng)營(yíng)。同時(shí)堅(jiān)持生豬養(yǎng)殖“抓大不放小”，大力推廣“公司+家庭農(nóng)場(chǎng)+農(nóng)戶(hù)”養(yǎng)殖模式，充分帶動(dòng)散戶(hù)發(fā)展現(xiàn)代生豬養(yǎng)殖，從根本上擴(kuò)大順河豬糧供應(yīng)規(guī)模。二是實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)出品質(zhì)化。依托省級(jí)綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地和眾旺、穩(wěn)寶、溫氏等現(xiàn)代化生豬養(yǎng)殖企業(yè)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新模式，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出占比，前期以“生態(tài)大米、生態(tài)豬、有機(jī)蔬菜”為切口，打好農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)品質(zhì)牌，創(chuàng)立富有順河地方特色的農(nóng)業(yè)品牌。三是落實(shí)畜禽養(yǎng)殖與糞污處理無(wú)害化。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，東風(fēng)浩蕩滿(mǎn)眼春，萬(wàn)里征程催人急！十三五的成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，十四五的藍(lán)圖正緩緩展開(kāi)。新的一年，我們將持續(xù)聚焦農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)保供、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村和諧穩(wěn)定，以“三農(nóng)”領(lǐng)域更高質(zhì)量發(fā)展推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地落實(shí)。
謝謝大家！
交流大會(huì)發(fā)言稿6
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！我很榮幸能作為08法學(xué)班專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)代表在此發(fā)言。首先我代表08法學(xué)班全體同學(xué)向蒞臨本次交流會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師表示歡迎和感謝，接下來(lái)我將簡(jiǎn)要地介紹本次20xx級(jí)法學(xué)班57名同學(xué)的實(shí)習(xí)基本情況，重點(diǎn)匯報(bào)我班21名同學(xué)赴南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)過(guò)和主要情況，以及我的一些感受和體會(huì)。
因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的特殊性，我班于 9月18日參加司法考試完后陸續(xù)展開(kāi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)。我們主要采取分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式靈活地進(jìn)行實(shí)習(xí)，其中，我們有張咪娜等6名同學(xué)組隊(duì)在南寧市建設(shè)建筑管理監(jiān)察支隊(duì)實(shí)習(xí)，該大隊(duì)于本月18日剛剛結(jié)束實(shí)習(xí)。另外30名同學(xué)分散到各地去實(shí)習(xí)，大部分都回到家鄉(xiāng)，分布在黨委、政法委、人民法院、人民檢察院、公安局、司法局、律師事務(wù)所、政府機(jī)關(guān)法制辦等單位實(shí)習(xí)，目前已經(jīng)安全返校，大家的實(shí)習(xí)均取得圓滿(mǎn)成功。
下面重點(diǎn)介紹我班21名同學(xué)在西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院的實(shí)習(xí)情況，我是實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)聯(lián)系人。我們的實(shí)習(xí)時(shí)間為10月8日至11月10日。在實(shí)習(xí)期間，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于實(shí)習(xí)的總要求和各項(xiàng)規(guī)定以及實(shí)習(xí)單位的工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，嚴(yán)守國(guó)家秘密，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師的工作安排及各項(xiàng)工作部署，我們21位同學(xué)分別安排在院辦公室、公訴科、偵查監(jiān)督科、控告申訴科、民事行政檢察監(jiān)督科、政工科、反貪局、反瀆職侵權(quán)局等科室進(jìn)行實(shí)習(xí)，我們的工作得到了檢察院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和完美評(píng)價(jià)， 21名同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定全部被單位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，具體表現(xiàn)如下：
（1）我們的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
�、� 實(shí)習(xí)生們收獲很大，亮點(diǎn)突出，成效顯著，據(jù)了解，大家均認(rèn)為對(duì)司法的功能與價(jià)值、實(shí)踐部門(mén)的運(yùn)作、理論運(yùn)用于實(shí)踐等均有了切身的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)；在實(shí)習(xí)期間能遵守檢察院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，大家都能虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的檢察員請(qǐng)教問(wèn)題，把法學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，實(shí)習(xí)期間，能熟悉掌握各類(lèi)綜合法律文書(shū)的寫(xiě)作技巧，初步掌握檢察業(yè)務(wù)理論的培訓(xùn)調(diào)研學(xué)習(xí)，也了解檢察機(jī)關(guān)基本業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)和操作流程。
② 作為小組長(zhǎng)，我及時(shí)對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律的組員進(jìn)行思想政治教育，與個(gè)別對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有不正確想法的組員進(jìn)行思想溝通，幫助其端正實(shí)習(xí)態(tài)度。
③ 我們認(rèn)真按照指導(dǎo)老師有關(guān)實(shí)習(xí)要求完成各項(xiàng)額定任務(wù)，如依工作需要到看守所提審犯罪嫌疑人，依工作安排到法院開(kāi)庭，依工作需要到各科室檢查實(shí)習(xí)情況，并與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生所在實(shí)習(xí)科室負(fù)責(zé)人等進(jìn)行交談了解。
④ 我們每星期都聽(tīng)取實(shí)習(xí)小組匯報(bào)本周實(shí)習(xí)情況，要求每天寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，每周寫(xiě)好實(shí)習(xí)周記，相互提醒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并協(xié)助其解決有關(guān)問(wèn)題。
�、� 實(shí)習(xí)期間我們始終保持與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)及反饋實(shí)習(xí)生的有關(guān)情況，并督促實(shí)習(xí)生們向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師匯報(bào)工作進(jìn)展和實(shí)習(xí)情況。
�、� 實(shí)習(xí)單位認(rèn)為參加實(shí)習(xí)的畢業(yè)生法學(xué)理論功底扎實(shí)、善于學(xué)習(xí)、辦案效率高，均給予好評(píng)，就如在民行科實(shí)習(xí)的廖燕娜和李思甜同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，李科長(zhǎng)給予高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為這是06年以來(lái)所有來(lái)民行科實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生當(dāng)中表現(xiàn)最棒的兩位，還有其他優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，特別是王利朋和李是堯同學(xué)在檢察院反貪局、反瀆職侵權(quán)局實(shí)習(xí)期間，與局室領(lǐng)導(dǎo)打成一片，反貪局黃副局長(zhǎng)及多位單位同事經(jīng)常于每周末來(lái)學(xué)校文化廣場(chǎng)打球，這樣的業(yè)余互動(dòng)方式很好并且能夠得到堅(jiān)持，我們完全有理由獲評(píng)優(yōu)秀。
（2）總結(jié)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有待提高的有如下幾點(diǎn)： 第一，凡事要認(rèn)真，積極主動(dòng)，不能馬虎。上班期間就應(yīng)該嚴(yán)格履行自己的職責(zé)，樹(shù)立好大學(xué)生的良好形象，認(rèn)真、踏實(shí)地做好自己的本職工作，而這方面做的不夠好。
第二，做事要膽大心細(xì)。由于工作性質(zhì)決定，我們所做的事既要放得出去又要收得回來(lái)。在偵查監(jiān)督科和公訴科工作，一定要有自己的觀點(diǎn)，不拘泥于領(lǐng)導(dǎo)的思維，如果在討論案件中有和領(lǐng)導(dǎo)相反意見(jiàn)時(shí)，要大膽地設(shè)想自己觀點(diǎn)的正確性，不斷地構(gòu)思理論來(lái)支持自己的'觀點(diǎn)。作為實(shí)習(xí)生來(lái)講，一般不會(huì)參與案件討論，最多就是叫你當(dāng)場(chǎng)做個(gè)筆錄罷了。當(dāng)然，你如果觀點(diǎn)正確，論證得力，領(lǐng)導(dǎo)還是會(huì)采納的。完后，我們要做的就是寫(xiě)法律文書(shū)，而法律文書(shū)一旦蓋上公章，就具有了法律效力或執(zhí)行力，所以在填寫(xiě)法律文書(shū)時(shí)，一定要心細(xì)，仔細(xì)審查，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
第三，力求把每件事都做完美，干得漂亮，特別是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。如果你先前的每件事都干得非常漂亮，但是就一件事干差了或者受到了領(lǐng)導(dǎo)的不良評(píng)價(jià)，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣，答案是會(huì)抹滅你先前的一切功勞。在工作上的細(xì)心就是征得別人的好評(píng)。如果你這個(gè)人很完美，但是有且僅有一點(diǎn)瑕疵，人家都會(huì)用異樣的目光看待。因?yàn)檎驹趧e人的角度上，他或許只看你的缺點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。所以我們初涉社會(huì)，一定要用百分之兩百的努力去換取百分之百的完美。
（3）我的一些感受和體會(huì) 總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們都學(xué)到了很多司法程序方面的知識(shí)，包括怎樣閱卷，怎樣制作閱卷筆錄，怎樣審理案件，怎樣寫(xiě)法律文書(shū)等；我們認(rèn)識(shí)到在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際的操作還有相當(dāng)大的差距，還學(xué)會(huì)了如何做人，如何處理與上下級(jí)之間，同事之間的關(guān)系。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的群體，各種利益的驅(qū)使會(huì)使人性變得扭曲，我們要以正確的態(tài)度對(duì)待每天發(fā)生在身邊的小事。人們常說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為大學(xué)連四分之一個(gè)社會(huì)都不是。從大學(xué)步入社會(huì)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能悟出真理，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻骨感，兩者存在巨大的差別。大學(xué)是單純的，美好的，所以才有了畢業(yè)后同學(xué)們的不舍和眷戀。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，也是殘酷的，我們必須去適應(yīng)和面對(duì)。
我們相信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和中央“依法治國(guó)”方針的指引下，我國(guó)的法制建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越完備合理，我們的專(zhuān)業(yè)也將更加強(qiáng)大，我們的同學(xué)將大有所為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。在此，再次感謝學(xué)校給我們安排的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法學(xué)班的關(guān)心，也感謝法律系老師給我們的指導(dǎo)和幫助，感謝西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院給我們提供的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和在實(shí)習(xí)期間給予的幫助/！我們一定會(huì)珍惜大學(xué)最后的美好時(shí)光，抓緊學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立并發(fā)揚(yáng)“明德、辨法、慎思、篤行”的院訓(xùn)精神和育人理念，秉承著“主動(dòng)、堅(jiān)持、寬容、熱情”的為人處事宗旨，定會(huì)在民主和法治國(guó)家的建設(shè)浪潮中奮勇前進(jìn)，為咱政法學(xué)院作出新的貢獻(xiàn)！
我的匯報(bào)到此，謝謝大家！
交流大會(huì)發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
俗說(shuō)：“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”，孩子正處于人生最重要的啟蒙時(shí)期，老師家長(zhǎng)的言傳身教，以身作則是不夠的。孩子的興趣已否，決定了孩子學(xué)習(xí)的積極精神。興趣是孩子們不斷探究他們所生存的這個(gè)“未知”世界的動(dòng)力源泉，是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的前提和保障。興趣可分成直接興趣和間接興趣。在實(shí)際活動(dòng)當(dāng)中，幼兒的直接興趣和間興趣是可相互轉(zhuǎn)換的，有時(shí)甚至是互為一體的。因此，不管是為發(fā)現(xiàn)和滿(mǎn)足幼兒的直接興趣“生成”的活動(dòng)，還是培養(yǎng)激發(fā)幼兒間接興趣“預(yù)設(shè)”的活動(dòng)，都是受幼兒歡迎的，是幼兒當(dāng)前需要的，有益于幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。能適應(yīng)于幼兒發(fā)展的活動(dòng)。如何發(fā)現(xiàn)與滿(mǎn)足幼兒的直接興趣和激發(fā)幼兒的間接興趣，就此我結(jié)合工作談?wù)剮c(diǎn)。
一、參與幼兒活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和滿(mǎn)足幼兒直接興趣
1、做孩子的伙伴，傾聽(tīng)孩子的看法。在組織活動(dòng)中，教師應(yīng)善于傾聽(tīng)孩子們對(duì)某事的不同看法。從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)隨著孩子的這一興趣引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索。有一次，過(guò)端午節(jié)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)彩色的網(wǎng)兜，里面裝著紅蛋，于是幾個(gè)孩子都圍上去，討論著“這網(wǎng)兜里的蛋是生的，還是熟的?為什么要吃紅蛋呢?我媽媽都沒(méi)有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的?”孩子們討論著，此時(shí)教師正忙著組織幼兒選擇自己喜歡的分區(qū)活動(dòng)，結(jié)果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么興趣去分區(qū)活動(dòng)中玩。這時(shí) 教師十分著急，就嚷嚷著說(shuō)：“快點(diǎn)到別處去玩，別擠在一塊了。”可沒(méi)有幾個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的。如果這時(shí)能夠在組織教學(xué)的過(guò)程中，傾聽(tīng)孩子們的談話(huà)，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)。從中引導(dǎo)許多有意義的探究課題。當(dāng)孩子討論蛋是生的還是熟的時(shí)，教師可用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)如旋轉(zhuǎn)紅蛋看蛋的轉(zhuǎn)速與生蛋的轉(zhuǎn)速有什么不同?教孩子比較鑒別，并啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)還可以用什么辦法知道蛋的生熟呢?這樣既有利于調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，集中幼兒注意力，還可以生成新的教學(xué)主題。如“蛋是從哪來(lái)的?蛋有什么作用?雞媽媽怎樣孵小雞?”等教育活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己感興趣的活動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出異常激動(dòng)和專(zhuān)注的神色，而對(duì)自己不喜歡的活動(dòng)往往注意力不集中。因此在活動(dòng)中，教師應(yīng)積極關(guān)注孩子們的表情，洞察孩子的心思和動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)他們?nèi)ふ一顒?dòng)的興趣。如開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩紙飛機(jī)沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么興趣，有的還把這撕了扔了，缺少點(diǎn)什么呢?這時(shí)教師結(jié)合飛機(jī)特技表演設(shè)置穿越障礙，提出飛機(jī)著落的遠(yuǎn)近距離為勝負(fù)時(shí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，那一定能引起幼兒的`興趣。
2、跟蹤孩子的行為，捕捉“生成”教育的契機(jī)，拓展孩子的知識(shí)。在活動(dòng)中，教師可采用延伸幼兒興趣而生成教育，在追蹤幼兒行為時(shí)，教師對(duì)幼兒的一些不易理解的行為保持審慎的態(tài)度，注意對(duì)其先前和后繼的行為進(jìn)行追蹤，在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)意想不到把捕捉“生成”教育的契機(jī)。如課間活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有位孩子手里捧著“可惡的小蟲(chóng)子”回到活動(dòng) 室，正想批評(píng)之際，忽然發(fā)現(xiàn)許多孩子渴求的眼神，老師便問(wèn)：“這些‘東西’是哪里來(lái)的?”孩子們說(shuō)，“在草地里捉到的�！边@時(shí)老師才明白在自由活動(dòng)時(shí)，許多孩子跑到草地角落忙著研究的是小蟲(chóng)子，于是老師引導(dǎo)幼兒把有關(guān)的活動(dòng)繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，生成昆蟲(chóng)的種類(lèi)名稱(chēng)、生活習(xí)性、收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、昆蟲(chóng)圖片資料等等活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)拓展孩子的興趣為了培養(yǎng)幼兒思維流暢性，引導(dǎo)幼兒興趣的拓展并使他們能夠從中獲益而應(yīng)采用適當(dāng)?shù)纳刹呗�。《如大班活�?dòng)“認(rèn)認(rèn)電”》，教師設(shè)計(jì)了首先讓幼兒操作電動(dòng)玩具，并修理壞的電動(dòng)玩具。啟發(fā)幼兒懂得電池有電，電流有方向性的道理。然后讓幼兒展開(kāi)想象：“我發(fā)明的電器是什么樣的�！比欢幸晃挥變�?jiǎn)柺遣皇侵灰b對(duì)了電池就能動(dòng)起來(lái)，老師機(jī)靈地拿來(lái)導(dǎo)線(xiàn)、電珠、電池，引導(dǎo)幼兒討論“究竟是不是裝對(duì)了電池，玩具就能動(dòng)起來(lái)呢?”小朋友用老師的小實(shí)驗(yàn)材料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)起來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中教師靈活地將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法用反問(wèn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子們找到了答案。把小小的“焦點(diǎn)”拓展成為一個(gè)引導(dǎo)幼兒探索的主題。
二、注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的間接興趣
1、在教育活動(dòng)中應(yīng)注重趣味性、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味的活動(dòng)情境時(shí)，使他們“身臨其境”，在活動(dòng)氣氛中產(chǎn)生興趣。因?yàn)樵诨顒?dòng)中大量具有生動(dòng)、直觀、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的注意，例如如何開(kāi)展“尋寶”探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒像一位探索家那樣，爬過(guò)“山地”，越過(guò)“小河”，走過(guò)“森林”，克服重重困難，一步一步解開(kāi)圖中之迷，最后尋得“寶貝”，這比一般的看圖講解要好多了。在隨著社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)文明不斷地發(fā)展，當(dāng)代幼兒思維方式有很大不同，他們不再滿(mǎn)足于做假戲，他們更喜歡體驗(yàn)“假戲真做”的真實(shí)效果，如自制水果醬、自制豆?jié){等真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。又如與部隊(duì)解放軍聯(lián)歡，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)軍營(yíng)生活。在設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師一定要注重材料的真實(shí)性，體驗(yàn)真實(shí)的情境，激發(fā)幼兒興趣。在開(kāi)展體育游戲時(shí)，孩子們都喜歡表現(xiàn)自己。我認(rèn)為在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意選擇富有挑戰(zhàn)性的游戲。活動(dòng)難度與幼兒能力之間是否恰當(dāng)，才能取得成功的挑戰(zhàn)喜悅。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)注重各年齡段的特點(diǎn)，挑戰(zhàn)難度要有層層遞進(jìn)性。一旦幼兒失敗次數(shù)多了，他們就失去信心。當(dāng)幼兒完成任務(wù)時(shí)，可根據(jù)情況適當(dāng)?shù)靥岣唠y度。使幼兒能夠有機(jī)會(huì)迎接新的挑戰(zhàn)。這樣孩子們不僅會(huì)對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生新的激情，使得活動(dòng)能進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。孩子在活動(dòng)中為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪。
2、設(shè)置懸念是探究活動(dòng)的催化劑。如果一項(xiàng)活動(dòng)能讓幼兒探究各種問(wèn)題和現(xiàn)象，讓 幼兒有機(jī)會(huì)解除一個(gè)又一個(gè)懸念，那么幼兒便會(huì)覺(jué)得此項(xiàng)活動(dòng)“其樂(lè)無(wú)窮”。例如①在提問(wèn)中產(chǎn)生懸念。故事《烏鴉和狐貍》中，教師提問(wèn)狐貍為什么要說(shuō)謊話(huà)?烏鴉聽(tīng)了狐貍的話(huà)會(huì)上當(dāng)嗎?如果你是一只狐貍應(yīng)該怎么吃到烏鴉嘴里的肉?②在實(shí)驗(yàn)或操作中產(chǎn)生懸念。請(qǐng)幼兒表演角色嘗試一下上當(dāng)受騙的心情，明白烏鴉的自大，愛(ài)聽(tīng)信別人的吹奉最終失敗和狐貍的精明狡猾是二種不同的角色。③創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)是幼兒的好奇、疑問(wèn)產(chǎn)生的前提。
3、設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)注意具有選擇性。幼兒對(duì)自己能夠選擇的活動(dòng)為表現(xiàn)出極大的興趣，教師可根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格、特點(diǎn)、愛(ài)好等設(shè)計(jì)不同類(lèi)型、不同難度、不同性質(zhì)的活動(dòng)供幼兒選擇。我認(rèn)為教師在提供可選擇活動(dòng)時(shí)可從以下幾方面做準(zhǔn)備：①活動(dòng)材料的可選擇。教師圍繞活動(dòng)設(shè)置的材料應(yīng)是豐富多樣的，讓幼兒能夠根據(jù)自己的喜好選擇成品的、半成品的材料或自然物進(jìn)行活動(dòng)。②活動(dòng)內(nèi)容的可選擇。幼兒在選好材料后，同樣可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。③活動(dòng)難度的可選擇。幼兒可根據(jù)自己活動(dòng)能力選擇難度不同的 活動(dòng)。④活動(dòng)方式的可選擇。實(shí)踐中，大部分6-7歲的男孩愛(ài)好拆卸、拼裝的操作活動(dòng)或建構(gòu)法;而同年齡的女孩則喜歡角色模仿或藝術(shù)表演活動(dòng)。因此，即使在同一活動(dòng)中，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式�？傊處煈�(yīng)注重孩子興趣培養(yǎng)，用孩子好奇、積極探究的精神去打開(kāi)智慧之廳的鑰匙。
交流大會(huì)發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，如果孩子們的想法過(guò)于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的.思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái)，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺(jué)得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹(shù)立你作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要你來(lái)掌握了，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)�。�！祝您成為受人愛(ài)戴的好老師。
管理學(xué)生也要分層次的：
其一，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。
其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿(mǎn)意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無(wú)愧的。
其三，對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線(xiàn)。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太靜靜計(jì)較。適當(dāng)寬容。
其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。
交流大會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
近幾年來(lái)，變電檢修工區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫忙下，在工區(qū)全體員工的努力下，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)周期的安全生產(chǎn)，圓滿(mǎn)完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù)，在此，我代表工區(qū)全體職工對(duì)給予我們幫忙的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的狀況下，行之有效地開(kāi)展好職工的教育培訓(xùn)工作，一向是我們開(kāi)展培訓(xùn)工作的核心。以往，工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中，主要是選取生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī)，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而，作為一線(xiàn)生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。
開(kāi)展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它不只是做幾道題、聽(tīng)?zhēng)坠?jié)技術(shù)講課、開(kāi)展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中，對(duì)培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重；而且授課資料、方式、方法也無(wú)法滿(mǎn)足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽(tīng)的時(shí)候，感受不少；聽(tīng)完之后，忘記不少；用得時(shí)候，走樣不少；實(shí)際效果，基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開(kāi)展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
第一、全員講課，三人行，必有我?guī)煛?/strong>
實(shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，能夠說(shuō)，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺(tái)上的都是專(zhuān)家、技術(shù)員，但是此刻，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。透過(guò)交流和探討，我們能夠?qū)⑺麄兒玫淖龇ㄟM(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也能夠透過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過(guò)程，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，在臺(tái)上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對(duì)于每個(gè)上過(guò)講臺(tái)的員工來(lái)說(shuō)，從表達(dá)潛力、心理素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的`歷練，而在講課過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論，許多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。
第二、實(shí)際操作，從工作中來(lái)，到工作中去。
為了幫忙各班的青年員工盡快成長(zhǎng)，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展110千伏線(xiàn)路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線(xiàn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展隔離開(kāi)關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù)，而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既能夠使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性，還能夠使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)資料在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一向以來(lái)培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，構(gòu)成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超。
助青工成長(zhǎng)成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專(zhuān)業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專(zhuān)多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績(jī)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)超多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫忙明白，糾正操作錯(cuò)誤。
透過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹(shù)立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，構(gòu)成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。
實(shí)踐證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，提高了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(zhǎng)的步伐，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實(shí)現(xiàn)透過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝！
交流大會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們：
大家下午好！
今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)做法。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，除了做好班級(jí)的常規(guī)管理外，我著重做了以下兩方面的工作，建設(shè)良好的班風(fēng)，促進(jìn)緊張的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
抓思想工作建設(shè)，思想是一個(gè)人的靈魂，直接指導(dǎo)著一個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范，思想端正了，學(xué)生就基本不會(huì)犯錯(cuò)，班級(jí)管理也就輕松了許多。我是從以下幾個(gè)方面著手做好中學(xué)生思想教育工作的'：
1、制定班級(jí)量化考核制度，規(guī)范學(xué)生的行為
通過(guò)制度的約束，使學(xué)生知道什么行為是正確的，什么行為是錯(cuò)誤的，做出錯(cuò)誤的行為就會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。如昨天一位同學(xué)在座位下拾到100元，就獎(jiǎng)勵(lì)她量化考核10分，并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，可以看出哪位同學(xué)十分的高興。
2、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展思想教育工作
�。�1）學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，中學(xué)生守則，逐條分析講解，明辨是非。
�。�2）通過(guò)班會(huì)上對(duì)錯(cuò)誤行為的事例分析，認(rèn)清錯(cuò)誤行為的本質(zhì)和危害。如有個(gè)別班級(jí)學(xué)生發(fā)生打架事件，我就抓住機(jī)會(huì)，在班會(huì)上分析事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，特別是賠款較大的，通過(guò)分析，學(xué)生知道以后自己遇到此類(lèi)事件的處理辦法，也知道了打架給自己家庭帶來(lái)的沉重經(jīng)濟(jì)后果，自己面臨退學(xué)的后果。通過(guò)教育，到目前為止，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生惡性的打架事件。
3、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題
剛接班一個(gè)月就遇到班上兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)，通過(guò)與他們的談話(huà)，和家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生的談話(huà)，成功的拆散了這一對(duì)初戀的有情人。班上也沒(méi)有在出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防患于未然
學(xué)生問(wèn)題的出現(xiàn)雖然是個(gè)別，但卻帶有普遍性，觀察自己班級(jí)，別的班級(jí)出現(xiàn)的偶然問(wèn)題，防患于未然，及時(shí)在班上進(jìn)行思想教育，把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
交流大會(huì)發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
每位老師都深知，幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，一個(gè)班級(jí)的工作，如果能得到家長(zhǎng)有效的支持與參與，將會(huì)是如虎添翼。本學(xué)年我和搭班老師共同接手的是一個(gè)新班,兩位新老師的加入讓家長(zhǎng)感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng),往往對(duì)教師的新信任也就缺了那么一點(diǎn)點(diǎn),一直會(huì)不放心的叮囑這叮囑那.我一直堅(jiān)信家園雙方要經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，相互信任,這樣才能家園同步，更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。為此我和搭班教師一開(kāi)始就將家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn).如何做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)的完全信任,使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。但因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩覀儧](méi)有過(guò)多的時(shí)間和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，在科技日新月異的今天，網(wǎng)絡(luò)給與了我們很好的一個(gè)平臺(tái)，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，將工作做細(xì)做實(shí)呢?
在一開(kāi)學(xué)我們就在班上建立起了QQ群，并將學(xué)校網(wǎng)站及教師博客及時(shí)的發(fā)布在公布欄，讓家長(zhǎng)能更準(zhǔn)確的了解和知道孩子的學(xué)習(xí)近況。在網(wǎng)絡(luò)上我們與大部分家長(zhǎng)逐個(gè)交流。敞開(kāi)心扉，孩子的身體情況如何，孩子最近有沒(méi)有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，都是家長(zhǎng)十分關(guān)心的話(huà)題，我們都會(huì)針對(duì)這些家長(zhǎng)關(guān)心的話(huà)題于家長(zhǎng)進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中對(duì)彼此進(jìn)行了解，有針對(duì)性地談到教育孩子的'問(wèn)題上來(lái)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們不再報(bào)以懷疑的態(tài)度，因?yàn)榧议L(zhǎng)很真實(shí)地感受到我們是在認(rèn)真地做這件事情，抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)且真心關(guān)愛(ài)的態(tài)度在做這件事情。開(kāi)始信任起我們，支持我們來(lái)，并給我們提出有價(jià)值的建議。溝通讓彼此都覺(jué)得可以信賴(lài)，這是做好家長(zhǎng)工作的前提。
另外，我們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長(zhǎng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。我們班皓皓小朋友的媽媽就給我們提供了很多簡(jiǎn)筆畫(huà)的素材，為孩子們的游戲活動(dòng)增添了許多的樂(lè)趣，而每每有要家長(zhǎng)配合，收集制作的活動(dòng)，家長(zhǎng)們更始是積極配合和參與，一年下來(lái)，我們班大多大多家長(zhǎng)與我配合還是比較默契的，總讓我感受到他們對(duì)我教學(xué)上、班級(jí)工作管理上的莫大幫助。
縱然，我們也曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷，有一段時(shí)間在網(wǎng)上碰到家長(zhǎng)就無(wú)話(huà)可說(shuō)，簡(jiǎn)單幾句，使家長(zhǎng)工作出現(xiàn)了低迷的局面，其實(shí)家長(zhǎng)工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。于是我們仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特別的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，而不是說(shuō)些日�；顒�(dòng)。我們的工作更加用心了，對(duì)孩子的觀察更深入了，與家長(zhǎng)交流也就更順暢了。家長(zhǎng)從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化，而老師則通過(guò)觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓(xùn)中走出來(lái)，每天都有新話(huà)題跟家長(zhǎng)交流了。將家長(zhǎng)工作作細(xì)，做實(shí)，在初嘗了甜頭之后，更加堅(jiān)定了這個(gè)信心，我們會(huì)繼續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步
交流大會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的小朋友們：
今天，新泰市青少年藝術(shù)交流協(xié)會(huì)正式成立了，這是我市文化藝術(shù)界的一件大事、盛事，這必將為我市青少年的藝術(shù)交流活動(dòng)提供一方廣闊的舞臺(tái)，更將為我市文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展起到積極推動(dòng)的作用。在此，我向新泰市青少年藝術(shù)交流協(xié)會(huì)的成立表示熱烈的祝賀，并預(yù)祝大會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！
作為杞國(guó)故都，我們新泰有著悠久、燦爛的歷史文化。從古至今，新泰這片熱土，崇文尚禮，人杰地靈。歷史進(jìn)入新的時(shí)代，特別改革開(kāi)放以來(lái)，新泰經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到全面發(fā)展和振興，優(yōu)秀文化得到傳承和弘揚(yáng)。在歷史的進(jìn)程中，新泰文化事業(yè)發(fā)展，異軍突起，成績(jī)斐然，為建設(shè)和諧新泰提供了有力的精神支撐，打造了良好的文化環(huán)境。
近年來(lái)，新泰市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、曲藝家協(xié)會(huì)、舞蹈家協(xié)會(huì)以及許多藝術(shù)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織相繼成立。今天新泰市青少年藝術(shù)交流協(xié)會(huì)的成立，更標(biāo)志著新泰市文化藝術(shù)組織更為健全完善，我市的青少年朋友有了自己的“家”，這是十分可喜可賀的.事情。我相信，新泰市青少年藝術(shù)交流協(xié)會(huì)一定能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，舉辦更多豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，造就更多優(yōu)秀的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，為我市文化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
新年將至，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意、闔家幸福！
最后，再一次祝大會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
交流大會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是三（1）班xx的家長(zhǎng)。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我感到十分榮幸！首先，我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的信任，給了我這么一次佷好的鍛練機(jī)會(huì)。其實(shí)從季校長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)的那一刻起，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里真有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐：因?yàn)橐恢币詠?lái)我覺(jué)得自己并不是特別合格的家長(zhǎng)，有很多方面還做得不夠好，還有，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以，在那么多家長(zhǎng)面前，我想，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流，不如說(shuō)是我們一起共同探討孩子的成長(zhǎng)。以下就是我想講的幾個(gè)方面體會(huì)，供大家參考，若有不妥之處，還請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。
一、首先要明確家庭教育的重要性
我參加過(guò)多次學(xué)校組織的家�；顒�(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)我有很大的收獲，第一首先要明確家庭教育的重要性，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利教育孩子健康成長(zhǎng)。
二、要關(guān)心了解孩子在校的表現(xiàn)
在開(kāi)展家庭教育過(guò)程中，我還比較注意及時(shí)了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師？是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)同學(xué)？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正？能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)？總之，每隔幾天我都會(huì)打電話(huà)給老師問(wèn)孩子在校的情況，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問(wèn)的時(shí)候，我就及時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通，一旦確定存在這樣那樣的問(wèn)題就及時(shí)教育幫助，并督促孩子及時(shí)加以改正，因?yàn)槔蠋焸魇诘母鞣矫嬷R(shí)是一定要掌握的。
三、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭“，讓孩子以學(xué)為樂(lè)
作為家長(zhǎng)，工作中有好多東西要學(xué)、職稱(chēng)考試要考，這時(shí)不妨和孩子一起學(xué)習(xí)，讓她懂得“活到老學(xué)到老”、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理，讓她從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)不僅要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的表率，而且和孩子一起學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。和孩子一起讀課外書(shū)，每讀一篇文章都要說(shuō)出從中學(xué)到了什么知識(shí)、懂得了什么道理，孩子對(duì)一切都感興趣，這一點(diǎn)在日常生活中可以充分利用；坐公交車(chē)時(shí)讓她認(rèn)站名、買(mǎi)東西時(shí)讓她算帳；還有下五子棋可以開(kāi)發(fā)動(dòng)腦的能力……讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識(shí)。
四、家庭教育離不開(kāi)常識(shí)
就是上一次參加親子知識(shí)競(jìng)賽的時(shí)候，一回家，她爸爸就問(wèn)她：“xx，今天，在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎？女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：爸爸，今天老師表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我表現(xiàn)可棒了，我們得了一等獎(jiǎng)，有進(jìn)步哦！”她爸爸滿(mǎn)臉疑惑地看了看我，問(wèn)到：“是嗎？”我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，老公再次表?yè)P(yáng)了她。到了第二天早上女兒突然起得很早對(duì)我說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)校，媽媽我要起床，該上學(xué)了�！边@時(shí)我想起了前一天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激勵(lì)了她，其實(shí)，適時(shí)的賞識(shí)，也能增進(jìn)孩子的自信心。
五、要幫助孩子做好學(xué)習(xí)的總結(jié)
除了要抓好孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)之外，還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結(jié)工作，尤其在每次考試之后，要比較仔細(xì)地幫助孩子分析失敗和不足之處，比如哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題就說(shuō)明哪方面的知識(shí)還掌握得不夠，通過(guò)考試以后的檢查分析，好的方面加以鞏固，不足之處及時(shí)采取措施加以補(bǔ)救，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見(jiàn)找到存在的主要問(wèn)題，以能夠采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，二是安排一些同類(lèi)型的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動(dòng)作用的。
家庭教育表彰大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿4
孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的.成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要注重孩子的思想品德的教育。品德是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證。一個(gè)講道德的人，人們?cè)敢馀c之交往，意味著他有更多的資源和機(jī)會(huì)，更容易成功。因此，教育孩子做一個(gè)有德性的人，是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任。孩子面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子有明辨是非的能力。告訴孩子事情對(duì)與錯(cuò)的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復(fù)做幾遍，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就變成習(xí)慣。
第二：要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣�？鬃诱f(shuō)得好：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，就是說(shuō)小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子按著時(shí)間表來(lái)安排一天的生活。只要把時(shí)間安排合理，孩子在今后的生活學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到雜亂無(wú)章。
第三：要從小培養(yǎng)孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種挫折，家長(zhǎng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵(lì)，從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過(guò)渡到讓孩子獨(dú)自解決各種困難。
第四：要從小培養(yǎng)孩子做事要細(xì)心。我們可以從身邊的小事抓起，按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。如早晨起來(lái)洗漱過(guò)后，就疊被子、理床單；用過(guò)的物品做到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書(shū)包，一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，要不斷地提醒、指導(dǎo)，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)（這里切記嘮叨和指責(zé)）。
第五：要從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當(dāng)訂閱一些雜志，我們家訂的有《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》、《實(shí)用文摘》、《漫畫(huà)》，這樣可以增長(zhǎng)孩子的課外知識(shí)。訂閱雜志不要過(guò)多，要以孩子能在下期雜志來(lái)之前看完就可以。
第六：應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)了解孩子的所思所想，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況。
交流大會(huì)發(fā)言稿14
各位老師們：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)城南二小才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是短短一年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這一年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè)乎，9月份整整一個(gè)月我都沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)，晚上都在自己的房間里看教學(xué)視頻。半年來(lái)，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò)，每次遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)教身邊的任老師和石老師他們，幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題，借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业耐聜兊酪宦曊嬲\(chéng)的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
�。ㄒ唬┰诮逃虒W(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(zhǎng)。 我擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會(huì)始終堅(jiān)守一個(gè)信念——教育選擇了我，我會(huì)終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周?chē)屯饷媸澜缭趺淳�，我都�?huì)把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。也就是我們老師常說(shuō)的一句話(huà)“憑自己的良心去工作，對(duì)得起學(xué)生�！睂�(duì)一個(gè)教學(xué)新手來(lái)說(shuō)，不清楚的問(wèn)題很多，對(duì)大綱的.把握，對(duì)教材的熟悉，怎樣備課，上課，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)節(jié)，都還處于摸索階段，面對(duì)的一個(gè)個(gè)問(wèn)題和重重的困難，我沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，別人休息了我還要準(zhǔn)備課，深夜別人熟睡了，我還在學(xué)習(xí)、觀看示范課，查資料給學(xué)生找相關(guān)習(xí)題。常常為這個(gè)班的試卷改到12點(diǎn)多，往往是腰酸背疼，疲憊不堪。但我始終堅(jiān)持第二天把試卷發(fā)到學(xué)生手里。就這樣，一年一晃而過(guò)，辛勤沒(méi)有白費(fèi)，汗水澆灌了花朵，贏得了學(xué)生的尊敬，同行的贊許，社會(huì)的認(rèn)可。工作幾分責(zé)任，事業(yè)幾多成果。
�。ǘ┮蔀橐幻麅�(yōu)秀的小學(xué)教師，站穩(wěn)講臺(tái)是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識(shí)，都難以傳授給孩子們。教師的特殊性在于我們面對(duì)的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩(wěn)講臺(tái)。不管你是上什么課，不管有多少老師聽(tīng)課，哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，只要學(xué)生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀(jì)律，課堂常規(guī)是前提。
（三）做一個(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。 數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活的，所以最終還要回到生活。使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)用途的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的最好途徑。相反，天天讓學(xué)生面對(duì)枯燥的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，學(xué)生就不會(huì)感到數(shù)學(xué)的多姿多彩，當(dāng)然也就不會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。如有理數(shù)的運(yùn)算，教材中沒(méi)有每節(jié)課都講計(jì)算，而是把許多實(shí)際應(yīng)用的運(yùn)算安排在各小節(jié)中，如足球賽中的凈勝球、股票的漲跌等。在一元一次方程應(yīng)用上，教材中的例題，也全是典型的一些實(shí)際生活問(wèn)題，如《用哪種燈省錢(qián)》、電話(huà)套餐問(wèn)題，這些都是人們?cè)谏钪凶铌P(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生自然有興趣學(xué)，學(xué)好后能運(yùn)用于實(shí)際生活中。老師講解這樣的問(wèn)題，一方面是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，另一方面又可以使學(xué)生獲得生活知識(shí)，兩全其美。還有就是改變教學(xué)觀念，樹(shù)立新理念，注意技巧，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；實(shí)施研討式教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神；應(yīng)用于生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)。
�。ㄋ模┚脑O(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們可以通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾嫡n、聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課，邀請(qǐng)師傅和其他老師聽(tīng)自己的課，通過(guò)評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷提升自己。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結(jié)教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老在教學(xué)崗位上總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
（六）、巧設(shè)練習(xí)，狠抓復(fù)習(xí)：掌握全班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的個(gè)體差異。有梯度地設(shè)置習(xí)題。如果全班設(shè)置一樣的練習(xí)就會(huì)出現(xiàn)“差生受不了”，“優(yōu)生吃不飽”的情況，要讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，所以在習(xí)題的設(shè)置上，盡量做到有淺有深，有易有難。這樣既是對(duì)班上基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生的積極性的保護(hù)，又兼顧了班上成績(jī)較好的學(xué)生。
每學(xué)期期末，我總是拿近三年的試卷來(lái)仔細(xì)分析，哪些為基礎(chǔ)必考，哪些類(lèi)型的題目可能在期末考試中出現(xiàn)，基礎(chǔ)題反復(fù)講，反復(fù)練，讓每個(gè)學(xué)生都能拿下基礎(chǔ)的分值。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
交流大會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
從教一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來(lái)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無(wú)論在那個(gè)環(huán)境，我覺(jué)得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。
從大學(xué)課堂出來(lái)，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說(shuō)真的有一些手足無(wú)措的感覺(jué)，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，第一次面對(duì)那么多對(duì)充滿(mǎn)期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺(jué)到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬場(chǎng)面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
人人都說(shuō)老師是要有耐心的，我覺(jué)得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂(lè)于和我接近，但是我開(kāi)始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說(shuō)的心里話(huà)，使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問(wèn)他們的意見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)他們覺(jué)得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺(jué)得自己的簡(jiǎn)陋，而學(xué)校提倡的多聽(tīng)課真的非常好，說(shuō)真的我每聽(tīng)一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來(lái)可以這樣上。我聽(tīng)過(guò)莫老師，王曉陽(yáng)老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。
上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽(tīng)了何校、鄧校等好幾位老師的意見(jiàn)，他們給我提出非常中肯的意見(jiàn)，我開(kāi)始懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來(lái)是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無(wú)存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)真是好東西， 我記得歐陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我受益匪淺，他說(shuō)老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來(lái)的老師，無(wú)論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫(xiě)日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。
舉個(gè)例子，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的.，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過(guò)河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過(guò)困惑有過(guò)挫折，也有過(guò)領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽(tīng)了我的一節(jié)課，說(shuō)我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。
確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師工作。
謝謝大家！
【交流大會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
人才就業(yè)交流大會(huì)情況總結(jié)08-03
江蘇首屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流大會(huì)舉行08-02
中考大會(huì)交流精彩發(fā)言稿（精選16篇）11-30
江蘇將舉行首屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流大會(huì)08-03
班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)發(fā)言稿01-22
投陽(yáng)江的或面試了的進(jìn)來(lái)交流交流08-08
筆試交流08-08
激發(fā) 交流 生成08-09
面試交流啊08-08