家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿1
小朋友們：
大家早上好！我想給大家講一個(gè)故事，喜歡聽(tīng)故事嗎？故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。
小白兔學(xué)了一句罵人的話(huà)，它覺(jué)得很好玩，就老說(shuō)這句話(huà)。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不當(dāng)心，把球踢在它臉上。小白兔不高興了，就拿這句話(huà)罵小黑熊。小黑熊說(shuō)：“哦！你嘴巴不干凈，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家刷牙，心想：“這下子，我的嘴巴干凈了！”小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當(dāng)心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話(huà)罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它說(shuō)：“你嘴巴臟，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家漱口，心想：“這下子，我的嘴巴不臟了！”小白兔跟小鴨子一起劃船。小鴨子不當(dāng)心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話(huà)罵小鴨子，小鴨子說(shuō)：“你嘴巴臭，我不跟你玩！”小白兔趕緊跑回家，戴上口罩，心想：“這下子，人家聞不到我嘴巴臭了！”
可是，大家還是說(shuō)小白兔的嘴巴臟，嘴巴臭，不愿意跟它玩。小白兔哭了，它對(duì)大家說(shuō)：“我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說(shuō)我嘴巴臟，嘴巴臭�。 迸笥褌冋f(shuō)：“我們不是說(shuō)你不衛(wèi)生，是說(shuō)你愛(ài)罵人，說(shuō)臟話(huà)，不講文明禮貌！”小白兔低下了頭，說(shuō)：“哦，我明白了！”以后，小白兔不說(shuō)臟話(huà)了，大家又和它一起玩了。
有一次，小黑熊跑著跑著，不當(dāng)心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來(lái)，問(wèn)它：“你跌疼了嗎？”小白兔笑著說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”小白兔不當(dāng)心，把小花貓的衣服弄臟，它趕緊用自己的'手帕幫小花貓擦干凈，還說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”大家都高興地說(shuō)：“小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了！”
小朋友們，故事好聽(tīng)嗎？這個(gè)故事告訴我們，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會(huì)成為我們大家的好朋友。要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子很容易，就讓我們先從說(shuō)好下面的文明禮貌用語(yǔ)開(kāi)始吧，請(qǐng)小朋友們跟我一起說(shuō)，我說(shuō)一遍，你們說(shuō)一遍，好嗎？您好、歡迎、請(qǐng)、對(duì)不起、不客氣、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)
小朋友們說(shuō)得真好！文明禮貌用語(yǔ)就像一朵花，她可以讓我們變得更美麗。希望小朋友們都能講好文明禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)美麗的好孩子！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸在今天這個(gè)特殊的日子里在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上有這個(gè)講話(huà)的機(jī)會(huì)。
首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向xx小學(xué)、向xx小學(xué)所有的老師表示衷心地感謝！感謝你們六年來(lái)用滿(mǎn)腔的熱情和過(guò)人的智慧對(duì)我們小孩地培養(yǎng)和教導(dǎo)，是你們給孩子們插上了飛翔的翅膀、是你們給孩子們提供了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的原始動(dòng)力。謝謝你們！
其次、請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝你們六年來(lái)對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的支持！正是你們?cè)谏砗竽刂С�，才讓我能�?dāng)了六年的家委會(huì)主席！我謝謝你們！。
第三、請(qǐng)?jiān)试S我特別對(duì)即將走上人生新征程的全體畢業(yè)班的同學(xué)們表示深深地感謝！感謝你們六年來(lái)在xx小學(xué)的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)的求學(xué)！你們個(gè)個(gè)都頂呱呱！個(gè)個(gè)都是好樣的！你們個(gè)個(gè)都將成為建設(shè)我們偉大祖國(guó)的棟梁之材！“為幸福的人生做準(zhǔn)備”，你們已經(jīng)準(zhǔn)備了六年！你們就要小學(xué)畢業(yè)了，也許，十年以后，你們當(dāng)中會(huì)誕生象劉翔那樣的體育明星、二十年后會(huì)誕生象楊利偉那樣的大英雄、三十年以后會(huì)誕生象袁隆平那樣的大科學(xué)家。但是，請(qǐng)同學(xué)們要永遠(yuǎn)地記住，你的.幸福人生是從這里——南寧市民族東小學(xué)——開(kāi)始啟航的。無(wú)論你們將來(lái)飛得多高，走得多遠(yuǎn)，你們都要在心中記住xx小學(xué)、記住老師們對(duì)你們的辛勤培養(yǎng)和無(wú)私教導(dǎo)！
同時(shí)，我也希望同學(xué)們?cè)谑辍⒍晟踔寥旰�，在新竹路人行道上再次碰到我時(shí)，還能夠象現(xiàn)在一樣老遠(yuǎn)就大聲的叫：“叔叔好！”，那樣的話(huà)，我就真的是三生有幸了！
今天，就你們用發(fā)自?xún)?nèi)心的甜美的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母校真誠(chéng)的祝福和感激之情吧！
最后，我祝愿xx小學(xué)桃李滿(mǎn)天下！明天更美好！
謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
本人名叫萬(wàn)紅利，是六（2）班萬(wàn)津津同學(xué)的家長(zhǎng)。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛(ài),我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過(guò)近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來(lái)，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)孩子都有了可喜的.進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、真誠(chéng)溝通。
將家長(zhǎng)委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長(zhǎng)。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，要代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長(zhǎng)委員會(huì)配合學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂(lè)、陽(yáng)光的成長(zhǎng)。
4、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿4
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加漢賓村幼兒園第一次家委會(huì)會(huì)議，在座的各位都是我們各班老師推薦出來(lái)支持幼兒園工作，能為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，愿意為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表，本學(xué)期由你們組成了我們大團(tuán)幼兒園的新一屆的家委會(huì)成員，我代表全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。
今天我們主要有三個(gè)議程：
1、家委會(huì)主要職責(zé)及具體工作
2、園長(zhǎng)介紹上學(xué)期的工作及本學(xué)期的主要活動(dòng)
3、副園長(zhǎng)介紹保育方面的一些事宜
一、介紹家委會(huì)主要職責(zé)及具體工作
（一）職責(zé)
1、定期聽(tīng)取幼兒園園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作計(jì)劃、工作情況的介紹，學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取成幼兒園工作總結(jié)匯報(bào)。
2、對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。
3、廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒園伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)，并及時(shí)與園長(zhǎng)聯(lián)系交換意見(jiàn)。
4、參加或主持幼兒園的`大活動(dòng)，如"六.一"慶�；顒�(dòng)，家園同樂(lè)活
5、為改善幼兒園辦園條件出謀劃策提供條件。6、每學(xué)期12次會(huì)議，討論幼兒園事宜。7、每學(xué)年對(duì)幼兒園工作、教師工作進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，匯總幼兒園辦學(xué)家長(zhǎng)滿(mǎn)意率，評(píng)估教師任教情況，針對(duì)不滿(mǎn)意因素提出改革建議。
（二）具體工作
1．協(xié)助幼兒園順利完成保教任務(wù)。
2．注重提高全體家長(zhǎng)的家教水平，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，并與老師配合，共同提高對(duì)幼兒的保教質(zhì)量。
3．聽(tīng)取、聯(lián)系、反映全園家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題，如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問(wèn)題，采取口頭匯報(bào)，書(shū)面建議等多種形式，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見(jiàn)，建議提供給園領(lǐng)導(dǎo)或老師，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)與提高。
二、園長(zhǎng)介紹
1、教師隊(duì)伍建設(shè)
2、上學(xué)期的主要活動(dòng)及成績(jī)3、本學(xué)期的主要工作
三、副園長(zhǎng)介紹
1、關(guān)于幼兒伙食情況的介紹及告知教育局關(guān)于伙食費(fèi)調(diào)整的通知
2、春季傳染病的預(yù)防及所做工作3、幼兒園伙食費(fèi)調(diào)整后的實(shí)施方案介紹
四、家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)調(diào)整及幼兒園選擇代辦收費(fèi)項(xiàng)目的商議與表決。
五、活動(dòng)反饋
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿5
家長(zhǎng)代表：
xxx教育集團(tuán)20xx級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)正式成立了，我代表學(xué)校表示熱烈祝賀！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。全面提高孩子的綜合素質(zhì)，造就德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之材，是學(xué)校和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和共同的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo)，學(xué)校和家庭必須對(duì)學(xué)生實(shí)施同步、雙向的教育，做到家校密切合作，齊抓共管，二者缺一不可。為實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo)，本校在開(kāi)展了“以德為綱，全面發(fā)展”的德育系統(tǒng)工程教育，既有遠(yuǎn)期的總體規(guī)劃，又有近期的具體目標(biāo)、安排。實(shí)施三年，初見(jiàn)成效。要使這項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程卓建成效，只靠學(xué)校一方難于勝任，急切需要家長(zhǎng)的密切配合，為此學(xué)校決定成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并給于高度的關(guān)心和重視。為成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校發(fā)了致家長(zhǎng)一封信，廣大家長(zhǎng)積極贊同和支持，通過(guò)公正、民主的推薦選拔，在座的各位成了家長(zhǎng)委員會(huì)的`成員。家長(zhǎng)委員會(huì)的工作得到了你們的重視和支持。大家的重視，形成了一個(gè)強(qiáng)大的合力，為有效地開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)委員會(huì)的代表，占了全校學(xué)生家長(zhǎng)的1/20，是家長(zhǎng)中的佼佼者，我們不應(yīng)辜負(fù)學(xué)校的期望和家長(zhǎng)們的信賴(lài)，要全心全意履行家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)職責(zé)。我們雖然工作繁忙，但是也應(yīng)該抽出時(shí)間，勤到班級(jí)看看，勤和孩子們談心，勤和家長(zhǎng)們聯(lián)系，勤和老師溝通，勤與校長(zhǎng)對(duì)話(huà)，為學(xué)校營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人氛圍，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱忱地?zé)嵝臑楹⒆觽兎⻊?wù)，化解矛盾，創(chuàng)建良好的班風(fēng)；做家長(zhǎng)委員會(huì)工作，要付出一定的時(shí)間和精力，我們應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，獻(xiàn)出一片愛(ài)心；我們應(yīng)該積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的一些重要活動(dòng)，雙方緊密配合，共擔(dān)教育重任�？傊议L(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間建立的相互依托、相互信賴(lài)的橋梁和紐帶，我們要切實(shí)發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)已經(jīng)成立，我們絕不能讓它形同虛設(shè)，一定要真抓實(shí)干，讓它有名有實(shí)。這全靠各位成員的高度責(zé)任感，認(rèn)真履行職責(zé)，群策群力，勤懇工作。我們希望各家長(zhǎng)委員會(huì)成員在探索、創(chuàng)新、發(fā)展中創(chuàng)出輝煌的業(yè)績(jī)，與學(xué)校合作實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中健康成長(zhǎng)，在明德中成人，在博學(xué)中成才！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是xx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞�，F(xiàn)在依舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們確實(shí)長(zhǎng)大了!在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語(yǔ)文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今天喜人的成績(jī)，我們才有自信能在未來(lái)高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛(ài)著他們的工作，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。像x老師、x老師、x老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!
班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中積極號(hào)召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績(jī)。值日組長(zhǎng)xx同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的'潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：我們班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷!謝謝!
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿7
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
非常榮幸當(dāng)選為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任，在此我向各位老師和家長(zhǎng)表示衷心的感謝！非常感謝各位老師及家長(zhǎng)委員們能讓我在這里發(fā)言，并和大家共同溝通交流。也非常感謝臥龍初中領(lǐng)導(dǎo)為家校聯(lián)系搭臺(tái)，營(yíng)造了一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)。
臥龍初中學(xué)校自建校以來(lái)始終堅(jiān)持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質(zhì)量，樹(shù)品牌，以“科學(xué)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、追求完美”的精神促進(jìn)成長(zhǎng)，尤其教育教學(xué)成果名列前茅；無(wú)論是老師還是學(xué)生都取得了令人欣喜的好成績(jī)，這些成績(jī)使我們家長(zhǎng)們倍感欣慰和自豪。
下面就我看到的一些給學(xué)校教育帶來(lái)的一定影響的不良現(xiàn)象，向我們家長(zhǎng)談?wù)�，希望能夠引起大家的思考�?/p>
現(xiàn)象之一：有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活很少過(guò)問(wèn)，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解。
現(xiàn)象之二：個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的'教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，有溺愛(ài)傾向。
現(xiàn)象之三：在孩子面前談?wù)摻處煹氖欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子的一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我不是認(rèn)為他們老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，應(yīng)該與教師進(jìn)行及時(shí)溝通，共同商討解決。當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不是，會(huì)降低老師在孩子心中的威信，從而影響教學(xué)效果。
家長(zhǎng)們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)�，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是我們的，也是他們的，學(xué)校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
為此我想向各位家長(zhǎng)們說(shuō)幾句心里話(huà)。
第一，學(xué)校工作需要支持。
為了改善辦學(xué)條件，臥龍初中給孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境；為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等等，使出渾身解數(shù)，想盡種種辦法，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)、學(xué)生的滿(mǎn)意和支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們都很努力。
第二，教師工作需要理解。
目前我國(guó)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師有時(shí)感到力不從心！甚至有時(shí)還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們的個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上我們家長(zhǎng)期望高，所以教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此，我作為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任，借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦！老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持和幫助！我們的理解和支持只會(huì)讓他們充滿(mǎn)信心，把工作干得更優(yōu)秀！
同時(shí)我希望臥龍初中繼續(xù)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平；希望全體老師盡心盡力的、一如既往的關(guān)心、教育好每一個(gè)孩子，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系；希望各位家長(zhǎng)們進(jìn)一步重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師，讓我們的孩子在臥龍初中這個(gè)大家庭中不斷進(jìn)步，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。這是我的心愿，也是所有家長(zhǎng)的心愿。
謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是五（4）班徐XX的媽媽。首先感謝張校長(zhǎng)和學(xué)校老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和學(xué)校老師的付出和努力密不可分。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤培育表示衷心的感謝！面對(duì)孩子的教育，我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我的孩子與其他優(yōu)秀的同學(xué)相比，各方面都還有差距。今天，就暫且拋磚引玉，把我的一些想法和做法交流于大家，以此達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就告訴孩子，課堂上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，課下用靜心、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)完成老師布置的作業(yè)。把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)當(dāng)成是每天必不可少的作業(yè)。低年級(jí)的家長(zhǎng)，一定要督促孩子，幫助他們來(lái)完成習(xí)慣的培養(yǎng)。持之以恒，一定會(huì)帶來(lái)收獲的喜悅。
從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，針對(duì)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)“數(shù)學(xué)”，借鑒校信通里優(yōu)秀家長(zhǎng)的好方法，我們又一起制定了“錯(cuò)題集”，分析錯(cuò)誤原因，對(duì)癥下藥，以此來(lái)杜絕類(lèi)型錯(cuò)題的再次發(fā)生。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天早上聽(tīng)20分鐘課文或單詞，晚上隨著點(diǎn)讀機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子多讀，多說(shuō)，多記。語(yǔ)文上，除了學(xué)好課本知識(shí)外，引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)，不單單是讀名著，還要涉獵科普、數(shù)學(xué)知識(shí)，歷史人物傳記，努力做到全營(yíng)養(yǎng)閱讀，與書(shū)為伴，把讀書(shū)當(dāng)做是一種習(xí)慣。
2、家校聯(lián)手，共育子女。
孩子安全健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤哺育，更不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)，父母是孩子成長(zhǎng)的第一任老師。隔段時(shí)間，我就要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子的每一次進(jìn)步不吝嗇于夸贊、表?yè)P(yáng)，關(guān)注孩子的每一點(diǎn)變化，及時(shí)走進(jìn)孩子心里，了解他的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的某些迷茫和疑惑，及時(shí)與老師電話(huà)交流，幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，與老師攜手教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人、處事。
3、幫助孩子樹(shù)立自信心。
四年級(jí)時(shí)，我曾為班級(jí)的孩子們舉辦了五期的家庭讀書(shū)會(huì)，我鼓勵(lì)他大膽參加，展示自我，并有意讓他擔(dān)當(dāng)主持人，來(lái)鍛煉膽量。幾次歷練之后，站在臺(tái)上，他由開(kāi)始時(shí)目光不敢向前看，到能大膽的'直面觀眾。他還和兩位同學(xué)參加了學(xué)校的“文明禮儀”文藝匯演。獲不獲獎(jiǎng)并不重要，重要的是經(jīng)歷過(guò)后，他變得更加自信。上個(gè)學(xué)期，他又通過(guò)競(jìng)選成為班長(zhǎng)，大隊(duì)委。我經(jīng)常告訴他：“相信自己，一定行，你是最棒的�！边@樣，孩子學(xué)習(xí)就更有勁頭，有目標(biāo)，也會(huì)為今后積極的人生做鋪墊。
4、經(jīng)營(yíng)校信通博客，寫(xiě)博、評(píng)博。
四年級(jí)學(xué)期之初，我?guī)е棵梢黄鸺尤氲叫Ｐ磐�，之后，我們就在“校信通”這顆奇葩里與天南海北優(yōu)秀的大小博友們共同學(xué)習(xí)著，我會(huì)為晨蒙收藏優(yōu)秀的博文來(lái)學(xué)習(xí)，也和他一起走進(jìn)“小城老師”精彩的周五作文點(diǎn)評(píng)，收獲著學(xué)習(xí)的好方法，收獲著快樂(lè)的友誼。其間，我獲得了“家長(zhǎng)博腕兒”的榮譽(yù)，晨蒙在堅(jiān)持用心寫(xiě)博的同時(shí)，還獲得了書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的“閱讀之星”、“學(xué)生博腕兒”。成績(jī)已成過(guò)去，我們會(huì)一如既往耕耘好我們的“博客小家”。
最后，我衷心祝愿西關(guān)學(xué)校的明天會(huì)更好，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利。謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿9
一、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要達(dá)到的要求
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
漢語(yǔ)拼音方面
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。
2、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
識(shí)字寫(xiě)字方面
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字；
2、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)233個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
口語(yǔ)交際方面：
1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
3、能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
閱讀方面
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思；
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。
習(xí)作方面
留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。
能把自己看到的、聽(tīng)到的、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫(xiě)明白。
學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”和“請(qǐng)假條”。
能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。
綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來(lái)，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的.掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合
1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線(xiàn)，寫(xiě)字累且慢了。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫(huà)素描中的線(xiàn)條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外，寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。
2、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(zhǎng)們可以看出，三年級(jí)不但課程增加了，作業(yè)本也增多了。就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《補(bǔ)充練習(xí)》、《習(xí)字冊(cè)》、《練習(xí)與測(cè)試》以及內(nèi)容包括抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、造句、抄寫(xiě)段落、小練筆等多種形式的《筆記》，除此之外，學(xué)生們每?jī)蓚�(gè)星期要完成一片精心寫(xiě)就的作文，還有我們例行的周末練習(xí)。其中，《練習(xí)與測(cè)試》和《筆記》是家庭作業(yè)。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求，即：所有作業(yè)開(kāi)始用鋼筆完成，這就需要家長(zhǎng)們?cè)谧鳂I(yè)的整潔度上多下功夫；《筆記》本的書(shū)寫(xiě)要按照各班老師要求的格式，盡可能做到整齊美觀，寫(xiě)完后再后面畫(huà)上記分格；寫(xiě)作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫(xiě)到作文本上；所有的課堂作業(yè)不可以帶回家，這一點(diǎn)還要請(qǐng)家長(zhǎng)們特別注意。
3、關(guān)于寫(xiě)作。
開(kāi)學(xué)第一天，我就和學(xué)生說(shuō)了，三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(zhǎng)也是憂(yōu)心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑模昙?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？
�、俦Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫(xiě)法，《愛(ài)什么顏色》一課練習(xí)仿寫(xiě)詩(shī)歌。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
�、谡n外閱讀注意積累
多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句，每天學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流在黑板上積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
�、劢佑|生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
4、關(guān)于課外閱讀。
因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前兩年讀書(shū)活動(dòng)的傳統(tǒng)，盡可能向?qū)W生推薦一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。在一年級(jí)時(shí)，我們?cè)鴰ьI(lǐng)學(xué)生背過(guò)《三字經(jīng)》，但因?yàn)閷W(xué)生年齡太小，到了中國(guó)歷史那一段即終止了。本學(xué)期，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后，我們將引導(dǎo)學(xué)生重拾《三字經(jīng)》，走進(jìn)悠久燦爛的中國(guó)歷史。與此同時(shí)，為了讓學(xué)生能更好地領(lǐng)會(huì)艱深古老的中國(guó)歷史文化，我們另外又給學(xué)生推薦了一套《中華上下五千年》，這本書(shū)由許多個(gè)歷史故事組成，既能彌補(bǔ)《三字經(jīng)》在趣味性上的缺陷，又能對(duì)《三字經(jīng)》中的內(nèi)容進(jìn)行講解說(shuō)明。到學(xué)期快結(jié)束時(shí)，年級(jí)部將舉行“博古通今”故事會(huì)，展示學(xué)生的閱讀成果。另外，年級(jí)部將舉行“禮儀教育”主題活動(dòng)，作為這次活動(dòng)的知識(shí)儲(chǔ)備，我們還將引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史上的禮儀故事，讓學(xué)生感受名人大家的禮儀風(fēng)范，學(xué)習(xí)一般的禮儀要求，爭(zhēng)取做到生活中處處有禮儀。在這方面我們也希望各位家長(zhǎng)不但能給提供學(xué)生閱讀的渠道，還能在家庭中言傳身教，做孩子文明禮儀的領(lǐng)路人，也讓孩子成為您文明禮儀的一面鏡子。
除了我們給孩子推薦的書(shū)籍以外，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。在這方面，希望家長(zhǎng)們能廣開(kāi)書(shū)源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書(shū)籍，遠(yuǎn)離不健康的、無(wú)聊的書(shū)籍，讓我們創(chuàng)建書(shū)香學(xué)校的設(shè)想早日成真！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)委員們：
大家上午好！
為了學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育氛圍，永臨中學(xué)新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)今天成立了。而且我很榮幸出任本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任。在此我表示熱烈的祝賀并衷心地感謝！
剛才我們聽(tīng)了學(xué)校張校長(zhǎng)的報(bào)告，張校長(zhǎng)在報(bào)告中向各位家長(zhǎng)委員介紹了永臨中學(xué)近年來(lái)的發(fā)展情況，尤其是XX年高考一炮打響；同時(shí)還向我們家長(zhǎng)委員們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育教學(xué)科研成果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。張校長(zhǎng)用最具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例具體介紹了永臨中學(xué)的辦學(xué)思路、方法、措施以及取得的成績(jī)。永臨中學(xué)堅(jiān)持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質(zhì)量，樹(shù)品牌，無(wú)論是老師還是學(xué)生都取得了令人欣喜的好成績(jī)。永臨中學(xué)的驕人成績(jī)使我們家長(zhǎng)委員們倍感自豪和興奮。
為了我們的孩子，學(xué)校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀！我們有責(zé)任，而且責(zé)任重大！
下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)的一定影響，向我們家長(zhǎng)委員們談?wù)�，看看我們家長(zhǎng)到底有什么責(zé)任。
現(xiàn)象之一：
不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。
現(xiàn)象之二：
默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾、帶手機(jī)等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮得不像個(gè)孩子的樣。
現(xiàn)象之三：
不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶的'。對(duì)孩子上網(wǎng)打游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深。
現(xiàn)象之四：
在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我不是說(shuō)他們老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？
家長(zhǎng)委員們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為其掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)――因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是我們的，也是他們的，學(xué)校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
為此我想向各位家長(zhǎng)委員們說(shuō)幾句心里話(huà)
第一，學(xué)校工作需要支持。
近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長(zhǎng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對(duì)學(xué)校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此，我作為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任，借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
但我也希望永臨中學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，不斷深化教育改革，把茅永臨中學(xué)建設(shè)成為永嘉縣乃至溫州市的名校。
希望各位家長(zhǎng)委員們進(jìn)一步重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師，為是永臨中學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
家長(zhǎng)委員們：我們一定要發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，與永臨中學(xué)風(fēng)雨同舟，共同培養(yǎng)我們的孩子。為永臨中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿11
下面由我將學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)展情況，以及本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作打算向各位委員進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、上學(xué)期主要工作
上學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作可用八個(gè)字進(jìn)行概括：建章立制，重點(diǎn)突破。下面我用5個(gè)數(shù)字從5個(gè)方面做一下簡(jiǎn)要總結(jié)。5個(gè)數(shù)字是1、3、7、12、14。
“1”：全力做好了一項(xiàng)教育服務(wù)——學(xué)生留校陪護(hù)
上學(xué)期，根據(jù)家長(zhǎng)建議，從10月份開(kāi)始，學(xué)校在各位家長(zhǎng)委員的大力協(xié)助下，周密組織，科學(xué)安排，對(duì)因家長(zhǎng)工作原因而不能按時(shí)接送的中低年級(jí)孩子，進(jìn)行留校陪護(hù)，為廣大家長(zhǎng)解決了后顧之憂(yōu)，體現(xiàn)了學(xué)校教育服務(wù)于家長(zhǎng)的社會(huì)職責(zé)。在工作過(guò)程中，學(xué)校頂著來(lái)自各方面的巨大壓力，在各位家長(zhǎng)委員鼎力支持下，學(xué)校教師犧牲個(gè)人休息時(shí)間無(wú)私奉獻(xiàn)，陪護(hù)工作取得預(yù)期效果。
“3”：三項(xiàng)措施強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理
三項(xiàng)常規(guī)強(qiáng)化措施是：教學(xué)常規(guī)月查全覆蓋，每日隨機(jī)抽查抓過(guò)程，廣泛推門(mén)聽(tīng)課破難點(diǎn)。
“7”：七項(xiàng)迎查創(chuàng)建工作取得佳績(jī)
一是年度教育工作督導(dǎo)評(píng)估亮點(diǎn)紛呈；二是省課程實(shí)施水平工作到位；三是區(qū)教學(xué)視導(dǎo)有突破；四是市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校順利通過(guò)；五是市級(jí)教育信息化示范校順利通過(guò)；六是實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校順利通過(guò)；七是學(xué)校被評(píng)為濱城區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；八是（通過(guò)有關(guān)反饋，應(yīng)該能被評(píng)為本年度區(qū)模范管理學(xué)校，還未開(kāi)會(huì)公布）。
“12”：十二項(xiàng)教學(xué)管理制度得到進(jìn)一步完善
通過(guò)建章立制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行、有效開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”教學(xué)工作目標(biāo)搭建法制平臺(tái)，提供法規(guī)保證。
“14”：十四個(gè)特長(zhǎng)超市初步建立，為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
二、本學(xué)期工作簡(jiǎn)要打算
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作也是八個(gè)字：深化鞏固，難點(diǎn)破解。下面從兩個(gè)方面予以說(shuō)明。
一是談一下“深化鞏固”
上學(xué)期我們?cè)谀承┕ぷ魃先〉昧艘欢ǔ煽?jī)，也存在一些問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題正確的做法應(yīng)該是正視、分析和修正，而我們往往是盲目擴(kuò)大問(wèn)題的.危害，而全盤(pán)否定一切，造成工作一年一調(diào)整，一年一個(gè)樣，這種做法危害很大，不利于形成管理個(gè)性、教育特色，何況教育是規(guī)律性很強(qiáng)的，它的成長(zhǎng)模式應(yīng)該是螺旋式上升，因此我們的工作思路必須應(yīng)該是在原有工作經(jīng)驗(yàn)上的，在逐步改進(jìn)中的“深化和鞏固”，而不是全盤(pán)否定和推倒重來(lái)，妄想取得立竿見(jiàn)影的效果，教育不允許這樣。
二是談一下“難點(diǎn)破解”
破解學(xué)生評(píng)價(jià)這一難點(diǎn)：研究如何把一把尺子變成多把尺子，實(shí)施多元評(píng)價(jià)研究，本學(xué)期力求拿出方案和具體的實(shí)施措施，從今年暑假新學(xué)年開(kāi)學(xué)組織實(shí)施。
破解減負(fù)增效這一難點(diǎn)：擬定方案引導(dǎo)指導(dǎo)教師用好三本配發(fā)資料；出臺(tái)措施嚴(yán)禁違規(guī)亂訂資料；花大力氣提升教師教學(xué)水平（三個(gè)工程：書(shū)香校園、骨干教師培養(yǎng)、年輕教師梯隊(duì)建設(shè)工程）。
因時(shí)間關(guān)系，就簡(jiǎn)要匯報(bào)這些，歡迎各位委員提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我代表縣幼兒園全體教職工感謝大家一直以來(lái)對(duì)我園工作的關(guān)心和支持，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)委員會(huì)。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善幼兒園各項(xiàng)工作，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力，為孩子今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成立涇陽(yáng)縣幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。相信幼兒園工作有你們的參與，一定會(huì)有好的發(fā)展。剛才申書(shū)記把領(lǐng)導(dǎo)班子介紹給大家，你們了解到去其他家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么意見(jiàn)或建議的話(huà)，能夠及時(shí)向園里負(fù)責(zé)這一塊的工作的領(lǐng)導(dǎo)反映，能盡快盡好的做好工作。借這個(gè)會(huì)我講兩點(diǎn)：
一、介紹我園的基本情況
涇陽(yáng)縣幼兒園始建于1979年，占地約3900㎡，室內(nèi)活動(dòng)面積2900㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地1300㎡。有大、中、小18個(gè)班、810名幼兒。教職工76人，正式職工58人，臨聘人員18人。其中省級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手13人，縣級(jí)骨干教師20人的骨干體系師資隊(duì)伍。是一支年輕有朝氣、積極向上的教師隊(duì)伍，70、80后占三分之二人數(shù)，全園設(shè)有專(zhuān)職保健醫(yī)生1名，專(zhuān)職保安1人。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子7人。目前為了加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全，在向縣局申請(qǐng)1名保安人員。
近幾年，園內(nèi)投入約350余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設(shè)備。
1、12年擴(kuò)建綜合樓一棟。
2、開(kāi)辟二樓頂空中活動(dòng)操場(chǎng)，以備大班4個(gè)班的孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
3、教室的所有窗戶(hù)更換為鋼塑窗。
4、完善5個(gè)部室，多功能室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)室、美工室、美食室。的確改善了幼兒的生活環(huán)境。
我園先后被評(píng)為“陜西省幼兒體操比賽展示三等獎(jiǎng)”、“陜西省幼兒園戶(hù)外游戲比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“陜西省幼兒園自制教玩具三等獎(jiǎng)”、“咸陽(yáng)市幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)”、“咸陽(yáng)市泡泡泥手工制作一等獎(jiǎng)”、“涇陽(yáng)縣幼兒書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)”、“涇陽(yáng)縣第七屆中小學(xué)科技比賽活動(dòng)先進(jìn)單位”等。在全園教師的共同努力下，去年12月份順利通過(guò)省級(jí)示范園的驗(yàn)收工作，也是全縣唯一的.一家省級(jí)示范園。為獲得這份榮譽(yù)我園教師付出了很大的努力，經(jīng)常加班加點(diǎn)，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和支持。省級(jí)示范園的初驗(yàn)通過(guò)，對(duì)我園的要求更高了。剛才保教保育工作都是按照省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求教師的。今年我園魏寧、王寧、蘇青三位老師由咸陽(yáng)市推薦參加省級(jí)幼兒教師基本功大賽。全縣共5名，我園3名。
本學(xué)期我園每月都有主題活動(dòng)：比如：9月份迎中秋主題活動(dòng)，10月份家長(zhǎng)會(huì)，11月份教師技能比賽，12月份慶元旦親子才藝大賽活動(dòng)。每周的活動(dòng)內(nèi)容都在微信平臺(tái)上展示，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注縣幼兒園的微信平臺(tái)，多提建議。
二、各位家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和配合的地方我想講三點(diǎn)
1、幼兒園的孩子在幼兒園學(xué)什么最重要
作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主，逐步培養(yǎng)孩子的自理意；中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣，大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主，做好幼小銜接工作。幼兒園的一日活動(dòng)均為課程，幼兒園的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這種課程的設(shè)定是根據(jù)3—6歲幼兒的年齡特點(diǎn)而定的，幼教專(zhuān)家認(rèn)為：“學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交往”這些才是孩子從小就要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)做人：讓孩子們學(xué)會(huì)禮貌、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)分享等等，在幼兒園，孩子知道向老師問(wèn)好，課堂上知道聽(tīng)老師的口令，知道老師上課的時(shí)候，不能隨便在教室里走來(lái)走去，不能隨便打斷老師說(shuō)話(huà)。
學(xué)會(huì)交往：教孩子怎樣保持友誼，教他們?cè)跊](méi)有老師和媽媽幫助的情況下自己怎樣獨(dú)立解決小伙伴之間的沖突。孩子學(xué)會(huì)怎樣參與別人的活動(dòng)，這樣對(duì)于孩子長(zhǎng)大以后融入集體有很大幫助。
學(xué)會(huì)生活：在幼兒園里，老師會(huì)要求孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里穿好衣服，要求他們?cè)诙嗌贂r(shí)間內(nèi)到教室外面排隊(duì)。孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)了自己穿鞋，知道上了洗手間之后要洗手，這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕�，也給爸爸媽媽莫大的方便。所以幼兒園更重要的是讓孩子在游戲中獲得知識(shí)，培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣。
2、幼兒在園的安全工作
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的安全問(wèn)題，但由于孩子年齡小，安全意識(shí)差，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料，所以最常見(jiàn)的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為此我們常給園內(nèi)的小朋友們上安全知識(shí)課，提高孩子們的安全意識(shí)。希望家長(zhǎng)們也能正確理解安全教育，好好對(duì)待安全教育，時(shí)時(shí)重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。
在飲食衛(wèi)生方面，我園注意食品安全問(wèn)題，并定時(shí)一日三餐做好消毒工作，確保孩子們的健康飲食。特別是黃主任干了五六年后勤保障工作，經(jīng)驗(yàn)很豐富，能夠嚴(yán)把采購(gòu)質(zhì)量關(guān)，注意營(yíng)養(yǎng)均衡搭配，給孩子提供可口的飯菜。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
談及家庭教育，父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子最好的學(xué)校，馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)是教育孩子�！彼裕⒆拥某晒Ρ闶悄愕某晒�。
我看到一篇文章：一位幼兒專(zhuān)家說(shuō)：家長(zhǎng)每天問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？（調(diào)查孩子的價(jià)值觀）
2、你在學(xué)校今天有什么好的表現(xiàn)？（激勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心）
3、今天在學(xué)校有什么收獲？（確認(rèn)孩子在園學(xué)到了什么？）
4、有什么需要爸爸媽媽的幫助的嗎？（表示對(duì)孩子的關(guān)心，但不包辦），而常常我們有些家長(zhǎng)下午接到孩子問(wèn)：今天有人欺負(fù)你嗎？你吃飽了嗎？老師喜歡你嗎？顯然這些問(wèn)題不利于孩子成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)多花時(shí)間陪孩子成長(zhǎng)，只有好家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出好孩子。
我是今年8月份剛來(lái)到幼兒園工作，感覺(jué)幼兒園老師責(zé)任在重大，很辛苦，而且不受人尊重的職業(yè)，希望各位家長(zhǎng)多一份理解。我們園門(mén)口的20個(gè)字“情系蓓蕾、用愛(ài)養(yǎng)育、啟迪智慧、快樂(lè)成長(zhǎng)”，我們會(huì)努力做到讓孩子高高興興入園，安安全全離園，讓孩子在幼兒園每天都有新的收獲，這就是我們老師最大的心愿。
目前還存在最大的困惑：
1、幼兒園的大班額現(xiàn)象十分嚴(yán)重，全園18個(gè)班均超出標(biāo)準(zhǔn)班的人數(shù)，小班25人，中大班30人。咱們現(xiàn)在小班最小的班36人，中大班最小的班45人，最大班51人。不利于教師開(kāi)展活動(dòng)，存在安全隱患。
2、園內(nèi)孩子的戶(hù)外活動(dòng)面積太小，不能滿(mǎn)足孩子的活動(dòng)場(chǎng)所，比如養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)，都不能滿(mǎn)足孩子。
不管咋樣，為了我們的可愛(ài)孩子，希望各位家長(zhǎng)代表認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，多提寶貴意見(jiàn)和建議，因?yàn)槲覀兡繕?biāo)是一致的，只要我們?nèi)翰呷毫�，相互溝通，�?yán)格督促，凝成合力，相信孩子會(huì)在幼兒園里會(huì)茁壯成長(zhǎng)，
最后讓我再一次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二年級(jí)四班xx的家長(zhǎng)，名叫xx，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，表示由衷的感謝！同時(shí)，也感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。今天，我想與大家分享的是我在二四班家長(zhǎng)委員會(huì)服務(wù)中的一些心得體會(huì)。
孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)整整一年，他們從幼兒園里的小寶貝成功地轉(zhuǎn)型為一名學(xué)生，在學(xué)校里收獲知識(shí)，德智體美勞都有長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，這里飽含學(xué)校的精心督導(dǎo)、老師盡心教導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的全力配合。在大家的共同的努力下，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，順利升入二年級(jí)，并光榮地成為少先隊(duì)員。
記得入學(xué)第一天，學(xué)校給我們上一節(jié)課，其中一個(gè)理念對(duì)我們影響很深：“家、校不是對(duì)立的，我們是站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，我們有共同的目的――――培養(yǎng)我們的孩子”。的確，剛剛跨入校門(mén)的孩子，不僅需要學(xué)校老師的努力，還需要家長(zhǎng)全力配合。為密切家、校聯(lián)系，我們?cè)诎嘀魅卫蠋熀腿w家長(zhǎng)的支持下，自發(fā)組織成立四班家長(zhǎng)委員會(huì)。以為家長(zhǎng)服務(wù)、學(xué)生服務(wù)、班級(jí)服務(wù)為宗旨，互敬互愛(ài)、齊心協(xié)力共建和諧班集體為目的，為四班孩子們的健康成長(zhǎng)共同努力、無(wú)私奉獻(xiàn)。
成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初期，我們還沒(méi)有工作制度，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但我們知道，家長(zhǎng)委員會(huì)的作用絕不是站在學(xué)校的對(duì)立面替家長(zhǎng)指責(zé)學(xué)校工作的出氣筒，也不是站在家長(zhǎng)的對(duì)立面成為學(xué)校的傳音筒。我們的任務(wù)是建立雙方溝通的橋梁，疏導(dǎo)矛盾，凝聚力量，為促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展、孩子的進(jìn)步，全心全意服務(wù)。概括地講，應(yīng)該是六個(gè)字：溝通、理解、促進(jìn)。溝通是理解的開(kāi)始，理解是促進(jìn)的基礎(chǔ)。
一是溝通。溝通讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師有更多的支持和理解，學(xué)校、老師的教學(xué)工作因此更加有的放矢。
二是理解。理解讓家、校氛圍融洽，三十二個(gè)小家庭匯聚成為一個(gè)大家庭，互重、互愛(ài)、互助，產(chǎn)生強(qiáng)勁的凝聚力和向心力。家、校雙方處于團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的'良好局面。
三是促進(jìn)。通過(guò)家委會(huì)的工作，促進(jìn)家、校雙方在充分溝通與理解中尋找更好的教育契機(jī)，從而使孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，更有利于孩子們的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。
為加強(qiáng)溝通，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)在每學(xué)期始、末都會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，聽(tīng)取班主任老師本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，解學(xué)校近期教學(xué)重點(diǎn)與方向，這是進(jìn)行有效溝通的重要環(huán)節(jié)。在解學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)與方向之后，家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)宣傳與解釋?zhuān)審V大家長(zhǎng)更加容易解學(xué)校教學(xué)目的與要求，理解各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵，促進(jìn)家、校同步教育，在教育孩子上達(dá)成目標(biāo)共識(shí)。（例如：成長(zhǎng)記錄冊(cè)）積極參與學(xué)校及班級(jí)的各種活動(dòng)，帶動(dòng)各位家長(zhǎng)的積極性，營(yíng)造良好的氛圍，為取得最佳活動(dòng)效果創(chuàng)造條件。（例如：近期的黑板報(bào)）
當(dāng)然，溝通是雙向的，家長(zhǎng)委員會(huì)多渠道，廣泛聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的反映和要求，及時(shí)把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議反饋到學(xué)校、班級(jí)，與老師一起認(rèn)真研究，尋求解決辦法，并逐一反饋。
家長(zhǎng)委員會(huì)成立一年來(lái)，我們做一些力所能及的工作，雖然瑣碎也微不足道，卻得到老師與家長(zhǎng)的理解、支持和認(rèn)可。班里的事情家長(zhǎng)們都會(huì)積極地參與，出謀劃策；家長(zhǎng)有困難，也會(huì)得到一呼百應(yīng)的幫助。這樣良好的氛圍，讓我們有足夠的信心繼續(xù)做好服務(wù)工作，成為學(xué)校的得力助手、家長(zhǎng)的好幫手。
為規(guī)范和加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)工作，9月，家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議提出要建章立制，明確委員會(huì)的工作職責(zé)及分工，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，逐步完善工作流程……。為更好地服務(wù)班級(jí)，二四班的家長(zhǎng)委員會(huì)做著積極的探索與嘗試，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，讓班級(jí)與家庭共同和諧發(fā)展。
有感而發(fā)，已經(jīng)說(shuō)很多，有不確之處，還請(qǐng)指正。在此，我再次向大力支持四班家長(zhǎng)委員會(huì)的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位四班的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝，祝愿大家身體健康、工作順利！祝愿所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快！謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們、老師們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對(duì)學(xué)校成立“農(nóng)安三中家長(zhǎng)委員會(huì)”表示真誠(chéng)地祝賀！今天能以班主任代表的身份在家長(zhǎng)委員會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。因?yàn)槲疑钪课患议L(zhǎng)都深?lèi)?ài)自己的兒女，都有說(shuō)不盡的期待；我也深知每一位家長(zhǎng)都對(duì)農(nóng)安三中這所有著38年悠久傳統(tǒng)與深厚底蘊(yùn)的老校充滿(mǎn)期待，都翹首關(guān)注著她能在新的歷史條件下，煥發(fā)新的力量與風(fēng)采。感謝你們對(duì)農(nóng)安三中以及三中全體教師的信任。
隨著人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，作為學(xué)校、老師有時(shí)感到力不從心！甚至有時(shí)還要遇到個(gè)別家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。我們的學(xué)生現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上我們家長(zhǎng)期望高，所以教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此，我作為一個(gè)班主任老師，借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)呼吁，老師工作很辛苦，老師需要你們的理解，學(xué)校需要你們的支持！學(xué)校的教育如果沒(méi)有家庭的輔助與協(xié)調(diào)，將面臨很大的困境。我們需要家長(zhǎng)的同心協(xié)力，在教育孩子的觀念上、方法上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行積極的合作。
各位家長(zhǎng)，心理學(xué)和教育學(xué)認(rèn)為孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到初中，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都很難產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有十分密切關(guān)系。
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育珠聯(lián)璧合而形成的一道美麗彩虹，它就像兩只咬合緊密的車(chē)輪，少了一個(gè)或錯(cuò)了一個(gè)輪子都是不行的。因?yàn)槲覀兊慕逃繕?biāo)是一致的，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)可以使得家校聯(lián)系更加緊密，在溝通中尋找更好的教育契機(jī)，針對(duì)教育現(xiàn)象和苗頭共同商討教育對(duì)策。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立和大會(huì)的召開(kāi)，既是教育思想的交流時(shí)機(jī)，更是信息交流、感情融通的好機(jī)會(huì)。最大的受益者是孩子們，孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)愛(ài)，更有利于達(dá)到教育的效果。
據(jù)我了解，目前中學(xué)生與家庭的矛盾高于師生矛盾，這是為什么呢？我們對(duì)孩子有多少期待，期望有多高，只有我們自己心里最清楚，但我們是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：我能為孩子做些什么，我為孩子做了什么，是不是提供了優(yōu)越的生活環(huán)境，購(gòu)買(mǎi)大量學(xué)習(xí)資料有求必應(yīng)就是盡了家長(zhǎng)的職責(zé)呢？除了物質(zhì)，你給了他多少精神上的鼓勵(lì)，你要求孩子好好學(xué)習(xí)、自己是不是在打麻將，要求孩子文明禮貌，自己是不是卻臟話(huà)連篇？這種家庭教育是很難收到效果的，也降低了我們?cè)谧优闹械牡匚�，榜樣最富有教育意義，人格最富有教育“魅力”。
在與家長(zhǎng)的溝通中，我覺(jué)得有的家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)、遷就，甚至放任，這種愛(ài)是盲目的，
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子是母雞都會(huì)做到的，而教育是一門(mén)藝術(shù)。在我現(xiàn)在這個(gè)班有個(gè)叫張雪的同學(xué)，在初一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我見(jiàn)過(guò)她的父親，他向我了解孩子在學(xué)校情況，我說(shuō)她上課不愛(ài)舉手發(fā)言、家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)老師，她性格就是內(nèi)向，她不舉手你也叫她······我覺(jué)得遷就她不是辦法，我建議家長(zhǎng)，我們分別和她談?wù)�，分析她不舉手的原因是什么，經(jīng)談話(huà)了解她怕答錯(cuò)，是由自卑心里造成的，我和家長(zhǎng)商量好后，由家長(zhǎng)鼓勵(lì)她敢于舉手，我根據(jù)她的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常叫她回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題。逐漸培養(yǎng)她的自信心，使她不但對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，成績(jī)有所提高，人也變得開(kāi)朗了。我上屆畢業(yè)班有個(gè)叫張長(zhǎng)鵬的同學(xué)，他家在濱河，由于家庭比較貧困，家長(zhǎng)很少來(lái)，有一天中午放學(xué)，一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)花白的中午婦女，偷偷地把我叫到一邊，原來(lái)她是張長(zhǎng)鵬的母親，她對(duì)我說(shuō)：我和孩子說(shuō)問(wèn)問(wèn)老師他在學(xué)校的情況，他不讓我來(lái)，別讓他看見(jiàn)我，他知道又該和我鬧了，通過(guò)和我談話(huà)才知道，他家特別困難，三十多里路程他居然是走來(lái)的，望著她的滿(mǎn)頭白發(fā)，我內(nèi)心一陣酸楚：可憐天下父母心啊、他在學(xué)校經(jīng)常吃零食，有同學(xué)反映他偶爾還有抽煙的現(xiàn)象，了解了他家的情況以及他在家的表現(xiàn)后，我和他母親商量，在家父母不要溺愛(ài)與太多遷就（因?yàn)榧依锶齻�(gè)孩子，兩個(gè)姐姐，對(duì)他溺愛(ài)），我在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，遇到父愛(ài)母愛(ài)的文章時(shí)有意滲透并及時(shí)提問(wèn)他學(xué)后的感悟，使他開(kāi)始思考父母的辛苦，并且他每次回家我都煮好20個(gè)雞蛋（其實(shí)是他爸爸帶給我的）讓他帶給他的父母。因?yàn)槲伊私馑赣H做了腎切除手術(shù)；他很受感動(dòng)，就這樣，在學(xué)校我用各種方法，通過(guò)各種途徑，讓他體會(huì)父母的辛苦，在家里父母與他談老師的體貼與關(guān)照，這樣他理解父母，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，在學(xué)校也很聽(tīng)老師的話(huà)，這些都是家長(zhǎng)與我溝通，共同協(xié)調(diào)努力的結(jié)果。當(dāng)然不溺愛(ài)，不遷就不等于遇事就打罵、體罰、這會(huì)給孩子身心的.傷害。在這里、我要說(shuō)一下關(guān)于教師找家長(zhǎng)的問(wèn)題，其實(shí)這是老師與家長(zhǎng)的一種溝通的方式，并不是想用此來(lái)威脅家長(zhǎng)、嚇唬孩子，主要目的是想了解孩子為什么會(huì)如此，如何幫助孩子糾正不良行為，大多本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度，實(shí)在是教師自己很難解決；想取得家長(zhǎng)配合，也許有的教師在與家長(zhǎng)談話(huà)的過(guò)程中語(yǔ)言、語(yǔ)氣上有的不夠恰當(dāng)、不夠得體，還請(qǐng)家長(zhǎng)們多諒解。
我覺(jué)得無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，要想使教育取得更好的效果，要從了解孩子入手。不同的孩子，我們應(yīng)該不同的標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)該有不同的要求。前幾天。我班隋麗一的媽媽打電話(huà)給我，談了一些孩子最近的學(xué)習(xí)情況，她說(shuō)：希望你能多鼓勵(lì)她。我當(dāng)然明白，臨近中考了家長(zhǎng)的意圖是給孩子一些自信，他是30名左右的學(xué)生，有希望考高中，但她最大的毛病是上課經(jīng)常不抬頭，不跟著老師思路走，只有了解孩子這一情況后才能更好的因材施教，使她學(xué)習(xí)有所提高。
還有就是關(guān)于中學(xué)生早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不必視為洪水猛獸。處于青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，關(guān)鍵就在于我們?nèi)绾我龑?dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)，在充分了解孩子內(nèi)心的想法，目前處于何種情況，以尊重為前提，在家長(zhǎng)與老師充分溝通協(xié)調(diào)的前提下，抓住機(jī)會(huì)采取適當(dāng)?shù)姆椒�，引�?dǎo)他們，看，絕不是解決問(wèn)題的辦法，要盡量了解孩子，正確認(rèn)識(shí)他們，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能姑息，一味的遷就，甚至是放縱給我們的班主任工作也會(huì)帶來(lái)很大難度。我們也要與之斗智斗勇。20xx年，我班降來(lái)一名男同學(xué)，叫郭金旭，因早戀無(wú)心學(xué)習(xí)，家里沒(méi)有辦法，經(jīng)人介紹來(lái)到我班。我了解到此情況后，先沒(méi)有提及此問(wèn)題。他來(lái)到我班的第一節(jié)課就趴桌子，我下課立即找到他，軟硬兼施，給他個(gè)“下馬威”。第五天中午，我坐在他的座位上和別的同學(xué)談話(huà)，看見(jiàn)他的課桌內(nèi)有一本筆記，我想：看看他的英語(yǔ)筆記寫(xiě)的怎樣？我打開(kāi)一看意外地發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)人的筆跡，我裝作若無(wú)其事地拿走了本子。到了放學(xué)時(shí)間，郭金旭始終沒(méi)有主動(dòng)找我，這時(shí)，我把他留下：“你為什么沒(méi)有找我？”“老師，本子我不要了！”我原以為是因?yàn)樗缓靡馑己臀艺f(shuō)，所以才沒(méi)有做聲。我抓住男孩子心理特點(diǎn)，說(shuō)：“這不應(yīng)該是你處理問(wèn)題的方式。作為一個(gè)男子漢，遇到問(wèn)題不能逃避，要敢于面對(duì)，要主動(dòng)去解決問(wèn)題才對(duì)啊！”他說(shuō)：“我不知道怎樣和您說(shuō)啊！”我與他推心置腹的談心，不是以長(zhǎng)者的威嚴(yán)，老師的口吻，而是從朋友的角度與他分析利弊，使他有所動(dòng)搖。過(guò)了一段時(shí)間，我問(wèn)他：“現(xiàn)在怎么樣，還有來(lái)往嗎？他說(shuō)：“有”（他最大的優(yōu)點(diǎn)就是誠(chéng)實(shí)）。我問(wèn)他是怎么聯(lián)系的，他說(shuō)互相發(fā)短信，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，不讓他帶手機(jī)，家長(zhǎng)也積極配合。你們的交往影響學(xué)習(xí)了嗎？影響了，我們的學(xué)習(xí)都不如原來(lái)了。我說(shuō)：既然她與你關(guān)系好，就應(yīng)該為你的前途多想想��！我找她談?wù)効梢詥�？他開(kāi)始不同意，后來(lái)說(shuō)：您找她也可以……過(guò)一段時(shí)間，又通過(guò)同學(xué)給他過(guò)生日，下午裝作有病沒(méi)來(lái)上課，事后我找到他，問(wèn)他：“你干什么去了？”他說(shuō)：“好朋友給我過(guò)生日。你身邊的人誰(shuí)對(duì)你最好？他說(shuō)：是我的父母。他們?yōu)槭裁床粊?lái)給你過(guò)生日，告訴你下午別來(lái)上學(xué)了？怕耽誤我學(xué)習(xí)那給你過(guò)生日的同學(xué)就不怕耽誤你學(xué)習(xí)嗎？這還能算作好朋友嗎？他遲疑了一下，老師，你說(shuō)的也對(duì)！”我又恰到好處地曉之以理，動(dòng)之以情，使他真正認(rèn)識(shí)到早戀的害處，并在以后的學(xué)習(xí)生活中，用關(guān)愛(ài)去感染他，使他認(rèn)識(shí)到他便是老師眼中的好學(xué)生、好朋友。他現(xiàn)在不但學(xué)習(xí)積極性很高，而且已經(jīng)由原來(lái)的50多名上升到第6名，后來(lái)考取了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。是我和家長(zhǎng)共同努力，懂得尊重學(xué)生的人格，懂得尊重學(xué)生的情感，“在一份嚴(yán)格之水中，摻上九份感情的蜜”才使雨后的天空架起一座彩虹。
作為老師，我們深知孩子的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)每一環(huán)節(jié)都將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)發(fā)生深刻的影響。我們將密切配合家長(zhǎng)，在為孩子創(chuàng)造健康、上進(jìn)、寬松、溫馨的學(xué)校成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，及時(shí)了解并認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的相關(guān)要求，密切加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，與各位家長(zhǎng)共同努力，與孩子們共同努力。
最后，我還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)，有一些工作需要你們的大力支持，比如早晨、中午到校的時(shí)間，到時(shí)間督促他們，提醒他們穿校服、帶名簽，還有家庭作業(yè)等這些都需要家長(zhǎng)的配合。
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育和呵護(hù)，我們的教育也需要您的參與和支持。學(xué)校和家庭密切配合才能培育出新型人才，為了我們的學(xué)生，為了您的孩子，讓我們合作愉快！
盡管我們盡心盡力的工作，也難免會(huì)出現(xiàn)一些疏忽，也許你會(huì)不理解，甚至產(chǎn)生誤會(huì)，希望家長(zhǎng)們能多一些理解與寬容，也希望您們對(duì)我們的班主任工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
最后：衷心祝愿尊敬的家長(zhǎng)們工作順利、身體健康！
衷心祝愿我們大家的三中越辦越好！
謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是咱班（二年級(jí)八班）陳嬌陽(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)，我叫陳杰。承蒙老師的厚愛(ài)和各位的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為咱們班這一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)主任。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位表示深深的敬意和衷心的感謝！盡管我能力有限，但為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我還是帶著一份喜悅，帶著一份感激，責(zé)無(wú)旁貸地接下了這份神圣的使命。同時(shí)也感謝雙語(yǔ)學(xué)校，為加強(qiáng)家校共建，繼續(xù)為我們搭建了家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)。
細(xì)算起來(lái)，我們的孩子在雙語(yǔ)學(xué)校也有將近一年半的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校也有了新的認(rèn)識(shí)�？吹綄W(xué)校的教學(xué)思想、育人宗旨、校區(qū)建設(shè)都非常有特色，我也為我當(dāng)初的正確選擇而高興。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我之所以為我的孩子選擇這個(gè)學(xué)校，就是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)學(xué)校有信心。我們孩子的老師，象班主任原老師，數(shù)學(xué)王老師等，都是年輕的老教師，有著無(wú)私的愛(ài)心和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，我的孩子去年就跟著這些老師上課，從孩子的口中和與老師一年多的交流，我個(gè)人感覺(jué)，家長(zhǎng)們普遍擔(dān)心的勢(shì)利、世故、為師不表的現(xiàn)象，在我們班這些老師的身上是不存在的，這些老師值得我們信任，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們的孩子和這些老師集聚在一起，組成了一個(gè)強(qiáng)大的集體，這個(gè)集體就是現(xiàn)在的二年級(jí)八班，我們都有自己的事業(yè)，對(duì)于老師和孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)班級(jí)就是他們事業(yè)，我們都要為這個(gè)班級(jí)做后盾，盡已所能貢獻(xiàn)力量。
各位家長(zhǎng)，為了孩子的未來(lái)，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好家校共建這份光榮的任務(wù)，攜手將“家長(zhǎng)委員會(huì)”打造成雙語(yǔ)教育教學(xué)工作的“智囊團(tuán)”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神，為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好學(xué)習(xí)環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。在小學(xué)階段，家庭和學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的兩個(gè)重要課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái)，我們才能夠更好的`了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在座的每位家長(zhǎng)委員都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對(duì)于家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法；對(duì)于學(xué)校向家長(zhǎng)提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過(guò)多種渠道和方式傳遞給其他家長(zhǎng)。
最后請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們放心，我們家長(zhǎng)委員會(huì)將秉承“督導(dǎo)、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項(xiàng)工作。在此，我本人也代表家長(zhǎng)委員會(huì)表個(gè)態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通、交流，認(rèn)真工作。我們堅(jiān)信，在老師的無(wú)私付出和各位家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。
謝謝大家！
【家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)委員會(huì)制度04-06
家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)總結(jié)06-30
家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要11-25
家長(zhǎng)委員會(huì)邀請(qǐng)函10-23
家長(zhǎng)委員會(huì)主席在畢業(yè)發(fā)言11-16
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃01-15
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃03-09