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將愛進行到底演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的將愛進行到底演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
將愛進行到底演講稿1
各位親愛的老朋友們，感謝又一次重逢，讓我們的距離拉得更近，今天召開家長會，我想表達感謝，謝謝孩子成長道路上有您全心全意的陪伴，也想大聲呼吁請把對孩子的愛進行到底。
如何愛孩子，大家比我更懂，但就現(xiàn)階段的語文學習，我想重申愛是責任，是陪伴，是分享，是督促，是關注，而不是置之不理，或完全放養(yǎng)。那有人說，我也愛孩子，管孩子，可效果不佳，或者我想管可不知怎么管，下面我將分享一些具體做法給大家。
一、關注閱讀
愛孩子，就請讓書籍哺育孩子的靈魂。（PPT解說閱讀的重要性）
具體做法：
1、堅持每天讀書半小時；
2、還沒養(yǎng)成閱讀習慣的嘗試設計表格簽笑臉，我會努力配合您督促孩子愛上讀書，記得一周上交一回，考核表會加分；
3、如果可以，您也與孩子共讀一本書，既增添的聊天話題，拉近親子關系，又同時增長了兩人的見識，而且你會在不斷地閱讀后發(fā)現(xiàn)，與孩子聊書是一件特別有趣的事。
�。ㄅe例：車上放書，接孩子時自己順便就讀讀，好習慣從我做起，身體力行）
二、關注日記
日記是語文作業(yè)必不可少，持之以恒完成的一項。我所能看到的您對孩子的關注和愛便全在這里量化了。
如何培養(yǎng)孩子良好的`日記習慣，讓他的能力得以有效提高，請看具體做法：
1、督促孩子寫完日記后自讀自改自賞，形成習慣。（第一步）
2、家長一定要過目。（第二步）
A指出錯字示范改正；
B賞析至少一個句子（一處亮點）；
C指出至少一處不足（授之以法，讓其改正）；
D保證文通字順。
3、讓孩子修改錯字、病句，再讀改后文章。（第三步）
如此堅持，孩子的寫作能力不提高也不行，因為您的努力一定會得到可喜的回報。
其余安排：
1、人人登錄使用學樂云平臺。
2、嚴禁孩子帶零食和零花錢。
3、強調步行的孩子，放學及時回家，不要貪玩。
4、五一過后保證孩子的午休，至少30分。
5、督促孩子按課表帶書，尤其是副課，不帶書現(xiàn)象極其嚴重。（打聲招呼，以后不帶書群里會通報）
6、提醒值日生早到校，培養(yǎng)孩子的時間觀念和責任意識。
7、安全作業(yè)一周一落實，提醒后趕緊完成。
將愛進行到底本是一部電影的名字，富有詩意，我想在孩子成長的道路上有了我們全心全意愛的陪伴，他們將會朝著我們期望的方向發(fā)展，變得更加優(yōu)秀，更加出眾！
家委會職責：（熱心、高調做事）
1、安全作業(yè)星期天完成率必達100%（陳信言媽媽）
2、班級群弘揚正能量，創(chuàng)設積極向上群風。
①為老師的辛苦付出點贊。（家委可以創(chuàng)新文字，讓可讀性強一些，氣氛更好一些）
②為同學的優(yōu)秀表現(xiàn)點贊。（讓被表揚者越發(fā)有動力，順便帶動一下一大批渴望上進的孩子）。
�、邸⒊霈F(xiàn)矛盾時適時調節(jié)（同學與同學之間，家長與家長之間由某一現(xiàn)象提出建議，適時分享心得）。
3、集體活動的策劃，要萬眾一心，有主人翁意識。
4、豐富班級公眾號，為小學生活留下美好回憶。（采取自愿承擔，注意留心素材）。（①玩雪的快樂②好書推薦會）
將愛進行到底演講稿2
各位領導，各位同事：
大家好！
我今天的師德師風演講主題是：《將愛進行到底》
在云小這個充滿勃勃生機的大家庭里，一直有一位老人穿行其中。她不辭勞苦，她不厭其煩。為了孩子，她將愛進行到底，她就是我們最尊敬的宋校長。
對于孩子，宋校既是一位慈祥的奶奶，又是一位和藹的老師。自從宋校來到云小，我從未見她對任何一個孩子發(fā)過火。老師們覺得頭疼的孩子，宋�？偸菚阉I到自己身邊，耐心地和他談話，細細地跟他講道理。和宋校聊過天后的孩子，回到教室后總能變得安靜許多。每當看到宋校溫柔地與那些“調皮蛋”談話時，我就會反思自己。對待調皮不聽話的學生，尤其是屢教不改的學生，我有時缺乏耐心，對他們很是懊惱，而不像宋校那樣有耐心，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導。在以后的教學中，我應該積極地用愛去教育每一個學生，對調皮不聽話的學生多給予鼓勵和信心。
記得剛接手一年級時，我擔任年級組長，宋校是我們年級的蹲點行政。宋校每天都會來我們辦公室，指導我們這些新手如何來帶一年級的孩子。從端書姿勢，到文具的整理；從拼音過關到識字、寫字，宋校關注孩子的每一個細節(jié)。她總是提醒我們絕不能落下一個孩子。此時，宋校的每一句殷殷叮嚀都還在我們的耳邊回蕩。宋校對于孩子們的愛深深感染了我們年級的每一位老師，讓我們更努力地去傾注自己的責任與愛。
對于老師們，宋校是一位嚴格而親切的導師。她三十年來如一日，勤勤懇懇地將自己的畢生都獻給了教育事業(yè)。退休后，宋校仍然舍不得放下教育，放下孩子。來到云小后，她帶領我們努力拼搏，讓云小的`校園里彌漫著濃濃的教研氛圍。
她關注教師的自身的學習。為了督促老師們能多讀書，她要求我們寫好讀書筆記、讀書博客。每當她在雜志或報紙上看到新的觀點和好的教育教學方法時，她總是會第一時間推薦給我們。俗話說，要想教給學生一滴水，教師自己必須有一桶水。對于時代飛速發(fā)展的今天，我覺得要想教給學生一滴水，教師自己必須要有一彎流動的清泉。在宋校的影響下，我們有了讀書的習慣。我想這將對我們終身受益。
她關注教師的教育教研。沒有教育研究，我們的教育必將落后，孩子們也可能會一直處于讀死書、死讀書的怪圈。每堂教研課，宋校都會仔細聆聽。課后，宋�？倳ば暮屠蠋焸兲接懡涣鞑⑦M行指導。每每這時，我總會有恍然大悟之感。每周一次的年級組內集體教研，宋校一有時間就會過來參加。有時，她是一位聆聽者，很仔細地聆聽老師們的發(fā)言；有時，她是一位探討者，很熱情地參與我們對于某一現(xiàn)象問題的討論、交流。
她關注每一個教師的成長。宋�？偸枪膭罾蠋焸儏⒓邮�、市、縣的各類比賽。賽前，她會不厭其煩地幫助老師們準備比賽。獲得好的成績時，她會為老師們默默的高興。在宋校的幫助下，我們這些剛出學堂們不久的新教師成長了許多。
宋校是師愛的化身，宋校是我們人生學習的榜樣。我們將以一顆赤誠之心，努力向宋校學習。將愛學生、愛教育進行到底。
將愛進行到底演講稿3
20xx年春節(jié)過后，我的產假結束。帶著六個月大的孩子，我來到了一所農村小學，接過五年級一班，擔任這個班的班主任兼語文老師。
班里有個女生叫趙晴，她的家庭情況很特殊：爸爸常年在外打工，媽媽患有精神疾病，生活不能自理，而且一犯起病來就打孩子。平時她和病重的奶奶相依為命，還要照顧年幼的妹妹和雙胞胎的弟弟。全家人靠爸爸微薄的收入和低保勉強度日。一天早上，我發(fā)現(xiàn)趙晴又沒來上學，就匆忙趕到趙晴家里，發(fā)現(xiàn)她和奶奶都躺在床上。原來，趙晴的媽媽精神病發(fā)作，又拿著大木棒往死里打她。這時我才注意到，趙晴的身上青一塊、紫一塊，頭上還起了兩個大包。聽著趙晴平淡地敘述，我的心一陣陣地抽搐。
下午放學后，我做了晚飯送往她的家里。當趙晴看到我手里端著的熱騰騰的飯菜時，她一時愣住了，她一邊吃，一邊掉眼淚。吃完飯，我又幫她補習當天所學的功課。等我回到家，已經晚上九點多了。孩子在婆婆的懷里睡著了。老公板著臉說：“你還知道回來?你知道孩子餓成什么樣、哭成什么樣了嗎?”看到孩子眼窩里還包著淚，我的心都碎了，暗暗發(fā)誓，以后再也不了，再也不了!可平靜下來一想，如果我不去，趙晴一家怎么辦?癱瘓在床的奶奶，年幼的弟弟妹妹，遍體鱗傷的趙晴，如果我不管，她們恐怕連飯也吃不上!
于是我對老公說：“兒子有你和咱媽照顧，而趙晴一家，又有誰能照顧呢?”老公生氣地說：“兒子患有腹股溝疝，哭不得鬧不得，這你又不是不知道!如果斷奶也就算了，可現(xiàn)在，等你等不到，奶粉又不喝，你就不怕孩子病情加重嗎?你關心學生我不反對，可你要搞清楚，這才是你的親生兒子!”
那一夜，我失眠了。老公的話如一根根針，扎在我的心上，針針見血。我深深覺得，對不起孩子，對不起這個家。可是，“一日為師、終生為母”，作為一名教師，我又怎能在學生最需要我的時候，撇開她們，置她們于不顧呢?
此后的一個星期，我堅持到趙晴家中送飯、補課，趙晴的身體一天天好起來。她在作文中這樣寫道：我愛我的奶奶，更愛我的老師;我希望我和奶奶永遠在一起，更希望我和老師永遠在一起……看著這簡短的話，我的心融化了，當我迫不及待地把它拿給老公看時，他意味深長地說：“這孩子確實可憐，真希望以后兒子上學也能碰上一位像你一樣的好老師�！蔽业难蹨I一下子就流下來，是委屈?是高興?是滿足?說不清楚的`感覺撕扯在一起，只覺得心里暖暖的，滿滿的……
時間過得飛快。20xx年6月，兒子的腹股溝疝由單側轉為雙側，看著孩子難受的樣子，一向沉默寡言的婆婆終于忍不住說：“趁著還不疼，趕緊做手術吧!”可是，期末考試臨近，我怎能在這關鍵時刻掉鏈子?于是我跟家人說：“再緩緩吧，等考試一結束，咱立刻做手術!”婆婆欲言又止，默默轉過身沒說一句話。
離期末考試還有四天，老師們都在爭分奪秒地復習，兒子卻在這時突然開始疼痛，他蹲在地上抱著肚子淚水漣漣地看著我說：“媽媽，疼!媽媽，疼!”我的眼淚刷刷流下來，緊緊抱著他，心里真后悔沒聽婆婆的話，是我，是我耽誤了孩子的最佳治療時間，要不他也不會受這份罪了!孩子的病情已不能再拖，當晚，我們趕往濟寧第一人民醫(yī)院，醫(yī)生說再晚送一會就麻煩了。打了麻醉劑，兒子就進了手術室。出來后，由于麻醉失效，兒子整整哭鬧了一個半小時，才累得睡下�？粗鴥鹤铀瘔糁羞�不時地委屈著抽泣，我的心如刀絞，真恨不得此時此刻躺在病床上的是我，挨刀做手術的是我，受苦受累的也是我。
可是第二天一大早，我就趕回學校上課，留下年邁體衰的公公婆婆在醫(yī)院照顧。下午放學后，我又趕最后一班車去濟寧。到醫(yī)院后，我看到婆婆平托著兒子，公公挑著吊瓶，他們三人在走廊里一步一步艱難行走的背影，我的眼淚一下子又來了。孩子手術后只能橫著抱，而公公血糖高，婆婆又是冠心病，我不知道他們在走廊里已經走了多久，但疲憊的背影告訴我，他們二老也是在咬牙硬撐。深深的愧疚感刺痛我的心。我暗暗發(fā)誓，等考試結束，我一定好好補償!就這樣，考前的四天里，我白天在學校，晚上在醫(yī)院，直到考試結束，學校領導、同事沒有一人知道孩子手術的事。成績出來了，我們班語文、數(shù)學都是全鎮(zhèn)第一。家長、學生紛紛表示，下學期還要跟著我上。那一刻，我感覺所有的苦痛都化為甜蜜，所有的委屈也煙消云散。
而這一切，都是愛的力量呀!愛，能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就應該有一顆愛心，因為教育本身就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。有了愛，還要有一份堅持。將愛進行到底，讓夢想花開!
將愛進行到底演講稿4
各位領導、朋友們：
大家好！我演講的題目是《將愛進行到底》。
想啦，等啦，盼啦，總想找機會贊一贊老師，當然這個老師不是我，而是我的老師。因為以前只有把對自己老師的感恩與思念作為隨筆寫在自己的小冊子里，今天我想借這個機會將它打開，讓大家跟我一起走進老師的老師的故事吧。
記得小學讀完四年級后，學校被拆除，我被分到了九完小，在我的眼前，學校、班級、老師、同學，一切都是那樣的陌生。然而自信的我，對學習充滿動力的我，在新的環(huán)境中表現(xiàn)的比以前更勤奮更努力，因為我不想被他們看扁。期中考試到了，成績出來了，我和另外一名學生并列第三名，班主任說過只獎勵前三名學生，此時，出現(xiàn)了并列的抉擇，而且還是新生和老生的角逐。對此，我不再抱希望去期待這個榮譽，因為在我的思維里，老師對新來的學生總會另眼相待。宣布結果的那一天到了，就在報名字的那一剎那，我怔住了，居然有我的名字耶．我真得不敢相信，老師竟然舍棄了那位同學，而把名額留給了剛轉進來的我。沒想到曾經那根深蒂固的想法竟然在此被打破。這件事盡管我沒想出個所以然來，但也就是此刻，我在心中暗暗地說：我以后要像老師一樣，我要學習她，雖然當時找不出一個詞來形容學習她什么．現(xiàn)在可能認為是一種公正，一種鼓勵的愛吧。小學畢業(yè)，我以兩分之差與市一中擦肩而過，遺憾，甚至絕望，但人終究還是要向前看的．我被劃分分到了五中就讀．一時的心態(tài)難以調整過來，以至耽誤了進校重點班的選拔考試，就在我懊悔不已的時候，我遇見了李老師－－一生難忘的初中班主任．他給了我補考的機會，他犧牲了整整一個上午的時間專門給我補考、改卷．為人師的我終于知道老師的時間是多么寶貴啊。那一刻，我飄忽不定的心，我迷惘的心終于有了歸宿。我決定并相信在這也一定能好好地讀下去．在三年的學習中，李老師處處關心和幫助我．記得學校捐款，輪到我上臺捐時，老師把我手中的錢推了回去，因為他知道我的家境特別貧困。學校成立了奧賽班，老師問我有沒有參加，我搖了搖頭，因為沒錢，老師拍了拍我的頭，說：＂你先去上，錢我來幫你出．＂當時的我不知說什么好，又一個念頭在我的腦海里閃過：我要像老師一樣，我要學習他，學習他的偉大與無私，學習他對學生的愛．
是呀，就是我的老師，在那令人陌生的環(huán)境下，給了我學習的動力；是我的老師撥開了我心頭的重重迷霧，照亮了我前進路程。
所以，我選擇了教師這份職業(yè)�？墒敲\總是那么不公，我被分到了最偏遠的山區(qū)大塘鄉(xiāng)任教。唉，既然選擇了這份職業(yè)，怎么能因為地方的偏遠和貧困而放棄心中的夢想呢？在這個號稱北湖區(qū)的西藏，我工作了五年，我得到了鍛煉，深深體會到了教師這份職業(yè)的和意義，真正理解了老師偉大與無私。
初到鄉(xiāng)村任教，怎么也沒想過會有學生交不齊學費，怎么也沒想過還要去催繳學費。一個學期末了，我班還有兩名學生沒有交齊學費，其中一個是譚巧同學還欠100元學費，于是我和校長一塊上她家收學
費。來到她家，屋里空空的，只有譚巧一人，懷里還抱著她的小弟弟，起初還是站在門口。也許是看到了老師而膽小退到了屋里的一個角落里。校長盤問了她爸媽的去向以及學費的事情，話還沒說完，她的眼淚就一個勁地“吧嗒吧嗒”地掉下來了。我似乎感受到了她內心的苦楚，于是我決定幫他墊上這100元的學費。盡管她沒有任何語言的表達，但是我知道她是感激的`，她優(yōu)異的學習成績不就是很好的體現(xiàn)嗎？
在教師的生涯中，在生活的點點滴滴中，我開始學會了如何揮灑一名老師的愛。
又一個五年，我憑借著自己的努力和對教師的這份執(zhí)著考進城區(qū)，以愛普照學生仍然是我一生的信念，我挑燈苦熬，鉆研教材，精心備課，這無不都是為了我的學生。當然，人無完人，老師也不例外。有一回，我的錢包被偷，心里呀是那個氣，那個恨呀，可是氣歸氣，恨歸恨，課還是要上吧，像往常一樣講課，突然發(fā)現(xiàn)一名學生在講小話，心里本就氣得我又偏偏碰上了違反紀律的學生，頓時火冒三丈，狠狠地訓斥了他一頓，他哭了，哭得很傷心，眼睛都腫了。我意識到了自己的不對，放下了老師的尊嚴，真誠地給他道了歉。
之后，我反思了自己。錢包被偷，固然氣憤懊惱，但是當你站在講臺上面對學生時，角色就要轉移到教師這里來，把愛灑給學生。這可能是師德中比較高的境界，我相信在我的成長道路上努力磨練，一定能成為一名高尚的教師。
朋友們，你們一定感受到了我的老師的心靈的偉大啦，也見證了
我的無私了。我相信這不僅僅是我的老師、我，而是全天下所有的老師都有一顆充滿愛的心靈，他們用愛鑄造著師德，因為師德是人梯，給求知的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之花，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
所以，假如有來年，我還會選擇當一名教師，寫好師德，將愛進行到底！
謝謝！
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