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我心目中的好老師演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師演講稿，歡迎大家分享。
我心目中的好老師演講稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說(shuō)真的，此時(shí)此刻，我的'心情很沉重，也很幸福！因?yàn)�，今天――我心目中的好老師正好在場(chǎng)！縱然有諸多慰藉，諸多幸福感在蔓延、在蔓延，這些，正是他在我心目中的根深蒂固！他――就是我可敬的語(yǔ)文老師，就是我至愛(ài)的班主任！剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近，我自然地抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。他用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“孩子們好――上課！”
與他以往抑揚(yáng)頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師上課的語(yǔ)音不再是抑揚(yáng)頓挫、激情滿懷，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨著痛苦跡象。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)他板書的手有氣無(wú)力，正如他的語(yǔ)音無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意地拿書遮擋一下臉部，再偷偷地揉一下他的右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些――老師真的是生病了！
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：黎老師，您休息吧；黎老師，您休息，我們會(huì)聽(tīng)您的話的！
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但是，我敢用我的人格擔(dān)保，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一堂課。
學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家１班級(jí)爭(zhēng)光！我親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，我激動(dòng)地站在演講臺(tái)上：同學(xué)們――姐妹們――哥兒們，責(zé)任――懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，都要在20xx年的中考中過(guò)關(guān)斬將，所向披靡！。
――感謝您，我至愛(ài)的班主任！
――感謝您，我最尊敬的語(yǔ)文老師！
謝謝大家！
我心目中的好老師演講稿2
教育專家們認(rèn)為，辦好教育，要靠廣大教師，要靠教師的領(lǐng)班人——校長(zhǎng)。從某種意義上講，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這是因?yàn)椋涸谵k學(xué)過(guò)程中，校長(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心、主導(dǎo)、決策地位，校長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)在學(xué)校中影響全局，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為全局形象。那么真正的好校長(zhǎng)是怎么樣的呢？我想：他應(yīng)該是教育文化的先行者，應(yīng)該是教師們心中的導(dǎo)師，應(yīng)該是孩子們心中的媽媽……
在我的心中也有這樣一位好校長(zhǎng)，她沒(méi)有令人生畏的氣勢(shì)，也沒(méi)有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡(jiǎn)單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡(jiǎn)單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂(lè)園，家長(zhǎng)們眼中首選的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門前。也許你會(huì)說(shuō)成績(jī)的取得并不是校長(zhǎng)一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績(jī)�？墒�，如果沒(méi)有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長(zhǎng)的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績(jī)。這位好校長(zhǎng)不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長(zhǎng)。
吳校長(zhǎng)她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是愛(ài)園如愛(ài)家的，愛(ài)生如愛(ài)子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來(lái)園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽(yáng)臺(tái)，對(duì)幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說(shuō)就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來(lái)讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛(ài)的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場(chǎng)塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長(zhǎng)每次會(huì)議都會(huì)提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個(gè)家要如此，一個(gè)單位要如此，一個(gè)國(guó)家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛(ài)。
吳校長(zhǎng)不僅愛(ài)園更愛(ài)她幼兒園的教師和孩子，她總是對(duì)我們說(shuō)‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛(ài)他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛(ài)護(hù)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)�！�(jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語(yǔ)中我們可以體會(huì)到她的愛(ài)是如此的真摯，如此的公正，愛(ài)每一個(gè)幼兒是她的口頭禪，公正的對(duì)待每一位幼兒是她的行動(dòng)。每次在園內(nèi)看見(jiàn)幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽(tīng)到孩子們細(xì)細(xì)的校長(zhǎng)老師好，她的笑容總是快樂(lè)的洋溢在臉上；每次碰到家長(zhǎng)帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽(tīng)著、講著，看到家長(zhǎng)滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書時(shí)，她總是快樂(lè)的笑著，為孩子們的成長(zhǎng)自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見(jiàn)證著教師無(wú)私的付出，見(jiàn)證著幼兒成長(zhǎng)的足跡，也見(jiàn)證著幼兒園的'發(fā)展。
她對(duì)教師的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無(wú)私的幫助，扶著我們走過(guò)人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵(lì)，我們的每次成功有她的激勵(lì)，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對(duì)婆婆的突然離去，傷心的我無(wú)所事處，不知道如何應(yīng)對(duì)這樣的變故，正在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵(lì)，帶去了集體的關(guān)愛(ài)，帶去了一冬的溫暖，她的愛(ài)陪伴我度過(guò)了人生的低谷，她的愛(ài)激勵(lì)著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對(duì)教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開(kāi)一道道難題，快樂(lè)的跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，獲得一次次的成功。
面對(duì)著成功，面對(duì)著榮譽(yù)，我們的好校長(zhǎng)并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛(ài)著。我們的好校長(zhǎng)是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個(gè)教師在前臺(tái)的表演都準(zhǔn)確到位；好校長(zhǎng)又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個(gè)角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長(zhǎng)是一名出色的樂(lè)手，在她心里，教師是五線譜上那一個(gè)個(gè)美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂(lè)章；好校長(zhǎng)是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長(zhǎng)是一位勇敢的開(kāi)拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個(gè)個(gè)弄潮兒，他們共同開(kāi)辟教育課程改革的新開(kāi)地；好校長(zhǎng)也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛(ài)引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
我心目中的好老師演講稿3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！
既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對(duì)學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔；有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來(lái)尊重，而是對(duì)尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的`愛(ài)戴只能是幻想。
其次，我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài)，做到心中有陽(yáng)光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至關(guān)心。
我心目中的好老師演講稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是中心小學(xué)六（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。
首先，我心目中的老師是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的`親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的聚精會(huì)神的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣的課我們聽(tīng)起來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
其次，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁，能夠用真心、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的老師。
生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我心目中的老師能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，老師必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài)，做到心中有陽(yáng)光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生，這就是我心目中的好老師。
謝謝大家！
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