演講稿的作用
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的演講稿的作用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講稿的作用1
演講稿的作用體現(xiàn)在哪些方面呢？請(qǐng)看應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)的整理介紹
演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;
(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;
(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。
演講稿的作用2
許多初學(xué)演講的人認(rèn)為，演講稿只要寫個(gè)提綱，打個(gè)腹稿就行，無(wú)需完整的準(zhǔn)備;還有的人認(rèn)為有了成文的演講稿，演講就會(huì)囿于文辭，照本宣科，使演講失去其生動(dòng)性和靈活性。這種看法是片面的。雖然照本宣科的念稿式的演講會(huì)使聽眾厭煩、反感，是拙劣的、不可取的，可是我們不能因?yàn)檠葜v稿可能導(dǎo)致這種消極影響而忽視了它在演講中的積極作用。事實(shí)上，成功的演講，大都是備有完整的文稿的。具體而言，演講稿的作用表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。
◎ 保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理
編列提綱為演講的語(yǔ)流疏理了河床，規(guī)定了流向;而成文的講稿，則具體地描繪了語(yǔ)流的狀況。演講者由于預(yù)先設(shè)計(jì)好了藍(lán)圖，心中有底，思路暢通無(wú)阻，便可以消除演講時(shí)的種種顧慮和恐懼心理，輕松自如，有利于一心一意加強(qiáng)態(tài)勢(shì)技巧，全力發(fā)揮主動(dòng)性和靈活性，使演講聲情并茂，圓滿成功。
◎ 避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力
演講主要是以有聲語(yǔ)言和相關(guān)的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想的。有聲語(yǔ)言不僅具有傳聲性，而且具有表情性。演講者不僅通過(guò)聲調(diào)的高低強(qiáng)弱、語(yǔ)氣的輕重緩急生動(dòng)具體地反映客觀事物，而且可以通過(guò)聲調(diào)、語(yǔ)氣或動(dòng)作表情等把“只可意會(huì)，難以言傳”的東西表達(dá)出來(lái)，使聽眾心領(lǐng)神會(huì)。然而，在沒有講稿的情況下，演講者在演講現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)把思想轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言的過(guò)程很短，沒有足夠的時(shí)間來(lái)斟酌?句，必然會(huì)出現(xiàn)一些“嗯”“嗯”“呀”“呀”，凌亂、啰唆、模糊和不必要的重復(fù)等毛病。為了防止口頭語(yǔ)中的各種偏差，必須減少現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)斟酌詞句的情況，預(yù)先寫好演講文稿。因?yàn)楦鶕?jù)提綱撰寫演講文稿，事實(shí)上是把默講變成書面語(yǔ)言，其實(shí)質(zhì)是把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)的揣摩，那種詞不達(dá)意、言不及義的現(xiàn)象能得以克服。在正式演講時(shí)再將這種書面語(yǔ)言的講稿轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言時(shí)，就能做到出口成章，使語(yǔ)言表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。
◎ 促進(jìn)演講規(guī)律的研究
演講是一門獨(dú)立的學(xué)科。演講稿的寫作有別于一般文章的寫作，也不同于平常講話記錄。演講稿雖然是書面表達(dá)的形式，卻要特別考慮口頭表達(dá)的需要和臨場(chǎng)的需要。它雖然最終用口語(yǔ)發(fā)表，但卻又具有規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，有更為明確的目的性和清楚的條理性。
無(wú)論是從發(fā)表形式還是從內(nèi)容構(gòu)成上看，演講稿的撰寫都有其個(gè)性特征。這種特征是受演講的特點(diǎn)影響和制約形成的。因此，通過(guò)對(duì)演講稿的撰寫和研究，還可以促進(jìn)和加深我們對(duì)演講的各種技能技巧的研究，正如河床規(guī)定了水流的走向，而水流的沖刷又對(duì)河床的形態(tài)產(chǎn)生相應(yīng)的影響一樣。
◎ 對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善
人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題有一個(gè)由此及彼、由表及里的逐步深入完善的過(guò)程。演講者完成了材料的收集、整理和提綱的編列以后，演講內(nèi)容已經(jīng)有了大體輪廓，但它畢竟只是一個(gè)框架，而不是完整的文稿。如果僅僅根據(jù)提綱去講，就有可能因?yàn)檫x材、組材和提綱的疏漏而出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，也可能由于認(rèn)識(shí)的原因而出現(xiàn)臨時(shí)性更改，打亂陣腳，還可能出現(xiàn)對(duì)于判斷的程度、范圍等的表述失當(dāng)，等等。按照提綱寫出講稿，實(shí)際上就等于按照提綱進(jìn)行默講。這種默講不像臨場(chǎng)演講那樣，一旦講出就變成最終形式。在這個(gè)過(guò)程中，演講者有充裕的時(shí)間對(duì)自己的講話進(jìn)行修改，?它完美貼切。因此，這個(gè)默講的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)選材、組材和提綱編列是否恰當(dāng)?shù)囊淮螌?shí)踐性檢驗(yàn)，也是認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化、思想進(jìn)一步明朗化、條理化的過(guò)程。通過(guò)撰寫演講文稿，可以進(jìn)一步修改、完善、充實(shí)演講內(nèi)容，保證演講的質(zhì)量，保證內(nèi)容的完美，使觀點(diǎn)和材料得到高度的統(tǒng)一。
◎ 幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)
演講通常限制時(shí)間，要在一定的時(shí)間范圍內(nèi)完成。如果沒有準(zhǔn)備好演講稿，時(shí)間往往難以掌握得當(dāng)。要么前松后緊，開頭大肆發(fā)揮，擴(kuò)展內(nèi)容，到后來(lái)就大刪大砍，虎頭蛇尾;要么前緊后松，開頭講得太簡(jiǎn)略，到后來(lái)拖拖拉拉，畫蛇添足，令人生厭。有了演講稿，可以按字?jǐn)?shù)的多少來(lái)計(jì)算演講的時(shí)間，演講者在自己的思維中加進(jìn)文字之外的語(yǔ)言成分，便可以計(jì)算演講的速度，有計(jì)劃、從容不迫地在限定的時(shí)間里完成演講。
演講稿的作用3
在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中，共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重大使命。
一、在構(gòu)建和諧社會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨青團(tuán)肩負(fù)著重要使命
在和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的和諧一致。思想認(rèn)識(shí)的和諧一致，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本前提和重要內(nèi)涵。在和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。站在新的歷史起點(diǎn)當(dāng)代青年要積極承擔(dān)起推動(dòng)發(fā)展的歷史使命，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、忘我勞動(dòng)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，立足本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流，積極參與各種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、提高社會(huì)生產(chǎn)力多作貢獻(xiàn)，為深化改革、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式多作貢獻(xiàn)，為改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
在和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)民主法制的和諧統(tǒng)一。當(dāng)代青年要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須健全社會(huì)主義法制，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，廣大青年群眾要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，自覺遵紀(jì)守法，切實(shí)維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，在全社會(huì)帶頭營(yíng)造法律面前人人平等、人人自覺守法用法的良好氛圍。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，穩(wěn)定是前提，當(dāng)代青年要發(fā)揚(yáng)識(shí)大體、顧大局的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確處理個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，提高依法辦事的自覺性，用理性合法的方式和途徑表達(dá)自己的利益要求，珍惜安定團(tuán)結(jié)的大好局面，堅(jiān)決做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。在和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)人與人及人與自然的和諧相處。要在人與人之間強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信友愛，全體人民平等友愛、融洽相處。對(duì)我們這樣一個(gè)人均資源占有量較少和生態(tài)環(huán)境比較脆弱的國(guó)家來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處十分重要。要引導(dǎo)廣大青少年積極投身發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要大力開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育與實(shí)踐活動(dòng)。
二、在構(gòu)建和諧社會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨青團(tuán)要努力奮發(fā)有為
第一，要把握好實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織的根本價(jià)值，關(guān)鍵在于鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的原則。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是一個(gè)有理想、有旗幟、有追求的組織，要更加廣泛地把青年團(tuán)結(jié)、凝聚起來(lái)，使之成為一種經(jīng)過(guò)有效組織整合的積極、有序的力量，追隨黨的事業(yè)。
第二，要把握好鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的原則。一個(gè)組織的發(fā)展過(guò)程應(yīng)該是這個(gè)組織的比較優(yōu)勢(shì)不斷體現(xiàn)、不斷發(fā)展的過(guò)程。發(fā)揮共青團(tuán)組織特殊的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)幫助青年解決人生成長(zhǎng)和發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓他們?cè)谌松倪M(jìn)步、自身的發(fā)展上都能得到理解、得到幫助、得到啟迪、得到支持，增進(jìn)他們對(duì)組織的歸屬感，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歸屬感，不斷提高共青團(tuán)組織的凝聚力，從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
第三，要把握好增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，關(guān)鍵在于著力提高團(tuán)工作有效性的原則。要把有效性原則貫穿到共青團(tuán)工作的各個(gè)方面，思想教育關(guān)鍵是有效影響，服務(wù)大局關(guān)鍵是有效作為，服務(wù)青年關(guān)鍵是有效幫助，組織建設(shè)關(guān)鍵是有效覆蓋。要提高共青團(tuán)工作有效性必須強(qiáng)化資源配置。要做好四項(xiàng)工作：⒈認(rèn)真做好弱勢(shì)群體救助工作。團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助解決弱勢(shì)群體的困難。一是利用“希望工程”整合社會(huì)資源，解決困難群眾子女入學(xué)問(wèn)題。要?jiǎng)訂T“青年文明號(hào)”、“五四紅旗團(tuán)委”等各級(jí)各類優(yōu)秀青年集體積極助學(xué)要組織青年企業(yè)家、農(nóng)村青年致富帶頭人、學(xué)校的少年兒童常年結(jié)對(duì)互助；學(xué)校團(tuán)組織要廣泛開展勤工助學(xué)活動(dòng)幫助貧困學(xué)生自強(qiáng)自立。二是利用“青年志愿者”整合人力資源，幫扶孤、寡、病、殘等弱勢(shì)群體。組織青年志愿者開展“送溫暖”、“一助一”服務(wù)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體送生活物資、送服務(wù)、送文化、送醫(yī)藥，使他們充分感受到黨和政府的關(guān)心。⒉切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。⒊努力服務(wù)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。一要以下崗失業(yè)青年、城鎮(zhèn)新增青年勞動(dòng)力及農(nóng)村富余勞動(dòng)力為重點(diǎn)，開展實(shí)用技能培訓(xùn)，使他們能掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)提高青年的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。努力實(shí)施希望工程“”助學(xué)計(jì)劃。⒋積極引導(dǎo)青少年參與“和諧發(fā)展”實(shí)踐。一要積極倡導(dǎo)青年率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的生活方式與交往方式，爭(zhēng)做明禮誠(chéng)信的新一代青年。二是在青少年中大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神，通過(guò)深入開展“青年志愿者”服務(wù)，引導(dǎo)青少年以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。三是幫助青少年樹立環(huán)保意識(shí)。深入開展保護(hù)“母親河行動(dòng)”，引導(dǎo)青少年親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，教育他們從身邊的環(huán)保小事做起，在體驗(yàn)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。培育和弘揚(yáng)生態(tài)環(huán)保文化，教育青少年飲水思源，增強(qiáng)“母親河意識(shí)”，牢固樹立“人與自然和諧發(fā)展”的生態(tài)文明理念。
演講稿的作用4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是機(jī)電隊(duì)機(jī)加工班的張永軍。作為煤礦基層班組中的一名排頭兵和領(lǐng)頭雁，能否勝任本職崗位，帶領(lǐng)班組員工保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，如何充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在煤礦現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，很值得我們?cè)谌粘５陌嘟M管理中進(jìn)行探索和研究，下面結(jié)合本人工作實(shí)際，就怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)，談一些粗淺的看法，有不妥之處還望批評(píng)、指正。
在建設(shè)高產(chǎn)高效現(xiàn)代化礦井的過(guò)程中，作為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)必須以積極的心態(tài)充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在煤礦現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，我認(rèn)為扎實(shí)抓好班組安全生產(chǎn)管理工作必須堅(jiān)持做到：
1、做到具有過(guò)硬的技能素質(zhì)、超前的安全防范意識(shí)。
一個(gè)好的班組長(zhǎng)，不但是班組安全生產(chǎn)的行家里手，也應(yīng)該是這個(gè)班組的核心骨干。隨著煤礦機(jī)械化程度的不斷提高，不僅要求班組長(zhǎng)要在崗位中憑借精湛的操作技能做到“會(huì)干”，能隨時(shí)正確處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各類棘手問(wèn)題。而且還要“會(huì)管”，就是要針對(duì)安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)監(jiān)督管控，確保生產(chǎn)的本質(zhì)安全。在日常生產(chǎn)工作中，班組長(zhǎng)就是模范帶頭人，要求班組成員做到的，班組長(zhǎng)首先必須做到，因?yàn)�，班組長(zhǎng)的一言一行都具有很強(qiáng)的引導(dǎo)示范作用，畢竟“打鐵還需自身硬”，為此， 班組長(zhǎng)要注重學(xué)習(xí)，不斷鉆研崗位業(yè)務(wù)技術(shù)，熟悉設(shè)備的安全操作規(guī)程及相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度、安全常識(shí)等業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理水平。只有具備了過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)、良好的心理狀態(tài)、超前的安全防范意識(shí)，才能做到準(zhǔn)確辨識(shí)現(xiàn)場(chǎng)“危險(xiǎn)源”、制定科學(xué)合理的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施。
2、做到靠前指揮、精細(xì)管理。
安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場(chǎng)管理，班組長(zhǎng)必須在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)管，有計(jì)劃的、科學(xué)的組織生產(chǎn)勞動(dòng)，及時(shí)糾正員工不安全行為習(xí)慣，確保班組成員“干標(biāo)準(zhǔn)活、干放心活”。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜、人員較為集中安全管理工作難度大，這就要求班組長(zhǎng)必須時(shí)刻做到“三勤”(即眼勤、手勤、嘴勤)，即做現(xiàn)場(chǎng)管理的“顯微鏡”，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患，又要做隱患排查的“放大鏡”， 對(duì)待排除隱患、堵塞漏洞絕不能視而不見，必須堅(jiān)決做到現(xiàn)場(chǎng)管理過(guò)程規(guī)范化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)精細(xì)化，才能實(shí)現(xiàn)班組本質(zhì)安全管理零傷害。
3、堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)管控不松懈，狠反“三違”不留情。
班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線的前沿，對(duì)每一名員工的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況最了解，對(duì)“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全管理工作，班組長(zhǎng)必須要敢當(dāng)“黑臉”包公，鐵面無(wú)私，要做“三違”的殺手锏，不給“三違”行為任何存活的“空間”。今年以來(lái)，我礦雖然加大了“三違”人員的處罰力度，對(duì)“三違”人員采取了罰款、待崗培訓(xùn)“過(guò)五關(guān)”等一系列嚴(yán)厲處罰措施，但仍有極少數(shù)員工還存在圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸心理，個(gè)別員工自認(rèn)為工齡長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)多，技術(shù)高，為搶時(shí)間、趕收任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。做為一名班組長(zhǎng)，必須要以高度的責(zé)任感、使命感認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)是造成煤礦事故的根本原因，對(duì)待“不安全行為”決不能姑息遷就、得過(guò)且過(guò)，要始終認(rèn)識(shí)到：同情“三違”人員，就是害人害己。
4、做到居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻繃緊安全弦。
班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思：現(xiàn)場(chǎng)施工中還有哪些隱患？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？那些地方仍有不足需要改進(jìn)？安全措施是否真正落實(shí)到位？安全工作無(wú)止境，做為班組長(zhǎng)，一方面要在安全生產(chǎn)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并堵塞班組成員在思想意識(shí)上“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，另一方面要對(duì)班組每名職工的思想、心理、個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，在工作安排中盡可能克服影響安全的不利因素。再者對(duì)個(gè)別安全操作技能差，安全意識(shí)淡薄的員工要經(jīng)常性開“小灶”強(qiáng)化培訓(xùn)教育，對(duì)工作中已取得的安全成績(jī)，不能沾沾自喜，要做到居安思危，舉一反三，時(shí)刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，以人為本保安全。
做為一名班組長(zhǎng)，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個(gè)人的力量是有限的，必須明確“眾人拾柴火焰高”的道理。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，班組人員構(gòu)成復(fù)雜、工齡長(zhǎng)短、工作經(jīng)驗(yàn)差距較大，要緊緊依靠全班組集體的力量，注重發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性，要結(jié)合集團(tuán)公司開展的“找差距，抓整改、促提升”活動(dòng)查找班組管理的不足之處，對(duì)標(biāo)先進(jìn)班組，不斷提升班組整體素質(zhì)。班組長(zhǎng)要在員工群眾中吹響“自主保安、互保聯(lián)保、按章作業(yè)”的安全集結(jié)號(hào)。
總之，新形式下搞好班組安全管理工作，必須完善班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化班組的安全管理。班組長(zhǎng)必須要有較高的素質(zhì)，擺正自己的位置，以身作則，嚴(yán)以律己，只有班組長(zhǎng)把好自己這一關(guān)，使安全工作能真正納入班組的日常管理之中，在現(xiàn)場(chǎng)工作中能有針對(duì)性的消除各類不安全因素，及時(shí)地解決安全中潛在的各種問(wèn)題，杜絕違章作業(yè)，才能確保煤礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。
機(jī)電隊(duì)：xxx
20xx-5-24
演講稿的作用5
有一種愛，叫做母愛！水乳相融，無(wú)可替代！
有一種情，叫做親情！心靈撞擊，息息相通！
孩子是父母的生命，是他們快樂的源泉，也是他們?yōu)樯畋疾ǖ膭?dòng)力！他們關(guān)心著孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的歷程，關(guān)注著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，更希望給孩子最好的教育！但對(duì)較完善、系統(tǒng)的幼兒教育涉及不深的他們，對(duì)幼兒園的教育工作便有了很大的依賴性。這也是家長(zhǎng)們十分關(guān)注我們幼兒園設(shè)備、環(huán)境、師資、教育方式等硬件及軟件的最主要的原因。
在認(rèn)字、計(jì)算和英語(yǔ)學(xué)習(xí)之風(fēng)席卷而來(lái)的時(shí)刻，亦有為數(shù)不少的家長(zhǎng)朋友在看到孩子們認(rèn)識(shí)了許多字、能較好的扒算出百以內(nèi)的加減、甚至能告訴他們Apple 、Orange是什么意思時(shí)，卻難有完全輕松地高興！的確，孩子們性情的養(yǎng)成、興趣的產(chǎn)生和能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)勝于漢字和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。把太多的精力放到對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很枯燥乏味的漢字、數(shù)的加減和英語(yǔ)當(dāng)中，把游戲?yàn)橹�、快樂教學(xué)的幼兒教育進(jìn)展到學(xué)齡教育，其真正的效果能達(dá)到預(yù)期的滿意么？我想，的確不容樂觀！
三歲的孩子是否真的有興趣學(xué)習(xí)漢字？是否會(huì)理解這些大人都覺得枯燥的漢字？這些學(xué)會(huì)的漢字對(duì)孩子來(lái)說(shuō)的利用率有多少，實(shí)際價(jià)值有多大？我想這些問(wèn)題還是不被大多數(shù)家長(zhǎng)所考慮的！有相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)十分看好一些私立幼兒園和較小型不規(guī)范幼兒園的“知識(shí)”灌輸量有多大，但卻忽略了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，扼殺了孩子們良好品性、興趣愛好養(yǎng)成和產(chǎn)生的最佳年齡！這是伴隨人成長(zhǎng)一生的沃土啊！是用孩子寶貴的童年換來(lái)的“豐富認(rèn)字量”和“古詩(shī)積累量”值得炫耀，還是這伴隨孩子一輩子光景的興趣同愛好重要？興趣是最好的老師，抹煞了它，就如同高速公路上沒了汽油的汽車！它，還能行駛多久？
其實(shí)這些問(wèn)題都是顯而易見的，只是太多不規(guī)范私立幼兒園的錯(cuò)誤教育方式模糊了家長(zhǎng)們的眼睛，如果在到了真正學(xué)習(xí)漢字和數(shù)的加減之前就扼殺了孩子們的興趣，無(wú)疑就扼殺了孩子們的思維主動(dòng)性！中國(guó)漢字歷史悠久，語(yǔ)言藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字的學(xué)習(xí)是孩子們打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、發(fā)展語(yǔ)言思維的根本！不要讓我們的孩子因?yàn)槲覀兊脑�，變成了機(jī)械的接收器！不要讓孩子們想象的翅膀被我們無(wú)休止的枯燥加減而折斷！
六歲前，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)十分重要，但它的學(xué)習(xí)途徑多是通過(guò)聽、看、說(shuō)，尤其是交流、運(yùn)動(dòng)、娛樂等渠道，比如3歲的孩子可以很牢固的記住它熟悉的動(dòng)物的兒歌，能迅速而持久的記住電視里她愛吃的食品的大段廣告、能很有興趣的告訴你鉛筆是1、鴨子是2……
總之，是他喜歡的，它如魚得水，良性循環(huán)！
記得曾有一位家長(zhǎng)告訴我，孩子以前是在一家硬件設(shè)備較好的私人幼兒園生活、學(xué)習(xí)、游戲。幼兒園為了迎合部分家長(zhǎng)的要求，利用早晨區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間教授給幼兒《新三字經(jīng)》、《古詩(shī)》、《大學(xué)》、《中庸》之類的歷史沉積下的精髓！反復(fù)的磨泡，使他小班的兒子還真可以對(duì)《新三字經(jīng)》“出口成章”！但無(wú)論他們?cè)趺锤鷥鹤咏忉尅叭酥酢钡暮?jiǎn)意他都不能真正搞明白。球迷的他無(wú)奈只好放棄，又試圖解釋“中國(guó)”和姚明打籃球的“美國(guó)”的區(qū)別，但兒子撲朔的雙眼告訴他，就連他解釋的附屬概念都弄不明白！但電視里姚明一出現(xiàn)，即使在人堆里，他也能認(rèn)出來(lái)，雖然他們只告訴過(guò)兒子一兩遍！因?yàn)橐γ魇酋r活的，是直觀的；因?yàn)楹⒆邮菒弁娴�，是喜歡球的！他感興趣，他打心里喜歡。后來(lái)，他們也試著做過(guò)相關(guān)的引導(dǎo)，結(jié)果他可以從姚明想到籃球、比賽、蓋帽、摔倒了，偶爾甚至是“美國(guó)”！但逆向引導(dǎo)，他聽到美國(guó)或中國(guó)時(shí)卻瞠目結(jié)舌。
在越來(lái)越重視素質(zhì)教育的獨(dú)生子女年代，孩子們以自我為中心的自私、任性、孤獨(dú)性格日益嚴(yán)重，孩子早期的幼兒園教育就顯得愈發(fā)重要！實(shí)踐證明，0——3歲是孩子智能發(fā)展和性格養(yǎng)成的最佳時(shí)期，亦是最重要時(shí)期！這個(gè)年齡段將完成人智能發(fā)展及性格的70%！3——6歲完成智能發(fā)展及性格至80%，6——20歲這漫長(zhǎng)的十幾年后才完成至90%，到了工作之后才會(huì)定型，一般不會(huì)有更大的突破�？梢姡變簣@教育的重要性。錯(cuò)誤的教育方法、過(guò)早的學(xué)齡教育，不但會(huì)剝奪孩子們玩的天性、占用孩子們快樂的童年，更重要的是機(jī)械灌輸性和死記硬背性的錯(cuò)誤教育會(huì)阻礙幼兒的智能發(fā)展！一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡和抵觸，就何談更快樂、更健康、更優(yōu)秀的成長(zhǎng)呢？
我園是同一實(shí)小、二實(shí)小、實(shí)驗(yàn)中學(xué)為一條龍的市級(jí)明星幼兒園、省級(jí)示范幼兒園！更注重于孩子性情的養(yǎng)成、興趣的形成和能力的培養(yǎng)。特別是小班孩子，根據(jù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展最敏感的年齡特點(diǎn)，我們適當(dāng)?shù)募哟罅送挕⒃⒀�、故事、兒歌的教育量，并力求形式的多樣化。這些古今中外沉積下來(lái)的文化精華，活潑易懂，寓意深刻，集知識(shí)性與趣味性于一體，是孩子們喜聞樂見的，最感興趣的一種教學(xué)形式之一。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們都采用了以孩子為主體，教師指點(diǎn)引路，幼兒自由思維、講述甚至是改編及個(gè)人表演等多種形式進(jìn)行教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒的勇氣、加強(qiáng)幼兒的記憶力、發(fā)展幼兒的表述力和創(chuàng)造力！
記得正揚(yáng)的`爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，他很注重給孩子的氛圍。比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們大人早晨起床后會(huì)聽一會(huì)兒英語(yǔ)磁帶，孩子好像對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，但他們從不強(qiáng)求正揚(yáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有一次，當(dāng)他們正聽原版的美國(guó)動(dòng)畫片《獅子王》時(shí)，兒子也突然停下了手里的玩具，過(guò)來(lái)鄭重其事地對(duì)他說(shuō)：“爸爸，這是辛巴，是小獅子王。”正揚(yáng)帶給他們的驚訝有多大可想而知。因?yàn)橐郧八麄冊(cè)秃⒆右黄鹂催^(guò)《獅子王》的譯制片，而且譯制的漢語(yǔ)語(yǔ)音與英語(yǔ)極其相似，本來(lái)就喜歡《獅子王》的正揚(yáng)，后來(lái)連續(xù)幾天都是一早醒來(lái)就要聽《獅子王》的磁帶。實(shí)際上連大人都難完全聽懂的英語(yǔ)他肯定一個(gè)單詞也不明白！但在正揚(yáng)爸爸的眼里，這已經(jīng)足夠了，英語(yǔ)他們從不強(qiáng)求兒子學(xué)習(xí)，也極少教他英語(yǔ)，因?yàn)樗矚g已經(jīng)是最好的效果了，興趣就是長(zhǎng)于他人的能力！
孩子的世界是五彩繽紛的，他們心中的太陽(yáng)可以不是紅色的。只要他們喜歡、感興趣，就會(huì)放飛自己的思緒，任其在世界遨游，創(chuàng)造出最美麗的藍(lán)圖！家長(zhǎng)朋友們，讓我們放開雙手，還給孩子們自己的空間、自己的世界。興趣是最好的老師！不要讓我們的雙手束縛了孩子們的想象，縮小了他們的空間，扼殺了他們的創(chuàng)造力！
因?yàn)�，我們不得不承認(rèn)：“興趣就是長(zhǎng)于他人的能力！”親愛的朋友們，您說(shuō)呢？
演講稿的作用6
大家好，今天我的演講題目是“青工該為企業(yè)和諧發(fā)展做些什么”。
大家知道，“和諧發(fā)展“已經(jīng)成為電力企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，企業(yè)的和諧發(fā)展觀，是在可持續(xù)發(fā)展觀上的的演進(jìn)和升華。我們提出的”共建和諧大家園“，也是這一科學(xué)發(fā)展觀的反映和體現(xiàn)。做為公司的生力軍和骨干力量，我們青年職工在其中起著承前啟后的作用，公司的未來(lái)屬于我們，公司的希望也在于我們。公司的和諧發(fā)展，是我們青年職工所肩負(fù)的歷史重任，也是我們將為此追求一生的偉大目標(biāo)。
作為青年職工，我們應(yīng)在公司的和諧發(fā)展中起到什么所用，我們?cè)撟鲂┦裁疵�？以下是我個(gè)人的幾個(gè)觀點(diǎn)。
1、愛崗敬業(yè)，做好企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。穩(wěn)定是和諧的前提，安全生產(chǎn)是企業(yè)的根本，只有做好了穩(wěn)定的安全生產(chǎn)，才能達(dá)到企業(yè)的和諧發(fā)展。青工大多都在公司的生產(chǎn)一線，所擔(dān)任的崗位也是公司生產(chǎn)的最關(guān)鍵部位。這就要求我們青年職工更加牢靠地樹立起牢固樹立起安全觀念，充分認(rèn)識(shí)到抓好安全的重要性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本班組的安全責(zé)任，為機(jī)組的滿發(fā)多供，筑起一道牢固的安全屏障。為公司創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)價(jià)值，只有生產(chǎn)穩(wěn)定了，公司才能有經(jīng)濟(jì)效益，只有公司有效益了，才有和諧發(fā)展的底氣，離開了實(shí)際效益的體現(xiàn)，一切“和諧發(fā)展“的口號(hào)都是空談。安全、穩(wěn)定，才是電力企業(yè)和諧發(fā)展的最強(qiáng)音。
2、團(tuán)結(jié)友愛，寬以待人，做到人與人之間的和諧。公司以人為本，人與人之間的和諧才是企業(yè)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。的和諧發(fā)展，離不開我們每一個(gè)人的參與。只有大家團(tuán)結(jié)一心，緊報(bào)成團(tuán)，我們才能迸發(fā)出強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力�！敖K心齊，泰山移”團(tuán)結(jié)就是勝利。作為青年職工，我們應(yīng)該戒驕戒躁，克服浮躁心理，不自以為是，不特立獨(dú)行，要尊重同事、理解同事、幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；禪語(yǔ)云“凡是肯為他人想一想，是第一等學(xué)問(wèn)”，無(wú)論是在生活還是在工作中，我們都要為別人想一想，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人才能贏得別人的尊重。當(dāng)我們走進(jìn)廠房，走進(jìn)辦公室，迎面看到是一張張友善的笑臉，此刻，你的心情是否也溫暖如春呢？當(dāng)我們遇到困難，遭受挫折時(shí)，身邊伸出的一雙雙友愛之手，此刻，你會(huì)不會(huì)感到苦悶憂愁煙消云散了呢？人與人之間的互信、互助就是和諧，只有做到了人與人之間的和諧，公司才能得以和諧發(fā)展。:
3、心系公司，愛公司就是愛自己。公司得到和諧發(fā)展我們才能有更美好的情景。我們的收入與待遇來(lái)自于公司，只有公司有更好的效益，我們才有可能享受更高的待遇和更好的福利。公司的發(fā)展與否同我們?cè)谧拿總�(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們現(xiàn)在所得到的，同別人相比之下，該不該知足？如果有一天，公司關(guān)門倒閉，“傾巢之下，焉有完卵？”失去了現(xiàn)有職業(yè)的我們又將何去何從？青年職工更應(yīng)想到這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兘窈蟮穆愤�長(zhǎng)，我的積累要比別人少的少！所以，做為青年職工，更有一顆珍惜、感恩之心。把握住我們現(xiàn)在來(lái)之不易的好機(jī)遇，做好本職工作，為公司發(fā)展盡心盡則，時(shí)時(shí)以公司利益為上，服從大局、敢于犧牲，樹立起自己的歸屬感與責(zé)任感，為公司的和諧發(fā)展，發(fā)揮青年職工應(yīng)有的作用。
身為青年，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，身為青年，我們激情昂揚(yáng)。為了我們肩上的使命，為了我們的和諧發(fā)展，讓我們以青春的風(fēng)采，共同努力，描繪出公司與我們描繪出和諧共存的美好愿景。
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