班主任競(jìng)聘演講稿300字
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的班主任競(jìng)聘演講稿300字，歡迎閱讀與收藏。
班主任競(jìng)聘演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
你們好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
我原擔(dān)任的職位是中二班班主任，和孩子們也建立了一種很友好的師生關(guān)系。在日常生活中，我一視同仁，不偏不寵，做到多鼓勵(lì)、多肯定。當(dāng)孩子遇到些不開(kāi)心的事時(shí)，我會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們。當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，我也及時(shí)的教導(dǎo)和講解。平時(shí)和孩子們一起玩，一起唱歌跳舞，遇到問(wèn)題共同探討解決，做孩子們的好朋友。然而，本學(xué)期我想繼續(xù)擔(dān)任中二班班主任這職位。自參加工作以來(lái)，在幼兒園幼教工作當(dāng)中，都不斷地豐富自己，提高自己，使我也逐漸有較強(qiáng)的工作能力，并在實(shí)踐中也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。如果我能繼續(xù)擔(dān)任中二班班主任，我會(huì)更加的努力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)安排到哪個(gè)班，擔(dān)任什么工作，我都會(huì)盡我最大的力量做好我的工作！
班主任競(jìng)聘演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
兩年前我“黃袍加身”稀里糊涂當(dāng)上了班主任，雖然合理但不合法。今天鄭重申請(qǐng)，參與競(jìng)選，希望當(dāng)一個(gè)既合理又合法的班主任。如果大家給這個(gè)機(jī)會(huì)的話，我將努力把以下工作理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
�。ㄒ唬┌杨I(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作上帝。對(duì)學(xué)校正副校長(zhǎng)的.指示精神，教務(wù)處，政教處，年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，當(dāng)作圣經(jīng)，領(lǐng)悟精髓，即使一時(shí)想不明白，也要不折不扣執(zhí)行。多找自己?jiǎn)栴}，不打“上帝”麻煩。
�。ǘ┌芽迫卫蠋煯�(dāng)作兄弟姐妹。對(duì)內(nèi)只找缺點(diǎn)，對(duì)外只說(shuō)亮點(diǎn)。肝膽相照，榮辱與共。
�。ㄈ┌褜W(xué)生當(dāng)成自己的孩子。喜愛(ài)他們，賞識(shí)他們，理解他們，包容他們，嘔心瀝血栽培他們。
�。ㄋ模┌迅咭�，高二當(dāng)作高三來(lái)抓，基礎(chǔ)能力雙豐收。把高三當(dāng)作競(jìng)賽集訓(xùn)來(lái)抓，培優(yōu)補(bǔ)弱出成效。
（五）把兄弟班級(jí)，兄弟班級(jí)的老師當(dāng)作歌星，球星崇拜，從他們身上尋找工作激情，尋找精神力量，讓自己班級(jí)從弱小走向強(qiáng)大，從強(qiáng)大走向更加強(qiáng)大。
謝謝大家！
班主任競(jìng)聘演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
兩年前我“黃袍加身”稀里含糊當(dāng)上了班主任，固然公道但同等法。本日謹(jǐn)慎申請(qǐng)，參加競(jìng)選，盼望當(dāng)一個(gè)既公道又合法的班主任。如果大家給這個(gè)機(jī)遇的話，我將竭力把以下工作理念變成實(shí)際。
�。ㄒ唬┌褞ьI(lǐng)當(dāng)作上帝。對(duì)學(xué)訂正副校長(zhǎng)的唆使精神，教務(wù)處，政教處，年級(jí)部帶領(lǐng)的工作安排，當(dāng)作圣經(jīng)，領(lǐng)悟精華，盡管臨時(shí)想不明白，也要徹完全底履行。多找本身題目，不打“上帝”麻煩。
�。ǘ┌芽迫谓淌诋�(dāng)作兄弟姐妹。對(duì)內(nèi)只找弱點(diǎn)，對(duì)外只說(shuō)亮點(diǎn)。誠(chéng)心誠(chéng)意，榮辱與共。
�。ㄈ┌验T(mén)生當(dāng)作本身的孩子。喜好他們，觀賞他們，明白他們，包涵他們，赤膽忠心蒔植他們。
�。ㄋ模┌迅咭唬叨�(dāng)作高三來(lái)抓，根本本領(lǐng)雙豐登。把高三當(dāng)作比賽集訓(xùn)來(lái)抓，培優(yōu)補(bǔ)弱出結(jié)果。
�。ㄎ澹┌研值馨嗉�(jí)，兄弟班級(jí)的教授當(dāng)作歌星，球星崇拜。從他們身上尋找工作豪情，尋找精神氣力，讓本身班級(jí)從柔弱走向富強(qiáng)，從富強(qiáng)走向更加富強(qiáng)。
感謝大家！
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