教學校長競聘演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的教學校長競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學校長競聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！我叫xxx，今年40歲，現(xiàn)大專學歷。xxxx年畢業(yè)于錦州市第一師范學校，開始擔任四家小學教導主任工作，開始擔任教學副校長，通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、干部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。

　　首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。

　　我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

　　一、為人正直、工作認真。

　　做為領(lǐng)導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背后論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"在工作中，領(lǐng)導布置的`工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。在學校工作出現(xiàn)問題時，首先維護校長的形象和權(quán)威，勇于承擔責任；在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領(lǐng)導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。

　　二、虛心好學、業(yè)務能力強。

　　從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業(yè)務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業(yè)知識，具有教學校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。我任職的四家小學，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質(zhì)量搞上去�；�于此，我從抓好、抓實教學常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實；采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，和2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設(shè)計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人；19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。

　　三、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。

　　在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

教學校長競聘演講稿2

　　如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：

　　一、準確定位當好助手

　　校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負責，是主角；業(yè)務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：

　　一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。

　　二是核心意識。自覺維護校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺；如果相互拆臺，只能共同垮臺。

　　三是參謀意識。業(yè)務校長深入教學一線，對教師的思想動態(tài)了解較多，應針對教師動態(tài)及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。

　　二、和諧相處搞好團結(jié)

　　業(yè)務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結(jié)，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。

　　三、真抓實干率先垂范

　　說的好，不如做的好，業(yè)務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律；帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務上，業(yè)務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導層、教師及時溝通有關(guān)情況，及時總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論__，在學習中把握課改動態(tài)，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業(yè)務強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。

　　四、善于管理追求質(zhì)量

　　作為業(yè)務校長，應旗幟鮮明地抓教學質(zhì)量，靠成績永遠立于不敗之地。作為教學的管理者，業(yè)務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。

　　1、建立健全有效的教學指揮系統(tǒng)

　　要建立一支由校長、業(yè)務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統(tǒng)，還應建立一支由校長、業(yè)務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學的效率，全面提高教學質(zhì)量。

　　2、狠抓管理落實

　　有耕耘才會有收獲，做教學工作，來不得半絲松懈，目前，學校圍繞教學質(zhì)量的提高，均制訂了教學常規(guī)要求，工作紀律等，且相當完善，關(guān)鍵看如何落實。有人總結(jié)了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0；布置工作+檢查+不落實=0；抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規(guī)要求、學生學習一日常規(guī)等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質(zhì)量。

　　3、扎實開展教改、科研工作

　　業(yè)務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的.發(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩(wěn)妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。

　　4、加強任課教師的管理

　　學校教育教學質(zhì)量取決于任課教師的水平，作為業(yè)務校長，應著力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍。首先，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經(jīng)驗，就怕不敬業(yè)。有些年輕教師，初登講壇便成績優(yōu)異，而有些經(jīng)驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業(yè)態(tài)度有別。其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環(huán)節(jié)，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務能力�！耙�給學生一杯水，教師首先要有一桶

教學校長競聘演講稿3

尊敬的各位評委：

　　大家好！

　　首先感謝您給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！

　　優(yōu)勢固然重要，但那已經(jīng)成為過去。如果我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我將堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“三項工作”。

　　堅持“一個原則”就是堅持“為校長分憂”的原則。要及時準確地向校長反饋信息、獻計獻策，并堅決貫徹落實校長安排的各項工作。

　　實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”一是實現(xiàn)自身角色的'轉(zhuǎn)變。既要當好校長的助手，創(chuàng)造性地開展工作，又要當好戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。二是加強教師業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。

　　教師是實施素質(zhì)教育重要載體。要開展研究性學習，努力創(chuàng)設(shè)有利于人際勾通與合作的教育環(huán)境。為教師的課堂教學發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

　　抓好“三項工作”

　　一是抓好教學工作。

　　1、教學管理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等。

　　2、構(gòu)建教學教研網(wǎng)絡。形成校長室—教務處、教科室—學科組—備課組的教學、教研的縱橫雙向網(wǎng)絡。

　　3、開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)計算機教學實用化。即，教師自制課件，上網(wǎng)集體備課。英語教學要實現(xiàn)口語校園化、生活化。還要帶領(lǐng)各學科開發(fā)潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優(yōu)勢。

　　4、確立“面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補差，大面積提高”的教學目標，積極推行啟發(fā)式、討論式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動懷文中學教學質(zhì)量再上新臺階。

　　二是抓好教育科研工作。

　　1、教育科研是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，直接為校長決策服務。要抓好課題研究工作，以課題研究為突破口，培養(yǎng)一批能夠自己開展教科研的骨干力量，提高教師和學校的自身發(fā)展的能力，促進教師更新觀念，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

　　2、結(jié)合本校實際，自主開發(fā)課程，努力開拓創(chuàng)新，形成有效、可行的經(jīng)驗。如語文學科的課外閱讀欣賞課，體育學科的武術(shù)課等。

　　三是抓好教師隊伍建設(shè)

　　1、制定有效、持續(xù)的師資培訓計劃，為教師和學校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　2、啟動名師工程，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　對已有名師要提供一切機會讓他們在省市甚至更大的范圍內(nèi)占領(lǐng)教學至高點。另外，還要善于通過一些活動，不斷地發(fā)現(xiàn)新苗子形成一個更大的名師群體。

　　各位評委，我想用一句詩來結(jié)束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李！

　　謝謝大家！

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