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青春勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2020-08-19 16:27:37 勵(lì)志演講稿 我要投稿

有關(guān)青春勵(lì)志演講稿集合8篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家整理的青春勵(lì)志演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)青春勵(lì)志演講稿集合8篇

青春勵(lì)志演講稿 篇1

  尊敬的各位老師:大家好!

  今天我演講的題目是《青春激揚(yáng),傳遞正能量》。奧斯特洛夫斯基曾說過:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春。”古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和贊美青春,當(dāng)我看到我的同學(xué)們,每天忙碌而充實(shí)地學(xué)習(xí)和生活,我明白了:青春不僅僅是花一樣的年紀(jì),火一樣的熱情,它更是永不言敗的責(zé)任,我們有責(zé)任有義務(wù)去傳遞正能量。讓正能量在我們每個(gè)人心中流淌。什么是正能量?在我看來,積極向上的能給人帶來快樂,能讓人感受到關(guān)愛的行為就叫正能量。

  一個(gè)陽光般溫暖的的微笑,就能傳遞出彩虹一樣的心情;一個(gè)善意的舉手之勞,就能給人帶來春天般的溫暖。一番真誠的問候,一句輕聲的鼓勵(lì),甚至是一曲感人的歌曲都能給人帶來快樂,讓人感受到愛。正能量其實(shí)很簡單,正能量無處不在。現(xiàn)實(shí)生活中,一段時(shí)間冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,我們可以對一個(gè)被車碾過的小孩視若不見,也可以對因路滑而摔倒在街上的老人熟視無睹,冷漠麻木一度侵蝕著國人的靈魂。負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng),匯集。曾幾何時(shí),我們學(xué)會(huì)了抱怨,抱怨社會(huì)的不公,抱怨人世的冷漠,必須承認(rèn),這個(gè)世界并不總是那么的美好,我們的人性也并不總是那么的高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫,但當(dāng)我們看到最美司機(jī)吳斌在生命的危急關(guān)頭,用工作的堅(jiān)守與責(zé)任保衛(wèi)了他所有乘客的生命安全、最美人民教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候,我們看到了社會(huì)的正能量。是的!我們需要正能量,給自己充滿正能量,給社會(huì)傳遞正能量! 如何傳遞能量呢?我的答案是用青春點(diǎn)燃激情,讓青春見證使命,用行動(dòng)傳遞正能量!也許你的同桌今天因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不佳整天垂頭喪氣,那么請給他一個(gè)陽光般的笑臉,一句真誠的安慰和鼓勵(lì);也許在我們的學(xué)校有一片紙屑和包裝袋被隨手扔在了地上,請走過去輕輕拾起放入垃圾箱里;也許只是周末回家隨手帶來的幾朵漂亮的花,點(diǎn)綴了一方窗臺(tái),芳香了整個(gè)教室;甚至也許只是清早起床對鏡子里的自己默默說道,新的一天,你要自信、努力、加油!??事實(shí)上正能量正是這樣藏匿于我們的眼皮底下:也許就在和同桌的一句關(guān)心的話里,也許就隱于一行優(yōu)雅的詩中,也許就是在操場快樂的奔跑一陣。只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量,可以傳遞出無數(shù)的正能量。

  培根說:“如果你有一份快樂,你將它告訴別人,那么你將擁有雙份的快樂!彼,不要吝嗇你的正能量,將他釋放出去,你將擁有更多的正能量,把能量繼續(xù)傳遞下去,我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。

  所以從今天起,給你的同學(xué)一個(gè)微笑,給你的老師一份感謝,贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱,慢慢的,也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你和你的周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做,正能量就將會(huì)像雨露一般滋潤著萬物。也許下一次我們再看到路邊摔倒的老人,再一次面對渴望幫助的雙眼,我們都會(huì)伸出一只手。這不就是我們一直追求的中國夢嗎?好一個(gè)充滿正能量的世界! 陽光溫暖,大愛無疆,激揚(yáng)青春,傳遞正能量!

青春勵(lì)志演講稿 篇2

  匆匆人生如流逝,殊不知風(fēng)華已殘年,紅顏已破碎。流光歲月永不返,兩鬢皆蒼白。嘆息無情歲月,奈何歲月流逝。

  蒼茫海角天涯,滾滾亂世紅塵。多少英雄豪杰,已遠(yuǎn)去。多少風(fēng)流人物,已云煙。多少紅顏知己,已破碎。多少英勇事跡,已湮滅。所有的一切都已悄然無息,猶如滾滾流水東逝去,消失的無影無蹤。

  唯獨(dú)留給世人的只有那些殘缺不全讓人猜測的歷史與塵埃,讓人不由得深思無奈,歷史為何物?遠(yuǎn)去的人與事為何變得都是如此不真實(shí),留給后人的為何總是一些猜不透的懸念。真真假假、假亦真,真假難辨。凡塵的事物真假又能如何。對錯(cuò)又能怎樣,但隨著世間的流逝真假對錯(cuò),其實(shí)又能算什么,只不過都是過眼云煙,浮云罷了。

  人生苦短,快樂為先,凡事無須斤斤計(jì)較,待人需寬仁。遇事莫生氣,煩事莫浮躁。心平氣和才是寶,萬事以和為貴,子孫以孝為先,兄弟以誠相待,愛人以己待之,方可家和興旺。

  人的一生雖短暫,但所經(jīng)歷凡塵世俗事卻是如此繁多,無論事情好與壞,希望能平和面對。俗語說的好:“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!币?yàn)槲覀冞年輕,年輕是什么?年輕就是資本。挫折算什么,失敗又能怎樣。失敗并不可怕,可怕的是失敗了再也沒有勇氣去面對。摔倒又能如何,我們可以再爬起來,只要我們心還在,大不了從頭再來。勇敢的去面對人生中所經(jīng)歷的坎坎坷坷,所接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹。年輕時(shí)就要活得瀟灑,活得自在,活得逍遙,活出別樣的青春,活出別樣的年華。即使老到風(fēng)燭殘年,即使江湖沒有哥的傳說,哥也會(huì)把傳說寫到這篇文章里。

  花無百日紅,人無事事順,蒼茫海角云和月,獨(dú)燈殘?jiān)掠趾畏,笑看人生才是真?/p>

青春勵(lì)志演講稿 篇3

  讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢沒有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們愿意嗎?

青春勵(lì)志演講稿 篇4

親愛的同學(xué)們:

  偶然間,發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血,洋溢著青春的熱情。然而,朋友你是否探求思索過青春是什么呢?

  青春是三月爭奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月絢麗迷人的紅葉,青春是一月淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹,青春是歡樂的音符,是我們新人的象征。

  當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空邀宇宙的時(shí)代,當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬變令人眼花的世界!知識更新日新月異,科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打,懶惰就會(huì)失!已成為一個(gè)不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛,我們每個(gè)人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖,只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價(jià)值。在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤]有拼搏,又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力,不懈搖槳,一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂章!同學(xué)們!我們駕馭人生的航船,努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧,讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進(jìn)吧!

  最后,我預(yù)祝全體同學(xué)在即將到來的期中考試中,取得滿意的成績,去實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。

  期待高三學(xué)長能高考大捷,為校爭光,創(chuàng)造青春的輝煌。

青春勵(lì)志演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  夢,是一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),也是一種孜孜的追求;夢,是一種望梅止渴的期盼,也是一種夢,是敢想敢做的承諾,也是有夢就有理想,有夢就要舞臺(tái)。一個(gè)夢想升起的地方,下面必定會(huì)有一顆善于思考的大腦和一雙敢于托起夢想的手。

  夢想是他們前進(jìn)的目標(biāo),是他們孜孜不斷的追求;夢想是他們對未來的渴望,是他們?nèi)倘柝?fù)重的堅(jiān)持;夢想是他們最自己的承諾,是他們自強(qiáng)不息的動(dòng)力。因?yàn)橛辛藟粝耄麄兊那啻翰辉俟陋?dú),夢想升起的地方就有他們不斷前進(jìn)的腳步!

  有人說,人生如夢。其實(shí),夢想是帆,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢,但他們同屬一個(gè)國家,所以每個(gè)人的夢又與國家的興衰榮辱緊密相連。只有有了夢想,他們的祖國才能強(qiáng)盛,才能屹立于東方不倒!

  他依然清楚的記得:

  當(dāng)甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗,日寇無禮踏破中國的門戶;當(dāng)八國聯(lián)軍侵入北京,無情掠奪中國的財(cái)產(chǎn);當(dāng)七七事變發(fā)生,中國的老人、婦孺被殘忍殺害的時(shí)候,他在想那時(shí)中國的夢是怎樣的!

  他雖不曾親眼看到,但那卻是鐵一般的事實(shí)。因?yàn)閺睦先藗兡巧铄涞难凵裰锌梢愿械綗o盡的憤懣;從他們干癟的臉頰可以看到深情的淚水,從他們嘹亮的軍歌中可以想到那奮勇殺敵時(shí)的豪邁;從他們激昂話語中聽到那誓要捍衛(wèi)家園振興中華的誓言。作為新一代青年的他們難道不應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,付之以踏實(shí)的行動(dòng),去繼承先輩們的使命。去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大崛起和復(fù)興嗎?

  在改革開放以來中國取得了一系列的可以載入中國史冊的成就。香港、澳門的回歸,經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立,使中國成為發(fā)展國家中的經(jīng)濟(jì)大國,科技先進(jìn)國和軍事強(qiáng)國。當(dāng)中國成功舉辦奧運(yùn)的時(shí)候,當(dāng)神九飛天的時(shí)候,當(dāng)蛟龍入海的時(shí)候,當(dāng)航母下水的時(shí)候,當(dāng)莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候。他相信每個(gè)人都感覺到了無比的自豪。但是現(xiàn)在的中國與其他發(fā)達(dá)國家還有很大差距。作為新一代的.他們,難道不應(yīng)該志存高遠(yuǎn)嗎?

  他想有的人會(huì)說,他們的力量是有限的。的確個(gè)人的力量很渺小,但是中國夢就是因一個(gè)個(gè)微不足道的個(gè)人的夢一直匯集、匯集,然后凝聚成的一個(gè)巨大的夢。馮至在《十四行詩》中寫道,他們準(zhǔn)備著,深深領(lǐng)受,那些意想不到的奇跡,在漫長的歲月里,忽然有彗星的出現(xiàn),狂風(fēng)乍起。

  夢想是美麗的,它是最美的期望;夢想是陽光的,它使人由浮躁走向踏實(shí);夢想是充滿力量的,它可以激發(fā)人身體里無限的潛能。他們期盼的是國泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)良好、公平正義。這才是中國人最偉大的夢。

  少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年有夢則中國的未來才有好夢。他們必須昂起年輕的臉龐,挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,他愿把青春獻(xiàn)給祖國,他愿握緊自己稚嫩的雙手,他愿用他微薄的力量,托起中國夢的太陽!

  他的演講完畢,謝謝大家!

青春勵(lì)志演講稿 篇6

尊敬的各位評委老師,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!我叫彭立仁,來自機(jī)械工程學(xué)院。我演講的題目是《去吧,該行動(dòng)了》。

  行動(dòng)?今天,已經(jīng)很少有人再提起這個(gè)詞了,似乎更看重于個(gè)性的張揚(yáng)。或許有人會(huì)說,活著,我都覺得挺沒勁,還談什么行動(dòng),更別說什么創(chuàng)先爭優(yōu)?我表示理解,但我不贊同。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的艱辛和嚴(yán)峻,所以,才有了達(dá)觀和悲觀之別,堅(jiān)強(qiáng)和軟弱之分,以至于望山河雄壯,人杰無數(shù),卻難上毫端。

  其實(shí)大家都知道,生活不可能處處是公平而又合理,即使存在,那也是在夢里面。我們應(yīng)該打碎是夢,而不是真實(shí)的自己。我不反對人生的路很長,也很不平坦。前面有太多的荊棘,高山會(huì)有坎坷,大海會(huì)有浪濤,荒漠會(huì)有風(fēng)暴,森林會(huì)有猛獸,可能你剛涉過一道江,還有一條河,也許你剛翻過一座山,還有一架嶺,而我想說的是,青春可以無悔,卻很難了無無憾啊,去吧,該行動(dòng)了,為了少些遺憾,我們應(yīng)該先前走,堅(jiān)信,是玉可成器,是木可成雕,是沙可成塔。

  我還一直是這樣對自己說的,男兒不應(yīng)該成為王子,只活在童話里,而應(yīng)該成為一名將軍,活在戰(zhàn)場上,揮手一鞭蕩風(fēng)塵,不負(fù)男兒志。就如每一條河流,都有不同的生命曲線,而每一條河流都有一個(gè)夢想,那就是奔向大海,我們的生命有時(shí)候會(huì)有泥沙,你也可能慢慢會(huì)像泥沙一樣沉淀下去,一旦你沉淀下去了,或許你不用為了前進(jìn)而努力了,但你永遠(yuǎn)見不到大海,看不到陽光,所以去吧,該行動(dòng)了,像水一樣,不斷積蓄自己的力量,不段的沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到時(shí),把自己的厚底、深度積累起來,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)成熟了,你就能奔騰向海,成就自己的生命。

  或許你們會(huì)說,我也想這么做呀,可是,大家都記住了,看海和出海是兩種境界,一種是把眼睛給了大海,而另一種是把生命給了大海。去吧,該行動(dòng)了。其實(shí),我不太喜歡別人在我面前過多的謙虛,因?yàn)樵诤芏嗲闆r下,如果一個(gè)年輕人不斷地表現(xiàn)自己的謙虛,說明他已經(jīng)變得世故,而一個(gè)老人不斷地表現(xiàn)他的謙虛,說明他真的老了!巴鹾顚⑾,寧有種乎?”這話并不謙虛,卻透著一股豪氣。今天的我們是不是應(yīng)該活得多點(diǎn)豪氣呢?應(yīng)該多想想是“敢為天下先”,而不是“棒打出頭鳥”。

  千萬不要成為一個(gè)平庸的人,甘于平庸的最大好處,我想,大概就是不用承擔(dān)什么風(fēng)險(xiǎn),但弄不好就很容易淪為一種人——“多余的人”。。。。。。

  去吧,該行動(dòng)了。如果你是花,就應(yīng)當(dāng)開遍山野;如果你是樹,就應(yīng)當(dāng)與直指藍(lán)天,如果你是雄鷹,就應(yīng)當(dāng)搏擊高空,目標(biāo)永遠(yuǎn)無止境,有止境的是人生。

  別把頭低,別把淚滴。把杯舉起來。把月挑起來,把劍舞起來。我們走過的足跡,將會(huì)風(fēng)化成一句格言,一處風(fēng)采,一個(gè)傳說。

  站起來,寒光四射,躺下去,依舊四射寒光。。。。。。

  有許多事情,難以解釋,也無法解釋。不過,

  我相信你們能懂得!!

  謝謝大家!我的演講完畢!

青春勵(lì)志演講稿 篇7

  我不是畫家,不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛:我不是作家,不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌聲來歌詠我的崗位,我只是一名普通的小學(xué)老師,在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,不斷的采擷著、積累著,構(gòu)筑心中那最美好。

  還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下,我無奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在這個(gè)社會(huì),不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛,轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師,沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子,但他們依然無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  在書上見過這樣一個(gè)故事:一條小魚蹦出了河面,路過的人看見了卻熟視無睹,只有一個(gè)小男孩撿起那條魚,把它放進(jìn)了河里,別人對那個(gè)男孩說:“你干嘛這么做呢,誰還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說:“小魚在乎!

  是的呀,小魚在乎!同樣的,老師的一次會(huì)心的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的問候,一個(gè)體貼的動(dòng)作,都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至,因?yàn)閷W(xué)生在乎,家長在乎!

  每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福!袄蠋,我家的孩子最近......”總會(huì)有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的情況,他們是那么放心的把孩子的未來全托付給了我們,可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?

  “腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實(shí),讀書,能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年,每每走上課堂,照本宣科,捉襟見肘,底氣不足,多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對學(xué)生,自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

  我常常早想這樣的一個(gè)問題,若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

青春勵(lì)志演講稿 篇8

  青春是一泓山間的泉水,是一條奔騰的小河。平靜時(shí),泉水叮咚,綿綿訴說著青春的故事;激蕩處,洶涌澎湃,百折不回,抒發(fā)著青春的熱情。青春是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負(fù),也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮,青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。青春是一條山路,它時(shí)而展現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景,時(shí)而滋長浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會(huì)把你引向人生的輝煌,使你感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜的人生豪邁;沿著青春的山路茫無目的亂竄,你有可能會(huì)掉入,它為你布下的陷阱使學(xué)墮落。

  但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫何怕荊棘深澗,只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的方向,以青春的熱情,以堅(jiān)忍不拔的毅力努力的攀登,頭頂?shù)年柟庖欢N爛。青春,充滿了夢想,然而我們的生活中有許許多多的無奈,當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷,我們是否會(huì)對未來產(chǎn)生一絲迷茫,我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,也絕不是我們就此沉淪的原因,青春應(yīng)該充滿朝氣,記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充命的顏色,春,是季節(jié),是成長的季節(jié),青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)!少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少,正如一柄剛剛出爐的刀,容不得版刻的等待遇遲疑,否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵!

  有人說,19世紀(jì)是英國人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國人的世紀(jì),而21世紀(jì),就是我們中國人的世紀(jì),中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè),已取得了“乘長風(fēng),破萬里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻(gè)發(fā)展中的國家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國家富強(qiáng),就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行朋友,青春是一筆不耐花銷的虛度。時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天,須牢記:上帝永不拋擲色(shai)子,就讓我們珍惜青春,珍視自己,在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,駛向你輝煌的明天

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